2013年濟寧市師德師風考試題庫(帶答案版)

1、 31 - / NUMPAGES31濟寧市師德師風法律法規(guī)考試題庫一、單項選擇題（30)1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是( ）。A為人師表B 清正廉潔C敬業(yè)愛業(yè)D團結協作2。針對在新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系的形成過程中，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”,家長感到家庭教育力不從心的現象，教師應該（ ）。A 放棄對家長配合自己工作的期望B督促家長,讓家長成為自己的“助教”尊重家長，樹立家長的威信，一起做好教育工作在孩子面前嘲笑這些家長3。教育法律關系中兩個最重要的主體是（ ）.A 教育部門和下屬學校B 教育機構和非教育機構C 教師和學生 教育領導和教師4所謂為人

2、師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模.這一涵義是由（ ).A 社會輿論決定的 B 教師的工作對象決定的 法律法規(guī)決定的 傳統習俗決定的. 教師公正的核心是（ ）.A對學生的公正B對自己公正 C對同事公正 D對上級公正6。 教師與學生溝通的基本技巧,也是在溝通中認識與了解學生的第一步是( ）。A 善用表揚 換位思考 C積極傾聽 D采用書面形式7。托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（ )。A關心學生、了解學生 尊重學生、信任學生C嚴格要求學生,對學生一視同仁 把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來8孔子說:“其身正

3、，不令而行；其身不正,雖令不從.”從教師的角度來說，“其身正,不令而行”可以理解為（ ).A 走路身體一定要端正B對學生下命令一定要正確C自己做好了,不要教育學生,學生自然會學好 教師自己以身作則,其一言一行都會對學生產生巨大的影響9.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（ )。A社會生活和群體的影響B(tài)教育對象的影響 教育法規(guī)的影響 D 教育原則的影響1.當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現象,違背了（ ）.A愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德 愛國守法的職業(yè)道德C 關心學生的職業(yè)道德 D廉潔從教的職業(yè)道德11。在現代社會,教師與學生家長的社會地位應該是（ ）。A平等的B不

4、平等的 C 對立的D互補的12 教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是 ( ）。A 職業(yè)技術修養(yǎng) B職業(yè)理念修養(yǎng) C職業(yè)道德行為修養(yǎng) D 科學文化修養(yǎng)13。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這句話出自（ ）。 柳宗元 B 韓愈 C 歐陽修 D 蘇軾14.俗話說“滿招損，謙受益”、“虛心使人進步,驕傲使人落后”,在團隊合作中，首先要做到 （ ）。A 嚴以律已以誠待人 謙虛為懷戒驕戒躁C 相互幫助通力合作D 凡是不要先出頭5. 教師的師德修養(yǎng)，只有在（ )中才能得到不斷的充實、提高和完善。A實踐 B 交往 C思考 D學習16。提出教育事業(yè)要“面向現代化、面向世界、面向未來”

5、要求的是（ ）。A江澤民B 胡錦濤 周恩來D鄧小平17.教師在求知、教學過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致，所以教師必須（ ）.A嚴謹治學實事求是 C與時俱進 D理論聯系實際18。教師教育學生的感情基礎是（ ）。 愛工作B 愛學生C 愛學校愛教育事業(yè)9依法治教的重點是（ ）。A教育法律的研究教育法律的遵守C各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育,依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動教育立法0.教師在教育教學活動中,嚴格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī),使自己的教育教學活動符合法制化.這就是( )。依法執(zhí)教 愛崗敬業(yè) 熱愛學生 D嚴謹治學1.小軍（1歲)因搶劫

6、被抓，學校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小,又是協從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書,學校加以拒絕.學校的做法（ ）。合情、合理、合法 B合情、合理、不合法C合情、不合理、不合法 D不合情、不合理、不合法2 教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是( ）。A 教書育人 B依法執(zhí)教 C 愛崗敬業(yè) D 團結協作2.有關學生分班的說法,正確的是（ ）。A學校可以根據因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費C學校應根據每班學生的水平差異配備教師,保證分層次教學D高中側重文、理分科不得從高一年級開始進行24.教師要提升自身的

