陜西省漢中市略陽縣橫現(xiàn)河中學2021年高三語文聯(lián)考試題含解析

1、陜西省漢中市略陽縣橫現(xiàn)河中學2021年高三語文聯(lián)考試題含解析一、 現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1. 閱讀下面的文字，完成小題。假如有一天，地球真的在巨大的毀滅性災難中消失，而人類有足夠的能力到達火星，那么人類真的可以把火星改造成第二個地球嗎？目前已經(jīng)有科學家致力于這項研究工作?？茖W家預測，如果全部完成的話，火星的地球化改造將是一項非常龐大的工程?；鹦黔h(huán)境地球化的初級階段需要幾十年甚至上百年，將整個火星改造為美似于地球的居住地可能需要數(shù)千年的時間。那么，我們如何才能把像沙漠一樣干燥的環(huán)境變成人類、植物和其他動物都可以生存的生機勃勃的環(huán)境呢？目前，人們已經(jīng)提出了兩種地球化的方法：一是利用大型軌道鏡

2、來反射太陽光，從而使火星表面升溫；二是利用含有大量氨的小行星撞擊火星來增加溫室氣體的含量。美國宇航局目前正致力于開發(fā)一種太陽帆推進系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過巨大的反光鏡來利用太陽輻射，從而推動太空船在太空中航行。這些巨大反光鏡的另外一個用途就是：將它們放置在距火星32萬公里處，利用這些鏡子反射太陽輻射，從而提高火星的表面溫度。科學家提議制造直徑為250千米、覆蓋面積超過密歇根湖的聚酯薄膜反光鏡。這些巨大反光鏡的重量將達20萬噸，這意味著它們體型太大而無法從地球發(fā)射。不過，人們有可能利用在太空中找到的材料來建造這些反光鏡。如果把這樣大小的鏡子對準火星，它可以把火星小范圍內的表面溫度提高幾攝氏度。想法是這樣

3、的：通過反光鏡將陽光集中反射到火星兩極的冰蓋上，使那里的冰融化，釋放出儲存在冰內的二氧化碳。多年之后，氣溫上升將導致氯氟烴（CFC這是一種空調或冰箱中存在的溫室氣體）等溫室氣體的釋放。太空科學家克里斯托弗麥凱還提出了一個更加極端的方法來提高火星溫度。他認為，用含有氨的巨大冰凍小行星猛烈撞擊這顆紅色星球，將會產生大量的溫室氣體和水。為了實現(xiàn)這一目標，需要在外太陽系的小行星上以某種方式安裝熱核火箭發(fā)動機?；鸺龑⑼苿有⌒行且源蠹s4千米/秒的速度運行，大約10年之后，火箭將停止運行，100億噸重的小行星可以在無動力的條件下向著火星滑行。撞擊時將產生大約1億3千萬兆瓦的能量。這些能量足夠地球使用十年。如

4、果有可能控制一顆如此巨大的小行星撞擊火星，那么一次碰撞產生的能量可以使火星的溫度上升3攝氏度。溫度的突然升高將造成大約一萬億噸的冰融化為水，這些水足夠形成一個深1米、覆蓋面積超過康涅狄格州的湖泊。50年內通過幾次這樣的碰撞，將會創(chuàng)造出溫和的氣候，還可以制造出足以覆蓋星球表面25%的水。然而，每次小行星撞擊所釋放的能量相當于7萬兆噸當量的氫彈，這將使人類在該星球上安家落戶的時間推遲幾百年。雖然我們在21世紀內就可以到達火星，但是火星環(huán)境地球化這一想法的完全實現(xiàn)卻可能需要幾千年的時間。地球用了幾十億年的時間才變成了一一個生機勃勃的星球，將火星環(huán)境改造得像地球一樣并不是一項簡單的工程。人類需要付出大

5、量的智慧，并為此長期努力，才能創(chuàng)造一個適合居住的環(huán)境，并將生命送往寒冷干燥的火星世界。（有刪改）1. 下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是A. 火星環(huán)境地球化是指將火星環(huán)境改造成適合人類、植物和其他動物生存的環(huán)境。B. 反光鏡是太陽帆推進系統(tǒng)的重要組成部分，這種反光鏡可利用人們在太空中找來的材料制造。C. 要讓含有氨的巨大冰凍小行星猛烈撞擊火星，需要在外太陽系的小行星上安裝熱核火箭發(fā)動機。D. 火星環(huán)境地球化的方法就是利用大型軌道鏡來反射太陽光，使火星表面升溫。2. 下列對原文論證的相關分析，不符合原文意思的一項是A. 火星環(huán)境地球化的初級階段工程巨大，需要幾十年甚至上百年，將整個火星

6、改造為地球這種生機勃勃的環(huán)境或許需要數(shù)千年的時間。B. 含有氨的小行星經(jīng)過多次撞擊火星，將使火星上形成溫和的氣候，使火星上的溫度上升。C. 因為聚酯薄膜反光鏡直徑達250千米，覆蓋面積超過密歇根湖，且重量巨大，所以它們無法從地球發(fā)射。D. 和地球幾十億年的漫長演變過程相比，火星環(huán)境地球化或許要容易得多。3. 根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是A. 火星兩極冰蓋上的冰融化，釋放出儲存在冰內的二氧化碳，進而使火星的表面溫度上升。B. 利用小行星撞擊火星會使人類在火星上安家落戶的時間推遲幾百年，原因是撞擊時會釋放巨大的能量。C. 科學家致力于火星環(huán)境地球化的深入研究說明，人類是有能力把火星改造成第

