健康體育戶外活動優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案設(shè)計小班5篇

1、健康體育戶外活動優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案設(shè)計小班5篇 健康體育戶外活動教案小班1 設(shè)計意圖 西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導(dǎo)，使幼兒主動參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗奔跑、追逐的樂趣，因此，根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計了本次體育活動，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機會，不斷開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平。 活動目標(biāo) 1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。 3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。 4、增強思維的靈活性。 5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。 活動準(zhǔn)備 1、已認(rèn)識西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、2、吃過西瓜。 3、毛毛蟲的頭飾。 教學(xué)重點難點 教學(xué)重點: 愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 教學(xué)難點: 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。 活動過程 1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動。 2、討論西瓜的外形特征。 猜謎語導(dǎo)入課題。 師：西瓜長得什么樣?我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了) 師：我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜) 3、游戲：切西瓜 幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處

3、做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。 4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。 5、放松活動。 帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。 活動延伸 在幼兒熟練掌握游戲后，適當(dāng)增加游戲難度，當(dāng)切到兩位小朋友中間的時候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。 活動反思 孩子們玩得很盡興，運動量也達到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標(biāo)完成得比較順利。 讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利

4、。 健康體育戶外活動教案小班2 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部的力量，提高身體的平衡能力。 2、在學(xué)習(xí)青蛙跳的活動中，體驗參與體育活動的樂趣。 3、培養(yǎng)自信心，勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。 4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動重點難點： 活動重點：練習(xí)從高處往下跳。 活動難點：通過游戲練習(xí)雙腳并攏、膝蓋彎曲從(2030厘米)往下跳。 活動準(zhǔn)備： 青蛙媽媽、小青蛙胸飾每人一個，用不同高度的椅子裝飾成池塘若干，即時剪貼成的小蝌蚪、荷葉若干，背景及舞蹈音樂磁帶。 活動過程： 一、開始部分(熱身運動) A、師：(音樂伴起)暖和的春天來到了，天

5、氣真好。小蝌蚪們，來，跟媽媽在池塘里學(xué)游泳吧。呀，你們怎么長出了后腿了，讓我們動動后腿、蹲一蹲吧前腿也長出來了，讓我們伸伸前腿，往上伸，往旁伸摸摸尾巴不見了，你們變成了小青蛙了，呱、呱、呱，讓我們跳上岸玩玩吧!(幼兒跟著老師跳上岸) B、師：寶貝們做的真好!你們知道嗎?你們都有一個很棒的本領(lǐng)，那就是我們都會“跳”，可是，今天媽媽想教寶貝們一個更棒的本領(lǐng)，那就是“從不同的高度“岸”跳進“池塘”。你們敢嗎? 二、基本活動 1、幼兒嘗試從不同的高度“岸”跳進“池塘”。 師：池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游泳吧(教師帶領(lǐng)幼兒往下跳)，呱，游泳嘍 2、請能力強的幼兒嘗試跳給大家看，教師再講解、示范。

6、A、請能力強的幼兒嘗試跳給大家看，要求幼兒注意看他的兩只腳和膝蓋是怎么做的。 B、教師講解示范動作要領(lǐng)，最后幼兒一起學(xué)習(xí)。 3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。 A、要求幼兒說出動作要領(lǐng)。然后練習(xí)跳兩次， B、向幼兒提出高要求(跳的最遠)。 4、游戲“消滅害蟲” 師：嗡嗡嗡你們看，前面飛來了什么?數(shù)數(shù)有幾只害蟲?一、二、三快跳起來把害蟲抓住，呱，(幼兒跳起抓害蟲) 5、游戲“跳荷葉”探索不同跳的動作。 師：你們看，池塘里有這么多荷葉，我們可以怎么玩呢?跳荷葉時要注意什么?(要注意安全、不要撞在一起。) 6、集體休息：做喝水、睡覺、接電話狀。 7、游戲：“營救小蝌蚪”挑戰(zhàn)從更高的高度

