中班健康活動(dòng)老鷹捉小雞教案反思

1、中班健康活動(dòng)老鷹捉小雞教案反思中班健康活動(dòng)老鷹捉小雞教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒躲閃跑的力量，進(jìn)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)力量，培育幼兒團(tuán)隊(duì)精神，合適幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看老鷹捉小雞教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒躲閃跑的力量，進(jìn)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)力量。2、培育幼兒團(tuán)隊(duì)精神。3、情愿參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。4、錘煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。5、培育幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小雞頭飾若干、老鷹和母雞的頭飾各兩個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)：（1）伴著音樂(lè)入場(chǎng)，老師帶著幼兒依據(jù)音樂(lè)學(xué)小雞的樣子做各種準(zhǔn)備動(dòng)作被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家（即被

2、捉小雞暫停游戲）（3）兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞。游戲進(jìn)行兩次。（4）幼兒清晰游戲規(guī)章與玩法后，由幼兒自己扮演全部角色進(jìn)行游戲三次。按幼兒人數(shù)老師可分3-5組進(jìn)行游戲，老師在旁邊指導(dǎo)。（5）游戲結(jié)束。沒有被老鷹捉住的小雞快來(lái)媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好么？（雞媽媽帶著小雞去老鷹的家把給老鷹捉住的小雞解救出來(lái)）老師帶著幼兒跟隨音樂(lè)跳舞：我愛我的小動(dòng)物。放松身心，可跟隨老師的動(dòng)作。也可自編動(dòng)作?；顒?dòng)反思：1，中班幼兒是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開頭進(jìn)展，幼兒體力明顯增加，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往，動(dòng)作進(jìn)展更加完善。這些說(shuō)明這一時(shí)期的幼兒更需老師對(duì)他們

3、進(jìn)行引導(dǎo)。2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：（1）對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，幼兒大部分能主動(dòng)參與活動(dòng)，極個(gè)別不協(xié)作，老師要關(guān)注他們，培育他們的活動(dòng)愛好，轉(zhuǎn)變他們的孤僻傾向。（2）對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思，我對(duì)班上的幼兒情況比擬了解，對(duì)他們的性格特點(diǎn)學(xué)習(xí)特點(diǎn)都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展。（3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思，個(gè)別幼兒理解不清老師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動(dòng)得以順當(dāng)?shù)亻_展3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些進(jìn)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)潔，因此顯現(xiàn)個(gè)別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)中應(yīng)充足考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調(diào)進(jìn)展。4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致