7、師德修養(yǎng),除學習師德修養(yǎng)的科學理論，還必須（ )。A積極參加社會實踐 B學習學科專業(yè)知識C提高教育教學技能 D加強與社區(qū)合作溝通。加強師德建設是具有社會意義的重要工程,是貫徹 （ ) 的現實需要。A依法治國 以德治國 C以人為本 D均衡發(fā)展26。 現代學生觀的基本觀點包含下列幾點：（ ）。 學生是發(fā)展的人 學生是獨特的人學生是自由的人學生是教育活動的主體 B D 7。未成年人保護法中所指的未成年人是指未滿（ ）周歲的公民。A 0 1 C 18 D 2028.為幫助義務教育階段的貧困生就學，國家采取的措施是（ )。A免去全部費用 B免去雜費 C減少雜費 D設立助學金29.在教育教學的細節(jié)中要尊重

8、學生的個別差異，做到（ ).A對學生一視同仁,一樣要求辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化C在學生之間進行橫向的比較D不同的學生犯了同樣的錯誤,不考慮動機與原因就進行處理30.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度，不應該（ ）。A謙虛和藹 頤指氣使C尊重理解 一視同仁二、多項選擇題（30)。對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定的教師為人師表內容可以概括為（ ）。A教師的行為示范 B 教師的語言示范C教師的衣著、儀表示范教師的舉止示范32。下列哪些屬于違法、犯法的行為（ ）. 教師適當懲罰學生B 教師采用各種方式體罰學生 教師私拆私扣學生的信件D 教師嚴厲批評犯錯誤的學生3下面有關教師為人師表特征的表述正確

9、的是（ ）。 為人師表具有鮮明的示范性B 為人師表具有突出的嚴謹性為人師表具有較弱的激勵性D 為人師表缺乏可操作性34教師良心與其他職業(yè)良心相比，兩個主要特點是( )。層次性高 B教育性強 C層次性不高 D教育性不強35。教師的職業(yè)良心可以包括（ ）。恪盡職守B自覺工作 愛護學生 團結協作36. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有( ）。 確立可行目標，堅持不懈努力 B 堅持知與行的統一C 堅持動機和效果的統一 堅持繼承和創(chuàng)新相結合37. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（ ）。A虛心向他人學習,自覺與他人交流B確立可行目標，堅持不懈努力 加強理論學習，注意內省、慎獨 D 勇于實踐鍛煉,增強情感體驗38

10、。教書育人的正確方法包括( ）.A.轉變教育觀念，改革育人模式 B積極進行教學改革，提高課堂教學質量C嚴格照搬教材 D把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去39.依法執(zhí)教的重要意義包括（ ).依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B依法執(zhí)教是依法治教的重要內容C依法執(zhí)教是人民教師之必需 依法執(zhí)教才能保證人權4教師要成功進行自己的人格修養(yǎng),必須在兩個層面上采取“取法乎上”的策略,即（ ）。A在人生層面努力確立自己的終極價值體系和生活與人格的理想B充分認識教育事業(yè)的神圣價值，努力確立自己的職業(yè)理想C精神高于一切教師職業(yè)神圣尊嚴1。教師熱愛學生的正確方法有（ ）。A愛而不溺，嚴而有格B尊重信任，循循善誘C給好

11、學生更多的機會D讓差生早日走向社會，不浪費時間和金錢42。教師的道德人格與一般人道德人格兩個顯著區(qū)別是（ )。A水平較低 范圍較窄C人格與師格的統一 D較高的格位水平3.下列哪些是中華人民共和國教師法規(guī)定的教師義務（ )。A遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務C不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平按時獲得薪水和報酬44 教師公正對學生的學習積極性發(fā)揮十分重要。這一重要性體現在( )。A對學生心理 B對學生生理 C對學生個體 D對學生集體45。道德義務與非道德義務相比，具有一些明顯的特質,主要表現在三個方面：

