大班健康教案快樂(lè)掂球教案

1、 大班健康教案快樂(lè)掂球教案1、大班安康教案歡樂(lè)掂球教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球，促進(jìn)幼兒留意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。 2.通過(guò)練習(xí)、嬉戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。 3.喜愛乒乓活動(dòng)，并在競(jìng)賽活動(dòng)中增加幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 4.讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體安康。 5.通過(guò)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。 2.場(chǎng)地布置：運(yùn)球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小球跳回家。 3.幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。 活動(dòng)過(guò)程： (一)熱身運(yùn)動(dòng)，歡樂(lè)乒乓操。 (二)把戲掂球樂(lè)淘淘。 你會(huì)掂球嗎?那我們掂球的秘訣是什么? 1.幼兒練習(xí)原地掂球。 2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿

2、態(tài)。 教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球? (1)幼兒反應(yīng)，并集體練習(xí)。 (2)聽口令敏捷變換姿態(tài)掂球。 3.多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。 (1)個(gè)別幼兒練習(xí)行進(jìn)間掂球。 (2)師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點(diǎn)。 (3)幼兒練習(xí)。 (三)嬉戲：送乒乓球回家。 1.教師介紹場(chǎng)地與玩法。 教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。 2.個(gè)別幼兒練習(xí)。 3.幼兒集體魚貫練習(xí)。 4.小組競(jìng)賽：哪一組最先送乒乓球到家。 要求：(1)1號(hào)送乒乓球回家后，立刻舉板，2號(hào)才能動(dòng)身。 (2)遵守規(guī)章，根據(jù)剛剛的方法，送乒乓球回家。 (3)假如乒乓球掉下來(lái)了，原地?fù)炱饋?lái)連續(xù)前進(jìn)。 (四)放松并小結(jié)活動(dòng)。 教師

3、：乒乓球都回家休息了，我們也抓緊放松放松吧。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 連續(xù)探究乒乓球的其他玩法。 2、大班安康活動(dòng)教案：玩球教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走，培育幼兒腳的控球力量。 2、進(jìn)展幼兒的目測(cè)力量。 3、激發(fā)幼兒玩球的樂(lè)觀性。 4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的控球力量，讓他們的身體得到熬煉。 5、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體安康。 活動(dòng)預(yù)備： 1、嫻熟把握多種用手玩球的方法，看過(guò)甲A聯(lián)賽。 2、人手1球，塑料圈8個(gè)，小樹2棵，獎(jiǎng)牌4塊。 3、活動(dòng)場(chǎng)地，足球音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、扮演角色，熱身運(yùn)動(dòng)。 幼兒做小運(yùn)發(fā)動(dòng)，邊走邊拍球進(jìn)場(chǎng)。 提問(wèn)：剛剛你們用什么來(lái)拍球的?我們一起邊聽音樂(lè)，邊拍把戲球

4、。 現(xiàn)在沒(méi)有口令也來(lái)做。 二、幼兒探究用腳玩球。 1、提問(wèn)：你們小手本事真大，球都聽你們的話。你們的小腳會(huì)不會(huì)玩球?用腳玩球可是一個(gè)新本事，試試看。 2、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀看并發(fā)覺(jué)幼兒用不同的方法，如用腳夾球跳，腳輪番踏球，腳帶球走。分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩的方法，并帶著大家學(xué)學(xué)試試。 三、教師示范并講解要領(lǐng)。 教師示范并講解：剛剛他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來(lái)玩玩，腳的這邊叫內(nèi)側(cè)，腳的這面叫外側(cè)，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)，也可以用腳尖踩住球。 1、幼兒與教師一起練習(xí)。 2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。 3、帶球過(guò)障礙。 繞過(guò)幾個(gè)障礙

5、物走，如小樹、椅子等。 四、放松嬉戲“皮球搬家“。 小運(yùn)發(fā)動(dòng)競(jìng)賽一下，看哪一隊(duì)運(yùn)發(fā)動(dòng)抱球本事大。 1、先抱2個(gè)球，肯定要又快又穩(wěn)。 2、加深難度，抱3個(gè)球，3個(gè)球都要管好。 3、發(fā)獎(jiǎng)牌，鼓舞堅(jiān)持究竟的幼兒。 3、大班安康活動(dòng)教案：歡樂(lè)和不歡樂(lè)教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖 如何讓孩子贏在安康起跑線上，怎么樣能夠吃得安康，心理安康?孩子的心理問(wèn)題現(xiàn)在有逐年低齡化的傾向，并且不容樂(lè)觀。80后有可能是獨(dú)子，但不是獨(dú)套公寓里的，而現(xiàn)在的90后和更小的孩子根本都是獨(dú)套公寓里的獨(dú)子，他內(nèi)心里的感受大人能體驗(yàn)嗎?這種問(wèn)題很少能引得家長(zhǎng)和訓(xùn)練工的了解。孤獨(dú)的孩子怎么樣來(lái)帶，訓(xùn)練環(huán)境是不是給他們帶來(lái)的結(jié)果是讓他們

