中班美術(shù)裝飾展示課教案蝴蝶魔法棒

1、Word 中班美術(shù)裝飾展示課教案蝴蝶魔法棒 中班美術(shù)裝飾展現(xiàn)課教案蝴蝶魔法棒可能是您在查找幼兒園中班美術(shù)教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、中班美術(shù)裝飾展現(xiàn)課教案蝴蝶魔法棒 一 、活動目的： 1、激發(fā)幼兒對蝴蝶的愛好。情愿用繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶。 2、用左右對稱的方法裝飾翅膀，制作魔法棒。 3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 4、感受作品的美感。 二、教學(xué)重難點 重點：用對稱的方法裝飾蝴蝶翅膀，制作魔法棒。 難點：對稱的使用。 三、活動預(yù)備： 1、彩筆 蝴蝶線描若干 彩棒 2、蝴蝶翅膀，花的頭飾。 3、多媒體課件及背景音樂。 四、活動過程： 1.通過童話故事

2、漂亮的蝴蝶，激發(fā)幼兒關(guān)心蝴蝶裝飾翅膀的情感。 (1) 師： 很久以前，有一個漂亮的地方-彩虹谷。生活著很多的昆蟲和動物。有只小蝴蝶身體又粗又胖，有兩只灰乎乎的大翅膀，它認為自己很丑心情很低落。有一天，小蝴蝶觀察了一只蜻蜓，蜻蜓給蝴蝶想了一個好辦法，建議她和花兒做伴侶，這樣會歡樂起來。 她飛呀飛呀，觀察了一大片花，五顏六色漂亮極了。小蝴蝶每天傳播花粉。有一天早晨，從遠方飛來一位仙子。啊!這不是花仙子嗎?花仙子對蝴蝶說：“你辛勤地為花兒服務(wù)了一年，我想把花兒的顏色都印一點在你的身上，感謝你的勞動。”花仙子揮動魔法棒說了一句咒語。奇異的事情發(fā)生了!蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈現(xiàn)出了各種花紋和漂亮的顏色。

3、瞧瞧，他們的大翅膀漂不美麗? (2)看PPT(幾幅蝴蝶正面圖片) (3)師續(xù)講故事：在彩虹谷里還有很多蝴蝶沒有美麗的顏色。 2、熟悉對稱。 (1) 師：蝴蝶寶寶懇求我們關(guān)心他們，只要做一只蝴蝶魔法棒，說一句咒語，就可以把他們變美麗! 你們想不想做一支魔法棒? 在做魔法棒之前，需要了解一下蝴蝶。誰能說說蝴蝶有什么特點? 什么是對稱?老師這里有兩張圖片請選擇? 小結(jié)：蝴蝶是對稱的，從中間畫一條線，左邊和右邊一樣就是對稱。 (2)、通過自己探究學(xué)習(xí)，理解對稱。 給蝴蝶找另一半。(ppt) a上面消失蝴蝶的一半，下面有三個同方向蝴蝶的一半，找一找哪個是它的另一半。 B上面消失蝴蝶的一半，下面有四個不同

4、方向蝴蝶的一半，找一找哪個是它的另一半。 (3)、觀看蝴蝶模版，引導(dǎo)幼兒說出外形對稱，想一想怎樣讓里面的顏色對稱。 可以畫完左邊接著畫右邊。 3、幼兒用對稱的方法裝飾蝴蝶，制作魔法棒。 老師提示： 1、勻稱涂色。留意翅膀兩邊對稱。 2、涂好色的幼兒，輕輕撕開雙面膠，粘到魔法棒上。把撕下的白紙條放在小籃子里。 老師觀看了解幼兒制作狀況，并進行小組輔導(dǎo)。 4、展現(xiàn)幼兒作品 幼兒相互觀賞作品。講評 5、嬉戲：仙子魔法變變變 師：孩子們，你們看!花仙子來了! 花仙子：孩子們你們好!很興奮你們是有愛心的寶寶!我現(xiàn)在教你們一句咒語，彩虹谷的蝴蝶寶寶正等著你們?nèi)リP(guān)心呢! 拉呢魯-卡拉卡奇-蘇西拉! 聽音樂學(xué)

5、蝴蝶飛，對著大屏幕上的蝴蝶說咒語，蝴蝶變。 2、中班美術(shù)公開課蝴蝶教案反思 設(shè)計意圖： 春天來了，百花盛開，大自然給孩子帶來了無窮的教育資源，春天的主題活動也開展得紅紅火火：觀看活動、春游活動孩子們在用自己的心去感受春天的美妙。用繪畫的方式來讓幼兒表現(xiàn)出對春天的獨特感受，其內(nèi)容是活生生的，是屬于幼兒自己的。 針對大班幼兒對顏色的感受力強，喜愛運用顏色繪畫，也有了肯定繪畫的基礎(chǔ)，對于簡潔實惠易操作的活動特殊能有效的理解和實施，所以選擇了常見的用幫助材料棉簽，來開展此次美術(shù)活動，擬達到通過利用簡潔的工具也可以繪出漂亮的藝術(shù)作品，使幼兒大膽地表現(xiàn)自己對顏色的理解，并通過活動激發(fā)幼兒潛在的制造力和探究