12、( )。A道德義務的精神性 B道德義務的自覺性C道德義務的意志特征 道德義務的階級性46。近代教育家陶行知提出（ ）。 A要學生做的事，教職員躬親共做 B要學生學的知識，教職員躬親共學要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守要學生完成的作業(yè),教職員先完成47.終身學習的特征有( )。A連續(xù)性 B開放性 C多樣性和靈活性 D個性化和整體性48.經常影響教師心理健康的不合理認知有( )。A錯誤的道德觀 B錯誤的學生觀 C對教師職業(yè)的錯誤看法 D錯誤的人才4濟寧市中小學教師行為十不準中規(guī)定教師（ ）. A不準歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學生B不準打麻將 C不準參加吃請，向學生和家長索要或變相索要財物D不準

13、酒后上課、在課堂上抽煙、打電話50.對教師要“關愛學生”的具體要求是（ )。 A關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生 B對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友 保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生51.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了以下新的內容：（ ）。具有鮮明時代特色的思想 具有鮮明時代特色的流行文化具有鮮明時代特色的觀念 D具有鮮明時代特色的道德意識等2.“人文關懷”是教育的魅力追求,它強調的是（ ）。A對人的尊重、理解、關心和愛護 B只表揚不批評C發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神 D發(fā)揮人的主體性53.在處理涉及學生傷害

14、事故糾紛時,下列說法正確的是( ）.A如果法律先后有兩種提法,一般以后制定的法律為準B學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準C如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準D如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準54。學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的（ ）.A物質環(huán)境 B人際環(huán)境 C心理環(huán)境 D經濟環(huán)境。導致教師心理健康問題的因素有（ ）。A工作繁重 B社會地位不高 壓力過大 D學校管理不當6學校對學生進行心理健康教育的任務是（ )。A培養(yǎng)學生良好心理素質 B維護學生心理健康 C培育“四有”新人 D促進學生實現與環(huán)境的積極適應57我國教育法規(guī)定的在校學生的權利有( ）。A參加教

15、育教學活動權 獲得資助權 C獲得公正評價權 申訴、訴訟權58.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內容有（ )。A學而不厭，誨人不倦 以身作則，反躬自省C教學相長，相互尊重 D立志樂道,甘于奉獻等5。教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（ ）因不可抗力給教育教學工作造成損失的故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C體罰學生，經教育不改的D品行不良，侮辱學生,影響惡劣的6師生關系中常見的溝通錯誤和障礙有（ ）。A命令、控制、指揮 B警告、威脅 C訓誡D建議三、填空題（30）61。我國教師職業(yè)道德的基本原則是(教書育人）原則、樂教勤業(yè)原則和（

16、人格示范） 原則.6.道德和教師職業(yè)道德是(共性)和（個性）的關系.3。國家保障未成年人的(人身）、財產和其他(合法權益）不受侵犯。64。對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以(勸阻、制止)或者向有關部門提出（檢舉或控告)。65學校依法對學生的人身安全承擔（教育）、(管理)、保護責任.6.中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事(教育教學)工作，應當依法取得(教師資格）.67大力發(fā)展社會主義文化必須堅持以科學的理論武裝人,以(正確的輿論)引導人,以（高尚的精神)塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。68。我們必須堅持以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全

17、面實施(科教興國）戰(zhàn)略和（人才強國）戰(zhàn)略。69。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為(社會主義現代化建設）服務、為人民服務,努力辦好（讓人民滿意）的教育.70。要堅持育人為本、德育為先,把（立德樹人)作為教育的根本任務，加強愛國主義教育，深入開展(理想信念)教育。71.推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質人才,（教師)是關鍵。沒有高水平的（教師隊伍），就沒有高質量的教育。7.新時期評價學生要多元化,要有總體評價,又要有過程評價，要有(主體)評價,要有(客體）評價。7.素質教育要解決的是(培養(yǎng)什么人）和(怎樣培養(yǎng)人）兩大問題。素質教育就是讓我們的孩子既要成人，又要成才.7.學校應當尊重未成年學生的（

