中班社會(huì)《小醫(yī)院》教案反思

1、中班社會(huì)小醫(yī)院教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)中班小朋友樂意參加游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。2、鞏固中班小朋友對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)中班小朋友的規(guī)則意識(shí)。3、鼓勵(lì)中班小朋友積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的中班小朋友及時(shí)給予表揚(yáng)。4、豐富中班小朋友的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題，培養(yǎng)中班小朋友獨(dú)立解決問題的能力。5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。6、通過游戲發(fā)展中班小朋友的動(dòng)手能力和言語交往的能力。7、考驗(yàn)中班小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。8、通過這次游戲促進(jìn)中班小朋友身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。二、重點(diǎn)

2、難點(diǎn)能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、家長周末帶孩子參觀過醫(yī)院，或者之前孩子有就診的經(jīng)歷。陪同小朋友一起收集空藥瓶，未使用過的一次性針管。2、用紙盒制成醫(yī)療箱，用廢舊物品制成聽診器、針筒、體溫計(jì)。3、美工活動(dòng)時(shí)用泡沫、硬紙板、橡皮泥制成藥丸。四、活動(dòng)過程1、集體討論（1）中班小朋友去醫(yī)院的時(shí)候看過，醫(yī)院有哪幾個(gè)部分組成?（掛號(hào)室、門診室、注射室、藥房）區(qū)域劃分（2）醫(yī)院里有哪些人?（醫(yī)生、護(hù)士、工作人員、病人）（3）看病的程序是什么樣的?（掛號(hào)看病吃藥/打針康復(fù)）2、商議分角色3、按角色游戲。4、游戲評(píng)價(jià)及下次游戲計(jì)劃。游戲中觀察到的問題及指導(dǎo)：孩子們

3、在活動(dòng)中，基本能夠按照自己的角色來進(jìn)行游戲。比如，醫(yī)生在很認(rèn)真地看病，護(hù)士在給病人配藥、打針，病人很認(rèn)真地配合醫(yī)生，工作人員讓大家遵守秩序、攙扶“病重”的病人。5分鐘后，后面排隊(duì)的“病人”開始不耐煩了，工作人員跑到隔壁的銀行去了。醫(yī)生看完病人后，注射室開始排長隊(duì)，護(hù)士們忙得滿頭大汗。有的病人針?biāo)蛲炅艘矝]有護(hù)士過來，于是老在按鈴。我適時(shí)地提醒工作人員要回到自己的崗位上，按要求協(xié)助醫(yī)生、護(hù)士照顧病人。提醒護(hù)士要多關(guān)注“病重”的病人。五、活動(dòng)反思1、在豐富中班小朋友社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還需要啟發(fā)中班小朋友產(chǎn)生新的游戲主題、讓孩子們在游戲中展開情節(jié)。討論：如果病人病得重，我們可能需要手術(shù)，那需要準(zhǔn)備哪

4、些器材，怎么手術(shù)呢?進(jìn)一步擴(kuò)展游戲。2、給中班小朋友創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間，不局限于他們的發(fā)展。有一位小朋友在扮演了醫(yī)生后，去閱讀區(qū)看書了，因?yàn)樗J(rèn)為醫(yī)生是需要知道很多知識(shí)的。3、還需要進(jìn)一步發(fā)動(dòng)中班小朋友收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。之前的角色游戲多以我們教師的制作為主，孩子們參與的少，積極性反而不高。這次小醫(yī)院的藥丸是上次美工活動(dòng)小朋友們做的，孩子們對“藥丸”很愛惜，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，都小心地收在了藥瓶里。接下來的游戲材料，我們將和小朋友們一起動(dòng)手制作，增強(qiáng)小朋友們的主人翁意識(shí)。4、觀察中班小朋友在游戲中的表現(xiàn)時(shí)，要及時(shí)地做出評(píng)價(jià)，孩子們受到思維的局限，有時(shí)候會(huì)在某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行單調(diào)地重復(fù)，需要老師積極地引導(dǎo)。如，注射室的護(hù)士一直都在不停地配藥水，然后她跑來和我說：“老師，我不想一直都在配藥水了，我要當(dāng)醫(yī)生”。我引導(dǎo)她，要當(dāng)醫(yī)生的話需要等到下次游戲了，這次游戲里可是護(hù)士，可以找另外一位護(hù)士一起配藥水，這樣病人們就不用一直在等待了。5、引導(dǎo)中班小朋友在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)中班小朋友的責(zé)任心。角色游戲是讓孩子培養(yǎng)良好規(guī)則意識(shí)的好機(jī)會(huì)。通過遵守“小醫(yī)院”游戲的規(guī)則，孩子們知道：如果不排隊(duì)，醫(yī)生的診室里就會(huì)有好多病人，大家都覺得很擁擠（