廣西南寧第二中學(xué)2023學(xué)年高二生物第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1某染料（氧化型為無色，還原型為紅色）可用于種子生活力的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組，并進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)來了解種子的生活力，結(jié)果如表所示。分組甲組乙組處理種子與染料混合保溫種子煮沸后與染料混合保溫結(jié)果種子中的胚呈紅色種子中的胚未呈紅色下列敘述錯(cuò)誤的是()A甲組的胚發(fā)生

2、了氧化還原反應(yīng)B呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色C乙組胚細(xì)胞膜上的載體蛋白能將染料運(yùn)出細(xì)胞D種子中胚細(xì)胞代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱會(huì)影響染色效果2杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱為“鉆石級(jí)”肉用綿羊。 科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示,相關(guān)敘述正確的是A為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理B從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精C為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑D為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎3圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖及離子的跨膜運(yùn)輸。研究發(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)K+濃度是細(xì)胞外液的30倍左右，而細(xì)胞外

3、液中Na+的濃度約為細(xì)胞內(nèi)的5倍。下列說法錯(cuò)誤的是A離子泵具有載體的運(yùn)輸作用及酶的催化作用BK+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞接蓛?nèi)環(huán)境進(jìn)入組織細(xì)胞C膜兩側(cè)Na+濃度差的維持與膜的選擇透過性有關(guān)D離子泵的作用會(huì)引起神經(jīng)元合成并釋放神經(jīng)遞質(zhì)4下列過程中，不依賴細(xì)胞膜上的蛋白就能完成的是()A鈉離子的運(yùn)輸 B抗體與抗原的結(jié)合C乙酰膽堿促進(jìn)神經(jīng)元膜電位發(fā)生改變 D受精作用5 “神舟七號(hào)”上的三位宇航員在太空時(shí)有非常明顯的失重感，失重時(shí)人體的液體靜壓喪失。人體的感受器感到體液增加，機(jī)體通過體液調(diào)節(jié)系統(tǒng)減少體液，出現(xiàn)體液轉(zhuǎn)移反射性多尿，導(dǎo)致水鹽從尿中排出。下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法不正確的是A水鹽從尿中排出使?jié)B透壓

4、的穩(wěn)定遭到破壞，必然會(huì)引起代謝紊亂B液體靜壓喪失，導(dǎo)致腿部體液轉(zhuǎn)移到人的身體上部，出現(xiàn)鳥腿(腿部變細(xì))現(xiàn)象C免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制D內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的，體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位6下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述，錯(cuò)誤的是A生態(tài)系統(tǒng)的行為信息不可能來源于環(huán)境 B信息沿食物鏈、食物網(wǎng)單向傳遞C信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一 D生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定離不開信息傳遞7下列關(guān)于能量流動(dòng)的敘述,正確的是A動(dòng)物同化的能量中包括其糞便中的能量B生產(chǎn)者能將約10%的太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C相同條件下恒溫動(dòng)物的體重凈增長低于變溫動(dòng)物消費(fèi)者D營養(yǎng)級(jí)具有的能量與該消費(fèi)者的

5、平均體重成正相關(guān)8（10分）稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的一種常用的接種方法，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是A操作中需要將菌液進(jìn)行一系列的濃度梯度稀釋B需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面C操作過程中對(duì)培養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理D不同濃度的菌液均可在固體培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落二、非選擇題9（10分）某動(dòng)物（性別決定為XY型）的有角和無角受等位基因A和a控制；長翅和短翅受等位基因B和b、D和d控制，當(dāng)B和D基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為長翅，其他情況下個(gè)體均表現(xiàn)為短翅。這三對(duì)等位基因所在染色體情況未知，回答下列問題：（1）有角雌性個(gè)體與無角雄性個(gè)體交配，若F1中有角雌性：有角雄性：無角雌

6、性：無角雄性=1：1：1：1，則由此推測(cè)兩親本的基因型有哪些可能？_；若F1中雄性均有角，雌性均無角，且F1雌雄個(gè)體再交配，所得F2雄性中有角：無角=3:1、F2雌性中無角：有角=3：1，則由此推測(cè)兩親本的基因型為_。（2）假設(shè)等位基因D和d位于X染色體上且等位基因B和b、D和d遵循自由組合定律基因型為_的兩長翅親本交配，F(xiàn)1雄性中長翅：短翅=3：5，F(xiàn)1雌性中長翅：短翅=_。（3）若等位基因A和a位于常染色體上，等位基因B和b位于X染色體上，等位基因D和d位于X和Y染色體上，則由該三對(duì)基因所構(gòu)成的基因型共有_種。10（14分）解除項(xiàng)端優(yōu)勢(shì)可以達(dá)到調(diào)節(jié)植株形態(tài)和增產(chǎn)的目的，為此種植煙草的煙農(nóng)常