18、受教育）權。未經主管部門同意,學校不得勒令未成年學生（退學）。7。（平等)、（民主）、合作是新型師生關系的基本理念.76中小學教師職業(yè)道德規(guī)范六個方面內容是指愛國守法、(愛崗敬業(yè))、關愛學生、（教書育人）、為人師表、終身學習.77。學校應當關心、愛護學生：對品行有（缺點）、學習有（困難）的學生,應當耐心教育幫助，不得歧視。78.中小學教師職業(yè)道德規(guī)范是新形勢下經濟、社會和教育發(fā)展對中小學教師應有的（道德品質)和(職業(yè)行為）的基本要求。79中小學教師職業(yè)道德規(guī)范體現了教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征，（愛)與(責任)是貫穿其中的核心和靈魂.80中小學教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習慣有八個：一是熱

19、情主動;二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是（寬容公正);五是溝通合作；六是雙贏思維;七是關注細節(jié)；八是（不斷更新)。8。加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學生（思想道德建設）和(思想政治教育）的迫切要求.2加強和改進師德建設的總體要求以（熱愛學生）、教書育人為核心,以（學為人師）、行為世范為準則.3教師要認真學習憲法和有關法律法規(guī)，堅持(學術研究）無禁區(qū)、（課堂講授）有紀律，嚴格教育教學紀律。84。廣大教師要有強烈的（職業(yè)光榮）感、歷史使命感和社會責任感,以培育（優(yōu)秀人才）、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任.85。為積極推進師德建設工作改進創(chuàng)新，適應新形

20、勢新任務的要求,師德建設工作必須積極推進（觀念)創(chuàng)新和（制度)創(chuàng)新。8各級各類學校要把(師德建設)擺在教師工作的首位，貫穿于（管理工作）的全過程。8.濟寧市教師十不準規(guī)定，不準曠課、隨意調課、停課、(無教案）上課、加重學生（課業(yè)負擔）。8.班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要(實施者），是中小學生健康成長的（引領者).89。從事班主任工作是中小學教師的（重要職責）.教師擔任班主任期間，要把（班主任工作)作為主業(yè).9。班級管理中應當著力營造（民主和諧)、（團結互助）、健康向上的集體氛圍.四、判斷題（3)91。廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。()

21、2。 所謂師表美就是教師的穿著打扮等外在形象之美。（）93. 教師為人師表，以身作則,是影響學生最好的資源。（)94中小學教師職業(yè)道德規(guī)范可以取代學校的其他各項規(guī)章制度。(）5 教師勞動關系的豐富性和這一關系調整所具有的自由度，決定著必須有教師的職業(yè)道德存在。（)6。 節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的一種非法行為。(）97。 參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務。（）98 如果符合實際工作需要，學?？梢云赣迷浺蚬室夥缸锉灰婪▌儕Z政治權利的人擔任工作人員。(）99。 由于教師勞動的個人性質和自由性，在某種意義上，教師的勞動表現為“良心活”的特點。(）100現代社會通訊日益發(fā)達，我們可以采取通過

22、電話、網絡、手機短信等方式與老師溝通，上門家訪這種形式就已經沒有多大的意義了.（）101。 一個教師的舉止既體現了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現出他與別人交往的誠意.（）102。 一個教師不熱愛自己的工作對象,就不會是真正熱愛自己所從事的教書育人工作。()103. 教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中,注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,促進學生全面發(fā)展。（）14 尊重和接納學生就是贊同學生的所有行為。(）105教書是手段，育人是目的。（）06 教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關