6、力。 活動目標： 1、學(xué)會用棉簽拓印畫以及添畫技巧的基本技能。 2、知道用區(qū)分好顏色的棉簽勻稱的涂色畫畫，不弄臟手和紙。 3、在活動中感受拓印的樂趣和美感，體驗勝利的喜悅。 4、用簡筆畫的方法畫蝴蝶，并能畫出它的不同形態(tài)。 5、情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。 活動預(yù)備： 1、棉簽 顏料 顏料盤 白紙 擦手巾 剪刀 2、情境創(chuàng)設(shè)：活動室布置成大花園氛圍 活動過程： 一、 蝴蝶找花 律動導(dǎo)人，嬉戲中感受“花園”顏色的漂亮 1、師：漂亮的春天來了，讓我們變變變，變成一只只漂亮的蝴蝶，飛到花園里去吧(播放課件“花園”，師幼隨音樂“春天”做飄舞的動作進入活動室) 2、嬉戲“蝴蝶找花” (1)找朵

7、紅花做伴侶。問：你們找到的是什么顏色的花? (2)找朵黃花做伴侶(同上)。 (3)找個好伴侶說說，還觀察了什么顏色的花? (4)音樂起，“蝴蝶”(師)圍著“花朵”(幼)自由做動作，邊飛邊說：“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。 二、我來試一試 介紹作畫工具棉簽，個別幼兒嘗試作畫 1、蝴蝶興奮嗎?你們想不想畫一只興奮又美麗的蝴蝶呢? 2、老師示范拓印 先將白紙對折，蘸取一種顏色后在白紙上繪畫蝴蝶輪廓，力氣相宜，顏色勻稱的涂抹在白紙上，再用不同的顏色將畫好一半的蝴蝶進行裝扮添畫，然后沿著對折線對折。 三、幼兒創(chuàng)作活動。 幼兒自由選擇顏料，自由選擇組合方式進行創(chuàng)作活動，老師巡察指導(dǎo)。

8、 四、溝通觀賞，激發(fā)成就感，把美麗的蝴蝶剪下來。 1、個別溝通 引導(dǎo)幼兒說說用了哪些顏色? 2、師幼把拓印好的畫剪貼展現(xiàn)，拍照，體驗勝利的歡樂。 五、活動結(jié)束 嬉戲“蝴蝶找花”，在悠揚的音樂聲中，師幼“飛”出活動室，自然結(jié)束活動。 活動反思： 這節(jié)美術(shù)活動中幼兒表現(xiàn)的都很樂觀，但從繪畫出來的作品來看，孩子們在拓印的閱歷上是很缺乏的，他們并不是很會利用棉簽繪畫，不能勻稱的涂色，甚至對蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾畫，只是等待老師的指導(dǎo)。幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，使我敏感地察覺他們的需要，我準時需要作如下調(diào)整： 1.在美工區(qū)域墻面上畫了幾張步驟圖供幼兒參考。并且在區(qū)域活動開展前介紹了這幾張步驟圖。

9、2.多預(yù)備了一些用來拓印畫的工具，比如：皺紋紙、海綿紙、蔬菜根等。 3、中班美術(shù)活動裝飾畫蝴蝶教案反思 活動目標： 1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的形狀特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。 2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。 3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。 4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 5、培育幼兒的觀賞力量。 活動預(yù)備： 1、多媒體課件。 2、已剪好形狀的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。 3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。 活動過程： 一、猜謎引題： 兩根胡須頭上翹， 身穿五彩花袍袍， 勞動辛苦我不怕， 跳起舞來我最好。(蝴蝶) 二、利用課件，觀賞各種蝴

10、蝶。 1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(觀賞課件) 提問，了解蝴蝶的形狀特征： 1) 蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小) 2) 蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角) 3) 蝴蝶的身體是怎樣的?(細瘦長長的) 4) 蝴蝶有幾只腳? 2、老師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些漂亮的蝴蝶吧!找一找，你最喜愛哪一只! 幼兒觀賞課件。 3、幼兒自由敘述不同圖案和顏色的蝴蝶。 三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。 1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信： 友愛的小伴侶們： 蝴蝶王國立刻要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有美麗的衣服，現(xiàn)在想

11、請你們小伴侶關(guān)心我們，你們情愿嗎? 同時，出示“大花園”。 2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。 1) 引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。 2) 鼓舞幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。 四、評價，并展現(xiàn)幼兒作品。 在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。 活動反思： 由于，蝴蝶翅膀的花紋、顏色斑斕，賜予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，初次讓幼兒體驗了對稱的美感，并運用藝術(shù)手段為表現(xiàn)美供應(yīng)了很好的機會。 4、中班美術(shù)公開課裝飾花瓶教案反思 活動目標 1、觀賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。 2、在觀賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計各種造型的花瓶。 3、設(shè)計出獨特的作品，感受其中的樂趣。 4、培育幼