7、常對(duì)煙草植株進(jìn)行打頂處理。下圖為煙草植株去除頂芽前后，側(cè)芽部位甲、乙兩種植物激素的含量變化以及側(cè)芽長度的變化情況，已知圖中一種植物激素是生長素，另一種植物激素是細(xì)胞分裂素。請(qǐng)你分析題目后，回答以下幾個(gè)問題：(1)激素甲代表的是_。(2)去除頂芽前，高濃度的激素甲和激素乙對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)所起的作用分別是_。填抑制“促進(jìn)“或“既無促進(jìn)也無抑制”)(3)去除頂芽后，與甲、乙兩激素一起在促進(jìn)側(cè)芽的生長方面具有協(xié)同作用的還有_植物激素。(4)第12h側(cè)芽萌動(dòng)后煙草的生長發(fā)育過程，除了受各種植物激素的調(diào)節(jié)和環(huán)境因子的影響外，在根本上是_的結(jié)果。11（14分）機(jī)場(chǎng)飛行跑道及場(chǎng)內(nèi)小路多是大片草地，有多種動(dòng)物棲息。下

8、圖是某機(jī)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。請(qǐng)回答問題：（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于第_營養(yǎng)級(jí)，它與蛇的關(guān)系是_；小鳥屬于_級(jí)消費(fèi)者，它和蝙蝠的關(guān)系是_。（2）機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于_反射。（3）工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中_信息傳遞的特點(diǎn)，釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥。（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場(chǎng)先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場(chǎng)內(nèi)小鳥大為減少。以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化屬于_ 演替。（5）為了解機(jī)場(chǎng)內(nèi)蝸牛密度，合理的調(diào)查方法是_。（6）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則缺少的生物成分是_。12如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答

9、： （1）步驟是_，最常用的方法是_。（2）步驟采用的化學(xué)試劑是_（中文名稱），目的是_。（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是_，其中步驟是_過程。（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種的重大意義在于_。 （5）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？_。為什么？ _。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】由題目表格給于信息“甲組種子中的胚呈紅色”可推出甲組種子中的染料被還原（發(fā)生了氧化還原反應(yīng)），還原劑為NADH，AB正確。乙組

10、細(xì)胞已被殺死，細(xì)胞膜失去了選擇透過性，C錯(cuò)誤。胚細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)弱會(huì)影響NADH的產(chǎn)生進(jìn)而影響染色效果，D正確。【答案點(diǎn)睛】沒理清題目所給信息是做錯(cuò)該題的主要原因。2、D【答案解析】閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是胚胎工程，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷?！绢}目詳解】A、超數(shù)排卵用促性腺激素而不是雌激素，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、根據(jù)采集部位而定，如果是從輸卵管采集的卵細(xì)胞，已發(fā)育成熟，可直接與獲能的精子在體外受精；如果是從卵巢是采集的卵細(xì)胞，未發(fā)育成熟，都要經(jīng)過體外人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子受精，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反

11、應(yīng)，不需要注射免疫抑制劑，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎，故D選項(xiàng)正確。故選D。3、D【答案解析】據(jù)圖分析，鈉離子和鉀離子的運(yùn)輸都是逆濃度差進(jìn)行的，且都需要離子泵的協(xié)助并消耗能量，說明兩種離子的運(yùn)輸方式都是主動(dòng)運(yùn)輸；圖中顯示離子泵既可以作為鈉離子和鉀離子運(yùn)輸?shù)妮d體，也可以作為催化ATP合成的酶?！绢}目詳解】根據(jù)以上分析已知，離子泵可以作為運(yùn)輸鉀離子和鈉離子的載體、催化ATP合成的酶，A正確；哺乳動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)K+濃度是細(xì)胞外液的30倍左右，說明鉀離子是以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞接蓛?nèi)環(huán)境進(jìn)入組織細(xì)胞的，B正確；膜兩側(cè)Na+濃度差的維持與膜的選擇透過性有關(guān)，C正確

12、；離子泵與神經(jīng)元合成并釋放神經(jīng)遞質(zhì)無關(guān)，D錯(cuò)誤。4、B【答案解析】本題考查細(xì)胞膜的功能，考查對(duì)膜蛋白功能的理解。解答此題，可結(jié)合物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式、興奮的傳遞、膜蛋白的功能理解細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、參與細(xì)胞間信息交流的功能?！绢}目詳解】鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞，需要細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的協(xié)助，A項(xiàng)不符合題意；抗體與抗原的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)無關(guān)，B項(xiàng)符合題意；乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合，引起突觸后膜電位發(fā)生改變，C項(xiàng)不符合題意；精卵通過細(xì)胞膜表面的糖蛋白相互識(shí)別，完成受精作用，D項(xiàng)不符合題意?！敬鸢更c(diǎn)睛】4種?？嫉摹澳さ鞍住奔捌涔δ軈^(qū)分(1)糖蛋白：信號(hào)分子(如激

