有趣的幼兒音樂課教案

1、- 18 -有趣的幼兒音樂課教案 中班音樂活動教案。 教案可以讓小朋友能夠在課堂積極的參與互動，想要成為一名愛崗敬業(yè)的中班老師，我們要做好關于教案課件的前期設計，這樣小朋友們才能很好地理解教學中的知識點。怎么寫好一份優(yōu)秀的中班音樂教案呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)我?guī)痛蠹揖庉嫷挠腥さ挠變阂魳氛n教案，但愿對您的學習工作帶來幫助。 有趣的幼兒音樂課教案【篇一】 活動目標： 1.初步熟悉音樂的旋律，在魔法棒的提示下學習分辨音樂的結構。 2.能依據(jù)自己的生活和游戲經(jīng)驗做出不一樣的動作。 3.自然感受音樂活動帶來的喜悅。 活動準備： 1.活動前游戲木頭人，模仿各種運動動作。 2.課件動物狂想曲、自制魔法棒。

2、活動過程： 一、聽音樂的開始部分，為活動做準備。 師：這段音樂聽過嗎?(介紹音樂名稱)聽到音樂你會想到什么動物?他們在做什么? 二、欣賞音樂，學習分辨音樂的結構。 1.課件出示魔法棒，欣賞音樂。 師：看!這是什么?它有很強的魔法，在動物狂想曲里它會出現(xiàn)，我們一起聽一聽，（教案：）看看它在音樂中一共出現(xiàn)幾次?每次出現(xiàn)都發(fā)生什么事情? 2.師：音樂中魔法棒一共出現(xiàn)了幾次? 魔法棒第一次出現(xiàn)發(fā)生什么事?(幼兒坐在座位上做小動物動作) 3.聽第一段的音樂，幼兒做動作。 4.師：魔法棒第二次出現(xiàn)發(fā)生什么事? 這些玩具你會玩嗎? 你可以玩得和小動物不一樣嗎? 5.聽第二段音樂，幼兒做運動。(此處幼兒若感興

3、趣可重復做) 6.師：魔法棒第三次出現(xiàn)時又發(fā)生什么事? 如果魔法棒指向你們，你想變成什么樣子的雕像?(出示自制魔法棒，幼兒做各種雕像的動作) 7.聽第三段音樂，音樂的最后幼兒做自己想做的雕像動作。 三、完整進行音樂活動，體驗喜悅情感。 聽音樂完整進行活動，根據(jù)幼兒當時情況結束音樂活動。 有趣的幼兒音樂課教案【篇二】 一、活動目標： 1、引導幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動作，初步學會律動。在教師提示下較準確的隨樂段、樂句更換動作和按節(jié)奏做動作。 2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。 3、使幼兒體驗到邊聽音樂邊做動作的快樂。 二、活動過程： 1教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上

4、，面對圓心，教師指導幼兒復習演唱歌曲。 2引導幼兒創(chuàng)編動作： 1）副歌前置學習動作，教幼兒隨樂做出節(jié)奏型 教師用手指扮作黃鸝鳥，以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型 。 2）引導幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動作：教師通過語言啟發(fā)幼兒“我們來到綠油油的草地上，開滿了五顏六色的花，天空中快樂的小鳥在飛，我們爬山、來到游樂場玩蹺蹺板、坐轉椅”等游戲，創(chuàng)編花小鳥爬山玩蹺蹺板坐轉椅等動作。 3教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動作。 4聽音樂完整表演，教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。 延伸活動： 組織幼兒進行主題繪畫活動快樂的春游。 有趣的幼兒音樂課教案【篇三】 活動目標： 1、熟

5、悉歌曲摘蘋果，初步掌握踵趾步的動作要領，能跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾步的動作。 2、在唱唱跳跳中表現(xiàn)秋收的愉快心情。 3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。 活動準備： 1、摘果子的音樂。 2、前期經(jīng)驗準備：熟悉歌曲摘蘋果。 活動過程： 一、活動導入 1、聽音樂排座、練聲。 2、聽音樂摘蘋果，體驗歌曲旋律，激發(fā)幼兒學習興趣。 導入語：今天老師帶來了一段音樂，請小朋友聽一聽，拍一拍。這段音樂聽上去感覺怎樣？（歡快） 這段音樂告訴我們一件高興的事情，秋天到了，小朋友在果園里歡快地摘果子呢！誰知道果子是怎么摘的呢？ 二、學習摘果子的動作。 1、幼兒交流。（幼兒邊說邊做