7、二個地球的。D. 人類除了利用太陽輻射，通過巨大反光鏡反射來提高火星的溫度，也還有其他辦法。參考答案：1. D 2. B 3. C1. 試題分析：題干問的是“下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。D項，“火星環(huán)境地球化的方法就是利用大型軌道鏡來反射太陽光，使火星表面升溫”有誤，從文中來看，第二段說“人們已經(jīng)提出了兩種地球化的方法：一是利用大型軌道鏡來反射太陽光，從而使火星表面升溫；二是利用含有大量氨的小行星撞擊火星來增加溫室氣體的含量”，可見火星環(huán)境地球化的方法有兩個。2. 試題分析：題干

8、問的是“下列對原文論證的相關分析，不符合原文意思的一項”，此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。B項，“含有氨的小行星經(jīng)過多次撞擊火星，將使火星上形成溫和的氣候，使火星上的溫度上升”有誤，從文章倒數(shù)二、三兩段來看，是撞擊使火星的溫度上升，經(jīng)過多次撞擊使火星形成溫和的氣候。3. 試題分析：題干問的是“根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項”。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在

9、被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。C項，“科學家致力于火星環(huán)境地球化的深入研究說明”錯誤，從文中來看，“目前已經(jīng)有科學家致力于這項研究工作”，可見科學家對火星環(huán)境地球化的研究還處于初級階段，談不上深入研究。2. 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。吳良鏞：匠人營國吳昊他是一位年近九旬的老者，曾手書 “匠人營國”。他一生努力實踐自己“謀萬人居”的理想，中風之后仍不離講臺。他，就是中國科學院、中國工程院兩院院士，著名城市規(guī)劃及建筑學家、教育家吳良鏞。居得其所 北京著名的南鑼鼓巷東邊，有一條名

10、叫“菊兒”的胡同。20年前，這里實施了一項轟動一時的舊城改造工程，然而方案曾屢次被否，部分原因是這些方案與舊城風貌保護相沖突。最終，這項工作交給了當時戲稱為“牛刀”級別的設計師吳良鏞。在和學生們前后出了近百張施工圖后，一片青磚黛瓦的新四合院群在菊兒胡同中誕生，它沒有傳統(tǒng)“平地高樓”式改造的突兀，與周圍環(huán)境融為一體。 不僅如此，這些有著集中供暖、獨立衛(wèi)生間和上下水系統(tǒng)的低價小戶型單元房，并沒有阻隔搬遷之前大雜院的鄰里關系。其實，自上世紀50年代開始，吳良鏞就對保存完好的崇文門外花市地區(qū)胡同與四合院進行了詳細調查，在之后不斷的研究和思考當中，“有機更新”的理念在他頭腦中逐漸清晰起來。吳良鏞看來，城

11、市是一個有機生命體。改造的基本原則應該是不能大拆大建，要保留相對完好者，逐步剔除其破爛不適宜者，進行循序漸進的有機更新。他把“有機更新”比作在舊衣服上打補丁。補丁打得好，也不失為一種美麗。這種理念在國內外建筑規(guī)劃界引起廣泛關注，“菊兒胡同危改工程”也屢獲國際大獎。“與公共建筑相比，我更在意民居。民惟邦本，普通人的居住問題是建筑最本質、最核心的內容?！眳橇肩O這樣向記者表達自己的情懷。踐行理想今日的成就，與吳良鏞青少年時代的特殊經(jīng)歷有關。少時，他曾目睹一家人被迫告別祖居；1937年日寇入侵，更是讓他體會國破家亡、流離失所的痛楚?！叭氪髮W前夕，我親眼目睹了一場大火毀滅了一個家庭，連狗的叫聲都是嗚咽的

12、?！眳橇肩O告訴科學時報記者。1940年，他進入重慶中央大學建筑系學習，開始了一生“匠人營國”的生涯。1945年，吳良鏞受梁思成先生之約，赴清華協(xié)助籌辦建筑系；1948年，他被梁先生推薦到美國學習，在大師沙里寧的指導下深造；1950年，吳良鏞毅然回國，從此再沒離開清華?！盎貒鴷r正值錢學森被美方扣押，局勢比較緊張。我經(jīng)香港進步人士的幫助，從九龍輾轉深圳回來?！眳橇肩O向科學時報記者回憶。雖然身處教學、科研一線，但吳良鏞篤信，城市和建筑規(guī)劃必須從實踐中來。他積極參與天安門廣場改建工作、唐山地震改建規(guī)劃，參與三峽工程與人居環(huán)境建設、南水北調東線一期工程歷史文化環(huán)境保護、上海浦東規(guī)劃、北京中關村科技園規(guī)劃

13、、深圳城市總體規(guī)劃設計，吳良鏞至老仍身體力行地實踐著少年時代“謀萬人居”的理想。 不過，在退休之前，他開始把自己定義為一個教書先生，一個做學問的學者。1984年，他培養(yǎng)出我國城市規(guī)劃與設計專業(yè)的第一位博士；1991年，他提出“廣義建筑學”理論?！拔页Ｔ诟鞯乜吹揭恍┙ㄖ貏e是一些文化建筑，根本沒有中國文化的內涵在里面。一些城市重經(jīng)濟發(fā)展、輕人文精神；重建設規(guī)模、輕整體協(xié)調；重攀高比新、輕地方特色。”作為學者，吳良鏞時刻不忘自己的責任。老而彌堅“少有的刻苦、淵博，少有的對事業(yè)的激情，多年與病魔抗爭中表現(xiàn)出少有的堅強?！崩蠋熈只找蛟芍缘胤Q贊他。雖已過了90歲生日（虛齡），但吳良鏞沒有任何停下工作

