2022年幼兒園法制教育教案五篇

1、Word - 13 -2022年幼兒園法制教育教案五篇作為一名默默奉獻(xiàn)的（教導(dǎo)）工，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案有助于同學(xué)理解并掌控系統(tǒng)的學(xué)問。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫?下面是為大家整理的關(guān)于2022年幼兒園法制教導(dǎo)教案，假如喜愛能夠共享給身邊的伴侶喔!2022年幼兒園法制教導(dǎo)教案1設(shè)計(jì)背景小班幼兒剛?cè)雸@，自我意識(shí)較強(qiáng)，任意性也很大，沒有形成良好的習(xí)慣，簡單拿別人的東西，還有個(gè)別幼兒把幼兒園的玩具帶回家。為此設(shè)計(jì)本課教導(dǎo)幼兒，想要?jiǎng)e人的東西時(shí)要經(jīng)過別人的允許，并且利用學(xué)習(xí)，知道如何借東西?；顒?dòng)任務(wù)1、知道未經(jīng)別人的允許不能拿走別人的東西。2、學(xué)習(xí)如何向別人借東西。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：沒有經(jīng)過別人

2、的允許，不能任憑拿別人的東西。教學(xué)難點(diǎn)：看到喜愛的東西，可以使用文明語言向別人借?；顒?dòng)預(yù)備1、玩具“機(jī)器貓”一個(gè)。2、（故事）圖片別人的東西我不拿。3、幼兒自帶一件喜愛的玩具?；顒?dòng)過程一、以玩具“機(jī)器貓“導(dǎo)入主題，激活幼兒愛好師：“今日教師給小伴侶們帶來了一位新伴侶，它要和我們一起嬉戲，一起學(xué)習(xí)?！?展示玩具“機(jī)器貓”)師：“它是誰呀?聽!它怎么了?”“嗚，機(jī)器貓哭了?為什么會(huì)哭呢?誰來猜一猜?”幼兒回答：“生病了，遲到了”師：“大概小伴侶們的猜都有可能，那到底機(jī)器貓為什么會(huì)哭呢?小伴侶們知道嗎?”“本來呀，機(jī)器貓被丁丁偷偷的帶回了他的家，到了晚上，機(jī)器貓就像我們小伴侶一樣，要找媽媽了，想回自

3、己的家，所以它就哭了。唉!有小伴侶大概要問教師，機(jī)器貓為什么會(huì)被丁丁偷偷的帶回家了呢?本來呀”二、邊展示圖片邊講故事1、老師引領(lǐng)幼兒看圖了解故事情節(jié)。(老師一邊展示教學(xué)圖片，一邊和小伴侶敘述故事內(nèi)容)2、提問：(1)現(xiàn)在小伴侶明了了沒有，機(jī)器貓為什么會(huì)哭呢?(2)丁丁把機(jī)器貓還給毛毛了嗎?丁丁是怎么對毛毛說的?(3)假如你是毛毛，你會(huì)對丁丁怎么說?3、研究：小伴侶，剛才大家都已經(jīng)知道了，丁丁是由于太喜愛機(jī)器貓了，才會(huì)把它帶回家，可是他這樣做對不對呀?那假如是你的話，你十分喜愛別人的玩具或者東西的話，你會(huì)怎么辦?幼兒回答：“不能搶，要借”師：“借的時(shí)候怎么說?”“那好，咱們現(xiàn)在就來做個(gè)嬉戲，它的

4、名字叫借玩具。好了，現(xiàn)在小伴侶們都把玩具請出來吧!”三、展示幼兒自帶的玩具，學(xué)習(xí)向別人借玩具。1、請個(gè)別幼兒介紹自己的玩具名稱和玩法。師：“哇!這么多美麗的玩具呀!教師都想玩一玩呢?可是，你們帶來這么多的玩具，有的教師熟悉，有的教師還不熟悉呢?大概有些玩具還很能干呢?可是教師都不知道他們的本領(lǐng)，誰能把自己的玩具介紹給大家熟悉，讓更多的小伴侶也喜愛它，好不好?”(引領(lǐng)幼兒大聲介紹自己的玩具)。過渡語：呀!小伴侶的玩具都很美麗，教師也想玩呢?你們情愿借給教師嗎?好，那我就來嘗試看。2、老師示范向小伴侶借玩具：，你的玩具真有趣，我也想試一試，你能借給我玩玩嗎?3、幼兒相互向伙伴借玩具。過渡語：你們想