6、摘果子的動作，師幼一起學一學動作） 2、學習摘果子的動作，教師哼唱。 A、提示：手指張開并稍稍彎曲作握蘋果狀，手臂向上手腕轉動一次“大果子，摘下來?！?B、引導幼兒不同方位摘一摘。 C、這里的果子摘完了，前面還有的果子可以怎么摘呢？ 3、學習踵趾步的動作。 “可以跑過去摘，怎么跑呢？”教師示范。 提問：老師是怎樣去的？讓幼兒說出腳的動作。 （腳跟，腳尖，跑跑跑。） 教師小結：像這種腳跟、腳尖、跑跑跑的動作叫踵趾小跑步，它是舞蹈動作里的舞步的一種 。 4、分步練習踵趾步。 我們一起來學一學：腳跟、腳尖、跑跑跑。 5、幼兒聽音樂手腳配合練習摘蘋果動作。 6、完整學跳：摘蘋果 1、教師邊唱邊示范跳一

7、遍。 2、幼兒邊唱邊學。 3、師生共同跳摘蘋果。 A、創(chuàng)設情境：現(xiàn)在背起我們的小竹簍，去摘果子吧！ B、教師：讓我們聽著歡快的音樂去摘蘋果好嗎？ 放松活動：竹簍里的果子摘得滿滿的，心里覺得怎么樣？我們就帶著愉快的心情吧果子送到倉庫里吧。 活動反思： 本次活動題材選擇恰當。該樂曲旋律歡快活潑，節(jié)奏鮮明，動作感較強，符合了中班幼兒的年齡特點和欣賞需要?；顒拥恼w感覺是自然流暢、輕松活潑的。整個活動我營造了一個有情、有趣的音樂“情境”，讓孩子們玩在其中、樂在其中，在感受音樂快樂的同時還發(fā)展了音樂的智慧和素養(yǎng)。整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深、層層遞進的。總體來說目標清晰，層次分明，孩子們能在游戲中感受歌曲輕松

8、、活潑的情緒，并運用肢體動作表現(xiàn)。在活動中，我充分調(diào)動了孩子們的積極性，在輕松愉快的情景游戲中進行活動，活動開展的較順利，大部分幼兒還是能跟著老師的思路來走的。 不足之處： 音樂游戲深受孩子們的喜愛，如何讓音樂游戲開展的更加有效呢？只有在教學實踐中不斷總結、積累經(jīng)驗，吸取先進的教學理念，盡可能去完善自己、提高自己，走出屬于自己特色的教學之路。一個有趣又有吸引力的音樂素材可以成為激發(fā)幼兒學習興趣的“催化劑”，提升一個教學活動對幼兒發(fā)展的價值。 小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。 有趣的幼兒音樂課教案【

9、篇四】 活動目標 體驗和表現(xiàn)欣賞活動帶來的快樂。 熟悉樂曲旋律，分辨樂曲的節(jié)拍、音高和不同力度的變化。 用指圖、動作、樂器伴奏的方法表達對樂曲的感受。 活動準備 老青蛙和小青蛙唱歌的圖片各一張。 人手一件樂器。 重點 用指圖、動作、樂器伴奏的方法表達對樂曲的感受。 難點 熟悉樂曲旋律，分辨樂曲的節(jié)拍、音高和不同力度的變化。 活動過程 1、復習歌曲在農(nóng)場里。 2、感受與表現(xiàn)樂曲青蛙合唱的節(jié)拍。 （1）今天，池塘邊真熱鬧，原來是老青蛙和小青蛙在表演合唱節(jié)目，聽！他們的歌是幾拍子的？ （2）聽音樂并說出音樂是三拍子的。 （3）教師與幼兒在樂曲聲中，輕輕劃拍。 （4）幼兒隨音樂拍樂曲的節(jié)拍。 3、感受