12、兒的觀賞力量。 5、培育幼兒初步的制造力量。 活動預(yù)備 1、幼兒觀看、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。 2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?3、勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。 4、輕柔舒緩的背景音樂。 活動過程 1、出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀看花瓶的基本結(jié)構(gòu)。 老師：看一看，今日老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底) 2、觀賞不同造型的花瓶。 (1)老師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講) (2)老師：每個花瓶的造型都不一樣。讓我們認真地來看看，它們究竟哪里不一樣?每個花瓶的獨特之處又在哪里呢? (3)老師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的

13、瓶頸細而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的 觀賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知閱歷，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。 3、師幼共同爭論設(shè)計花瓶造型和圖案。 (1)老師：你喜愛什么樣的花瓶?你想設(shè)計出什么外形的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化? (2)老師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾? 4、幼兒大膽作畫，老師進行指導(dǎo)。 要點提示： (1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶) (2)提示幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清晰。 (3)圖案的輪廓要清楚，線條流暢;花

14、紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進行裝飾;涂色要勻稱，留意顏色的搭配。 5、展現(xiàn)作品，師幼互評。 老師：你覺得哪個花瓶的樣子很獨特?獨特在哪里? 活動建議 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 開拓“花瓶展覽館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展現(xiàn)各種不同材料制成的不同外形的花瓶，并隨著活動內(nèi)容的深化，不斷地豐富有關(guān)花瓶的學(xué)問。 設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”，展現(xiàn)以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品 活動反思： 在整個活動中，由一個懸念緊緊吸引著幼兒，幼兒的參加樂觀性很高、很投入，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，活動結(jié)束后，揭示謎底，幼兒通過比較、觀賞，通過老師的確定，對自己樹立了更大的自信，也積累了更多的泥塑閱歷。 在設(shè)置情境時，假如能結(jié)合時

15、代特征，布置成有肯定藝術(shù)品嘗的陶吧環(huán)境，更易激發(fā)幼兒的內(nèi)在制造欲望。 5、中班美術(shù)活動教案：蝴蝶教案 活動目標： 1.借助圖片發(fā)覺蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。 2.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。 3.在創(chuàng)作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。 4.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動預(yù)備： 1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。 2.若干外形圖片(偶數(shù)量)，畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。 3.PPT蝴蝶，實物手工蝴蝶。 4.梁祝音樂;喜洋洋音樂。 活動過程： (一)猜謎引題： 老師：頭上有著兩根

16、須，身上穿著花衣服，喜愛飛在花叢中，快歡樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動物? (二)引導(dǎo)幼兒觀賞各種蝴蝶，發(fā)覺蝴蝶翅膀的隱秘-對稱。 1.老師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(觀賞PPT)。 2.老師指導(dǎo)幼兒觀看各種蝴蝶的圖案和線條。 老師小結(jié)：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和顏色。 3.老師引導(dǎo)幼兒細致地觀看一只蝴蝶圖片，發(fā)覺對稱的隱秘。 4.出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對稱。 老師小結(jié)：原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、外形是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對稱。 (三)師幼共同探究用各種外形以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。 1.老

17、師介紹各種材料，請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。 2.進一步探究運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。 (四)幼兒自由作畫，老師同時播放梁祝中化蝶的音樂。 (五)展現(xiàn)和共享作品。 6、中班美術(shù)活動教案：花蝴蝶教案 活動目標： 1.了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對稱彩繪的基本方法，發(fā)揮想象彩繪出漂亮的花蝴蝶。 2.通過彩繪，感受蝴蝶的美。 3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。 4.讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。 5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動預(yù)備： 幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙人手一張 活動過程： 一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好 1.師：今日，老師帶來了一個謎語，請你來猜一猜。

18、 謎語：身穿花衣愛裝扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。(蝴蝶) 二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，了解蝴蝶的翅膀是對稱的。 1.師：老師請你小伴侶認真觀看看看有什么發(fā)覺? 2.提問：你發(fā)覺了什么?蝴蝶兩邊翅膀的外形、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的) 三、老師講解示范 1.出示范例 師：小伴侶，你們覺得蝴蝶美麗嗎?那你想不想用你手中奇妙的毛筆來畫一只花蝴蝶出來呢? 師：你們看，老師已經(jīng)畫好了一只，請你看看我畫的蝴蝶是什么樣的? 2.老師講解示范畫喇叭花 師：我們在畫蝴蝶的時候，肯定要留意蝴蝶的兩對翅膀是對稱的。畫好翅膀后，我們在蝴蝶的翅膀上畫上漂亮的花紋。 三、組織幼兒作畫 1.

