大班安全活動(dòng)教案：認(rèn)標(biāo)記講安全教案(附教學(xué)反思)

1、大班安全活動(dòng)教案：認(rèn)標(biāo)記講安全教案(附教學(xué)反思)大班安全活動(dòng)認(rèn)標(biāo)記講安全教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，熟悉生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些根本的安全學(xué)問(wèn)，明白一些突發(fā)大事的處理方法，提高自我愛(ài)護(hù)的力量，通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒表達(dá)力量，動(dòng)手、動(dòng)腦及制造想象的力量，合適幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課，快來(lái)看看認(rèn)標(biāo)記講安全教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景生活中有很多的擔(dān)心全事故發(fā)生，促使我們強(qiáng)化安全教育讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，熟悉生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些根本安全學(xué)問(wèn)，明白一些突發(fā)大事的處理方法，提高自我愛(ài)護(hù)力量。活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉生活中常見(jiàn)的

2、一些標(biāo)記，懂得一些根本的安全學(xué)問(wèn)，明白一些突發(fā)大事的處理方法，提高自我愛(ài)護(hù)的力量。2、通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒表達(dá)力量，動(dòng)手、動(dòng)腦及制造想象的力量。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些根本的安全學(xué)問(wèn)，明白一些突發(fā)大事的處理方法。難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒表達(dá)力量，動(dòng)手、動(dòng)腦及制造想象的力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、內(nèi)容活動(dòng)前帶幼兒觀看常見(jiàn)的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料?；顒?dòng)過(guò)程一：開(kāi)

3、頭部分幼兒自由看看圖認(rèn)標(biāo)記、看圖識(shí)字講安全的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要實(shí)行一些一些自救的方法。如：撥火警電話想方設(shè)法離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等等。玩報(bào)火警的游戲。玩法：老師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話119，向值班人員報(bào)告火警（要求講清晰什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火）。值班人員立刻發(fā)出全體消防隊(duì)員動(dòng)身的指令，全班幼兒模擬消防車上警報(bào)器的聲響，邊走邊作開(kāi)車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開(kāi)車返回，表示火已撲滅。（4）人行橫道師：這是什么標(biāo)記？在什么地方有這個(gè)標(biāo)記？它表示什么？過(guò)與路為什么要走人行橫道線？幼兒答復(fù)后，老師提示幼兒要遵守交通

4、規(guī)章，過(guò)與路要從人行橫道線上走，切不行亂。違反交通規(guī)章，就會(huì)闖大禍，組織幼兒玩過(guò)公路的游戲。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過(guò)公路，司機(jī)開(kāi)車順著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車時(shí)，行人邊念兒歌（小好友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開(kāi)人停下，紅燈車停人快走）邊從人行道穿過(guò)公路。三：設(shè)計(jì)標(biāo)記1）通過(guò)商量懂得標(biāo)記的主要作用：提示和警告。（2）通過(guò)觀看多種標(biāo)記，明白標(biāo)記主要特征：圖案簡(jiǎn)潔，符號(hào)化，一目了然嚴(yán)禁做的事一般用一紅色斜線來(lái)提示或警告，如嚴(yán)禁吸煙標(biāo)記。（3）師：小好友熟悉了很多標(biāo)記，明白標(biāo)記的作用很大，大家想一想，幼兒園還有哪些地方可

5、以掛標(biāo)記能提示，我們留意安全（幼兒商量，發(fā)表自己的看法）如今，請(qǐng)小好友做小小設(shè)計(jì)師為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來(lái)提示小好友、老師、阿姨和爸爸媽媽留意安全，好嗎？四：識(shí)標(biāo)記競(jìng)賽識(shí)標(biāo)記競(jìng)賽：把全班幼兒分成若干參賽小組，老師做主持人，競(jìng)賽內(nèi)容（1）分別出示以下標(biāo)記，請(qǐng)幼兒講出標(biāo)記的名稱，嚴(yán)禁吸煙標(biāo)記，中國(guó)銀行標(biāo)記、大路標(biāo)記、醫(yī)院標(biāo)記、鐵路標(biāo)記、郵政標(biāo)記、少先隊(duì)標(biāo)記（2）猜謎底是交通信號(hào)燈的謎語(yǔ)（3）看圖講話：小弟弟在公路旁玩皮球，對(duì)嗎？為什么？（4）從幼兒園到公園可以乘坐哪條線路的車（5）默色熟悉的標(biāo)記。答對(duì)一題獎(jiǎng)紅星一顆，以紅星多者為勝。教學(xué)反思這一活動(dòng)熟悉標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我愛(ài)護(hù)的力量，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過(guò)程中仔細(xì)主動(dòng)地思索，通過(guò)商量能主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑迷惑的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不行能一樣，因此，老師要關(guān)于觀看，了解每個(gè)孩子，依據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)，幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)將影響幼兒在情境活動(dòng)時(shí)愛(ài)好的持續(xù)性思維的主動(dòng)性和活動(dòng)的有效性。是否明白如何應(yīng)對(duì)可能遇到的危險(xiǎn)等等，老師都必需有所了解，然后才能選擇相應(yīng)的組織形式。幼兒以詳細(xì)形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我愛(ài)