幼兒園關(guān)于秋天的中班美術(shù)教案秋蟲朋友藝術(shù)

1、幼兒園關(guān)于秋天的中班美術(shù)教案秋蟲朋友藝術(shù) 幼兒園關(guān)于秋天的中班美術(shù)教案秋蟲朋友藝術(shù)可能是您在尋找幼兒園中班美術(shù)教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、幼兒園關(guān)于秋天的中班美術(shù)教案秋蟲朋友藝術(shù)【教材分析】處于中班年齡階段的幼兒，想象力豐富，又有了一定的繪畫技巧。對秋蟲有著濃厚的興趣的孩子們喜歡在“蟲兒樂園”觀察各種秋天的“小精靈”，觀察它們的形態(tài)和動作特點。本次活動【活動目標(biāo)】1用手印畫的方式表征各種秋蟲。添畫豐富畫面。(重點)2.通過小組合作手印畫培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，并通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。(難點)3.體驗手印畫的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能

2、力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。【活動準(zhǔn)備】1.各色印泥。2.水彩筆、黑色勾線筆。3.本班“蟲兒樂園”的各種秋蟲。4.五張 1K 的分別是草叢、菜園、花園、樹林、天空的背景大圖畫紙?！净顒舆^程】一、出示幼兒飼養(yǎng)的各種秋蟲和秋蟲圖片。1.引導(dǎo)幼兒一邊觀察秋蟲實物或圖片一邊討論。教師引導(dǎo)幼兒觀察桌子上自己喜歡的秋蟲或圖片，了解自己喜歡的秋蟲的特征。一邊看圖片一邊討論。2.請幼兒說一說自己喜歡的秋蟲是什么樣子。教師先說一說自己喜歡的秋蟲的樣子：紅色的背上有黑色的斑點， 我是誰呢?我是斑衣蠟蟬。我有薄的透明的翅，我是誰呢?我是引導(dǎo)幼兒說一說。3.提問：你喜歡的

3、秋蟲生活在哪里?二、教師分別出示五張不同背景的 1K 背景圖畫紙，幼兒觀察這些場景，并討論都有哪些秋蟲生活在這里。1.出示 1K 的畫有草地的背景繪圖紙。觀察背景圖并討論：這是哪兒呢?有哪些昆蟲? 同樣的方法分別說一說其他的背景圖。2.幼兒根據(jù)自己喜歡的場景進行分組，商量合作用印手印表現(xiàn)各種昆蟲。3.引導(dǎo)幼兒小組討論：大家想在草叢(菜園、花園、樹林、天空) 印出什么昆蟲?提示每組幼兒手印畫時要注意構(gòu)圖和畫面的美感。根據(jù)背景圖內(nèi)容，幼兒自由結(jié)伴分組設(shè)想手掌印畫的內(nèi)容。并合作進行手掌印畫。教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒注意畫面布局。4.手掌印完后用彩色水彩筆根據(jù)相應(yīng)的昆蟲生活環(huán)境進行添畫?；ハ鄮兔τ脻窦埥?/p>

4、擦干凈手。三、每組選出代表介紹自己組的作品。1.幼兒集體交流。2.相互評價各組的合作作品。2、幼兒園中班美術(shù)主題活動秋天的色彩教案【活動目標(biāo)】1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣;2、感受不同動態(tài)的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感;4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。【活動準(zhǔn)備】1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色;2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;3、大小不同的圓形、長方形紙片【活動過程】一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的興趣。師：小朋友好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里

5、呢?今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎?(隨著音樂進教室，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化)師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)二、提問導(dǎo)入，揭示主題。師：你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家說一說，剛才你都看到了什么?幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。師：還有沒有誰來說一說，你看到了什么?幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。)幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。(引導(dǎo)并鼓勵幼兒用和優(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師：你

6、們喜歡師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。三、欣賞顏料流淌畫，激發(fā)幼兒玩色的欲望。師：為了慶祝這個豐收的季節(jié)，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!師：瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)幼：紅顏色寶寶師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車嘀-嘀-嘀!。師：打開車門，紅蘋果下了車關(guān)上車門，朝舞臺中心走去。轱轆-轱轆，到達了舞臺中間。(采用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)師：接下來會是誰來呢?(請個別幼兒