19、鼓舞幼兒運用多種裝飾進行彩繪。 2.提示幼兒留意用筆的姿態(tài)及保持桌面、畫面的干凈。 四、展現(xiàn)評價 1.展現(xiàn)幼兒作品，請幼兒說說最喜愛誰的蝴蝶?為什么? 2.老師小結(jié)并表揚仔細畫畫，并有很好的彩繪習(xí)慣的幼兒。 7、中班美術(shù)活動教案：蝴蝶飛飛教案(附教學(xué)反思) 活動目標： 1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進行蝴蝶翅膀的造型，并進行相應(yīng)的添畫。 2.對鉛筆屑貼畫活動有愛好。 3.讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。 4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動過程： 一、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀賞并觀看。 看，今日老師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什么不同? 是的，這

20、是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢? 二、示范操作的方法和步驟。 將木質(zhì)的鉛筆一端放進卷筆刀里，輕輕順著一個方向旋轉(zhuǎn)。 將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。 輕輕搬出基本大小全都地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當翅膀。 添畫出蝴蝶的身體，觸須等。 再完成若干只蝴蝶后，可以進行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。 三、組織幼兒進行操作練習(xí)。 提示幼兒在卷鉛筆的時候肯定要當心謹慎，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。 繪畫其他部位的時候，留意肯定的比例 剪下的鉛筆屑扔進小框子里，保持地面和桌面的衛(wèi)生。 可以鼓舞幼兒相互關(guān)心，共同協(xié)作。 平安使用卷筆刀。 四、展現(xiàn)作品。 鼓舞幼兒和蝴蝶一起飛，查找

21、自己喜愛的畫。 活動反思： 首次進行鉛筆屑貼畫，明顯幼兒的愛好很濃，能跟著老師的講解的方式，進行卷的練習(xí)，但是平常幼兒缺乏這個嘗試，所以卷出來的鉛筆屑常常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很美麗。同時，由于鉛筆屑相對比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要預(yù)備一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好。 8、中班美術(shù)活動教案：彩色的蝴蝶教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計 幼兒的思維都是很奇異的，他們有著豐富的想象力。本次活動彩色的蝴蝶可以很好地創(chuàng)設(shè)開闊的想象空間，關(guān)心幼兒熬煉幼兒的動手力量。新綱要指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的閱歷和視眼。”

22、因此我設(shè)計了本次中班美術(shù)活動，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點，發(fā)揮幼兒的想象。 活動目標 1、學(xué)會用艷麗的顏色在指定范圍內(nèi)進行不規(guī)章的涂色。 2、感知對稱印畫特有的藝術(shù)風格。 3、對對稱印畫活動感愛好，且能保持畫面和自己服裝的潔凈。 4、讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備 1、顏料瓶若干; 2、毛筆、抹布; 3、白板課件; 4、蝴蝶模板; 5、展現(xiàn)幕。 活動過程 一、回顧繪本，彩虹色的花 師：小伴侶你們有聽過彩虹色的花，你們喜愛彩虹色的花嗎?為什么?它都關(guān)心過哪些小動物呢? 二、出示蝴蝶，引出對稱 師：春天來了，彩虹色的花又長出來了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個

23、消息，都紛紛的從遠處趕來，并都向彩虹色的花許了一個愿望。 師：你們瞧，這些許過愿望的蝴蝶們身上都藏了個小隱秘，我看哪位小伴侶的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的，引出對稱。) 三、觀看紙上的作品，引導(dǎo)幼兒操作。 1、師：這些穿著對稱花衣服的蝴蝶可真美麗，可是還有一些蝴蝶還沒穿上花衣服呢，你們瞧，這兒就飛來了一只。飛來的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么幾片花瓣，小伴侶，你們有沒有什么好方法，實現(xiàn)這些蝴蝶的愿望呢?畫畫-顏料 2、師：那我們來試試看，你們瞧，我在翅膀的一邊畫了一個原點，接下來怎么辦?才能在翅膀的另一邊，同樣的地方也有一個圓呢? 3、幼兒操作

24、示范 師：除了畫圓點，還能畫什么?哪位小伴侶情愿上給其他小伴侶示范一下呢? 老師指出幼兒操作過程中的不足(可以的話請其次位幼兒展現(xiàn)) 師：假如我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?不行，顏料干了就沒法印了。 師：一只漂亮的蝴蝶就畫完了，還有很多的蝴蝶還沒有穿上對稱的花衣裳，你們情愿關(guān)心它嗎?我們先來回顧一下制作花衣裳的步驟哦! 4、老師示范講解 (1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下，弄掉點顏料， (2)啟發(fā)幼兒用23種顏色涂色 (3)邊畫邊沿虛線進行對折和壓印， (4)當心地、漸漸地打開。 師：步驟很簡潔，但是要畫的美麗可不簡單哦，當心自己的衣服，好，現(xiàn)在開頭吧。 四、作品展現(xiàn)、說出心愿 師：小伴侶關(guān)