5、玩別的小伴侶的玩具嗎?那你們也去嘗試看，能不能像教師一樣借到自己喜愛的玩具，千萬要記住，要有禮貌，聲音要嘹亮，這樣別人小伴侶才會(huì)喜愛你，才會(huì)把玩具借給你。好，那我們就行動(dòng)吧!想借誰的，就走到誰跟前去，快點(diǎn)，當(dāng)心你喜愛的玩具被別人借走了。(引領(lǐng)教幼兒借玩具，能夠叫借到玩具的小伴侶上臺(tái)來（說說），他是怎么借到的)四、玩玩具，結(jié)束課堂師：“今日，這節(jié)課小伴侶高興嗎?小伴侶不僅知道了別人的東西不能拿，還借到了自己喜愛的玩具。呀!你們是在太棒了，又學(xué)到了一個(gè)本領(lǐng)，教師真為你們感到開心。好，你們現(xiàn)在縱情的玩玩具吧!”老師和幼兒一起玩玩具。活動(dòng)延長1、研究：幼兒園的玩具能不能帶回家?2、定期讓幼兒從家中帶來

6、自己喜愛的玩具和圖書與伙伴共享。2022年幼兒園法制教導(dǎo)教案2活動(dòng)任務(wù)1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。2、懂得過公路時(shí)應(yīng)注重平安，一定要走斑馬線。3、對交通標(biāo)志感愛好，增加平安意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備紅綠燈、斑馬線、課件三顆星星錄音、投影儀?；顒?dòng)過程一、請幼兒聽錄音，談感觸錄音內(nèi)容：街道上各種車輛來來往往的熱鬧聲，喇叭聲，汽車迅速行駛的聲音驟然，傳來了長長的急剎車的聲音。師：請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的主意，并舉行研究：為什么會(huì)有這種聲音)二、聆聽故事三顆星星熟悉斑馬線標(biāo)志。1、播放課件三顆星星，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。2、展示斑馬線標(biāo)志，共

7、同研究斑馬線的用處。3、幼兒學(xué)習(xí)平安兒歌，協(xié)助理解紅綠燈和斑馬線的用處。附平安兒歌：嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過公路，左右瞧，走路要走人行道，不戲耍，不亂跑，平安第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)章別忘掉。三、交通嬉戲。1、誰對誰錯(cuò)老師依次展示圖片，請幼兒觀看推斷圖中行為的對錯(cuò)，并說出理由。2、紅綠燈、斑馬線嬉戲玩法：老師展示紅綠燈的變化圖，請幼兒根據(jù)紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。遵守交通規(guī)章的幼兒可得到平安寶寶獎(jiǎng)，小組中遵守交通規(guī)章多者為勝。附故事：三顆星星太陽媽媽有三個(gè)孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速

8、度注重平安，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣，用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了召喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。全部的公路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小伴侶去不了幼兒園。地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立即返回了地球，公路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。地球上的小伴侶都知道紅黃綠三顆星星，也都喜愛他們。由于在每個(gè)十字路口，三顆星星每天向小伴侶問好?；顒?dòng)（反思）本次活動(dòng)，我力求利用多種方式（辦法），調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官舉行參加，從而使幼

9、兒體悟到遵守交通規(guī)章的重要性。其它，在活動(dòng)，我也可結(jié)合本班幼兒的詳細(xì)狀況，將其擴(kuò)展為半日活動(dòng)，使得每一名幼兒的參加體悟變得更為充分。利用活動(dòng)，孩子們對交通平安有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表述本事有很大的長進(jìn)，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，學(xué)問（閱歷）的堆積對幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。2022年幼兒園法制教導(dǎo)教案3活動(dòng)任務(wù)：1、讓幼兒了解一些基本的（交通（平安學(xué)問），知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過公路時(shí)要注重自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表述本事?；顒?dòng)

10、預(yù)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈活動(dòng)過程：1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。“小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?”2、談話，引入主題?！靶“閭H們知道怎樣過公路嗎?過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)注重些什么?”(幼兒研究)3、展示圖片，提升幼兒愛好。“我們中三班小伴侶太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！薄斑@是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?”(幼兒研究)4、引領(lǐng)幼兒熟悉紅綠燈“中三班小伴侶真棒，叔叔來告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候能夠看一看，公路上的十