10、與分辨樂曲的音高。 （1）誰能聽出是誰先唱歌，誰后唱歌？最后又是誰在唱歌？ （2）聽音樂，教師與幼兒邊聽邊看圖片。 （3）提問：小青蛙唱歌的聲音怎么樣？老青蛙唱歌的聲音怎么樣？ （4）重復欣賞。聽出音樂中是誰在唱歌，我們就用手指向誰，音樂的最后怎么指。 （5）繼續(xù)聽音樂，用高舉雙手和放下雙手表現(xiàn)樂曲的高、底。 4、為樂曲伴奏，表現(xiàn)強、弱變化。 （1）兩只青蛙唱歌，誰的歌聲大？誰的歌聲小？ （2）大家的樂器都會學青蛙唱歌，我們來為他們伴奏。啟發(fā)幼兒討論怎樣為青蛙伴奏。 （3）在教師指揮動作的暗示下，用輕輕敲和較用力敲為青蛙伴奏，最后用力敲。 （4）全體幼兒分成兩部分，一部分為小青蛙伴奏，另一部分

11、為老青蛙伴奏，最后全體敲。 5、復習音樂游戲要下雨啦。 有趣的幼兒音樂課教案【篇五】 活動目標： 1知道愛護牙齒的重要性。 2初步養(yǎng)成刷牙的衛(wèi)生習慣。 3學唱歌曲，并根據(jù)歌曲內(nèi)容表演動作。 活動準備： 1事先排好童話劇小熊拔牙。 2準備親子手冊主題活動要愛護牙齒。 活動過程： 1引導幼兒兩人一組，互相觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。討論它們的功能。 2請幼兒數(shù)一數(shù)對方共有幾顆牙，比較老師與幼兒牙數(shù)的不同。 3啟發(fā)幼兒仔細觀察，看看哪些小朋友有蛀牙，議一議為什么會有蛀牙。 4請蛀牙的幼兒說說：牙齒蛀了會怎么樣？ 5啟發(fā)幼兒討論：怎樣才能預防蛀牙？ 6教師小結：讓幼兒知道要保護好牙齒，必須堅持做到

12、每天早晚刷牙、飯后要漱口，睡前不吃東西、多喝牛奶少吃糖，定期檢查治療蛀牙等。 7請幼兒欣賞童話劇小熊拔牙。 8學習歌曲刷牙。 有趣的幼兒音樂課教案【篇六】 活動目標： 1、了解快遞傳送信件的不同方式，理解快遞的意義 2、體會歌曲中令人溫暖、快樂的情感。 3、激發(fā)想象，嘗試用身體語言表達自己的想象。 4、鞏固切分音符的唱法。 5、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。 活動準備： 幻燈片、音樂(誰是快遞)、自制禮物 活動過程： 一、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣。 (一)出示快遞包裹，引出快遞。 師：老師的好朋友后天就要過生日了,我這里有一份禮物，可是她住在很遠很遠的地方，她家這么遠，我要怎樣才

13、把禮物送給她呢? (二)引導幼兒理解快遞的含義并欣賞歌曲。 師：什么是快遞啊?快遞叔叔有一輛專門運禮物的車，我們把禮物包裝好后，他會把禮物快快的送到好朋友的手里，快遞快不快啊? 師：老師這里還有幾個特別的禮物，他們是白云，貝殼，春天，你們猜猜我請誰來當快遞?把他們送哪去了?老師把答案藏在一首好聽的歌里，我要請最認真聽的小朋友起來告訴我。 二、引導幼兒理解、熟悉歌詞。 (一) 教師引導幼兒猜測并依次展現(xiàn)圖譜內(nèi)容。 師：我要找出最聰明的小朋友，首先你聽到歌曲里面誰是白云的快遞啊?為什么是風當快遞呢?把白云送哪去了呢?白云在天空中，天空就像白云的家一樣。 師：那誰是貝殼的快遞啊?為什么大海是貝殼的快