7、隨便說一說，如：紫瑩瑩的葡萄、黃澄澄的橘子金燦燦的香蕉等等。)師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢?師：哈哈!別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻)師：現(xiàn)在紫葡萄開始獻上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個圈圈再扭扭，真好看那!師：哇!已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢?(請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。)師：剛剛第一位小朋友邀請了-

8、黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢?(鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試)師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船系好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學(xué)一學(xué)好不好?(帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當(dāng)快要走到邊上時，換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。)四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。五、拓展與延伸活動。(學(xué)習(xí)粘貼不同動態(tài)的人。)(1)欣賞小人的動態(tài)，動一動感受肢體的直與彎曲。師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們在干什么?(玩

9、游戲、做運動)師：你會做著這些動作么，說來試一試?(引導(dǎo)幼兒觀察小人的動態(tài)，學(xué)著做一做。)(2)幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會拼么?師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力)師：現(xiàn)在請小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片，一起來試一試。(3)在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài)，提醒注意衛(wèi)生。(4)展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。3、中班美術(shù)活動教案：秋天的樹教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：

10、1、引導(dǎo)幼兒感知認(rèn)識秋天樹的顏色形狀特征，學(xué)習(xí)運用不同的方式裝扮各種樹。2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、畫有楓樹，銀杏樹，松樹的掛圖一張。2、蠟筆，水粉顏料，棉簽，紙屑，固體膠?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒討論對秋天的認(rèn)識1、師：上星期，老師請爸爸媽媽帶小朋友觀察了秋天的樹，請你告訴大家，你都認(rèn)識了那些樹?，它們由哪幾部分組成?樹干和樹葉是什么顏色的?(幼兒討論，回答)2、教師總結(jié)并出示掛圖：大樹由樹干樹枝和樹葉三部分組成，

11、樹干是咖啡色的，楓樹的葉子是紅色的，銀杏樹的葉子是黃色的，松樹的葉子是綠色的二、引導(dǎo)幼兒感知樹的繪畫步驟1、下面我要把看到的樹在紙上畫出來,(師在投影儀上操作)粗粗的身體做樹桿，細細的手臂做樹枝，肥肥的帽子做樹冠。2、畫完后請幼兒一起跟著講一遍繪畫步驟。3、師：可是怎樣才能讓大家知道我畫的是楓樹喃?(引導(dǎo)幼兒說出給它涂色)4、樹桿是咖啡色的(老師在投影儀上涂色，囑咐幼兒要涂均勻了)三、師幼討論樹冠的制作方法1、教師介紹樹冠的三種不同方法，引導(dǎo)幼兒討論它們的制作方法。師：樹冠的顏色我為小朋友準(zhǔn)備了蠟筆，水粉顏料，有色紙屑，如果樹冠是紅的，只要選用紅色蠟筆圖色，那么紙屑和固體膠怎么用?(幼兒討論)

12、教師簡要小結(jié)。水粉和棉簽怎么用?(幼兒討論)教師簡要小結(jié)。2、幼兒制作，教師指導(dǎo)下面就請大家把看到的樹用自己喜歡的方法制作出來。(教師各別指導(dǎo))四、裝扮教室?guī)熣埿∨笥褜涮谇懊?，一起欣賞。鼓勵做完的幼兒嘗試采用其它方法，然后自然結(jié)束教學(xué)活動?；顒臃此迹涸诨顒又校野l(fā)現(xiàn)了很多不足之處，活動準(zhǔn)備雖然充足，但對于活動中可能會出現(xiàn)的問題沒有思考得很充分，在某些環(huán)節(jié)的處理上還不夠完善。下面我圍繞自己課堂上的表現(xiàn)，進行了如下反思總結(jié)。1、活動前的經(jīng)驗準(zhǔn)備不足：在這次活動之前，我曾進行過樹葉貼畫的美術(shù)活動，認(rèn)為幼兒已具備對秋天的樹和樹葉的認(rèn)知經(jīng)驗。在這次活動中，幼兒雖然觀察了小樹林里各種顏色的樹葉，不同形