23、的方針和政策。()07。 依法執(zhí)教是教師的責任，與學生、家長、學校、社會毫無關系。（）108 依法治教的主體是各級行政機關。()109。 家長們 “望子成龍”、“望女成鳳,是一種錯誤的教育思想。（)110國家實行教師資格、職務聘任制度，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓，提高教師素質,加強教師隊伍建設。（）111。 教師的心理健康是學生心理健康的保證，是教師完成工作職責的前提條件。(）12. 師生關系是教育工作中最主要的一對矛盾關系.(）113。 中小學生曠課的,學校應當及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯系.(）114。 未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校發(fā)現有人教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的，應當

24、向公安機關報告。（）15.學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應當優(yōu)先救護未成年人.（）16。 中華民族是“禮儀之邦”,學生家長給教師送禮完全是正常的人之常情。（)117 班主任根據需要,可以私自拆開學生的信件，檢查學生是否有不良行為，及時掌握學生的思想狀況。()11。學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的,應當及時救護,妥善處理,并及時向有關主管部門報告。（）19. 學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴,但對于特別頑皮的孩子,可以適當予以輕度體罰。（)120學校應當根據未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育.

25、()五、簡答題(2)121。黨和國家的教育方針是什么？教育必須為社會主義現代化建設服務,必須與生產勞動相結合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。122貫徹執(zhí)行好教育方針應遵循哪些原則？（1)全面發(fā)展的原則;(2）面向全體學生的原則；(3）使學生生動、活潑、主動地發(fā)展的原則。13。教師在教育教學中應遵循哪些教育規(guī)律?(1）“教育必須為社會主義現代化建設服務”是社會主義初級階段教育工作的根本規(guī)律;(）全面發(fā)展的育人規(guī)律;(3)教書育人的教學規(guī)律；(4）思想政治教育的規(guī)律.24.教師法的立法宗旨是?為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍,促進社

26、會主義教育事業(yè)的發(fā)展。15。師德建設的核心必須處理好的“三個關系”是什么？一是處理好與教師職業(yè)的關系,這意味著教師要有敬業(yè)精神；二要處理好與學生的關系,意味著教師對學生要有愛心;三要處理好與自身的心理和行為的關系,這意味著教師要為人師表，人格高尚,克制私心。12.職業(yè)道德是什么？職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務對象，職業(yè)與職工，職業(yè)與職業(yè)之間的關系.127學校教學過程中有哪些道德規(guī)范?（）愛國守法（2）愛崗敬業(yè)（3）關愛學生（4)教書育人(5）為人師表(6)終身學習。128。為什么說獻身教育、教書育人是中小學教師道德規(guī)范的基本原則?（)獻身教育，教書育

27、人是祖國和人民對教師提出的根本要求；（2)獻身教育，教書育人是社會主義集體主義的體現;（）獻身教育，教書育人是教師職業(yè)道德體系的核心;(4）獻身教育,教書育人是人民教師實現人生價值的現實途徑。19.保護未成年人的工作,應當遵循哪些原則? (1）保障未成年人的合法權益; (2) 尊重未成年人的人格尊嚴； () 適應未成年人身心發(fā)展的特點；（4) 教育與保護相結合.130中華人民共和國未成年人保護法中學校保護的基本特征?（1）學校保護的實施主體是有關的學校、幼兒園和其他教育機構及其教職員；(2)學校保護的對象是未成年學生和幼兒園兒童；(3)學校保護的實施與學校的教育行為緊密相關；（4）與學校教育無

28、關的事件、行為不屬于學校保護的范圍。11教師如何保護學生身心健康？(）重視體育和健康教育,全面提高學生體質； (2）減輕學生課業(yè)負擔,促進學生身心健康；（)重視培養(yǎng)學生良好的心理素質.132。熱愛學生的教育意義是什么?(1)熱愛學生是教師職業(yè)良心的重要體現；()熱愛學生是教育學生的前提；(3）熱愛學生是教育學生的手段；（4)熱愛學生是教師做好教育工作的精神動力;（5）熱愛學生是新型教育觀的體現。133選聘班主任應當在教師任職條件基礎上突出考查哪些方面？(1)作風正派,心理健康，為人師表；（2）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；（3）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。1

