大班主題開心樂園教案反思

1、 大班主題開心樂園教案反思1、大班主題快樂樂園教案反思 設(shè)計意圖： 在開展主題動感天地中，小朋友提出了許多現(xiàn)象：滑動、滾動、轉(zhuǎn)動、物體的下落、推拉、振動、彈力等，孩子們自然而然對各種各樣的運動現(xiàn)象發(fā)生興趣。生活中什么東西會旋轉(zhuǎn)?各種車輪的輪子、方向盤，教室里的時鐘，嬉戲時玩耍的陀螺、呼拉圈、飛盤等等-在我們的身邊各種各樣的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象隨處可見。當(dāng)孩子在水杯中不停轉(zhuǎn)動筷子攪拌糖水的時候，當(dāng)孩子玩著各種各樣會旋轉(zhuǎn)的玩具的時候，他們睜大雙眼，他們的眼中布滿熱忱。他們的發(fā)覺告知我們：這個世界有這么多我們成人所忽視的現(xiàn)象。因此，結(jié)合“動感天地“這個主題，設(shè)計快樂樂園，引導(dǎo)孩子到各個領(lǐng)域中，去感受那奇異的旋轉(zhuǎn)

2、世界。通過幼兒看看、講講、畫畫等多種方式激發(fā)幼兒想象力培育幼兒的制造性語言敘述力量。 教學(xué)目標(biāo)： 1、愿意用語言表達(dá)玩快樂樂園的閱歷和感受，回憶嬉戲帶來的歡樂。 2、知道旋轉(zhuǎn)必需是在有外力的狀況下才能產(chǎn)生。 3、萌發(fā)幼兒設(shè)計美麗好玩的兒童樂園的愿望。 4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 5、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量 活動預(yù)備：拍攝兒童樂園電動玩具，制作動畫多媒體課件，各種動感玩具照片，幼兒繪畫工具等。 活動過程： 一、觀看動態(tài)畫;談話導(dǎo)入，溝通玩快樂樂園的閱歷和感受。 今日，教師要帶小朋友去一個很好玩的地方，你們看，是什么地方啊?(旋轉(zhuǎn)樂園)師幼一起，

3、來到旋轉(zhuǎn)樂園。 教學(xué)重點：教師出示多媒體動態(tài)畫：你們喜愛玩快樂樂園嗎?兒童樂園里有些什么好玩的玩具?師生一起回憶嬉戲的歡樂情景。 今日到旋轉(zhuǎn)樂園玩，小朋友快樂嗎?(快樂)你們都玩了些什么?(幼兒自由發(fā)表自己的見解)提煉小結(jié)、體驗歡樂：快樂樂園里有許多可轉(zhuǎn)動的玩具，旋轉(zhuǎn)真歡樂，放轉(zhuǎn)真好玩，象呼拉圈一樣轉(zhuǎn)，象飛盤一樣轉(zhuǎn)，乘上轉(zhuǎn)動玩具，心情很舒服，悠哉快哉。 二、觀看圖片：幼兒自由敘述。 教學(xué)難點：爭論旋轉(zhuǎn)玩具怎么會動起來的? 我們生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)，這些旋轉(zhuǎn)要在怎樣的狀況下才可能產(chǎn)生。(引導(dǎo)幼兒結(jié)合玩旋轉(zhuǎn)玩具時的過程想一想)小結(jié)：我們生活中有很多物體會動，有的可以彈起來，有的可滾動、有的可以滑動，