13、狀的樹木，有了情感的體驗，充分感受到了秋天的美，但是在動手操作用落葉來裝飾樹干的時候，有一些幼兒把樹葉貼反了，我發(fā)現(xiàn)幼兒對樹葉的認(rèn)知經(jīng)驗還有所欠缺，這方面我所忽略，需要加強。2、導(dǎo)入環(huán)節(jié)沒有極大地調(diào)動幼兒的興趣和積極性。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上，我出示PPT課件引導(dǎo)幼兒感知秋天的樹，雖然幼兒的興趣和積極性調(diào)動了起來，但是導(dǎo)入應(yīng)該更具趣味性，更好地激發(fā)幼兒主動的觀察和思考的興趣。在我們平時的美術(shù)活動中，很多采用PPT、圖片欣賞、情景導(dǎo)入、談話導(dǎo)入等方式激發(fā)幼兒的參與積極性。其實可以拓寬自己的思路，采取更多的形式。如：視頻的形式，讓孩子觀察秋天的風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)秋天的色彩;用特寫的形式，欣賞不同形態(tài)的樹。即幫助幼兒

14、發(fā)現(xiàn)秋天色彩的豐富性，感受秋天的美;發(fā)現(xiàn)樹的獨特性，又建構(gòu)了幼兒的知識經(jīng)驗，為幼兒自主動手操作做準(zhǔn)備。3、游戲環(huán)節(jié)上幼兒主體性不強：在游戲中，可以采取多種方式讓幼兒表現(xiàn)秋天樹的形態(tài)，不僅僅局限于幼兒自身的肢體形態(tài)來表現(xiàn)，還可以多個幼兒共同組合進行表演，這樣充分調(diào)動了幼兒的興趣，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)的能力，以及分享與同伴共同合作的樂趣。游戲要以幼兒為主體，讓幼兒充分發(fā)揮，自由想象。在這方面，我做得還不夠。4、評價活動環(huán)節(jié)上的不足：活動的評價是提升幼兒經(jīng)驗，在相互的學(xué)習(xí)中獲得提高。在評價活動中，我有些倉促，幼兒沒能全部欣賞、討論和評價作品。我應(yīng)該先請孩子們欣賞朋友的作品，然后說說自己喜歡的作品及理由。

15、主要引導(dǎo)幼兒針對活動目標(biāo)進行講述。提問：“你喜歡哪幅作品?喜歡它的什么?”，“哪棵樹最美?美在哪里?”。這個活動可以設(shè)計三個不同緯度的問題。如：“樹漂亮嗎?有哪些形狀?”、“哪些樹最特別?”、“哪些樹最美?”讓孩子有針對性的圍繞顏色、形狀、布局三方面講述，幫助幼兒經(jīng)驗的提煉和積累。在今后的美術(shù)活動中我將嘗試不同的教學(xué)方法，吃透教材，活動設(shè)計更開放，讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機會，同時在范例的準(zhǔn)備上照顧到不同能力孩子的需求，特別是能力強的孩子。讓美術(shù)活動“活”起來。4、中班美術(shù)活動教案：秋天的樹林教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、認(rèn)識絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進行印畫，并通過添畫表現(xiàn)秋天美麗的樹。2、

16、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：1、涂好背景的水粉紙2、絲瓜筋、顏料(黃，橘黃，紅)3、老師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音活動過程：一、導(dǎo)入主題1、出示絲瓜筋師：今天有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了?你們都認(rèn)識它嗎?師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，今天呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩游戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。二、絲瓜筋印畫1、老師示范印畫師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?仔細看好咯。2、請幼兒嘗試師：我是怎么和絲瓜筋玩的

17、呀?有哪個小朋友愿意上來試一試。3、幼兒印畫，老師指導(dǎo)師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?三、添畫秋天的樹1、出示印畫師：小朋友們我們邊休息，一邊來看一看剛才我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。師：你覺得它像什么?師：你們都覺得它像很多東西，現(xiàn)在我來做一個神奇的魔術(shù)師，用這一根魔術(shù)棒把它變一變，看看可以變成什么。2、老師示范添畫樹師：看我把它變成了什么?看這么多樹變在一起，像一片什么呀?那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢?為什么覺得會是秋天的樹林?師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹還有一個相同的地方你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引導(dǎo)幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的)3、幼兒添畫四、講評師：