14、的跡象。吳良鏞的助手、年近古稀的清華大學教授左川感嘆說，吳先生一輩子閑不下來。他中風之后仍堅持講課，還帶了七個博士生，每篇博士論文從開題、寫作到修改他都親自指導?！八麄兘o我擬了八大注意，我總是遵守不了?！眳橇肩O嘿嘿一笑。原來，自2008年中風后，吳老的團隊有意識地減少他的工作量，但總是事與愿違?！艾F(xiàn)在身體恢復得還好，可以工作了，感到非常榮幸、非常幸福?！彼f。對吳良鏞來說，業(yè)務學習、讀書看報仍是必修功課：“我是科學時報的忠實讀者?！弊罱?，吳良鏞在讀熱銷的喬布斯傳?！拔覍λ芨信d趣。他有自己獨特的方法論。我想從他的方法論中借鑒和學習一些精髓，看能否運用到建筑規(guī)劃的方法論中?！保ㄟx自科學時報）（1

15、）通讀全文，簡要概括傳主的形象特點。（4分） （2）吳良鏞的重要建筑理念有哪些，請分條概括。（4分） （3）本文在選材方面富有特點，在吳良鏞的建筑成就方面，只選取了“菊兒胡同危改工程”，這樣安排有什么好處？（4分） （4）文章標題和開頭都提到了“匠人營國”，結合全文，談談你對“匠人營國”的看法和啟示？（6分） 參考答案：（1）刻苦勤奮、謙虛好學、堅強敬業(yè)、愛國愛民、富有理想、責任感強（4分，每點1分，答出任意四點即得滿分。）（2）城市改造要堅持“有機更新”的理念。民惟邦本，建筑要關注普通人的居住問題。建筑應該體現(xiàn)中國文化的內涵。城市和建筑規(guī)劃必須從實踐中來。（4分，每點1分。）（3）以小見大，

16、（1分）用“牛刀”級的建筑大師改造菊兒胡同這個小工程卻屢獲大獎一事，更能表現(xiàn)傳主的建筑水平（1分）。以點帶面，惜墨如金，使文章內容更為集中，重點更為突出，（1分）更好地表現(xiàn)傳主民惟邦本，關注普通人的居住問題的建筑理念（1分）。（4）以“匠人營國”為題，反映的是作者對傳主的無限的贊美和敬仰。傳主年近九十，自比為“匠人”，體現(xiàn)的是吳良鏞謙虛的優(yōu)良品質?！敖橙藸I國”反映的是一種理念，建筑要關注民生，民惟邦本?！敖橙恕币嗫伞盃I國”，小人物，也可以做大事情?！敖橙藸I國”體現(xiàn)的是一種精神，我們必須從小樹立“營國”的遠大抱負。我們不僅要有遠大的理想，還要像吳良鏞一樣終生都在踐行“謀萬人居”的理想。（共6分，

17、“看法”和“啟示”各3分。前4條為看法，答出任意3點即可；后兩條為啟示，意思對即可，酌情給分）略3. （每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成68題。大巧若拙作為一個哲學命題，思考的中心問題是人工技巧和自然天全之間的關系，它是中國哲學中較早對技術主義進行批判的代表性觀點。在道家哲學看來，文明的發(fā)展，技術的進步，并不必然帶來人的性靈解放。工具的發(fā)達，技巧的凝聚，技術方式的變革，在此基礎上產生的對技術主義的迷戀，卻造成了對人自然真性的壓抑。莊子認為，人類文明就是追求巧的過程，但在這一過程中，人常常會忘記，巧只是工具上的便利，并不能解決人心靈中根本的問題，物質的巧并不能代替生命的體驗。就像在工具、

18、理性發(fā)達的今天，人們有一種“文明空荒感”一樣。道家提倡大巧若拙哲學，就是讓人從知識的躍躍欲試回到天全的懵懂，由欲望的追求返歸性靈的恬淡，從外在感官的捕捉回到深心的體悟。大巧若拙反對技術至上的思想，其核心是反對人為世界立法。在人為世界立法的關系中，人是世界的中心，人握有世界的解釋權，世界在人的知識譜系中存在，這是一種虛假的存在。大巧若拙哲學，是要還世界以真實意義不是人所給予的意義。大巧若拙，作為中國美學的獨特秩序觀，不是依人的理性秩序去解釋世界，而是以天地的秩序為秩序，如中國造園藝術的最高原則是“巧奪天工”，世界具有最美妙的秩序，人的一切努力就是悉心體會這樣的秩序，去除心靈的黏滯，去契合它。園林

19、創(chuàng)造“雖叨人力”，但“全由天工”。園林是人的創(chuàng)造，是人工的，但園林的人工，強調無人工刻畫痕跡，做得就像自然固有的一樣，做得就像沒有做過一樣，這就是天工。不是“人飾”，而是“天飾”，這才是中國園林的立園之本。西方傳統(tǒng)園林有一個內隱的原則，就是人是自然的主人，重人工，重理性；中國園林強調人是自然的一部分，人與自然的密合成為造園的根本原則。西方傳統(tǒng)的園林都強調外在整飭的秩序，要求對稱、整齊，符合其追求理性的趣味。中國園林則重視無秩序的美麗，力求體現(xiàn)大自然的內在節(jié)奏，表面上的無秩序隱藏著深層的秩序。鏟平山丘，排盡湖水，砍伐樹木，把道路修成直線一條，把花卉種得成行成列，這是西方園林的創(chuàng)造方式。而中國園林

20、強調的是“天然圖畫”。中國園林是造“曲”的藝術，多用曲線而少用直線，一灣流水，小亭翼然，小丘聳然，加之以灌木叢生，綠草滿徑，云墻，回廊，潺潺的小溪，體現(xiàn)的、強調的是野趣自然本來的趣味。排斥技術主義的思想，在中國傳統(tǒng)美學中是占主流的。在中國美學看來，藝術是心靈的游戲，而不是技術，技術乃藝術創(chuàng)作之手段，但創(chuàng)作者不能成為技術的奴隸，動輒操規(guī)矩，舉繩墨，按形涂抹，傾心雕刻，計妍媸，較工拙，這樣便會現(xiàn)筆墨之痕，難掩破碎之相，人最終成為技巧的奴隸、法度的奴隸、傳統(tǒng)的奴隸。中國美學中這悠長的反技巧傳統(tǒng)，強化了美學中重體驗的思想，但也造成了一些負面影響。如在繪畫中，逸筆草草，不求形似，已成風氣，高明者自臻高致