14、遞啊?大海把貝殼送哪去了?大海是快遞將貝殼送到沙灘上，沙灘那么大，貝殼就像在沙灘的懷抱里，就像小朋友在媽媽的懷抱里很溫暖一樣。 師：那春天呢?誰是快遞把春天送到花那里呢?春天開了很多花，小蜜蜂就把春天送到每一朵花的心里。 師：我們已經(jīng)找出了3個快遞了，歌曲里唱到幾個快遞?誰能告訴我第4個快遞是誰?她又送了什么呢?給誰啊?這時候媽媽心里會有什么感覺啊?你知道我送給媽媽的花是從哪里摘的嗎?(出去玩的時候看到野外漂亮的花兒就摘下來像快遞員一樣送到媽媽的手上。)(二)引導幼兒朗誦歌詞。 1.引導幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。 2.引導幼兒邊表演動作邊朗誦歌詞。 三、組織幼兒在音樂伴奏下學唱歌曲。 (一)教師彈

15、奏，幼兒跟著音樂大聲唱歌。 師：(教師范唱)小朋友先來聽老師唱一遍。 師：小朋友，你們的好朋友是誰啊?我們也來當快遞把好聽的歌大聲地唱給我們的好朋友聽。 (二)組織幼兒分組練唱歌曲。 師：兩隊小朋友比賽，看哪邊的小朋友唱得更好聽。 師：男生一隊，女生一隊，看看哪個快遞最棒。 四、引導幼兒用連貫、輕柔的聲音唱歌，用動作表現(xiàn)歌曲。 師：我看看哪位小朋友動作表演得漂亮，請她到臺上表演。 師：這首歌的名字叫做?謝謝你們，幫老師解決了一個大難題，我終于可以在好朋友的生日前用快遞把禮物送給她了。以后我們也要做個有愛心的小朋友，把愛心傳遞下去，讓更多的人感到溫暖，幸福 有趣的幼兒音樂課教案【篇七】 活動目標

16、： 1.學習歌曲，用不同的演唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。 2.根據(jù)歌詞，大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動作。 3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。 5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動重難點： 重點：能用不同的演唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。 難點：大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人工作的動作。 活動準備： 圖譜一套。 活動過程： 1.練聲 2.談話導入，理解輕快人與懶惰人 師：小朋友們，你們知道什么是勤快人?什么樣的人是懶惰人嗎? 有人忙著做這樣忙著做那樣，很愛勞動是勤快人，而有些人什么事情也不愿意做，只想著吃東西、睡懶覺是懶惰人。 師：

17、今天有一群勤快人和懶惰人來到了我們班，讓我們一起來認識一下他們吧。 3.欣賞歌曲熟悉旋律，初步感知速度的快和慢。 (1)師：這首好聽的歌唱的就是勤快人和懶惰人。勤快人做了什么事?懶惰人又做了些什么?(根據(jù)幼兒的回答逐一出示圖譜) (2)看著圖譜學念歌詞。 4.進一步熟悉旋律，了解歌詞，初步演唱歌曲。 (1)師示范唱，幼兒傾聽。(根據(jù)歌詞內(nèi)容，將第一段歌詞唱得快一些，第二段歌詞唱得慢一些，讓幼兒在老師的范唱中體會到勤快人與懶惰人之間動作的不同) (2)提問：剛才老師唱的這兩段歌曲的速度一樣嗎?哪里唱得快?哪里唱得慢?為什么要不一樣呢? (3)幼兒跟教師一起演唱歌曲。 (4)幼兒分角色演唱歌曲。(

18、一組為勤快人，另一組為懶惰人) 5.嘗試邊唱邊表演，通過動作進一步感知快和慢的變化。 (1)他們做了哪些動作?請你來學一學。 (2)怎樣唱怎樣做能表示出勤快人與懶惰人的不同? (3)請跟著琴聲的變化邊唱邊表演。 6.嘗試創(chuàng)編歌曲。 (1)人們還可能在哪里勞動呢? (2)做什么事情呢? 活動反思： 1.本節(jié)課的目標中目標一達成得比較好，幼兒都能夠用快慢不同的速度來演唱歌曲，表現(xiàn)勤快人和懶惰人，而目標二完成得還不夠。相比較而言，唱得多動得少了一些，在音樂課也同樣要注重動靜交替。 2.練聲環(huán)節(jié)的有機整合，今天的練聲只是單純的以師幼問好的形式練了下聲，其實應該更加注重音樂元素的結合，讓練聲也為今天的音