4、有的能跳起來有的依靠推力、拉力動起來，有的依靠電的力氣讓物體旋轉(zhuǎn)起來，如一些電動玩具。我們的四周布滿著形形色色的力。 三、自我設(shè)計： 大家一起來到快樂屋：我們自己動手來做一些旋轉(zhuǎn)玩具吧!你想設(shè)計什么美麗好玩的快樂樂園玩具，可說出理由及介紹你的玩具形象及玩法。 幼兒實踐操作，教師觀看指導(dǎo)。 作品講評：我們可以布置一個孩子們自我設(shè)計的游樂場。 活動反思： 幼兒的閱歷是一個連續(xù)體，一種“閱歷流“，一個有機整體。本節(jié)活動設(shè)計在小朋友玩快樂樂園的閱歷根底上產(chǎn)生，幼兒對旋轉(zhuǎn)玩具的熟悉有了較豐富的熟悉閱歷，于是談?wù)撔D(zhuǎn)玩具為什么能轉(zhuǎn)起來，以及我乘電動玩具的感受時,都有話可講，場面氣氛熱鬧，幼兒思維活潑，發(fā)言

5、此起彼伏?？吹贸?，大局部幼兒能結(jié)合自己的生活閱歷談?wù)摗?在溝通時，孩子相互提出了一些問題：“有些電動玩具很稀奇，可是公園里沒有，怎么辦?“幼兒通過設(shè)計快樂樂園，創(chuàng)新力量及設(shè)計力量都得到了提高，這-活動過程既幫忙幼兒總結(jié)、歸納、提升了閱歷，同時也熬煉了幼兒將平常所見、所學(xué)閱歷運用于實踐的力量。 本次活動的多媒體課件是我自己原創(chuàng)的，通過拍攝公園里孩子們常常玩的電玩玩具，讓幼兒在動感中重新體驗玩電動玩具的歡樂心情。 訓(xùn)練理論依據(jù)： 生活是語言的源泉，以生活中的人、事、物作為幼兒在園學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容，生活活動的再現(xiàn)，喚醒了幼兒的已有閱歷，引發(fā)了幼兒敘述的動機，使幼兒有話可說，有話想說。 教師賜予幼兒聲音

6、、畫面、語言等信息提示，可以喚醒幼兒的閱歷，拓展敘述的內(nèi)容，到達(dá)熬煉幼兒語言表達(dá)力量的目的。 孩子從小培育“想一想“的精神，長大以后，對不懂的事物大膽設(shè)想，動手畫一畫是孩子非常寵愛的活動，是可以讓孩子自由遐想、自由表現(xiàn)，自由制造的時機，由此帶來自我設(shè)計的感受、滿意感的開心心情。 專家點評： 教師有意識地設(shè)計語言教學(xué)的情境，為幼兒供應(yīng)豐富的語言環(huán)境，通過開心的游公園經(jīng)受的情境再現(xiàn)，使孩子們產(chǎn)生愉悅的情感，幼兒置身其境，以開心的心境參與語言學(xué)習(xí)。由于幼兒都有游公園的經(jīng)受，玩過不同的旋轉(zhuǎn)玩具，幼兒不僅有話可說，而且語言也變得豐富了，滿意了幼兒表達(dá)的欲望。 在活動中教師敬重和信任幼兒潛在的進展可能性，

7、啟發(fā)幼兒思索，促使幼兒對一些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象作深入的思索，滿意了幼兒探究的欲望，幫忙幼兒將零散的閱歷歸納進展梳理，同時也為后面的活動作了鋪墊。 最終，教師鼓舞幼兒想象設(shè)計“快樂樂園“，將幼兒已獲得的閱歷進展拓展和提升，孩子們爭當(dāng)小小設(shè)計師，將訓(xùn)練回歸于實際生活中，表達(dá)了活動進展的價值。整個活動，讓幼兒深切感到探究發(fā)覺的樂趣和語言活動的魅力。 活動反思： 幼兒的閱歷是一個連續(xù)體，一種“閱歷流“，一個有機整體。本節(jié)活動設(shè)計在小朋友玩快樂樂園的閱歷根底上產(chǎn)生，幼兒對旋轉(zhuǎn)玩具的熟悉有了較豐富的熟悉閱歷，于是談?wù)撔D(zhuǎn)玩具為什么能轉(zhuǎn)起來，以及我乘電動玩具的感受時,都有話可講，場面氣氛熱鬧，幼兒思維活潑，發(fā)言此起彼