6、倍加孤獨(dú)呢? 活動(dòng)目標(biāo)： 1.使幼兒知道開心的心情有利于身體安康，不良的心情影響身體安康。 2.引導(dǎo)幼兒查找正確渲泄自己不良心情的方法。 3.培育幼兒安康活潑、開朗的性格。 4.學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂(lè)生活的良好情感。 5.初步了解安康的小常識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 使幼兒知道開心的心情有利于身體安康，不良的心情影響身體安康。引導(dǎo)幼兒查找正確渲泄自己不良心情的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)： 真正把握渲泄不良心情的正確方法，調(diào)整自己的心情，保持開心的心情。 活動(dòng)預(yù)備： 1.記號(hào)筆、心情記錄圖。 2.合作活動(dòng)材料：二人三足、呼啦圈、棋子、撲克、布飛碟、齊拉珠子、象棋拼圖、袋鼠相斗、陀

7、螺、拳擊手套。 活動(dòng)過(guò)程： 一、感受歡樂(lè)的情感，知道知道開心的心情有利于身體安康，不良的心情影響身體安康。 1.設(shè)問(wèn)法、爭(zhēng)論法引出嬉戲內(nèi)容，你們玩什么嬉戲的時(shí)候總是最快樂(lè)、最歡樂(lè)?你們現(xiàn)在最想和教師玩哪個(gè)嬉戲? 2.師生同樂(lè)嬉戲(嬉戲法、心情體驗(yàn)法)。 3.嬉戲后爭(zhēng)論：(爭(zhēng)論法、回憶法、比擬法) (1) 玩嬉戲的時(shí)候你們的心情怎樣? (2) 除了嬉戲的時(shí)候很歡樂(lè)，還有什么時(shí)候你也覺(jué)得很歡樂(lè)? (3) 你有不歡樂(lè)的時(shí)候嗎?你遇到過(guò)那些不歡樂(lè)的心情，不歡樂(lè)的時(shí)候你會(huì)作出什么事情? (4) 你們覺(jué)得歡樂(lè)和不歡樂(lè)哪個(gè)對(duì)身體安康有幫忙?為什么? (5) 小結(jié)：心情開心身體就會(huì)好。 二、引導(dǎo)幼兒查找正確渲

8、泄不良心情的方法，將不歡樂(lè)轉(zhuǎn)化為歡樂(lè)的方法，培育幼兒健 康、活潑、開朗的性格(爭(zhēng)論法、回憶法、評(píng)價(jià)法)。 1.我們有什么好方法讓自己不歡樂(lè)的時(shí)候歡樂(lè)起來(lái)呢? 2.小結(jié)。 三、再次體驗(yàn)歡樂(lè)的意義，并在活動(dòng)中逐步把握正確渲泄自己不良心情的方法。穩(wěn)固熟悉心情開心身體就會(huì)好(嬉戲法、記錄法、評(píng)價(jià)法)。 1.提出活動(dòng)要求。 2.出示心情記錄示范圖，引導(dǎo)幼兒記錄自己的心情及渲泄方式，并嘗試自我評(píng)價(jià)那些方法有利于身體安康。 3.出示一份記錄樣圖，引導(dǎo)幼兒分析。 4.完畢并延長(zhǎng)活動(dòng)，幼兒自然結(jié)伴自選器械進(jìn)展活動(dòng)并嘗試記錄。鼓舞幼兒自己嘗試不同表格設(shè)計(jì)及記錄方式。 教學(xué)反思： 幼兒心理安康訓(xùn)練是人生訓(xùn)練中最重要

9、的階段，所謂“心理安康從娃娃抓起”就是這個(gè)道理。由于，幼兒階段是孩子語(yǔ)言、思維進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是其性格、心情、意志及社會(huì)行為進(jìn)展的重要階段。幼兒心理安康訓(xùn)練的活動(dòng)，主要靠幼兒教師和家長(zhǎng)去實(shí)施。 利用師生同樂(lè)嬉戲，使幼兒充分感受歡樂(lè)。通過(guò)談話引發(fā)幼兒的共鳴，使幼兒理解“歡樂(lè)使人精神安康，不歡樂(lè)會(huì)影響人的安康，所以我們要時(shí)常保持歡樂(lè)的心情”的道理。大局部幼兒對(duì)“歡樂(lè)”好像有了肯定的理解。也激發(fā)了孩子與歡樂(lè)做朋友的愿望。 讓幼兒體驗(yàn)生活中會(huì)遇到不如意、不歡樂(lè)的事情，體會(huì)歡樂(lè)是可以共享的。在歡快的氣氛中，讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)自己歡樂(lè)和別人也歡樂(lè)的意義，再次提升活動(dòng)歡樂(lè)的氣氛。 從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，我覺(jué)得自己