7、往下跳。 A、師：剛才，小蝌蚪打來求救電話，我們請一只小青蛙先去營救，看看他是怎么做的。 B、幼兒集體練習(xí)從更高的高度往下跳。(幼兒跳進池塘救小蝌蚪，每次只救一只，并對小蝌蚪說一句好聽的話。) 三、放松活動 隨音樂伴起，青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳我是一只小青蛙舞，做放松活動、結(jié)束。 活動反思： 這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進行教學(xué)，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿，有較強的表現(xiàn)欲望，以趣味性和靈活多樣的運動形式，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運動的興趣。我先以呼啦圈作為池塘，以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運動，幼兒興趣點很高，接下來讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘，老師并總結(jié)出幾種方法如：轉(zhuǎn)身跳、直線跳

8、、變換方向跳、連續(xù)跳，引導(dǎo)幼兒自己嘗試，教師再請?zhí)煤玫挠變哼M行示范，同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí)，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的引導(dǎo)，老師也沒有做示范動作，怕老師的示范動作影響幼兒的創(chuàng)新能力，這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作。 健康體育戶外活動教案小班3 設(shè)計意圖： 春天是萬物復(fù)蘇，生機勃勃的季節(jié)，也是一群群小蝌蚪慢慢變成青蛙的時節(jié)。小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、

9、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。 活動目標(biāo)： 1、在學(xué)青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。 3、培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。 4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。 活動準(zhǔn)備： 1、 半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。 2、 (熱身運動、捉害蟲和我愛洗澡)音樂，筆記本電腦，音響。 活動過程： 一、熱身運動小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。 (反思：在輕快的音樂中，

10、青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動開來，為以下的活動作準(zhǔn)備。) 二、快樂游戲小青蛙跳跳跳 1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。 2、請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察，教師講解并示范。 (反思：對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚，而且要多次強調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳”這個基本動作時，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在

11、前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)得不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。) 3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳并攏、膝蓋) 4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。 (反思：幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點。) 三、情境游戲練習(xí)、鞏固跳躍的技能 1、“消滅害蟲”，提高幼兒練習(xí)的興趣，鞏固跳的技能。 (反思：把將“消滅害蟲”環(huán)節(jié)設(shè)計成假想的情境游戲，不出現(xiàn)實物教具，教師發(fā)出蟲子

12、的“嗡嗡”聲，用聲音、神態(tài)來提示幼兒，達到“以聲代物”的目的) 2、“跳荷葉”，探索不同的跳的動作。 (反思：幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進行“跳荷葉”游戲，調(diào)整運動量。) 3、集體休息：喝水、睡覺、接電話。(帶著幼兒坐到輪胎上休息)(反思：“跳荷葉”環(huán)節(jié)運動量較大，教師安排了一次集體休息活動，通過青蛙喝水、睡覺、接電話等情節(jié)，既讓幼兒得到放松，又自然地過度到“營救小蝌蚪”的游戲中。) 4、“營救小蝌蚪”，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。 (1)剛才小蝌蚪打來求救電話，我們請小青蛙們一起前去營救，好不好? (2)幼兒自由選擇高低不同的“岸”上跳進池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并對小蝌蚪說一句好聽的話。

13、 (反思：“營救小蝌蚪”時要跳下“更高的岸”，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始沒有讓一只小青蛙先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達到游戲的目的，而對小蝌蚪說一句好聽的話體現(xiàn)了關(guān)愛教育，有的小青蛙對小蝌蚪說： “我來幫助你了哦!”， 還有的說：“別害怕，我來了!”，感受到了孩子們的愛心。 ) 四、放松運動我愛洗澡 1、今天，小青蛙們真能干，累得滿頭大汗了，快來跟媽媽一起洗個澡吧! 2、青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳舞，做放松運動。 (反思：使幼兒在愉快和熟悉的“我愛洗澡”音樂聲中，自然結(jié)束) 健康體育戶外活動教案小班4 設(shè)計理念 快樂是一種積極的情緒，對幼兒的發(fā)展至關(guān)重