8、伏?？吹贸觯缶植坑變耗芙Y(jié)合自己的生活閱歷談?wù)摗?在溝通時，孩子相互提出了一些問題：“有些電動玩具很稀奇，可是公園里沒有，怎么辦?“幼兒通過設(shè)計快樂樂園，創(chuàng)新力量及設(shè)計力量都得到了提高，這-活動過程既幫忙幼兒總結(jié)、歸納、提升了閱歷，同時也熬煉了幼兒將平常所見、所學(xué)閱歷運用于實踐的力量。 本次活動的多媒體課件是我自己原創(chuàng)的，通過拍攝公園里孩子們常常玩的電玩玩具，讓幼兒在動感中重新體驗玩電動玩具的歡樂心情。 2、大班主題快樂樂園教案反思 設(shè)計意圖： 在開展主題動感天地中，小朋友提出了許多現(xiàn)象：滑動、滾動、轉(zhuǎn)動、物體的下落、推拉、振動、彈力等，孩子們自然而然對各種各樣的運動現(xiàn)象發(fā)生興趣。生活中什么東

9、西會旋轉(zhuǎn)?各種車輪的輪子、方向盤，教室里的時鐘，嬉戲時玩耍的陀螺、呼拉圈、飛盤等等-在我們的身邊各種各樣的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象隨處可見。當(dāng)孩子在水杯中不停轉(zhuǎn)動筷子攪拌糖水的時候，當(dāng)孩子玩著各種各樣會旋轉(zhuǎn)的玩具的時候，他們睜大雙眼，他們的眼中布滿熱忱。他們的發(fā)覺告知我們：這個世界有這么多我們成人所忽視的現(xiàn)象。因此，結(jié)合“動感天地“這個主題，設(shè)計快樂樂園，引導(dǎo)孩子到各個領(lǐng)域中，去感受那奇異的旋轉(zhuǎn)世界。通過幼兒看看、講講、畫畫等多種方式激發(fā)幼兒想象力培育幼兒的制造性語言敘述力量。 教學(xué)目標(biāo)： 1、愿意用語言表達(dá)玩快樂樂園的閱歷和感受，回憶嬉戲帶來的歡樂。 2、知道旋轉(zhuǎn)必需是在有外力的狀況下才能產(chǎn)生。 3、萌發(fā)幼

10、兒設(shè)計美麗好玩的兒童樂園的愿望。 4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 5、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量 活動預(yù)備：拍攝兒童樂園電動玩具，制作動畫多媒體課件，各種動感玩具照片，幼兒繪畫工具等。 活動過程： 一、觀看動態(tài)畫;談話導(dǎo)入，溝通玩快樂樂園的閱歷和感受。 今日，教師要帶小朋友去一個很好玩的地方，你們看，是什么地方啊?(旋轉(zhuǎn)樂園)師幼一起，來到旋轉(zhuǎn)樂園。 教學(xué)重點：教師出示多媒體動態(tài)畫：你們喜愛玩快樂樂園嗎?兒童樂園里有些什么好玩的玩具?師生一起回憶嬉戲的歡樂情景。 今日到旋轉(zhuǎn)樂園玩，小朋友快樂嗎?(快樂)你們都玩了些什么?(幼兒自由發(fā)表自己的見解)提煉

11、小結(jié)、體驗歡樂：快樂樂園里有許多可轉(zhuǎn)動的玩具，旋轉(zhuǎn)真歡樂，放轉(zhuǎn)真好玩，象呼拉圈一樣轉(zhuǎn)，象飛盤一樣轉(zhuǎn)，乘上轉(zhuǎn)動玩具，心情很舒服，悠哉快哉。 二、觀看圖片：幼兒自由敘述。 教學(xué)難點：爭論旋轉(zhuǎn)玩具怎么會動起來的? 我們生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)，這些旋轉(zhuǎn)要在怎樣的狀況下才可能產(chǎn)生。(引導(dǎo)幼兒結(jié)合玩旋轉(zhuǎn)玩具時的過程想一想)小結(jié)：我們生活中有很多物體會動，有的可以彈起來，有的可滾動、有的可以滑動，有的能跳起來有的依靠推力、拉力動起來，有的依靠電的力氣讓物體旋轉(zhuǎn)起來，如一些電動玩具。我們的四周布滿著形形色色的力。 三、自我設(shè)計： 大家一起來到快樂屋：我們自己動手來做一些旋轉(zhuǎn)玩具吧!你想設(shè)計什么美麗好玩的快樂樂園玩