21、，至其末流，則演變?yōu)楹鷣y涂鴉，以色貌色、以形寫形之風全然拋棄，不從功夫中進入，而一味等待著妙悟，阻礙了繪畫藝術的正常發(fā)展。(有刪改)6下列關于“大巧若拙”的表述，不符合原文意思的一項是 A大巧若拙作為一個哲學命題，它主要思考人工技巧和自然天全之間的關系，在中國哲學中它較早對技術主義進行了批判。B大巧若拙的哲學思想，反對技術至上，反對人為世界立法，主張還世界以真實的意義，由欲望的追求返歸性靈的恬淡。C與大巧若拙的哲學思想相呼應，大巧若拙作為一種美學觀，反對依人的理性秩序去解釋世界，而主張以天地的秩序為秩序。D大巧若拙的美學思想，強化了美學中重心靈體驗的思想，但也對諸如技術、功夫等過度輕視，從而妨

22、礙了藝術的正常發(fā)展。7下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 A西方傳統(tǒng)園林有一個原則，就是人是自然的主人，重人工，重理性。西方傳統(tǒng)園林都強調外在的秩序，要求對稱、整齊，符合其追求理性的趣味。B如果說西方傳統(tǒng)園林強調人在自然面前的主觀能動性，那么中國園林則強調人與自然的密合，強調人是自然的一部分。C西方園林的創(chuàng)造方式是鏟平山丘，排盡湖水，砍伐樹木，把道路修得筆直，把花卉種得整齊，以體現(xiàn)其理趣。D中國園林雖然是人的創(chuàng)造，但卻強調盡量隱藏人工的痕跡，所以中國的園林是不需要秩序的，體現(xiàn)自然本來的面貌和趣味，體現(xiàn)大自然內在的節(jié)奏和秩序。8根據(jù)原文內容，下列理解和分析正確的一項是 A道家哲學認為，人類文

23、明的發(fā)展和技術的進步，并不能給人的性靈帶來解放。在工具發(fā)達、技巧凝聚、技術方式變革基礎上產生的對技術主義的迷戀，對人的自然真性造成了壓抑。B莊子認為，人類在追求巧的過程中，常常忘記巧并不能解決人心靈中根本的問題，物質的巧并不能代替生命的體驗，因此在工具、理性發(fā)達的社會里，人們會有一種“文明空荒感”。C中國造園藝術的最高原則是“巧奪天工”，它以契合世界固有的秩序為最高技巧，而不是夸耀人工之美勝過天然之美。D中國傳統(tǒng)美學排斥技術主義，強調藝術是心靈的游戲，技術乃藝術創(chuàng)作之手段，創(chuàng)作者不能成為技術的奴隸。這種反技巧的傳統(tǒng)既具有積極意義，也造成了一些負面影響。參考答案：6、D（對原文最后一段內容理解有

24、誤，原文中是說“至其末流，則演變?yōu)樽璧K了繪畫藝術的正常發(fā)展”，不能說“大巧若拙的美學思想對諸如技術、功夫等過度輕視，從而妨礙了藝術的正常發(fā)展”。）7、D（中國園林不是無秩序的，表面上的無秩序隱藏著深層的秩序。）8、C（A項，錯在“并不能給人的性靈帶來解放”，原文是“并不必然帶來人的性靈解放”。B項，“在工具、理性發(fā)達的社會里，人們會有一種文明空荒感”和莊子的話不是因果關系，強加因果。D項，“中國傳統(tǒng)美學排斥技術主義”錯，原文是“排斥技術主義的思想，在中國傳統(tǒng)美學中占主流的”，該項以偏概全。）略二、 古代詩文閱讀（35分，共3題）4. 閱讀下面的文言文，完成下列各題。劉穎，字公實，衡州西安人。紹

25、興二十七年進士，調溧陽主簿。時張浚留守建康，金師初退，府索民租未入者，穎白浚言：“師旅之后，宜先撫摩，當盡蠲逋賦?！笨Ｏ?，即奏閣免，由是知之，遣其子拭與游。簽判潭州。王佐為帥，負其能，盛氣以臨僚吏，穎約以中道，多屈而改為。及陳峒反，所擒賊多穎計策，帥上其功，曰：“簽判宜居臣上?！碧崤e浙西常平茶鹽，還淀山湖，以泄吳松江，二水禁民侵筑，毋使逼塞大流，民田賴之。就遷提刑，以洗冤澤物為任，間詣獄，察不應系者縱遣之。御史以介僻劾罷。除江西運判。江州德化縣田逃徙太半，守乞蠲稅，不報。穎以見種之稅均于荒萊，民愿耕者第減之，上供自若，而逃田盡復。除淮東轉運副使。初，水敗楚州城，修補未竟，劉超欲移筑，穎入對言：

26、“國家何苦捐百萬緡為軍帥幸賞地邪？”光宗從之。除戶部郎中、淮東總領。務場以額鈔抵賞，陰耗餉計，二十年無知此弊者，穎究核得之，以所賣數(shù)論賞而總餉增羨。遷司農少卿、淮西總領。前主計者請自為都釀抱凈息而利贏余其后稍虧反以大軍錢佐之邀糴江淮回易如負販狀穎以為失王人之體遂罷之內府宣限既迫，每移供軍錢以應歲輸。知泉州，升華文閣待制，請興國祠以歸。興國祠滿，除敷文閣待制致仕。嘉定改元，召赴行在，進龍圖閣待制、知婺州。六年，卒于家，年七十八。其在從班日，韓侂胄舊與周旋無間，方居葉中用事，而穎謝絕之。常言：“士以不辱身為重。”其為少宗正，而丞相趙汝愚適歸，相遇于廢寺，泥雨不能伸足，但僧床立語曰：“寄謝余參政，某