29、34.教師與學生家長關系的道德調節(jié)應把握哪些問題？(1)主動與學生家長聯系，謀求共同一致的教育立場； （)認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合; （3）尊重學生家長的人格，不訓斥,不指責; (4）教育學生尊重家長.135。教師職業(yè)道德的特點?（1）教師道德是高水準的道德;（）教師道德是自律性的道德；（3）教師道德是有深遠影響的道德。136.教師職業(yè)道德的主要作用？（）對教育的調節(jié)功能;（）對學生的教育功能；(3）對社會生活的輻射功能。13.教師職業(yè)道德的基本原則？熱愛并獻身人民教育事業(yè)，盡職盡責，教書育人.38.教師職業(yè)道德與社會一般道德的區(qū)別？社會一般道德是社會公共生活中最一般最普

30、遍的善惡標準和觀念，反映對社會所有人的要求，而教師職業(yè)道德是教師職業(yè)生活中特有的善惡標準和觀念，反映對教師特有的要求；產生的時間和發(fā)展有所不同,適用的范圍有所不同。1教師如何才能做到自覺遵守職業(yè)紀律?教師要不折不扣地執(zhí)行黨和國家的教育方針和教育目的,不得各行其是；教師必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,服從分配，聽從指揮；教師不得借職業(yè)之便謀取個人私利,弄虛作假,營私舞弊;教師應當和學生建立正常的師生關系,禁止打罵，體罰或變相體罰學生的行為.140.教師發(fā)生哪些情形時,所在學校、其他教育機構或者教育行政部門可以給予行政處分或者解聘?（1) 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;() 體罰

31、學生,經教育不改的;(3） 品行不良,侮辱學生，影響惡劣的。六、案例分析題（10)41.學校規(guī)定學生必須按時到校參加晨讀，作為任課教師,我也在班級中做了強調,可是第二天仍有許多學生遲到。我讓遲到的學生在走廊罰站。第三天，再也沒有一個學生遲到了。我班一位男同學老是不肯按時完成作業(yè)。每次問他,總有各種各樣的理由.我讓他在辦公室反思了一刻鐘，并寫下保證書。我對他說:“下次再不交作業(yè),甭來上課了。”他這才有所收斂.請從有關師德要求的角度，分析“我”的做法有無不妥,并提出解決此類問題的合理建議。14【答案要點】本案例主要反映了“我以罰代教的教育方法,違反了新時期我國教師職業(yè)道德內容中關于“對待學生”的相

32、應規(guī)定，是不正確的。教師可以采用“談心教育”、“說理教育等方法來對待那些頑皮學生，以朋友的身份心平氣和地找這些學生談心，了解他們出現違紀現象的真實原因,幫助他們解決實際困難，多付出一點愛心，多化一點時間在他們身上,當他們感受到老師在關心他們時,相信他們會改正缺點和錯誤。12.數學課上，老師按照自己的教學設計講完了規(guī)定的內容后問：“同學們,聽懂了嗎？”全班學生大聲說:“聽懂了。老師又問：“誰還有沒有聽懂的地方,請說出來,老師再詳細講解一下。這時學生張某某站起來，怯生生地說出了自己的困惑。老師認真做了解答，并說:“記住，今后聽講要專心啊.”請對這位老師的教學細節(jié)發(fā)表分析評價。142.【答案要點】教