12、具，可說出理由及介紹你的玩具形象及玩法。 幼兒實踐操作，教師觀看指導(dǎo)。 作品講評：我們可以布置一個孩子們自我設(shè)計的游樂場。 活動反思： 幼兒的閱歷是一個連續(xù)體，一種“閱歷流“，一個有機整體。本節(jié)活動設(shè)計在小朋友玩快樂樂園的閱歷根底上產(chǎn)生，幼兒對旋轉(zhuǎn)玩具的熟悉有了較豐富的熟悉閱歷，于是談?wù)撔D(zhuǎn)玩具為什么能轉(zhuǎn)起來，以及我乘電動玩具的感受時,都有話可講，場面氣氛熱鬧，幼兒思維活潑，發(fā)言此起彼伏?？吹贸觯缶植坑變耗芙Y(jié)合自己的生活閱歷談?wù)摗?在溝通時，孩子相互提出了一些問題：“有些電動玩具很稀奇，可是公園里沒有，怎么辦?“幼兒通過設(shè)計快樂樂園，創(chuàng)新力量及設(shè)計力量都得到了提高，這-活動過程既幫忙幼兒總結(jié)

13、、歸納、提升了閱歷，同時也熬煉了幼兒將平常所見、所學(xué)閱歷運用于實踐的力量。 本次活動的多媒體課件是我自己原創(chuàng)的，通過拍攝公園里孩子們常常玩的電玩玩具，讓幼兒在動感中重新體驗玩電動玩具的歡樂心情。 訓(xùn)練理論依據(jù)： 生活是語言的源泉，以生活中的人、事、物作為幼兒在園學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容，生活活動的再現(xiàn)，喚醒了幼兒的已有閱歷，引發(fā)了幼兒敘述的動機，使幼兒有話可說，有話想說。 教師賜予幼兒聲音、畫面、語言等信息提示，可以喚醒幼兒的閱歷，拓展敘述的內(nèi)容，到達(dá)熬煉幼兒語言表達(dá)力量的目的。 孩子從小培育“想一想“的精神，長大以后，對不懂的事物大膽設(shè)想，動手畫一畫是孩子非常寵愛的活動，是可以讓孩子自由遐想、自由表現(xiàn)

14、，自由制造的時機，由此帶來自我設(shè)計的感受、滿意感的開心心情。 專家點評： 教師有意識地設(shè)計語言教學(xué)的情境，為幼兒供應(yīng)豐富的語言環(huán)境，通過開心的游公園經(jīng)受的情境再現(xiàn)，使孩子們產(chǎn)生愉悅的情感，幼兒置身其境，以開心的心境參與語言學(xué)習(xí)。由于幼兒都有游公園的經(jīng)受，玩過不同的旋轉(zhuǎn)玩具，幼兒不僅有話可說，而且語言也變得豐富了，滿意了幼兒表達(dá)的欲望。 在活動中教師敬重和信任幼兒潛在的進展可能性，啟發(fā)幼兒思索，促使幼兒對一些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象作深入的思索，滿意了幼兒探究的欲望，幫忙幼兒將零散的閱歷歸納進展梳理，同時也為后面的活動作了鋪墊。 最終，教師鼓舞幼兒想象設(shè)計“快樂樂園“，將幼兒已獲得的閱歷進展拓展和提升，孩子們爭