27、雖去而人才猶在朝廷，幸善待之?！狈f曰：“相公人才即參政人才也，使果賢，參政之責，非宰相之憂也?！庇鄥⒄?，端禮也。余繼相，卒于善類多所全佑，穎之助云。（選自宋史劉穎傳，有刪改） 注：荒萊，猶草萊，亦指荒地。10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A前主計者請自為都釀抱凈息而利贏余其后稍虧反以大軍錢佐之邀糴江淮回易如負販狀穎以為失王人之體遂罷之B前主計者請自為都釀抱凈息而利贏余其后稍虧反以大軍錢佐之邀糴江淮回易如負販狀穎以為失王人之體遂罷之C前主計者請自為都釀抱凈息而利贏余其后稍虧反以大軍錢佐之邀糴江淮回易如負販狀穎以為失王人之體遂罷之D前主計者請自為都釀抱凈息而利贏余其后稍虧反以大軍

28、錢佐之邀糴江淮回易如負販狀穎以為失王人之體遂罷之11下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）A古代有許多官職任免升降的術語，本文中“除”是授予職務的，“罷”是免除職務的，“調”“遷”“移”是調動職務的。B行在，指天子所在的地方，天子或在京師，或出巡狩，不可豫定，故言行在所耳，也專指天子巡行所到之地。C致仕，古代將官員退休稱作“致仕”，一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前。D年號是我國從漢朝初年開始使用的封建王朝用來紀年的一種名號，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年號，是為“改元”。12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A劉穎為政務實，得到上司賞識。對官員索

29、取百姓的租稅一事，劉穎提出建議，上司張浚高興地接受了；劉穎在王佐手下任職，他的能力得到王佐的肯定。B劉穎為百姓辦實事。他在浙西任職時，治理湖泊，禁止百姓在重要水域筑堤，百姓的田地有了依靠；任提刑時，偷偷進入監(jiān)獄放走不該被拘禁的人。C劉穎精明強干，盡心盡職。務場的一些做法損害國家利益，他采取一些措施，解決這個問題；他的前任主管官員的一些做法有失體統(tǒng)，他就停止這件事。D劉穎剛直不阿，為人正直。他不會刻意去巴結權貴；被貶歸鄉(xiāng)的趙汝愚交待他轉告已接替自己做丞相的余參政，要善待朝中人才，劉穎做到了。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）“師旅之后，宜先撫摩，當盡蠲逋賦。”浚喜，即奏閣免。（2）穎以

30、見種之稅均于荒萊，民愿耕者第減之，上供自若，而逃田盡復。參考答案：10C 11A 12B 13（1）（5分）“戰(zhàn)爭之后，應該先進行安撫，應當把過去的欠租全部免除。”張浚很高興，就向內閣奏報免租。 （“師旅”“撫摩”“蠲”各1分，句義2分。）（2）（5分）劉穎把現(xiàn)在耕種的田的稅平均到荒地上，百姓愿意耕種的逐漸減少租稅，對上供應像原來一樣，而且主人逃走的田也全部復耕。（“見”“第”“自若”各1分，句義2分。）參考譯文：劉穎字公實，衢州西安人。紹興二十七年進士，調任溧陽主簿。這時張浚留守建康，金國軍隊剛剛退走，官府追索百姓沒有交納的租稅，劉穎對張浚說：“戰(zhàn)爭之后，應該先進行安撫，應當把過去的欠租全部

31、免除?！睆埧：芨吲d，就向內閣奏報免租，并從此了解了他，讓自己的兒子張栻與他交往。簽判潭州。王佐任帥臣，自負有才能，對下級官吏盛氣凌人，劉穎用中庸之道去勸誡他，大多能接受并改正。等到陳峒造反，擒獲賊寇多數(shù)用的是劉穎的計策，帥上報他的功勞，說：“簽判應該居臣之上?！碧崤e浙西常平茶鹽，還原淀山湖，以吳松江泄洪，這兩個水域禁止民眾侵占筑堤，不要逼迫堵塞大的水流，民田靠它得以保全。就地升任提刑，把平反冤案造福萬物作為自己的職責，時常到獄中，審查到不應該被拘禁的就釋放他們。御史以耿介怪僻為由彈劾罷免他。任命為江西運判。江州德化縣因為百姓逃亡遷徙大半，田地無人耕種。縣守乞請求減免租稅，沒有得到答復。劉穎把現(xiàn)

32、在耕種的田地的賦稅平均到荒地上，愿意耕種的百姓逐漸減少租稅，對上供應像原來一樣，而且主人逃走的田地也全部復耕。（劉穎）被任命為淮東轉運副使。當初，大水沖壞楚州城墻，修補工程還沒有完成，劉超準備在別的地方重筑，劉穎入朝奏對說：“國家何苦拿出百萬緡錢作為對軍帥的寵幸賞賜之用呢?”光宗接受了他的建議。授任戶部郎中、淮東總領。務場用額鈔票抵當賞錢，暗地里耗費官餉，二十年中都無人發(fā)現(xiàn)這個弊端，劉穎經(jīng)過考究得到實情后，把他們所賣出之數(shù)作為賞錢而總的官餉數(shù)增加積余。遷任司農少卿、淮西總領。前任主管請求自己設立大的釀酒作坊，收取純利息而且還能得到贏余的好處，后來稍微虧損，反而用大軍的錢去填補，并到江、淮攔截買