25、心這些蝴蝶實現(xiàn)了愿望你們興奮嗎?蝴蝶谷里還有很多蝴蝶也想穿上美麗對稱的花衣裳，我們回到班級讓其他小伴侶和我們一起像彩虹色的花一樣，來實現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧。 活動反思 彩色的蝴蝶這個教案，是我結(jié)合了彩虹色的花這個繪本故事，在敘述繪本情節(jié)的時候，我主要以引導(dǎo)幼兒體會關(guān)心別人的歡樂，從而引出讓幼兒關(guān)心蝴蝶，給他們的翅膀上添上美麗的花紋?；顒又?，通過讓幼兒觀看蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來愛護自己的。繪畫過程中，幼兒參加的愛好很高。繪畫的效果也很不錯。 9、中班美術(shù)活動教案：三只蝴蝶教案(附教學(xué)反思) 教學(xué)意圖： 蝴蝶是孩子們常見、寵愛的一種昆蟲，有的孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)受，但幼兒對

26、蝴蝶翅膀的對稱性并不肯定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點，為此開展了此次活動三只蝴蝶。引導(dǎo)幼兒觀看各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)覺蝴蝶的對稱美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望，培育幼兒的制造性思維。 教學(xué)目標： 1、學(xué)習(xí)用對折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿，并嘗試用點、線條以及簡潔圖形裝飾蝴蝶，初步感知對稱以及畫面的布局。 2、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。 3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛惜它們的情感。 4、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。 5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 教學(xué)預(yù)備： 1、蝴蝶圖片。 2、范例一張。 2、勾線筆、蠟筆、白紙。 教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：

27、引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會留意底色和紋樣之間的對比關(guān)系。 教學(xué)難點： 能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入活動，引發(fā)愛好 1、觀賞蝴蝶圖片 提問：春天來了，花兒都開了。瞧，漂亮的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什么樣子呢?我們一起認真的看一看。 小結(jié)：蝴蝶有細細的、長長的、兩頭尖尖的身體;有一對大翅膀、一對小翅膀，翅膀上還穿著漂亮的衣服呢;頭上有兩根細細的長長的觸角;有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。 2、觀看蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。 提問：蝴蝶的翅膀是什么樣的? 小結(jié)：蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大，下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的

28、。 二、觀看剪法，共同制作 1、老師演示 提問：瞧，老師還用彩紙剪了一幅漂亮的蝴蝶找花呢!小伴侶知道怎樣來剪蝴蝶的嗎? 小結(jié)： (1)對折將方形的紙進行對折，折出兩個長方形。 (2)畫蝴蝶對折線把這張紙分成了對稱的兩半，現(xiàn)在我們在這半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但必需從對折線上開頭向外畫。 (3)剪蝴蝶用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。 (4)裝飾花紋嘗試用點、線條以及簡潔圖形裝飾蝴蝶。 (5)添畫背景添畫花朵、太陽和云來豐富畫面。 2、幼兒制作 提問：接下來請你們來請三只蝴蝶到你們的花園里玩吧! 指導(dǎo)要點： 1、觀看幼兒是否會制作樣稿畫一半的蝴蝶。 2、觀看幼兒是否能合理裝飾花紋

29、和添畫背景。 三、觀賞講評，布置環(huán)境 1、提問：啊，這里的蝴蝶可真多啊!你最喜愛那個小伴侶畫的蝴蝶呢?為什么喜愛呢? 小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實在是太漂亮了，它們始終忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)當好好的愛惜它們，愛護我們四周的環(huán)境，讓蝴蝶們在漂亮的花叢中歡樂的飄舞。 2、共同布置環(huán)境。 活動延長： 學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對蝴蝶進行涂色。 教學(xué)反思： 活動目標是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對稱剪紙的基本方法，發(fā)揮想象剪出漂亮的蝴蝶。對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的外形已經(jīng)基本把握，愛好是最好的老師，愛好是孩子們主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信念,恰當?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫愛好和創(chuàng)作熱忱，

30、使幼兒體驗勝利。對于幼兒的作品賜予確定的評價，幼兒在鼓舞下更加有信念把他的作品完成。此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒愛好很高，繪畫作品令我出乎意料?；顒咏Y(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品，學(xué)會取人之長，補己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進一步的提高。 10、中班美術(shù)活動教案：我們的游泳活動課教案 活動目標： 1.運用繪畫造型基本要素：點、線、面來創(chuàng)作游泳的動態(tài)和場景。 2.體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。 3.熟悉顏色基本學(xué)問，啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮顏色的運用技巧和組合技能。 4.培育幼兒對美術(shù)的愛好，養(yǎng)成他們良好的作畫習(xí)慣，增進幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量。 5.讓幼兒體驗自