15、當(dāng)小小設(shè)計師，將訓(xùn)練回歸于實際生活中，表達(dá)了活動進展的價值。整個活動，讓幼兒深切感到探究發(fā)覺的樂趣和語言活動的魅力。 活動反思： 幼兒的閱歷是一個連續(xù)體，一種“閱歷流“，一個有機整體。本節(jié)活動設(shè)計在小朋友玩快樂樂園的閱歷根底上產(chǎn)生，幼兒對旋轉(zhuǎn)玩具的熟悉有了較豐富的熟悉閱歷，于是談?wù)撔D(zhuǎn)玩具為什么能轉(zhuǎn)起來，以及我乘電動玩具的感受時,都有話可講，場面氣氛熱鬧，幼兒思維活潑，發(fā)言此起彼伏?？吹贸觯缶植坑變耗芙Y(jié)合自己的生活閱歷談?wù)摗?在溝通時，孩子相互提出了一些問題：“有些電動玩具很稀奇，可是公園里沒有，怎么辦?“幼兒通過設(shè)計快樂樂園，創(chuàng)新力量及設(shè)計力量都得到了提高，這-活動過程既幫忙幼兒總結(jié)、歸納

16、、提升了閱歷，同時也熬煉了幼兒將平常所見、所學(xué)閱歷運用于實踐的力量。 本次活動的多媒體課件是我自己原創(chuàng)的，通過拍攝公園里孩子們常常玩的電玩玩具，讓幼兒在動感中重新體驗玩電動玩具的歡樂心情。 3、大班主題玩偶樂園教案反思 【活動背景】 本次活動內(nèi)容來源于主題活動玩具總發(fā)動中一個組成活動，在實施過程中，幼兒始終圍繞玩具為樂趣，目的是讓幼兒在充分感知的根底上，對幼兒進展用藝術(shù)的手法制造性的表現(xiàn)出各種玩具的造型，發(fā)揮幼兒的想像力，制造力，體驗勝利的歡樂。 【活動目標(biāo)】 1、能跟隨快慢不同的音樂節(jié)奏，制造性地用身體動作模擬各種玩具。 2、體驗大膽想象，自由表現(xiàn)的欲望與樂趣。 3、培育制造力 4、體驗運用

17、不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 【活動預(yù)備】 1、參觀過各種玩具店，親自玩過各種玩具，并把握肯定的玩法。 2、學(xué)習(xí)過我的玩具兒歌，熟識把握兒歌中的律動。 3、節(jié)奏快慢不同的音樂片段和完整的音樂歌曲玩具進展曲。 【活動過程】 1、導(dǎo)入活動：教師出謎語，引出今日學(xué)習(xí)的教學(xué)活動內(nèi)容。 2、教師播放音樂，帶著幼兒來到玩具樂園區(qū)域中，讓幼兒任意選取 一件玩具，相互觀看，自由交談，爭論，感受玩具樂園的歡樂。 3、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)玩具造型。 教師問幼兒：“你們最喜愛什么玩具，為什么”?請幼兒自由答復(fù)。 請幼兒想像自己假如是這件玩具，應(yīng)當(dāng)用動作怎

18、樣表達(dá)玩具的動態(tài)呢? 教師播放快節(jié)奏的音樂，請幼兒在音樂伴隨下，自由發(fā)揮仿照玩具動作。 教師出示一件玩具，鼓舞幼兒用各種身體動作制造性的表現(xiàn)玩具最主要特征。 教師播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做動作，幼兒之間相互學(xué)習(xí)。 教師重點出示兩種玩具，進展模擬。如“飛機”和“汽車”，引導(dǎo)幼兒充分體驗和仿照的表現(xiàn)力。 教師引導(dǎo)幼兒在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)“飛機”或“汽車”，音樂一停幼兒馬上用身體擺好造型，幼兒相互觀賞。教師請個別幼兒說說自己仿照的是什么玩具造型。鼓舞幼兒大膽表述玩具的用處及特征。 4、幼兒感受快慢不同的音樂節(jié)奏，制造性的表現(xiàn)各種玩具。 教師說：“小朋友剛剛在音樂中制造出了許多