33、米，像肩挑背負的小販一樣去以貨換物。劉穎認為有失皇家官員的體統(tǒng)，就停止了這件事。內府給的期限很緊迫，常挪用軍餉錢去應付每年的租稅，劉穎搜集官吏的弊端，淘汰多余人員，按月輸送上交，從此不再挪用。用為泉州知州，升任華文閣待制，請求興國祠祿回鄉(xiāng)。興國祠祿任滿，授任敷文閣待制退休。嘉定改年號，召赴皇帝所在地，取消退休名義，任命為刑部侍郎，推辭，進任龍圖閣待制、婺州知州。嘉定六年，（劉穎）在家中去世，享年七十八歲。他在列于朝班的時候，韓侂胄從前與他交往沒有隔閡，等到韓侂胄掌握了大權，劉穎卻謝絕與他來往。常常說：“士人要把不辱及自身作為重要原則?！彼紊僮谡龝r，丞相趙汝愚恰好被貶歸鄉(xiāng)，（兩人）在破寺院里相

34、遇，下雨有泥水連腳都沒法伸，就在僧人的床上站著說話，趙汝愚說：“代我感謝余參政，我雖然走了，但人才還在朝廷中，希望好好地對待他們?！眲⒎f說：“相公的人才也就是參政的人才，假如他們真的賢能，是（余）參政的職責，不用宰相擔憂”余端禮繼任宰相，最終對于好人多有保護，是因為劉穎的幫助。5. 文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。韋安石，京兆萬年人。曾祖孝寬，為周大司空、鄖國公。祖津，隋大業(yè)末為民部侍郎，與元文都等留守洛，拒李密，戰(zhàn)于東門，為密禽。后王世充殺文都而津獨免，密敗，復歸洛。世充平，高祖素與津善，授諫議大夫，檢校黃門侍郎，陵州刺史，卒。父琬，仕為成州刺史。安石舉明經(jīng)，調乾封尉，雍州

35、長史蘇良嗣器之。永昌元年，遷雍州司兵參軍。良嗣當國，謂安石曰：“大才當大用，徒勞州縣可乎？”薦于武后，擢膳部員外郎，遷并州司馬，有善政，后手制勞問，陟拜德、鄭二州刺史。安石性方重，不茍言笑，其政尚清嚴，吏民尊畏。久視中，遷文昌右丞，以鸞臺侍郎同鳳閣鸞臺平章事，兼太子左庶子，仍侍讀，尋知納言事。時二張及武三思寵橫，安石數(shù)折辱之。會侍宴殿中，易之引蜀商宋霸子等博塞后前，安石跪奏：“商等賤類，不當戲殿上?！鳖欁笥乙?，坐皆失色，后以安石辭正，改容慰勉。睿宗立，授太子少保，改封郇國，復為侍中、中書令，進開府儀同三司。太平公主有異謀，欲引安石，數(shù)因其婿唐晙邀之，拒不往。帝一日召安石曰朝廷傾心東宮卿胡不察

36、對曰太子仁孝天下所稱且有大功陛下今安得亡國語此必太平公主計也?！钡圹侨辉唬骸扒湮鹧裕拗?。”主竊聞，乃構飛變，欲訊之，賴郭元振保護，免。遷尚書右仆射兼太子賓客、同三品，俄罷政事，留守東都。會妻薛怨婿婢，笞殺之，為御史中丞楊茂謙所劾，下遷蒲州刺史，徙青州。安石在蒲，太常卿姜皎有所請，拒之。皎弟晦為中丞，以安石昔相中宗，受遺制，而宗楚客、韋溫削相王輔政語，安石無所建正，諷侍御史洪子輿劾舉，子輿以更赦不從。監(jiān)察御史郭震奏之，有詔與韋嗣立、趙彥昭等皆貶，安石為沔州別駕。皎又奏安石護作定陵，有所盜沒，詔籍其贓。安石嘆曰：“祗須我死乃已?！卑l(fā)憤卒，年六十四。開元十七年，贈蒲州刺史。天寶初，加贈左仆射、郇

37、國公，謚文貞。二子：陟，斌。 （新唐書）【注】久視：唐代年號。 二張：武則天的男寵，張易之、張昌宗二兄弟。博塞：博戲，下棋的一類的游戲。4對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A后王世充殺文都而津獨免 免：幸免B后手制勞問，陟拜德、鄭二州刺史 陟：登高C時二張及武三思寵橫 寵：恃寵D主竊聞，乃構飛變 構：設計陷害5對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一組是（ ）A帝一日召安石曰/朝廷傾心東宮/卿胡不察/對曰/太子仁孝天下/所稱且有大功/陛下今安得亡國/語此必太平公主計也 B帝一日召安石/曰朝廷傾心東宮/卿胡不察/對曰太子/仁孝天下所稱/且有大功/陛下今安得/亡國語此必太平公主計也C帝一日

38、召安石/曰朝廷傾心/東宮卿胡不察/對曰/太子仁孝/天下所稱/且有大功/陛下今安得亡國語/此必太平公主計也D帝一日召安石曰/朝廷傾心東宮/卿胡不察/對曰/太子仁孝/天下所稱/且有大功/陛下今安得亡國語/此必太平公主計也6下列對原文的賞析，不正確的一項是（ ）A本文敘述了韋安石人生的起伏，有平步青云的時光，輔佐過武后、中宗、睿宗，晚年因得罪小人而一再遭誣陷，最后憂憤而亡。B韋安石為人剛正不阿，對倚仗武后寵信而胡作非為的武三思及張易之二兄弟，他也毫不留情，多次指責羞辱他們。 C雍州長史蘇良嗣器重韋安石，向武后舉薦他，韋安石被任命為膳部員外郎，他為官有政績，朝廷經(jīng)過長期的考察，最終提拔他為文昌右丞。D

