中班健康活動(dòng)《神奇的報(bào)紙》-張娜娜老師

1、Word - 3 -中班健康活動(dòng)神奇的報(bào)紙-張娜娜老師 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要中明確指出：“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引領(lǐng)者。老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的教導(dǎo)價(jià)值，掌握機(jī)會(huì)，樂觀引領(lǐng)，充分通過身邊的物品或廢舊材料制作玩具來開展教學(xué)活動(dòng)?！北净顒?dòng)就是通過了幼兒身邊的廢舊材料報(bào)紙來開展活動(dòng)的。在開展此活動(dòng)之前，我們已經(jīng)舉行和紙玩嬉戲的主題教學(xué)活動(dòng)，孩子們已經(jīng)探究并發(fā)覺生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，玩紙就像玩魔術(shù)一樣，變化多端又妙不行言。從衛(wèi)生紙、紙巾到紙盒、紙袋，從繪畫紙、報(bào)紙到書籍，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)覺了不同的紙的區(qū)分，了解了人們是如何

2、創(chuàng)造紙和使用紙制品的。他們還試試用不同的紙舉行小制作，如制作小書等，還通過廢舊報(bào)紙制作各種熬煉器械，給幼兒熬煉身體，讓幼兒知道報(bào)紙變化多端，十分奇特，本活動(dòng)就是通過報(bào)紙開展的體育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)快跑1525米，進(jìn)展跑的能力，增加腿部肌肉力氣。2.樂觀動(dòng)腦，一物多玩，擴(kuò)展思維的制造性。3.在奔走時(shí)注重平安，不互相碰撞，與伙伴友好合作嬉戲?；顒?dòng)預(yù)備：人手一張舊報(bào)紙，紙球若干，紙棒若干，區(qū)域嬉戲圖示（規(guī)定人數(shù)），錄音機(jī)，磁帶，羊角球一個(gè)，小紅旗一面?；顒?dòng)過程：1.活動(dòng)導(dǎo)入：玩嬉戲：“報(bào)紙變魔術(shù)”，引領(lǐng)幼兒將手中的報(bào)紙變成一根魔術(shù)棒。2.熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒隨音樂，通過紙棒有針對(duì)性的做上肢運(yùn)動(dòng)、

3、下肢運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)等運(yùn)動(dòng)操節(jié)，來熱身做熱身預(yù)備。3.基本部分：（1）引領(lǐng)幼兒用報(bào)紙練習(xí)走和跑，探究各種玩法。老師：今日，我們要用報(bào)紙練習(xí)走和跑的動(dòng)作，看誰能想出奇異的玩法。幼兒簇?fù)碜杂商骄?。集體出示，請(qǐng)幼兒出示不同的玩法。（2）引領(lǐng)幼兒通過報(bào)紙練習(xí)快跑。老師把報(bào)紙?zhí)嵩谛厍?，手一松，?bào)紙就落地了。提問：“有什么方法不讓報(bào)紙掉下來，緊緊地貼在胸前呢？”幼兒練習(xí)用報(bào)紙貼著身體快跑。師生探討動(dòng)作要領(lǐng)：跑的時(shí)候速度一定要快。（3）嬉戲：奪紅旗。幼兒再次練習(xí)貼報(bào)紙快跑，從起點(diǎn)跑到盡頭，在盡頭插一面小紅旗，誰拿到小紅旗誰就獲勝。（距離1525米）嬉戲1-2次。（4）區(qū)域嬉戲活動(dòng)。老師：“今日教師還帶來了用報(bào)紙做成的紙球、紙棒給小伴侶們玩”。展示區(qū)域嬉戲圖示，介紹每個(gè)區(qū)域的玩法，并提示幼兒注重每組的嬉戲人數(shù)。老師加以組織和協(xié)調(diào)。投紙球：幼兒要站在線后向指定方向投。騎馬：幼兒雙腿夾住紙棒，向指定方向跳動(dòng)。壓路機(jī)：幾名幼兒將報(bào)紙平鋪銜接在一起，幼兒做“壓路機(jī)”，從上面滾過去。（提示幼兒要與伙伴友好合作嬉戲）4.放松活動(dòng)：（1）引領(lǐng)每個(gè)幼兒都將自己的報(bào)紙平鋪銜接在一起，幼兒躺在上面歇息，老師用羊角球給他們按摩放松。（2）、引領(lǐng)幼兒將自己的報(bào)紙變成小紙