18、請小朋友來說說看你最喜歡哪顆樹?為什么?師：今天呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的游戲，又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹林，現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的游戲吧?；顒臃此迹罕敬位顒娱_始介紹了絲瓜筋，因為事先要求過孩子們?nèi)フJ(rèn)識，所以當(dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩游戲這個環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣，先讓他們說一說是怎么和它玩，有的孩子說和它玩捉迷藏，有的孩子說和它玩游戲都萌發(fā)出了很多天真的想法。在我示范印畫時，太緊張了，忘記了和所有的幼兒互動，只是請了個別的幼兒來試一試，導(dǎo)致在幼兒操作時，有些能力較差的幼兒有點無從下手。最后在幼兒添畫樹時，由于當(dāng)時顏料太多，沒來得及干

19、，導(dǎo)致畫樹干時顏料有些粘上去，但是總的來說，我覺得本次活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達成。幼兒的興趣也很高漲，但是細節(jié)性的東西還有待于提高。5、中班美術(shù)活動教案：秋天教案活動目標(biāo)：1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動重、難點：大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩?；顒訙?zhǔn)備：1.秋天的圖片制作的PPT課件。2.蠟筆，繪畫紙若干，記號筆。3.范畫兩幅。方法與手段：示范模仿法、視聽講結(jié)合法活動過程：一、導(dǎo)入活動師：小朋友們，你

20、們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你喜歡秋天嗎?為什么?師：秋天真美麗，秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物，請你猜猜有哪些禮物呢?小結(jié)：原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子，還有各種各樣的秋葉。為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們愿意幫助我嗎?那我們一起來畫美麗的秋天把。幼兒活動：幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗說出現(xiàn)在的季節(jié)，并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物，有一起繪畫美麗秋天的愿望。二、示范指導(dǎo)。1.教師播放秋天的美景，幼兒初步欣賞。師：“現(xiàn)在請跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把?！苯處熯呌^看圖片欣賞，邊對圖片進行講解說明。2

21、.欣賞完后，幼兒說出自己的感受。師：看了這么多美麗的秋景后，給你什么感受呢?3.教師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色。師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個收獲的季節(jié)，蘋果熟了，還有許多的種子都成熟了。教師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。幼兒活動：幼兒認(rèn)真欣賞秋天的圖片，能初步感受對秋天的喜愛。能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構(gòu)圖。能仔細觀看教師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。三、操作指導(dǎo)。1.教師連續(xù)播放PPT的圖片，幼兒看著圖片進行繪畫，提醒幼兒注意畫面的合理布局。師：小朋友們，你們想不想和老師

22、一起來把秋天的美景畫下來?老師現(xiàn)在給每個小朋友準(zhǔn)備了一只記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來，但是，在畫之前聽清楚我的要求，請你在創(chuàng)作的時候先想好自己想要畫的什么，然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作好嗎?2.幼兒自由創(chuàng)作，教師在邊上指導(dǎo)說明，對于能力差的幼兒進行及時的幫助。幼兒活動：幼兒知道繪畫要求，了解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什么，然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作。幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準(zhǔn)備好的圖片，畫出大樹、蘋果和菊花，并為它們圖上美麗的顏色。四、結(jié)束活動。1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。師：現(xiàn)在請你把你的作品送給秋姑娘把，送的時候

23、請你向秋姑娘介紹一下自己的作品，說說你的作品上有什么?2.教師小結(jié)：小朋友們!秋姑娘很喜歡大家的禮物，她說：“謝謝你們!”幼兒活動：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。6、幼兒園中班音樂秋天的落葉教案反思目的：1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。準(zhǔn)備：落葉頭飾人手一個，落葉等。重難點：幼兒能自己創(chuàng)編動作。設(shè)計：1、引入師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，想不想去啊?看看，這個小園子里地上都是什么啊?(樹葉)樹葉怎么都地上啊?(因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了)是啊，秋天的時候樹上的葉子就都

24、要掉下來了，聽-2、錄音機范唱秋天師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?(幼兒討論)我們在來聽聽歌里是怎么唱的。3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。師：葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。)那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)師：小樹葉，你是怎么落下來的?(幼兒講講)5、挑選動作好的幼兒做示范。師：你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!6、再次模仿動作。(放錄音1遍)師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉

25、，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的?7、延伸活動：把不同的落葉歸類。落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。8、小結(jié)：師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧!9、回教室，結(jié)束。教學(xué)反思結(jié)合季節(jié)特點，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美，感受語言活動的趣性。在這次活動中，孩子們積極參與，樂于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習(xí)慣，大部分孩子樂意