19、樂課做鋪墊，勤快人和懶惰人是一首快慢不同的歌，可以選擇上學期學過的魚兒好朋友，也是一首快慢不同的歌，這樣在練聲中就讓幼兒感受到可以用快慢不同的速度來演唱歌曲。 3.在今后的活動中還要多多思考提問的有效性，在提問幼兒為什么勤快人要唱得快懶惰人要唱的慢一些，幼兒不是能夠很好的理解。 4.本節(jié)活動的難點是幼兒能夠大膽的創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動作，在這個環(huán)節(jié)的處理上還是不夠，幼兒只是簡單的創(chuàng)編出了歌詞中的動作，應該充分發(fā)散幼兒的思維，一起來表演勤快人還可以擦擦地、洗洗衣服;懶惰人可以翹著二郎腿什么都不做等等。這樣歌曲的情景性更強，也提升幼兒的表現(xiàn)力，充分體現(xiàn)藝術活動的美感。 5.圖譜的有效運用。在環(huán)節(jié)四

20、中根據(jù)幼兒的回答一張張的出示了圖譜，每一張圖譜都是一句歌詞，幼兒在說說看看中很容易的就記憶了歌詞內(nèi)容。在老師的范唱后，幼兒也能夠清楚的感受到歌曲快慢不用的速度。 有趣的幼兒音樂課教案【篇八】 活動目標： 1、讓幼兒感受音樂速度和節(jié)奏的變化。 2、大膽創(chuàng)想各種動作，表現(xiàn)音樂內(nèi)容，體驗表演的樂趣。 3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。 4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構，創(chuàng)編新歌詞并演唱。 5、通過肢體律動，感應固定拍。 活動準備： 多媒體課件（蝴蝶的演變過程）、紗巾一人一條、彩條襪子一人一只。 活動過程： 一、用故事形式導入活動，老師講述毛毛蟲變蝴蝶：森林里的小動物要舉行選美大賽，毛毛蟲也想去參加，可是蜘蛛?yún)s

21、說他：“你長的太丑啦，怎么能去參加選美大賽呢？”毛毛蟲聽了非常難受，于是它悄然離去。 老師講完故事后做適當提問，讓幼兒體會傷心時的表情，請幾位幼兒說一說什時候會傷心？ 二、聽音樂，讓幼兒體驗音樂的節(jié)奏、速度及感情。 播放第一段音樂，讓幼兒傾聽 1、提問：音樂好聽嗎？剛才老師講的故事里有誰？他在干什么？ 2、播放前一段課件，讓幼兒觀察毛毛蟲的外形特征。 提問：毛毛蟲長什么樣子？怎樣爬？喜歡在那里爬？ 3、肢體律動游戲：請幼兒用身體來表演毛毛蟲。 師引導幼兒用手指、胳膊、腿、腳、身體等來學習毛毛蟲慢慢爬， 4、襪子游戲。 1）出示襪子，讓幼兒摸一摸、拉一拉、探索襪子的材質（綿綿的、軟軟的、有彈性）

22、 2）請幼兒把襪子套在胳膊上，像不像毛毛蟲現(xiàn)在請毛毛蟲選一片自己喜歡的樹葉去爬一爬。看一看毛毛蟲在爬的過程中發(fā)生了什么（播放第一段音樂） 5、觀看第二段課件，毛毛蟲變蝴蝶。 師：哦毛毛蟲現(xiàn)在不吃也不喝，掛在樹上不動啦！可是奇跡發(fā)生啦，毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶！ 6、播放最后一段音樂讓幼兒傾聽。 提問：小蝴蝶在干什么？ 三、體驗音樂，感受音樂中毛毛蟲變蝴蝶的艱辛過程。 1）師：小朋友剛才用眼睛看了毛毛蟲變蝴蝶的過程，那我們現(xiàn)在用耳朵聽一聽毛毛蟲是怎樣變蝴蝶（幼兒完整傾聽一次音樂） 2）用肢體律動來體驗毛毛蟲的變化（在完整播放音樂一次） 四、理解音樂 師：剛才我們用耳朵聽，用身體表現(xiàn)了毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過程，請問音樂的第一段和第二段速度一樣嗎節(jié)奏呢？