13、素、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì))的受體蛋白。(2)載體蛋白：協(xié)助跨膜運(yùn)輸(協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸)。(3)具催化作用的酶：如好氧型細(xì)菌其細(xì)胞膜上可附著與有氧呼吸相關(guān)的酶，此外，細(xì)胞膜上還可存在ATP水解酶(催化ATP水解，用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?。(4)識(shí)別蛋白：用于細(xì)胞與細(xì)胞間相互識(shí)別的糖蛋白(如精卵細(xì)胞間的識(shí)別、免疫細(xì)胞對(duì)抗原的特異性識(shí)別等)。5、D【答案解析】試題分析：如果水鹽從尿中排出會(huì)使?jié)B透壓的穩(wěn)定遭到破壞，會(huì)引起代謝紊亂，故A正確。液體靜壓喪失，對(duì)水的吸引力減弱，會(huì)導(dǎo)致腿部體液轉(zhuǎn)移到人的身體上部，出現(xiàn)鳥腿變細(xì)，故B正確。免疫系統(tǒng)具有清除、監(jiān)控和防衛(wèi)功能，故C正確。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

14、下維持的，故D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和分析能力。6、B【答案解析】據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！绢}目詳解】行為信息是指動(dòng)物的一些特殊行為對(duì)于同種或異種生物能夠傳遞某種信息，因此生態(tài)系統(tǒng)的行為信息不可能來源于環(huán)境，A正確；信息傳遞往往是雙向的，B錯(cuò)誤；信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，C正確；信息傳遞的作用之一是調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確。【答案點(diǎn)睛】識(shí)記和理解生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類、作用和特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵。7、C【答案解析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽能開始。能量流

15、動(dòng)特點(diǎn)為單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)只能從第一營養(yǎng)級(jí)流向第二營養(yǎng)級(jí)，再依次流向后面的各個(gè)營養(yǎng)級(jí)，因此是單向流動(dòng)，不可逆轉(zhuǎn)的。【題目詳解】動(dòng)物同化的能量=攝食量-排泄量，糞便中的能量屬于上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的同化量，A錯(cuò)誤；生產(chǎn)者能將1%-2%的太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，在營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率約為10%，B錯(cuò)誤；相同條件下，恒溫動(dòng)物需要維持體溫恒定，而變溫動(dòng)物則不需要，所以變溫動(dòng)物有更多的能量用于生長發(fā)育；其體重凈增長高于恒溫動(dòng)物消費(fèi)者，C正確；生物量=生物個(gè)體數(shù)量該生物的平均體重，一般來說生物量越大，所處的營養(yǎng)級(jí)越低，所以營養(yǎng)級(jí)具有的能量和消費(fèi)者的平均體重沒有直接關(guān)系，如樹蟲鳥，蟲平均體重小

16、，但該營養(yǎng)級(jí)能量高于鳥，D錯(cuò)誤。【答案點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力。8、D【答案解析】稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行培養(yǎng)?！绢}目詳解】A、操作中需要將菌液進(jìn)行一系列的濃度梯度稀釋，以使微生物分散開，A正確；B、需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面，選擇菌落數(shù)在30300個(gè)的培養(yǎng)基進(jìn)行計(jì)數(shù)，B正確；C、操作過程中對(duì)培養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理，以避免雜菌污染，C正確；D、若菌液濃度較大，在固體培養(yǎng)基表面可

17、能出現(xiàn)多個(gè)菌落相連的現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、Aa、aa，XAXa、XaY或XAXa、XaYa AA、aa BbXDXd、BbXDY 3:1 54 【答案解析】依據(jù)題意，有角雌性個(gè)體與無角雄性個(gè)體交配，若F1中有角雌性：有角雄性：無角雌性：無角雄性=1：1：1：1則A、a、基因所在的染色體存在三種情況，即常染色體、x染色體、X和Y染色體的同源區(qū)段。自由組合定律中，非等位基因要存在與非同源染色體上。【題目詳解】（1）有角雌性個(gè)體與無角雄性個(gè)體交配，根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例，無法判斷有角和無角的基因位置，若位于常染色體則兩親本的基因型Aa、aa，若位于x染色體則兩親本的基因型XAXa、X