31、主、自立、制造的力量。 活動預(yù)備： 1.孩子自己的游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。 2.大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。 活動過程： 1.老師出示相關(guān)圖例，通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒體驗在游泳池里的經(jīng)受和感受。 2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒進行美術(shù)活動的愛好。 3.引導(dǎo)幼兒運用油畫棒擦涂法，大膽、自由發(fā)揮顏色的運用技巧和組合技能。 4.老師提出作畫的要求，引導(dǎo)幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性，把自己的親身游泳體驗通過繪畫的形式來進行大膽表達。 5.老師指導(dǎo)。 作品賞評： 1.請幼兒欣賞他人的作品，鼓舞幼兒相互介紹自己的作品。 2.老師有針對性地請小伴

32、侶給大家介紹自己的作品，老師并對其作品進行重點講評。 11、中班圣誕節(jié)美術(shù)教案：裝飾圣誕樹教案(附教學(xué)反思) 教學(xué)目標 1、學(xué)會用油畫棒畫出不同外形的物體。 2、把握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。 3、感受節(jié)日的樂趣。 4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。 5、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。 活動預(yù)備 1、一個圣誕老人。 2、圣誕樹一棵。 3、各種圖案。 活動過程 1、通過溝通，引出圣誕老人，增加幼兒的愛好。 如：友愛的小伴侶，今日是圣誕節(jié)，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎?(幼兒作答：想知道)哦，是圣誕老人，他來這里就是要送給小伴侶們圣誕禮物的，小伴侶們想不想要禮物呢?(幼兒作答：想要)那我們來看一

33、看圣誕老人為小伴侶們都預(yù)備了什么好玩的禮物。 2、出示圣誕樹，讓幼兒觀看。 如：哦，原來是一棵美麗的樹，小伴侶知道這樹的名字嗎?(幼兒作答：不知道)那我就告知小伴侶們，這棵樹叫圣誕樹，圣誕老人說這棵樹可奇妙了，只要小伴侶們想要什么禮物，只要在圣誕樹里畫什么，它就會掛在上面掉不下來，小伴侶們你們說你們要什么禮物? 3、出示各種圖案，讓幼兒依據(jù)自己的愛好選擇。 4、老師小結(jié)：這棵樹是不是很奇妙，能變出許很多多的禮物，那小伴侶們你們也用油畫棒試一試吧?在操作之前，請小伴侶們肯定要記住，不要把畫畫出圣誕樹，它是在里面的，而且涂色的時候肯定要勻稱，不要露白，小伴侶們記住了嗎? 5、請個別幼兒一邊畫圖，一

34、邊指導(dǎo)。 6、幼兒共同操作，巡回指導(dǎo)。 如：現(xiàn)在小伴侶們已經(jīng)把握了圣誕樹的奇妙之處，就請小伴侶動起手，一起把圣誕樹裝飾得更加美麗吧。 7、展現(xiàn)幼兒圣誕樹作品，共同觀賞。 8、老師總結(jié)：今日圣誕老人送給小伴侶們圣誕禮物，小伴侶們肯定很興奮吧，我盼望小伴侶們回到家里沒有事情的時候也動手做棵圣誕樹，圣誕節(jié)到了，送給媽媽或自己的伴侶一棵奇妙的圣誕樹好不好? 活動反思： 在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾漂亮的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了勝利的歡樂。在活動中，我為小伴侶預(yù)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小伴侶觀

35、看圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么?小伴侶說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出預(yù)備好的圣誕樹請小伴侶也來裝飾，小伴侶爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著深厚的愛好，而且，我還有一個意外的發(fā)覺：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”?，F(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹處處向同伴展現(xiàn)、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和驕傲!我覺得，孩子們在活動中感受到了歡樂，這是最重要的勝利之處。 12、中班美術(shù)蝴蝶教案反思 教學(xué)目標： 1、學(xué)習(xí)用對稱式剪紙方法折剪蝴蝶。 2、初步學(xué)習(xí)簡潔的鏤空方法，將蝴蝶身上的花紋進行鏤空。

36、3、激發(fā)幼兒對剪紙活動的愛好。 4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 1、 制作幻燈蝴蝶; 2、老師范例蝴蝶兩個; 3、 剪刀、作業(yè)紙、幼兒人手一份; 4、蝴蝶找花歌曲。 教學(xué)過程： 一、結(jié)合閱歷敘述： 漂亮的春天來了，花園里來了很多蝴蝶，回憶鄉(xiāng)下找春天的時候觀察的蝴蝶;蝴蝶是什么變成的，結(jié)合毛毛蟲變蝴蝶的故事，回憶看過的蝴蝶標本。 二、播放教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶圖片。 蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有很多漂亮的花紋，還有美麗的顏色。請小伴侶告知老師：花紋是怎樣排列的?由什么外形組成的?各是什么顏