33、師的耐心講解是正確的,但他的評價是錯誤的。學生的智力傾向不同，知識基礎不同,接受水平不同，因此對教師的講授有聽不懂的地方完全是正常的。教師認為學生有疑問就是上課沒有專心聽講，顯然是武斷的結論。這種評價可能會造成這位學生的委屈心理，影響到他求知的積極性;同時也會導致其他同學不再敢提出自己的疑問,從而對全班學生的學習產生消極影響。正確的做法應該是充分肯定該同學的求知積極性，鼓勵其他學生向張姓同學學習，敢于提問，師生之間才能形成良性互動。13。一位學生物理考試成績僅得了2分，試卷講評課上而讓學生自評時，該生竟然給自己打了9分。老師非常生氣，在試卷上批示了如下評語：“不知羞恥!”請指出該老師的做法存在

34、的錯誤,并進行分析評價。143。【答案要點】這位教師的評語明顯帶有辱罵的性質，犯了語言過失的錯誤。出現這種現象的原因,是在現實生活中,教師訓斥學生,即使語言尖刻、粗魯,同事乃至家長也往往認為老師是“為孩子好”，表示理解與寬容.這使得言行失去監(jiān)督、甚至會獲得同情的教師，即使沖出了師德底線,也心安理得，甚至有恃無恐.這種現象的危害是嚴重的,導致了教學過程中教師口不擇言、罰不擇法，甚至一些體罰、變相體罰等違背師德的行為屢禁不止。14。美國一所中學2名學生在完成一項生物課作業(yè)時，從互聯網上抄襲了一些現成的材料,被任課女教師發(fā)現，判這28名學生生物課得零分,他們將面臨補考甚至留級的危險。在一些學生家長的

35、抱怨和反對下,學校要求女教師提高學生的分數,女教師提出，寧肯辭職,也要堅持自己的判分.學校有近一半的老師表示，如果學校要求老師改分數，他們也將辭職。女教師這樣的做法對嗎?為什么?本案例說明了什么道理?144【答案要點】教師的做法值得肯定,反映了美國教育對學生德育的重視.教育以育人為本,德育為先,教學生學會做人遠比學習一些文化知識更為重要。在德育中，誠信是為人之本、治家之本、立業(yè)之本,也是社會之本、國家之本，誠信是一切道德的基礎和根本,是人之為人的最重要的品德，是一個社會賴以存在和發(fā)展的基石。學校作為教育的重要陣地，理應承擔起對學生品行教育的重要責任。作為教師，要教育學生誠實守信，教師必須要嚴格

36、要求自己，敢于堅持正確的意見,才能處處為學生做出榜樣和表率作用。本案例說明了德育的重要性或美國教師對德育工作的高度重視。14一位學生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班學生投票選“賊”，結果有名學生入選.當2名學生要求拿出證據來時，老師舉起手中的選票：“這就是證據！ 班主任的做法對不對？為什么? 教師在教育教學工作中遇到這種情況應該樣做？4.【答案要點】這位班主任的做法是極其錯誤的。這位班主任既沒有了解真實情況,又沒有采取恰當的手段和方法來正確處理班級的失竊現象，而采取武斷的、不科學的方式來選“賊，即使這兩名同學真拿了那10元錢，這種選“賊的方式也不能以理服人，同時還會產生其他負面影

37、響；如果指認錯誤，有可能會害了被誤解的學生的一生,同時還侵犯了這兩名學生的名譽權和人格尊嚴.在教育教學工作中遇到類似情況可采取下列方法:一種辦法是高調處理，充分利用這一“事件”，對學生開展思想道德教育,使全班學生都能得到一次明是非、知得失的心靈洗禮,而不是以查出“小偷”為目的。丟掉的錢并不多，老師可以補上，以實際行動來打動學生。一種辦法是淡化處理，以保護學生的名譽、促使改正錯誤為目的,采用暗中查訪，私下個別談心的方法,動之以情,曉之以理,最后讓他懂得：一個人的人格價值遠比金錢重要。同時注意為其保密，給他改正的機會?？傊?了解孩子偷竊的原因，因勢利導，采取最恰當的方法和手段予以糾正;同時對孩子要