19、好玩的動作，現(xiàn)在我們再認(rèn)真聽聽，這段音樂和剛剛我們聽過的音樂在節(jié)奏上一樣嗎? 教師播放慢節(jié)奏音樂，幼兒制造性地表現(xiàn)玩具，引導(dǎo)幼兒想像此時飛機在干什么，如“飛機漸漸的著落，停在了飛機場上”等。 教師播放完整的音樂玩具進展曲，請幼兒傾聽感受音樂的快慢節(jié)奏，并引導(dǎo)幼兒想像，配上適宜的動作來表現(xiàn)。 5、嬉戲：玩具回家 小朋友在玩具樂園中表現(xiàn)得特殊好，現(xiàn)在玩具也該回家了，你們肯定要把玩具放到玩具樂園相應(yīng)的位置上呀!。 嬉戲開頭：幼兒每人手里拿一樣玩具，背誦兒歌我的玩具，鼓舞幼兒邊背誦兒歌邊創(chuàng)意動作，將玩具分類一一擺回到玩具樂園中。 【活動反思】 活動完畢了，在這次活動中我深深感受到了玩具給幼兒帶來的無窮

20、樂趣。孩子們在玩具樂園中通過觀看玩具，玩玩具等活動，幼兒對玩具有了切身的感受和體驗。在活動前幼兒又參觀了各種玩具店，動手玩玩具等過程，使幼兒積存了豐富的閱歷，因此，幼兒在活動中樂觀參加，大膽表現(xiàn)自己，發(fā)揮想像力，制造出了一個又一個玩具造型。幼兒想像力、 制造力都得到了培育。幼兒的自信念和自我表現(xiàn)力也得到了進展。 在活動中，應(yīng)鼓舞每一個幼兒用自己的方式表現(xiàn)獨特的想法，樂觀支持每一位幼兒制造性的表現(xiàn)，拓寬幼兒的思路，創(chuàng)設(shè)了每一位幼兒展現(xiàn)自己的大舞臺。如在仿照飛機時，有的幼兒用各種動作展現(xiàn)了各種飛機造型，如：“戰(zhàn)斗機”、“民航機”“直升機”等，還有的幼兒表現(xiàn)了飛機起飛時和飛機飛高時的造型，幼兒表現(xiàn)得

21、很生動，詳細(xì)。 這節(jié)活動主要用音樂的形式來表現(xiàn)活動內(nèi)容的生動性，在活動中應(yīng)當(dāng)讓每個幼兒得到進展，多與幼兒溝通，表達(dá)幼兒與幼兒間的互動，把握好幼兒學(xué)習(xí)的過程，來發(fā)揮幼兒主觀能動性。教師假如有意識敏捷地依據(jù)幼兒反應(yīng)信息，支持、幫助幼兒，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略，幼兒就能更好的充分體驗自由表現(xiàn)與制造的樂趣。 4、大班主題旋轉(zhuǎn)樂園教案反思 主題目標(biāo)： 1.探究生活中旋轉(zhuǎn)的物品和玩具，比擬不同物體的旋轉(zhuǎn)效果，培育觀看力量，簡潔了解臺風(fēng)的形成緣由，并知道臺風(fēng)行進的速度，研討風(fēng)力對人類生活的影響。 2.學(xué)習(xí)自制旋轉(zhuǎn)玩具，有耐性地完成設(shè)計和制作活動;比擬旋轉(zhuǎn)和圖案的關(guān)系，嘗試做漸層圖案設(shè)計;獲得自動探究發(fā)覺的成績感，享受旋轉(zhuǎn)嬉戲的樂趣。學(xué)習(xí)敬重自身和他人的勞動，觀賞同伴的作品，并相互交換共享。 3.知道電力可以發(fā)生旋轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)簡潔的分類度調(diào)查統(tǒng)計。 4.能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音精確，理解詞義，語調(diào)自然。 5.知道故事中象聲詞運用的趣味性。 活動內(nèi)容： 轉(zhuǎn)不停的小狗-語言什么東西會旋轉(zhuǎn)-科學(xué)陀螺-整合 江畔獨步尋花-語言旋轉(zhuǎn)大風(fēng)吹-科學(xué)單簧管波爾卡-藝術(shù)