37、色的? 重點引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。 三、 出示范例蝴蝶，老師的蝴蝶是用什么方法來制作的? 1、示范講解蝴蝶的折剪方法。(把長方形紙對折;畫好半只蝴蝶的輪廓線;沿輪廓線剪下來。) 2、示范講解簡潔的鏤空方法。(出示范畫，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個美麗;示范圓形，三角形、月牙形等簡潔的鏤空花紋。) 四、幼兒剪貼。 1、提出折剪要求：用對稱式剪紙方法折剪蝴蝶，并進行鏤空;剪下的碎紙放在小筐里。 2、老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心有困難的幼兒。 五、作品展現(xiàn)，對幼兒作品進行講評。 六、播放課件，觀賞剪紙作品蝴蝶。 七、學(xué)蝴蝶飄舞，律動蝴蝶找花結(jié)束活動。 教學(xué)

38、反思： 課前設(shè)計思路：最近，我們的主題是春天來了，我們講了關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶故事，幼兒對蝴蝶感愛好，我們生成了中班剪紙活動蝴蝶，幼兒對剪紙平常用得不多，特殊是對蝴蝶的對稱式剪法更是沒有涉及，嘗試大膽地讓幼兒剪紙活動，依據(jù)中班幼兒年齡特點，和當前幼兒對剪的技能的把握狀況。為了減低難度，供應(yīng)半只蝴蝶輪廓，輪廓基本固定下來。重難點放在，鏤空式剪法。 一、讓幼兒有話說，有機會說。 第一個環(huán)節(jié)導(dǎo)入時，“春天來了，花兒開了，蝴蝶也來了” 沒想到幼兒一提到蝴蝶，就滔滔不絕地講起來，“我剛剛在操場上撿到一只蝴蝶，剛撿到的時候還是活動，后來死掉了”?！拔以诨▍仓幸部吹搅撕?，可美麗了”我引導(dǎo)幼兒說一說,你看到的蝴

39、蝶的顏色。在此環(huán)節(jié)，沒有讓幼兒同伴之間結(jié)伴講講，陽春三月，幼兒接觸蝴蝶機會較多，幼兒有感而發(fā)，給23分鐘的時間，讓幼兒有機會說效果更佳。 二、結(jié)合多媒體教學(xué)效果顯著，幼兒學(xué)習(xí)愛好更濃了。 把平常對蝴蝶的熟悉，積累的閱歷提升。通過多媒體的播放，圖像清楚，顏色艷麗。讓幼兒觀看蝴蝶圖片，發(fā)覺蝴蝶身上的隱秘，幼兒自由地說，發(fā)覺顏色的不同，花紋圖案的變化，蝴蝶翅膀輪廓的不同，還發(fā)覺對稱。在幼兒零碎發(fā)覺的基礎(chǔ)上，教給幼兒觀看的方法，有肯定挨次得觀看，或有肯定規(guī)律地觀看，顏色的對稱，花紋外形的對稱。通過多媒體的播放，重點與難點的凸顯更清晰，幼兒更簡單把握。在幼兒剪紙活動結(jié)束時，有讓幼兒觀賞了剪紙作品，播放多

40、媒體，幼兒更加拓寬思路，開闊眼界。 三、 老師的應(yīng)變機制，依據(jù)幼兒的狀況調(diào)整。 備課與上課的差距：在備課時，想到了各個環(huán)節(jié)的細節(jié)，在幼兒操作時配上輕音樂，比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個美麗，預(yù)備了兩個不同的蝴蝶范例，幼兒的每一把小剪刀都一一檢查，會不會有使用起來太緊，盡管這樣，還是有很多地方消失狀況，需要老師立刻作出調(diào)整。如：上課時發(fā)覺有四名幼兒用左手拿剪刀的，其中兩名訂正了兩次，還是兩個手換來換去用。個別幼兒不敢入手剪，鼓舞幼兒大膽地嘗試，并學(xué)習(xí)剪圓形，三角形、月牙形等簡潔的鏤空花紋。在預(yù)備幼兒操作材料，半只蝴蝶已經(jīng)畫好的。其中張浩天小伴侶沒有照老師已預(yù)備好的輪廓線剪，而是特別有創(chuàng)意地自己

41、設(shè)計齒形的蝴蝶翅膀。何優(yōu)小伴侶把邊緣剪斷了，變成了與眾不同的蝴蝶，還有一種殘缺美。在講評時，我讓幼兒先自我觀賞，幼兒布滿了成就感。然后表揚了剪得光滑，細致;有創(chuàng)意的，花紋美麗的作品。對張浩天、何優(yōu)進展不同的幼兒提出不同的要求，加于表揚、鼓舞。最終幼兒跟著老師，手拿自己的蝴蝶作品，做律動蝴蝶找花結(jié)束，愛好始終很深厚。 13、中班美術(shù)蝴蝶飛飛教案反思 活動目標： 1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進行蝴蝶翅膀的造型，并進行相應(yīng)的添畫。 2.對鉛筆屑貼畫活動有愛好。 3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4.讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。 5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