18、aY，若位于XY染色體的同源區(qū)段則兩親本的基因型XAXa、XaYa。依據(jù)題意F1雌雄個(gè)體再交配，子代中雌雄個(gè)體中性狀分離比都是3：1，可以確定控制有角和無角的基因位于常染色體，而且有角相對(duì)無角為顯性，則F1基因型都是Aa，且為從性遺傳，即雄性均有角，雌性均無角，進(jìn)而推測(cè)出兩親本基因型為AA、aa。（2）根據(jù)自由組合定律，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合，基因D和d位于X染色體，則基因B和b位于常染色體上。兩長翅親本交配，F(xiàn)1雄性中長翅：短翅=3：5可以推出兩長翅親本的基因型為BbXDY與BbXDXd，則F1雌性中基因型有BBXDXD(長翅)、BBXDXd（長翅）、2BbXDXD(長翅)、

19、2BbXDXd(長翅)、bbXDXD（短翅）、bbXDXd（短翅），長翅：短翅=6：2即3：1。（3）依據(jù)題意，位于常染色體上的基因A和a可構(gòu)成3種基因型，位于X染色體上的基因有B、b、D、d四種，位于Y染色體上的基因有D、d兩種，則構(gòu)成的雄性基因型有8種，雌性基因型有10種，因此共有3x（10+8）=54種?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查了伴性遺傳以及基因自由組合定律的有關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是要確定基因所在的位置。遺傳規(guī)律”是高中生物學(xué)的主干知識(shí)，也是歷年高考的重點(diǎn)，它以基因的分離、自由組合規(guī)律為核心，通常的題型是概率的計(jì)算。隨著高考對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ蟮奶嵘?，通過運(yùn)用遺傳規(guī)律以區(qū)別性狀的顯隱性、確定個(gè)體的基

20、因型、推斷基因位于常染色體或X染色體以及確定基因在染色體上的位置等實(shí)驗(yàn)題，已成為高考的熱點(diǎn)題型。解答此類實(shí)驗(yàn)題時(shí)，可以運(yùn)用遺傳規(guī)律進(jìn)行逆向思維，即先假定結(jié)果再反推原因。10、生長素 抑制、促進(jìn) 赤霉素 基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)（受基因組調(diào)控） 【答案解析】本題考查生長素、細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽發(fā)育的影響等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。據(jù)圖分析，正常情況下，由于頂端優(yōu)勢(shì)的作用，側(cè)芽部位生長素高于頂芽，當(dāng)去掉頂芽后，側(cè)芽部位生長素濃度降低，圖中符合這樣變化規(guī)律的是激素甲生長素。側(cè)芽

21、部位生長素濃度降低，而細(xì)胞分裂素的濃度升高，說明高濃度的生長素抑制側(cè)芽的萌動(dòng)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)側(cè)芽的萌動(dòng)?！绢}目詳解】（1）根據(jù)曲線，去掉頂芽后，側(cè)芽部位的激素甲濃度降低，說明激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細(xì)胞分裂素。（2）去除頂芽前，高濃度的激素甲和激素乙對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)所起的作用分別是抑制和促進(jìn)。（3）去除頂芽后，側(cè)芽部位的生長素濃度降低，低濃度生長素促進(jìn)生長，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，此外，與甲、乙兩激素一起在促進(jìn)側(cè)芽的生長方面具有協(xié)同作用的還有赤霉素。（4）第12h側(cè)芽萌動(dòng)后煙草的生長發(fā)育過程，細(xì)胞發(fā)生分化，除了受各種植物激素的調(diào)節(jié)和環(huán)境因子的影響外，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序

22、性表達(dá)?！敬鸢更c(diǎn)睛】生長素的兩重性就是生長素既能促進(jìn)生長也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果。11、第三、第四、第五 競(jìng)爭和捕食 初級(jí)和次（二） 競(jìng)爭 條件 行為 次生 樣方法 分解者 【答案解析】（1）在生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中，小型猛禽在“草昆蟲小型猛禽”食物鏈中位于“第三營養(yǎng)級(jí)”；在“草昆蟲雜食性小鳥小型猛禽” 食物鏈位于“第四營養(yǎng)級(jí)”；在“草昆蟲雜食性小鳥蛇小型猛禽” 食物鏈中位于“第五營養(yǎng)級(jí)”。 小型猛禽捕食蛇，又都可以以鼠為食，二者是競(jìng)爭與捕食關(guān)系；小鳥可以草與昆蟲為食，屬于初級(jí)和次級(jí)消費(fèi)者，與蝙蝠都可以昆蟲為食，關(guān)系是競(jìng)爭。（2）機(jī)場(chǎng)內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分恐怖，是后天學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)中形成的條件反射活動(dòng)。（3）利用訓(xùn)練的獵鷹能驅(qū)趕小鳥這種動(dòng)物的特殊行為來達(dá)到目的的，所以屬于行為信息。（4）人為鏟除雜草，種上“驅(qū)蟲草”后其又被雜草取代，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，這種生物群落的變化過程屬于屬于次生演替。（5）蝸牛