26、去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動、有趣，這樣孩子的參與興趣會更高。7、幼兒園中班秋天教案：多彩的樹葉（科學(xué)）幼兒園中班秋天教案：多彩的樹葉活動目標(biāo)1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。2、學(xué)習(xí)給樹葉分類或排序，體驗玩樹葉的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、人手一個小筐、分類盒。2、電教設(shè)備：電腦?；顒舆^程一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。教師帶領(lǐng)幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上，觀看地上的落葉。教師：小朋友

27、的腳下都有些什么?咦?為什么會有這么多的落葉?(秋天來到了。)引導(dǎo)幼兒觀察秋風(fēng)吹過的落葉景色：一陣秋風(fēng)吹過，樹上的小樹葉怎樣啦?它們是怎樣落下的?我們一起來學(xué)學(xué)。二、幼兒邊拾落葉邊觀察。1、教師：在場地的四周，有許多大小不同的樹，它們的葉子一樣嗎?2、教師：你喜歡這些落下的樹葉嗎?請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。三、互相交流各自收集到的樹葉。1、教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進行觀察，發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。2、教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。四、利用落葉進行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。教師：大家收集了這么多漂亮的樹葉，打算怎樣玩呢?幼兒嘗試用自己想出

28、的方法“玩”樹葉。請幼兒在.集體前展示、講述自己的玩法。比如：給樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等)，用樹葉拼貼圖畫等。教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng)新玩法，進一步增強幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。8、中班美術(shù)彩色的秋天教案活動目標(biāo)：1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。3.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力活動重、難點：大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩?；顒訙?zhǔn)備：1. 秋天的圖片制作的PPT課件。2. 蠟筆，繪畫紙若干，記號筆。3. 范畫兩幅。9、中班美術(shù)

29、秋天的樹葉教案活動目標(biāo)：1，通過觀察秋天的樹葉，感受樹葉的多樣性。2，學(xué)習(xí)、比較樹葉的異同，并進行分類。3，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4，讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準(zhǔn)備：各種秋天的樹葉、圖片、畫好的大樹若干顆。幼兒用書、練習(xí)冊。活動過程：一，回顧以前，聯(lián)系本課。(1)教師：上次我們是不是學(xué)習(xí)了畫秋天的樹呀?還記得秋天的樹葉是什么樣子的嗎?有什么變化呢?(2)幼兒回答老師的提問。二，幼兒觀察樹葉，大膽說出它的外形特征。(1)引導(dǎo)幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征，認(rèn)識它們的名稱。a、教師：你認(rèn)識這些樹葉嗎?它是什

30、么樣子的?像什么?b、摸一摸這些樹葉有什么感覺?c、問一問有什么味道?(2)幼兒交換觀察樹葉。教師：這片樹葉和你剛才摸得樹葉有什么不一樣?三，認(rèn)識樹葉的名稱。(1)教師：你們都知道這些樹葉的名字嗎?楓樹的樹葉像手掌，銀樹的樹葉像扇子，松樹的葉子像針，白樺樹的樹葉像顆心。(2)游戲。教師報出書的名字，幼兒能很快地舉起他們的樹葉，說出形狀。四，游戲：樹葉找家，鞏固認(rèn)識這些秋天的樹葉。幼兒根據(jù)教師畫好的大樹，將對應(yīng)的樹葉粘貼在上面。教師：這里有幾位數(shù)也找到自己的家呢?10、中班美術(shù)教案：秋天的果實幼兒園中班美術(shù)教案：秋天的果實活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。2、讓幼

31、兒感受秋天水果豐收的喜悅。3、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力?；顒訙?zhǔn)備1、趣味練習(xí)-我喜歡的水果2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。教學(xué)過程一、欣賞課件-我喜歡的水果1、引導(dǎo)幼兒仔細欣賞。教師：小朋友，看清楚了嗎?有哪些果子呀?這些果子又是什么樣的?2、教師：今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹，好不好?二、幼兒相互討論制作什么樣的果樹。1、教師：那么你想做一棵長滿什么果子的果樹?2、請幼兒分組喜歡做蘋果樹的分在一組，喜歡做香蕉樹的分在二組，喜歡做橘子樹的分在三組。3、教師：那么.你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀?小結(jié)：一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的。三、教師示范操作，