38、進行適當的處罰,幫孩子改正錯誤。146.一個寒冬的早晨,西北風呼呼地刮著，晨讀課上書聲朗朗。我剛到校,就看到一個學生也遲到了。我來到班上,手插在褲兜里,面對著全班同學，我大聲訓斥他：“你為什么又遲到?把手放下站好！”忽然,我聽到有人嘰咕:“自己也遲到”一個女同學正在向旁邊的同學使眼色,臉上露出不服氣的神情.我心頭一驚,正要發(fā)作的火一下子熄滅了. 案例中,教師扮演的是什么角色?為什么？ 案例給了我們什么樣的啟示？146。【答案要點】教師扮演了反面榜樣的角色。中小學生正處在成長過程中,教師對他們有一種自然的影響力,使學生表現出明顯的“向師性”，他們會把教師的一言一行視為效法的模范.教師的言談舉止都

39、是學生耳濡目染的對象，對學生起著潛移默化的影響。啟示:其一,教師在日常的教育教學中要注意自己的言行細節(jié)，要對學生施加積極影響，消除消極影響;其二,教師是學生行為規(guī)范的代表，是學生效仿的楷模，教師要擔當學生楷模的角色;其三，教師的榜樣作用,構成了一種不可缺少的“教育力”。147.有一位學生，上課時總喜歡提一些稀奇古怪的問題，同學們說他是“鉆牛角尖大王”.有一次，老師在講授“閉合導體在磁場中切割磁力線產生感生電流”這一規(guī)律時，他偏想推翻這一規(guī)律,認為閉合線作平行于磁力線的運動也能產生電流.老師知道他的想法是不能成立的，但并沒有做出簡單的否定,而是帶他到實驗室去做實驗最后他自己發(fā)現了問題:馬蹄形磁鐵

40、周圍的磁力線基本上呈曲線形分布，根本不存在“平行于磁力線的運動。因此，他的說法不能得到證實,科學家的理論是正確的。但老師沒有批評他，反而表揚了他這種勤奮好學、敢于向權威挑戰(zhàn)的精神。他心里樂滋滋的，對學習物理有了更加濃厚的興趣.（1）這位老師的做法正確嗎？（)請簡要評析這位老師的教學方法.47.【答案要點】這位老師的做法是正確的。這位老師充分鼓勵學生對講授內容大膽提出質疑，允許不同意見在課堂上爭論,對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,是大有裨益的.這位老師的做法體現了對學生的尊重，承認學生的個性價值.為學生創(chuàng)造環(huán)境,幫助學生證明、實驗他們的想法，讓他們從求證的過程中，獲取知識和

41、能力。通過學生積極、主動的思考，還可以培養(yǎng)學生的獨立自主能力,培養(yǎng)其不盲從、不輕信權威的品質。這位老師充分保護了學生的好奇心、求知欲和想象力，進而激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情。48。在美國一所公立小學里,學生們很頑皮,經常把圖書館的門踢破。校方將木門換成了鐵門，但仍無濟于事,過不了多久，鐵門還是被踢破了。為此，校方很頭疼。后來，學校來了位新校長,他了解情況后，下令將破鐵門換成了嶄新的玻璃門。大家都很費解,認為這個校長腦子糊涂了?？善婀值氖牵ＡчT卻沒有被踢破過。有人去問校長，校長笑笑說:“裝鐵門就意味著對學生們說：看你們還能不能踢破?似乎充滿了挑戰(zhàn)的味道。而裝玻璃門則意味著信任學生,相信他們一定會愛護這道門的。將信任放在面前。如果你是那些孩子，你還會不會踢？播種信任,才能收獲信任嘛! ”請簡要分析評價這位校長的教育思想.18?！敬鸢敢c】這位校長向人們昭示了信任的力量,體現了美國教育對學生的信任的理念,