11、字路口就有了?！?、引領(lǐng)幼兒研究“我們中三班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒研究)6、講解怎樣平安過公路“小伴侶說街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！薄凹t燈停(展示圖片紅燈)，綠燈行(展示圖片綠燈)。”(反復(fù)教幼兒三遍)7、引領(lǐng)幼兒熟悉斑馬線“小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)“小伴侶們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線”8、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今日中三班小伴侶表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個(gè)小伴侶都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小伴侶的聲音最

12、好聽，等一下我們就送小星星給它。”9、帶幼兒讀兒歌(引領(lǐng)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。)10、延長“小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注重些什么呀?”(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)11、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。2022年幼兒園法制教導(dǎo)教案4活動(dòng)任務(wù)1、利用觀看比較了解男孩女孩的不同之處，知道要庇護(hù)自己的身體。2、能按照教師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中得到平安學(xué)問。活動(dòng)預(yù)備1、水彩筆人手一盒。2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程1、嬉戲活動(dòng)，加深幼兒對自己性別的認(rèn)知。(1)老師：小

13、伴侶們，你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個(gè)嬉戲，嬉戲的名字叫男孩女孩聽命令，請小伴侶聽清晰，根據(jù)命令完成動(dòng)作。(2)老師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。老師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。2、比較男孩和女孩衣著特點(diǎn)。(1)觀看比較男孩和女孩發(fā)型特點(diǎn)。老師：小伴侶們相互看一看，男孩和女孩的頭發(fā)長短和發(fā)型樣式有什么不同?老師小結(jié)：男孩普通都是短頭發(fā)，沒有辮子;女孩有短發(fā)也有長發(fā)，有些女孩扎一個(gè)辮子，有些女孩扎兩個(gè)辮子，女孩還會(huì)戴無數(shù)樣式的發(fā)夾，頭花等。(2)觀看比較男孩和女孩衣著特點(diǎn)。老師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣?男孩和女孩衣服的色彩和款式上有

14、什么不同?老師小結(jié)：無數(shù)女孩的衣服色彩比較艷麗，女孩子能夠穿裙子，也能夠穿褲子;男孩子不穿裙子。老師：我們?yōu)槭裁匆┮路?衣服協(xié)助我們保暖身體，庇護(hù)皮膚不受損害等等。老師引領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起，庇護(hù)好身體。(3)觀看辨別男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。老師：小伴侶看一看，這是什么?我們會(huì)在什么地方看見這個(gè)東西?這是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個(gè)是男衛(wèi)生間標(biāo)志，哪個(gè)是女衛(wèi)生間標(biāo)志?你從哪里看出來的?想一想，還有哪些地方會(huì)區(qū)別男女呢?(4)觀看辨別男女（游泳）衣。老師：這是什么衣服?什么時(shí)候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?老師小結(jié)：男孩穿游

15、泳短褲，女孩穿游泳衣。老師引領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多留意。外人不行以，任憑碰身體。3、幼兒觀看教學(xué)掛圖，操作幼兒用書。(1)引領(lǐng)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。老師：請小伴侶看看圖上哪一個(gè)是男孩，哪一個(gè)是女孩?你從哪里看出來的?圖上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都庇護(hù)起來了，這些身體部位都是自己的小隱秘，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。(2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜愛的色彩。2022年幼兒園法制教導(dǎo)教案5活動(dòng)任務(wù)：1、在參與活動(dòng)中利用觀看和研究，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的平安注重事項(xiàng)。2、按照已有閱歷，在木偶表演中，發(fā)覺他人活動(dòng)的危急，并樂觀為他們提出平安建議?；顒?dòng)預(yù)備：1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系2、小男孩和小女孩的木偶。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：1、帶幼兒參與真切的家庭環(huán)境，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。老師：今日教師要帶小伴侶們?nèi)ヒ粋€(gè)小伴侶家做客，你們想去嗎?2、幼兒觀看客廳，了解在客廳的平安注重點(diǎn)。(1)觀看客廳，認(rèn)識(shí)客廳中的擺放。老師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)覺客廳中存在的危急。(2)引領(lǐng)幼兒觀察木偶表演，發(fā)覺客廳存在的危急。老師：請小伴侶們看一看小弟弟和小妹妹在干什么?老師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。老師：小妹妹被絆倒疼不