32、邊進行講解。1、講解樹枝樹葉的畫法2、講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒操作時不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整潔。(教師需對其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo))五、游戲：摘果子1、教師：今天，小朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹，我們的教室變成了一個果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子!2、游戲：摘果子結(jié)束活動。11、中班美術(shù)秋天的果樹教案反思活動目標(biāo)：1.在欣賞秋天果樹的造型、色彩的過程中，知道秋天果樹的特征。2.能流暢的線條畫出果樹的外形。3.培養(yǎng)對繪畫的興趣?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件、范畫、圖片、蠟筆、紙。活動過程：一、談話。小朋友，現(xiàn)在是什么季

33、節(jié)，(秋天)，秋天來了，果園里的果樹上有什么?二、欣賞秋天的果樹圖片。請小朋友說說秋天有哪些果子成熟了，它們是什么顏色，什么形狀的?三、觀察范畫。小朋友看，老師畫了一幅秋天的果樹圖?？纯瓷厦娑加心男┕?。四、示范果樹的畫法。先畫樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果，用將樹冠部分涂滿。五、教師交代繪畫的內(nèi)容。秋天真美麗，今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹。六、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。七、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品?；顒友由欤?. 在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。2. 幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi)，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂趣?；顒臃此迹何依谜勗挼?/p>

34、形式開展活動，讓幼兒說一說秋天的特征，孩子們都踴躍發(fā)言，把秋天的特征描述了出來，充分調(diào)動了孩子們的興趣。接著就是教師的操作示范，在操作示范中一步步講解了作畫的步驟和要求，在這一環(huán)節(jié)也就是活動的重點，教師運用了擬人的方法講解了樹干就是小樹身體，樹枝就是小樹頭發(fā)、樹葉就是發(fā)夾，這樣的兒童語來講解示范，讓孩子們印象更深刻。因為教師的示范講解到位，所以在孩子操作中，每個孩子都能按要求畫出漂亮的樹來，我對孩子們的進步給予了充分的肯定。12、中班美術(shù)秋天的葉子教案反思一、活動目標(biāo)：1.會用跑步繡在海綿紙上繡出葉子，掌握跑步繡的基本繡法。2.合理搭配顏色，色彩豐富。3.嘗試自己穿針和打結(jié)，養(yǎng)成細心認(rèn)真的操作

35、習(xí)慣。4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5.學(xué)會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。二、活動準(zhǔn)備：繡品三幅，葉子輪廓、針線人手一份活動重點和難點：掌握跑步繡的刺繡方法，嘗試自己穿針和打結(jié)。三、活動過程：1.出示幼兒紗繡作品和葉子繡像作品，讓幼兒比較其不同點。這些刺繡作品哪里不一樣?老師小結(jié)：這兩種刺繡作品它們的刺繡材料不一樣，做的針法不一樣。2.欣賞刺繡視頻跑步繡繡法。提問：你看到了什么?跑步繡要注意些什么?3.老師重點示范跑步繡的刺繡方法(1)老師邊講解邊示范，首先要穿針和打結(jié)，然后找到起針的地方，其次先一步一步順著同一方向往前走，不回頭。碰到拐彎的地方，步子要走得小一點，

36、以此類推。(2)刺繡的時候，針跟著線走，針在上面，從上面往下戳，線在下面，針要從從下往上戳，要合理搭配線的顏色，跟我們平時用蠟筆畫畫是一樣的。換線的時候注意先打結(jié)，再剪斷線。4.幼兒操作，老師尋回指導(dǎo)(1)指導(dǎo)孩子正確的穿針和打結(jié)。(2)留意觀察孩子滾針針的方法掌握與否。(3)提醒孩子注意對稱部分的顏色要一樣。5.展示幼兒作品，孩子欣賞：你最喜歡哪幅作品，為什么?教學(xué)反思：通過這次教學(xué)活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。13、中班美術(shù)秋天的果林教案反思設(shè)計意圖：根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，

37、要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。教學(xué)目標(biāo)和依據(jù)：1、學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。2、讓幼兒感受秋天秋天水果豐收的喜悅。3、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。教學(xué)準(zhǔn)備：1、果園豐收的的圖片。2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。3、幼兒有一定的撕紙技