39、太平公主準備謀反，想要拉攏韋安石，因韋安石拒絕了她，并且得知韋安石在睿宗那里揭發(fā)她的陰謀，于是想要審訊他。7把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）安石性方重，不茍言笑，其政尚清嚴，吏民尊畏。（4分）（2）顧左右引出，坐皆失色，后以安石辭正，改容慰勉。（3分）（3）皎又奏安石護作定陵，有所盜沒，詔籍其贓。（3分）參考答案：4B 陟，晉升，進用。文言文中一詞多義現(xiàn)象比較多，所以答題時一定要把實詞放回到原文中，結合上下文及本句語法關系來推斷實詞的含義?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。5D 文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個重要標志，斷句時首先要仔細閱讀文段，把握語段的基

40、本意思，然后充分利用各種標志詞及句式特點斷句。具體做法，可以找名詞（如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等），找虛詞（如句首語氣詞、句末語氣詞、句首關聯(lián)詞、句首時間詞等），找對話（注意曰、云、言等詞），找修辭（如對偶、反復之類），找固定結構（如“是以”、“以故”等），找對稱句式。本題所給文段從內容來看 “一日”“安石”“朝廷”“東宮”“太子”“仁孝”“天下”“陛下”“太平公主”“大功”都是名詞；“傾心”“不察”“安得”“亡國語”都可以看作是一個詞，這些都可以作為斷句的依據(jù)，而“曰”更是斷句的標志。6C 由注釋可知，“久視”是年號，而不是“長期的考察”。 綜合近些年來的高考設題

41、情況來看，此類題目選擇項中設錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應審準題干，依文索義，正確分析。考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。 7考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。（1）韋安石性格持重,少言笑,為政清廉嚴肅,他所在的地方官吏百姓都敬畏他。（2）韋安石回頭召左右的人把蜀商宋霸子等拉出去，在座的都大驚失色，武后因為韋安石言辭正直，就改變面色安撫他。（3）姜皎又上奏韋安石在建修定陵時，偷盜私藏財物，朝廷下詔追查他的贓款。試題分析：本題考

42、查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。 （2）句中“顧”，回頭看；“左右”，左右的人；“引出”，拉出去；“坐”通座；“以”，因為；“改容”，改變面色。（3）“有所”，有的財物；“盜沒”，偷盜、貪沒；“籍”，登記，追查。考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！緟⒖甲g文】韋安石,京兆萬年人,曾韋孝寬是北周大司空、鄖國公。他的祖父韋津,在隋煬帝大業(yè)末

43、,做過民部侍郎。與元文都等在洛陽留守,抵抗李密軍隊戰(zhàn)于東門外,兵敗,被李密俘獲,到王世充殺元文都等,韋津獨免于難。后來,李密戰(zhàn)敗,韋津回到洛陽,此時,王世充被平定,唐高祖與韋津有舊交,授予韋津諫議大夫、檢校黃門侍郎之職。后來外任陵州刺史,去世。韋安石的父親韋琬,做過成州刺史。韋安石考明經(jīng)科而中舉,授乾封縣尉。雍州長史蘇良嗣很看重他。永昌元年任雍州司兵參軍,蘇良嗣當時是文昌左相,他對安石說“:大才須大用,何必在州縣事務上徒勞呢?！碧K良嗣特意向武則天推薦韋安石,于是拜為膳部員外郎、升并州司馬。有政績，武則天親書詔令慰問韋安石，又提拔先后任德、鄭二州刺史。韋安石性格持重,少言笑,為政清廉嚴肅,他所在

44、的地方官吏百姓都敬畏他。久視年(700),升遷文昌右丞,不久拜鸞臺侍郎、同鳳閣鸞臺平章事(即兼任宰相)兼太子左庶子。當時,張易之兄弟和武三思皆恃寵濫用職權,肆無忌憚。韋安石多次挫敗了他們的傲氣。有一次,武則天曾在內殿賜宴,張易之引來四川商人宋霸子等數(shù)人,在宴前博戲。韋安石跪奏:“蜀商等賤類,不應該登赴此筵?！表f安石回頭召左右的人把蜀商宋霸子等拉出去，在座的都大驚失色，武后因為韋安石言辭正直，就改變面色安撫他。睿宗即位,拜韋安石為太子少保,改封為郇國公。又先后任侍中、中書令。又加官為開府儀同三司(唐為文散官第一等,即不帶職官,亦與朝參俸祿)。當時,太平公主懷藏謀反之心,將拉攏韋安石參與其事,公主

45、多次派子婿唐晙邀韋安石到她的宅第,韋安石竟然拒而不往。睿宗曾經(jīng)密召韋安石,對他說:“聽說朝廷大臣都傾心于太子,卿為什么沒有察覺呢?”韋安石答道：“太子仁明孝友,為天下所稱贊, 有大功于國家，現(xiàn)在怎么說出這些亡國的話來，這一定是太平公主的計謀。”睿宗驚惶道：“卿不要說了，朕知道了?！碧焦髀犝f,于是捏造一些無根據(jù)的話誣陷韋安石,想要究其罪行。幸好靠郭元振保護獲免。調任尚書左仆射，兼任太子賓客,依舊是同中書門下三品,不久罷免他主政事,充任東都留守。正趕上安石的夫人薛氏懷疑女婿所寵愛的婢女以邪惡的詛咒殺害了女兒,派人把婢女捉來拷打致死，被御史中丞楊茂謙檢舉,降任蒲州刺史。沒多久,又轉調青州刺史。韋

46、安石初在蒲州,太常卿姜皎有事拜托韋安石幫忙,韋安石拒絕了他,姜皎的弟弟姜晦任御史中丞,以韋安石等做宰相時,一同接受了中宗的遺留的詔令,造成宗楚客、韋溫削除了相王輔政的權力為理由,韋安石又不能拿事實辨清此事,姜晦便要侍御史洪于輿舉報。但洪于輿以這件事是已經(jīng)有赦免令的,堅持稱不能舉報。監(jiān)察御史郭震上奏,于是朝廷下詔:韋嗣立、趙彥昭等人都被貶，安石為沔州別駕。姜皎又上奏韋安石在建修定陵時，偷盜私藏財物，朝廷下詔追查他的贓款。韋安石嘆道：“這只不過要我死罷了?！庇谑菓嵓ざ廊?終年六十四歲。開元十七年(729),贈蒲州刺史;天寶初年,追贈尚書左仆射、郇國公,謚號文貞。韋安石有二子：韋陟、韋斌?！窘馕觥?/p>