10、在活動(dòng)的預(yù)備中比擬專心，從材料的預(yù)備、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。但在細(xì)節(jié)方面還有待進(jìn)一步關(guān)注例，教師語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練。 總之通過(guò)活動(dòng)，幫忙幼兒查找歡樂(lè)，留住歡樂(lè)，并引導(dǎo)他們運(yùn)用自己的行動(dòng)去調(diào)整和保持歡樂(lè)的心情，提高對(duì)學(xué)習(xí)生活的熟悉。 4、大班安康活動(dòng)教案：歡樂(lè)掂球教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球，促進(jìn)幼兒留意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。 2.通過(guò)練習(xí)、嬉戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。 3.喜愛乒乓活動(dòng)，并在競(jìng)賽活動(dòng)中增加幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 4.讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體安康。 5.通過(guò)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。 2.場(chǎng)地布置：運(yùn)球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小

11、球跳回家。 3.幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。 活動(dòng)過(guò)程： (一)熱身運(yùn)動(dòng)，歡樂(lè)乒乓操。 (二)把戲掂球樂(lè)淘淘。 你會(huì)掂球嗎?那我們掂球的秘訣是什么? 1.幼兒練習(xí)原地掂球。 2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿態(tài)。 教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球? (1)幼兒反應(yīng)，并集體練習(xí)。 (2)聽口令敏捷變換姿態(tài)掂球。 3.多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。 (1)個(gè)別幼兒練習(xí)行進(jìn)間掂球。 (2)師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點(diǎn)。 (3)幼兒練習(xí)。 (三)嬉戲：送乒乓球回家。 1.教師介紹場(chǎng)地與玩法。 教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。 2.個(gè)別幼兒練習(xí)。 3.幼兒集體魚貫練習(xí)。 4.小組競(jìng)賽：哪一組最先

12、送乒乓球到家。 要求：(1)1號(hào)送乒乓球回家后，立刻舉板，2號(hào)才能動(dòng)身。 (2)遵守規(guī)章，根據(jù)剛剛的方法，送乒乓球回家。 (3)假如乒乓球掉下來(lái)了，原地?fù)炱饋?lái)連續(xù)前進(jìn)。 (四)放松并小結(jié)活動(dòng)。 教師：乒乓球都回家休息了，我們也抓緊放松放松吧。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 連續(xù)探究乒乓球的其他玩法。 5、大班安康活動(dòng)教案：多變的流星球教案 設(shè)計(jì)意圖： 近來(lái)，我班開展了科學(xué)活動(dòng)“奇異的世界”，熟悉了太陽(yáng)系大家族等等，接著又看了藍(lán)貓調(diào)皮三千問(wèn)，孩子們對(duì)宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。依據(jù)綱要精神“培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，是體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參

13、加”。我用襪子做嬉戲器械，依據(jù)他們動(dòng)作進(jìn)展水平，特設(shè)計(jì)多變的流星球這一活動(dòng)。其目的在于培育幼兒主動(dòng)參加的興趣，進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒感受參與體育嬉戲的樂(lè)趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。 2、通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 3、培育英勇、不怕困難的意志品質(zhì)。 4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。 4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 培育幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能制造出流星球的多種玩法。 活動(dòng)預(yù)備： 流星球若干、大型玩具活動(dòng)區(qū)、分組標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程： (一) 開頭局部 教師帶著幼兒，以嬉戲形式在音樂(lè)聲做預(yù)備動(dòng)

14、作。(爬山、跨河等) ( 二) 根本局部 1、 幼兒自己想方法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。 2、 自由嘗試流星球的多變玩法。 3、 集中爭(zhēng)論、溝通玩法。并幫忙他們將好玩的玩法推廣。 4、 引導(dǎo)幼兒合作玩流星球嬉戲飛向地球 幼兒按標(biāo)志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)流星球，鉆過(guò)山洞，向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。 (三)完畢局部 聽音樂(lè)，隨教師做放松動(dòng)作下山，走出場(chǎng)地，完畢活動(dòng)。 6、大班安康歡樂(lè)掂球教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球，促進(jìn)幼兒留意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。 2.通過(guò)練習(xí)、嬉戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。 3.喜愛乒

15、乓活動(dòng)，并在競(jìng)賽活動(dòng)中增加幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 4.穩(wěn)固和加深對(duì)眼睛作用的熟悉，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。 5.通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒熟悉眼睛構(gòu)造、用途。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。 2.場(chǎng)地布置：運(yùn)球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小球跳回家。 3.幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。 活動(dòng)過(guò)程： (一)熱身運(yùn)動(dòng)，歡樂(lè)乒乓操。 (二)把戲掂球樂(lè)淘淘。 你會(huì)掂球嗎?那我們掂球的秘訣是什么? 1.幼兒練習(xí)原地掂球。 2.幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿態(tài)。 教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球? (1)幼兒反應(yīng)，并集體練習(xí)。 (2)聽口令敏捷變換姿態(tài)掂球。 3.多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。 (1)個(gè)別幼兒練習(xí)行進(jìn)間掂球。 (2)師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點(diǎn)。 (3)幼兒練習(xí)。 (三)嬉戲：送乒乓球回家。 1.教師介紹場(chǎng)地與玩法。 教師：玩了這么久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。 2.個(gè)別幼兒練習(xí)。 3.幼兒集體魚貫練習(xí)。 4.小組競(jìng)賽：哪一組最先送乒乓