38、能。4、每人一份白紙;蠟筆。重點和難點：重點是幼兒學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上，同時培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力也是此次活動的難點。新綱要指出：教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合、引導(dǎo)者。因此，本次活動，我采用了討論法、觀察法、操作法等，這些方法的應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程：1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細欣賞。師：小朋友，看!這是一個什么地方?你們能猜出來嗎?對了，是果園。有哪些果子呀?這些果子又是什么樣的?今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹，好不好?(綱要中指出，引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感

39、性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。)2、幼兒相互討論制作什么樣的果樹。(1)師：那么你想做一棵長滿什么果子的果樹?(2)師：好，今天老師要請第一、第二組小朋友來做蘋果樹，第三四組小朋友做梨樹，第五、第六組做桔子樹，第七、第八組小朋友做香蕉樹。(3)師：那么你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀?師：一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的。(這環(huán)節(jié)請幼兒自己選擇，給予了幼兒充分的自主權(quán)，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，真正體現(xiàn)了幼兒在前，教師在后的教育理念。那么你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀?可為下面環(huán)節(jié)做了個有效的鋪墊)3、教師示范操作，邊進行講解。(1)講解樹枝樹葉的畫法(2)

40、講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。(這一環(huán)節(jié)是本次活動的關(guān)鍵，先教給幼兒樹枝樹葉畫法，然后講解果子的撕法，層層遞進，多種形式為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂。)4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒操作時不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整潔。(為了對個別差異的幼兒，教師需對其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹?5、游戲摘果子(1)師：今天，小朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹，我們的教室變成了一個果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子!(2)游戲摘果子。結(jié)束活動。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，

41、使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。14、中班美術(shù)秋天的樹葉教案反思目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)將彩色紙條撕成小紙片，發(fā)展手指靈活性。2、在示范講解的引導(dǎo)下，掌握拼貼技能。3、對撕紙活動感興趣。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。準(zhǔn)備：若干不同顏色的長條紙，一棵樹，范畫，膠水，抹布過程：一、復(fù)習(xí)兒歌片片飛來像蝴蝶1、師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?秋天樹葉變成什么顏色?秋風(fēng)吹來了，樹葉會怎么樣呢?2、師幼共同表演兒歌片片飛來像蝴蝶二、觀察圖片引起興趣。1、師：嗚嗚嗚是誰在哭呀?它為什么哭呀?2、師：大樹

42、媽媽的樹葉寶寶被風(fēng)吹走了，我們幫大樹媽媽把寶寶找回來吧!3、師：大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。(師出示彩色紙條)4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的方法。5、幼兒嘗試用長紙條撕成小紙片。6.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹上。邊做邊說一說：我給什么大樹找到了什么顏色的寶寶。例如：我給大樹找到了紅顏色的寶寶。三、共同欣賞作品。1、共同欣賞作品。2、師幼共同演唱歌曲秋天，感受秋天落葉的美麗。教學(xué)反思：通過這次教學(xué)活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。15、中班美術(shù)美麗的秋天教案反思活動設(shè)計背

43、景在我們班上的美工活動區(qū)中，孩子們對拓印這種作畫形式非常感興趣，同時我又結(jié)合季節(jié)生成了本節(jié)活動，活動過程中我運用了新穎的作畫工具，從而達到了意想不到的畫面效果，孩子們對這些新的工具也都很感興趣?；顒幽繕?biāo)1：通過欣賞，感受暖色在美術(shù)作品中的運用。2：大膽運用色彩，表達自己對秋天的理解。3：讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。.4：大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。5：培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。教學(xué)重點、難點重點：感受秋天的色彩。難點：掌握拓印的作畫技法。活動準(zhǔn)備PPT課件 顏料 塑料版 水粉筆 圖畫紙 噴壺 線繩活動過程一、出示課件 引出秋天問：你知道這是什么季節(jié)嗎?為什么?二、老師周末的時候給小朋友布置了一個作業(yè)，就是讓小朋友在周末的時候和爸爸媽媽一起去找秋天，小朋友們給我?guī)砹撕芏嗨麄冋业降那锾?，讓我們一起去看看吧。出示能代表秋天是收獲、豐收季節(jié)的一組圖片問：你最喜歡那一副?為什么?出示主色調(diào)不同的秋天的一組圖片問; 你最喜歡那一副?為什么?老師還發(fā)現(xiàn)了一個特點，這四幅圖所呈現(xiàn)的是四種不同的組色調(diào)。三、出示色環(huán)(暖色)欣賞畫家的作品在我們的生活