47、略6. 閱讀下面的文言文，完成69題。張儉字元節(jié)，山陽高平人，趙王張耳之后也。父成，江夏太守。儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。延熹八年，太守翟超請為東部督郵。時中常侍侯覽家在防東，殘暴百姓，所為不軌。儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之。覽遏絕章表，并不得通，由是結仇。鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄。并懷怨恚，遂上書儉與同郡二十四人為黨，于是刊章討捕。儉得亡命，困迫遁走，望門投止，莫不重其名行，破家相容。后流轉東萊，止李篤家。外黃令毛欽操兵到門，篤引欽謂曰：“張儉知名天下，而亡非其罪?？v儉可得，寧忍執(zhí)之乎？”欽因起撫篤曰：“蘧伯玉恥獨為君子，足下如何自專仁義?”篤曰：“篤雖好義，明廷今日載半矣?！睔J嘆

48、息而去。篤因緣送儉出塞，以故得免。其所經(jīng)歷，伏重誅者以十數(shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。中平元年，黨事解，乃還鄉(xiāng)里。大將軍、三公并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就。獻帝初，百姓饑荒，而儉資計差溫，乃傾竭財產，與邑里共之，賴其存者以百數(shù)。建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起。儉見曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事。歲余，卒于許下，年八十四。論曰：昔魏齊違死，虞卿解??；季布逃亡，朱家甘罪。而張儉見怒時王，顛沛假命，天下聞其風者，莫不憐其壯志，而爭為之主。至乃捐城委爵、破族屠身，蓋數(shù)十百所，豈不賢哉!然儉以區(qū)區(qū)一掌，而欲獨堙江河，終嬰疾甚之亂，多見其不知量也。(選自后漢書黨錮列傳6下列句子中加點詞

49、的解釋不正確的一項是(3分)A篤引欽謂曰 引：拉、拽B至乃捐城委爵 委：丟棄C篤因緣送儉出塞，以故得免 以：因為D蓋數(shù)十百所 所：住所7以下句子分別編成四組，全部表現(xiàn)張儉“望門投止”，能得民救助的原因的一組是(3分)以刺史非其人，謝病不起 覽遏絕章表，并不得通，由是結仇。鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄。 儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之。乃傾竭財產，與邑里共之 宗親并皆殄滅A B C D8下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A毛欽也很敬重張儉，但他有命在身而不便直說，所以用蘧伯玉的恥于獨作君子的德義來暗示李篤，自己也具仁義之德。B建安初年，張儉被征召為衛(wèi)尉，他內心并不愿出任，只是迫不

50、得已才去上任的。后來他發(fā) 現(xiàn)曹操已有取代漢室的野心，于是就退隱了，從此沒再參預過政事。C作者在篇末評論中認為張儉的賢能是毋庸置疑的，同時還指出張儉對個人與社會現(xiàn)實之間的力量對比認識不足。D張儉嫉惡如仇，他上書彈劾侯覽及其母親的種種罪惡，并請求加以誅殺；他對朱并讒佞邪惡的品性也極端厭惡，因而與兩人結下仇怨，這是朝廷追捕張儉的直接原因。9把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)(1)望門投止，莫不重其名行，破家相容。 譯文： (2)縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎? 譯文： (3)伏重誅者以十數(shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。 譯文： 參考答案：6、D(“所”在這里表示約數(shù)，大概，差不多的意思)(3分

51、)7C(句是侯覽的行徑，句是晚年的事，句也是“救助”的后事。)(3分)8D(直接原因是朱并上書，誣告其結黨謀反。)(3分)9、(1)看到人家就投宿，人們無不敬重他的名聲品行，都冒著家破人亡的危險收留他。(3分， “投止”1分， “破家”1分，句意通順1分。) (2)即使張儉可以抓到，難道你就忍心拘捕他嗎? (3分，“縱”1分， “執(zhí)”1分，反問分。)(3)有幾十人遭受極刑，宗族親戚都被滅絕，郡縣因此遭到嚴重破壞。(3分，“以十數(shù)”1分，被動1分， “為之殘破”1分。)三、 語言文字運用（20分，共4題）7. 筷子，不光是我們每一個中國人常用的餐具，它還是中國人表達情感的重要工具。如送朋友，寓意

52、“平等友愛、和睦相處”。請根據(jù)筷子的外形、功用等特點分別寫出筷子“送新婚夫婦”“送合作伙伴”的寓意并說明理由。（1）送新婚夫婦寓意： 理由： （2）送合作伙伴寓意： 理由： 參考答案：8. 在中國有這樣一群兒童：父母為了生計外出打工，將他們留在了農村。這個特殊群體被稱為留守兒童。下面是某省關于留守兒童問題的部分調查數(shù)據(jù)：（6分）項目百分比項目百分比非常想父母65.0認為應該和父母共同生活79.3害怕陌生人40.0和（外）祖父母生活在一起43.5覺得自己很一般52.7總是害怕被身邊人欺負34.7（1）從以上的數(shù)據(jù)中可以得出以下結論：（4分）答：（2）請針對留守兒童現(xiàn)象，寫一句公益廣告詞。（至少使用一種修辭手法）（2分）答：參考答案：【（1）留守兒童渴望得到父母關愛；留守兒童心理問題突出。（4分。其他合理答案酌情給分）ks5u（2）答案示例：留下你的關愛，守護他（她）的心靈。（