14、要，孩子在這種情緒的狀態(tài)中可以獲得良好的情感體驗，它可以幫助幼兒建立自信，發(fā)展自尊。小班的孩子開始有了初步的合作意識，為了讓孩子在游戲中體驗快樂，懂得分享快樂，喜歡體育活動，愿意在活動中和同伴合作游戲，體驗抱一抱的樂趣，我設(shè)計了本次活動。本次活動借用廢舊報紙一物，讓孩子練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立，充分的感受合作游戲的快樂。 活動目標(biāo) 1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。 2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。 3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。 4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 活動準(zhǔn)備 1.廢舊報紙。 2.歡快的音樂磁帶。 活動過程 一、熱

15、身運動，初步體驗擁抱的快樂。 1、播放音樂，請幼兒聽教師口令作不同的動作“走、跑、跳”。 師：孩子們，我們學(xué)著小動物的樣子，一起來鍛煉身體吧! “小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走” 2、師：你們還會學(xué)哪些小動物的樣子呢?(如：老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們再來學(xué)一學(xué)小動物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個要求：當(dāng)音樂停止的時候，請你們馬上去找一個好朋友擁抱在一起，擁抱時要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好嗎? 3、提問：“你和誰擁抱在一起?”“你覺得好朋友擁抱快樂嗎?”“你是怎樣擁抱的?” 教師小結(jié)：擁抱有很多不同的姿勢，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多

16、的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺?(很舒服、很快樂) 二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲. 1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。 師：小朋友的小手放下來，休息一下，看老師帶來了什么?出示報紙。 我們今天和 報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯(lián)歡會，我們變成小動物一起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的寶地。 (教師擺放報紙，圓圈狀)請兩個小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報紙上呢?(請兩名幼兒嘗試) 2、將報紙平鋪，根據(jù)鼓聲的指令做動作 (1)師：我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧，我們一起試一試，先找好

17、自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲，當(dāng)聽到“咚”一聲結(jié)束的時候，請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。(走、跑動作練習(xí)) 教師小結(jié)：你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。 (2)將報紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創(chuàng)編相應(yīng)動作進行游戲(跳、蹲走動作練習(xí)) 師：你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢? 根據(jù)幼兒的回答，集體模仿小動物的樣子。 (如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個新要求：“小動物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結(jié)束的

18、時候，你們可以和好朋友來搶寶地，爭搶的時候要注意安全，不要碰在一起?！?3、加深難度，將報紙對折，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能) 師：小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起，真了不起!現(xiàn)在請你們把報紙對折一下，變成剛才的一半大。(請幼兒之間互相示范、學(xué)習(xí)。) “孩子們，現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了?”“變小了” “我們再來試一試，能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱?” 請幼兒一起模仿小動物的樣子，音樂結(jié)束的時候，再來嘗試在對折的報紙上平衡站立。 教師小結(jié)：小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱，更了不起了。 4、將報紙再對折，探討方法，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能) “孩子們，寶地再

19、變小一點，你覺得我們還可以安全的站上去嗎?” 請幼兒和好朋友試一試。 教師小結(jié)：互相擁抱，單腳站立，這樣才會更穩(wěn)當(dāng)。 我們再來試一試吧，幼兒集體游戲。 三、放松運動 教師小結(jié)：你們和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會更開心。 放松結(jié)束：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎?教師帶幼兒縮成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室， 活動反思 快樂作為一種積極的情緒，對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要?？鞓窊肀н@節(jié)活動，幫助幼兒建立自信、發(fā)展幼兒自尊。孩子們在活動中以積極的狀態(tài)投入到與伙伴的擁抱，從中體驗與伙伴、與老師擁抱的高興與快樂，從中獲取了