小班數(shù)學(xué)小兔拔蘿卜教案反思

1、小班數(shù)學(xué)小兔拔蘿卜教案反思這是小班數(shù)學(xué)小兔拔蘿卜教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。2、明白按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?；顒?dòng)要求：1.通過(guò)拔蘿卜的游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口全都點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)2.感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。3.培育幼兒思維的精確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的愛好。活動(dòng)準(zhǔn)備：一出示t課件，提問(wèn)：1今日老師請(qǐng)來(lái)一位小客人，它是誰(shuí)呀？（小兔）2小兔最喜愛吃什么呀？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）二介紹游戲玩法；1兔媽媽請(qǐng)小好友去幫忙拔蘿卜，搬運(yùn)蘿卜。2出示蘿卜地的蘿卜，提示：點(diǎn)數(shù)方法（可以目測(cè)也可以手口全都

2、點(diǎn)數(shù)），并用集合圈的動(dòng)作，說(shuō)出總數(shù)。三游戲拔蘿卜（點(diǎn)數(shù)）1幼兒分批自由挑選一長(zhǎng)蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。2幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說(shuō)出總數(shù)。3以弟弟好友找一找，與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說(shuō)出總數(shù)。4請(qǐng)妹妹好友找一找，與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。四幫兔媽媽裝運(yùn)蘿卜出示3只筐，分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽，請(qǐng)小好友幫忙兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里，邊送邊講幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里?；顒?dòng)反思這次活動(dòng)，通過(guò)小兔拔蘿卜的游戲情景，逼真的場(chǎng)地布置，讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中，整個(gè)活動(dòng)中幼兒主動(dòng)參與的主動(dòng)性較高。層次清楚，學(xué)習(xí)本事由易到難，布置合理。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒進(jìn)展水平來(lái)制定目標(biāo)，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適合。能關(guān)注全體幼兒，幫忙力量弱的幼兒學(xué)好本事。在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比擬好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒根本能把握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，個(gè)別力量弱的幼兒也能在老師的幫忙下完成這一動(dòng)作技能。缺乏之處：1、最終的游戲可以多玩幾次，由于幼兒此時(shí)的愛好還是比擬高的，可以滿