42、活動過程： 一、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀賞并觀看。 看，今日老師帶來的蝴蝶，和你見過的蝴蝶有什么不同? 是的，這是老師使用的一種新材料，是鉛筆屑，你們想不想知道，老師是怎么做的呢? 二、示范操作的方法和步驟。 將木質(zhì)的鉛筆一端放進卷筆刀里，輕輕順著一個方向旋轉(zhuǎn)。 將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。 輕輕搬出基本大小全都地扇形的鉛筆屑，貼在紙上當翅膀。 添畫出蝴蝶的身體，觸須等。 再完成若干只蝴蝶后，可以進行花朵、樹木等添畫，以豐富畫面。 三、組織幼兒進行操作練習(xí)。 提示幼兒在卷鉛筆的時候肯定要當心謹慎，千萬不能把鉛筆屑弄很碎。 繪畫其他部位的時候，留意肯定的比例 剪下的鉛筆屑扔進小框子里，保持地面和

43、桌面的衛(wèi)生。 可以鼓舞幼兒相互關(guān)心，共同協(xié)作。 平安使用卷筆刀。 四、展現(xiàn)作品。 鼓舞幼兒和蝴蝶一起飛，查找自己喜愛的畫。 活動反思： 首次進行鉛筆屑貼畫，明顯幼兒的愛好很濃，能跟著老師的講解的方式，進行卷的練習(xí)，但是平常幼兒缺乏這個嘗試，所以卷出來的鉛筆屑常常會斷，不夠完整，而做出來的蝴蝶也不是很美麗。同時，由于鉛筆屑相對比較小，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難，以后還是要預(yù)備一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好。 14、中班美術(shù)三只蝴蝶教案反思 設(shè)計思路： 最近我們正在進行春天來了的主題，在主題的進行中我們發(fā)覺幼兒對蝴蝶蜜蜂特殊感愛好，故事三只蝴蝶后幼兒在延長活動中老師發(fā)覺幼兒在自主的組

44、織著表演等嬉戲。為提升幼兒的探究，結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計了此活動，同時我又依據(jù)綱要中針對中班幼兒的年齡特點，在活動中以情景來引導(dǎo)幼兒，而且也使幼兒通過故事情景來體驗感受伴侶間的相親相愛的情感。 活動目標： 1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，并用對稱的方法進行裝飾。 2、通過對故事的觀賞，感受春天的漂亮景色，體驗與好伴侶相親相愛在一起的情感。 3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 5、培育幼兒的觀賞力量。 活動重難點： 活動重點：感受伴侶間相親相愛的友好情感。 活動難點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。 活動預(yù)備： 紙剪的各色

45、花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。 活動過程： 一、導(dǎo)入情景 幼兒認真觀看蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。 1、出示紅蝴蝶：“小伴侶們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?” 2、問：你們覺得我美麗嗎?美麗在哪里? 3、請你們猜猜我有幾個翅膀? 4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什么花紋? 5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。 二、體驗情景 幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。 1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個漂亮的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶抓緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它

46、對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧?！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€是好伴侶，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。” 2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說?(幼兒說：我們?nèi)齻€是好伴侶，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。) 3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。 4、雨停了，太陽公公出來了，三個好伴侶又在一起了。 三、融入情景 幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫裝扮蝴蝶。 1、三個好伴侶又要飛到其它漂亮的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢? 2、引導(dǎo)幼兒先涂底色，再涂花紋。 3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找漂亮的花園，粘貼花朵。

47、 四、延長情景 啟發(fā)幼兒在漂亮的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么? 引導(dǎo)幼兒嘗試表演。 活動反思： 對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的外形已經(jīng)基本把握，愛好是最好的老師，愛好是孩子們主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信念,恰當?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫愛好和創(chuàng)作熱忱，使幼兒體驗勝利。 15、中班美術(shù)蝴蝶飛來了教案反思 設(shè)計思路： 春天已經(jīng)來臨，萬物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥歡樂的在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，美麗的蝴蝶也飛來了。 教學(xué)目的： 1、熟悉蝴蝶的生長過程。 2、嘗試制作對稱畫。 3、了解蝴蝶花紋的用途。 教學(xué)預(yù)備：課件、計

48、算機、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片 膠水。 教學(xué)內(nèi)容： 1、今日老師要考一考咱們班的小伴侶誰最聰慧好不好，那咱們先來一個謎語。 猜謎語：身穿花衣愛裝扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。蝴蝶 誰猜出來了請靜靜的告知老師。請小伴侶一塊告知老師是什么? 2、誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶?(豐富幼兒詞匯)老師這里還有很多呢小伴侶想不想看老師請小伴侶認真觀看看看有什么發(fā)覺? (1)你發(fā)覺了什么? (2)蝴蝶兩邊翅膀的外形、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的)還有什么是對稱的?(書桌、門窗、課本) (3)誰知道美麗的花紋有什么作用嗎? (蝴蝶身上的圖案和顏色跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發(fā)覺他們，起到了愛護自身的作用) 3、小伴侶你們想了解蝴蝶的成長過程嗎?(課件) (1)蝴蝶把一個圓圓的想雞蛋的小東西產(chǎn)在花芯、樹干或葉子上。小伴侶知道