幼兒體育活動教案設(shè)計

1、幼兒體育活動教案設(shè)計【篇一：幼兒體育嬉戲設(shè)計教案】教 案 unterrichtsentwurf 教 案 目 錄 gliederung 一、從教學大綱和職業(yè)實踐兩方面動身,闡述本課時主題的意義； ausgangssituation analyse vorkenntnisse sowie lernbereitschaft und -f.higkeit 三、學習目標（認知、情感、技能） ableitung der ziele kognitiv, emotional, psychomotorisch 四、從訓練學角度對教學設(shè)計進行分析與說明 formbl.tter unterrichtsplanung

2、 六、參考文獻literatur 七、附錄anlagen 8. 備注 bemerkungen seite 1一、從教學大綱和職業(yè)實踐兩方面動身,闡述本課時主題的意義； 1.1 教學大綱規(guī)定（大綱中規(guī)定的教學內(nèi)容）：幼兒體育嬉戲是幼兒體育活動的主要內(nèi)容,也是學前兒童健康訓練的重要組成部分,是保證幼兒身體健康進展的重要因素,也是幼兒熟悉自我、探究、體驗和熟悉外部環(huán)境的重要方式； 1.2. 與職業(yè)實踐的相互聯(lián)系（描述教學內(nèi)容與學校理論和企業(yè)實踐之間的關(guān)系）： 1.2.1. 當前意義（為什么教學內(nèi)容對“ 今日 ” 而言是重要的）：學習文檔 僅供參考同學在上節(jié)課中已把握幼兒體育嬉戲的定義、特點、類型及各

3、年齡 段幼兒體育嬉戲的基本特征,為這節(jié)課的開展供應了良好的理論依據(jù)； 1.2.2 將來意義（這堂課對同學的將來有什么意義）：通過幼兒體育嬉戲彩虹傘的設(shè)計,學會一物多玩的體育嬉戲設(shè)計思 路,為幼兒園體育嬉戲活動的體會遷移做預備； 1.2.3 典型性意義（為什么挑選這些教學內(nèi)容作為這堂課的教學內(nèi) 容）：嬉戲設(shè)計是需要制造性,所以我們挑選了一物多玩的設(shè)計理念,來 幫忙同學開拓設(shè)計思維；彩虹傘是幼兒園常見的教具,顏色明艷深受幼兒寵愛,又由于材質(zhì) 可塑性強,適合多種嬉戲,所以設(shè)計了這個教學內(nèi)容；seite 2 2. ausgangssituation analyse vorkenntnisse sowi

4、e lernbereitschaft und -f.higkeit 2.1 同學人數(shù)與性別等基本信息的數(shù)據(jù)統(tǒng)計（學習愛好狀態(tài),家庭背 景,居住環(huán)境,社會背景等等）人數(shù)： 50 人性別： 49 人女 1 人男家庭背景：大部分同學來自廣西各地農(nóng)村,有個別同學來自四川、河南外??；學習愛好：這個班的同學高考成果占全年級最前面,個別同學已達 到二本線錄用分數(shù)線,因而文化基礎(chǔ)好,學習氛圍深厚,上課回答問題積極,幼兒老師資格證的初次通過率達 89.6% ；班級特點：學習態(tài)度端正,對識記性內(nèi)容及課后作業(yè)準時、高質(zhì)完成；但思維不夠活躍,較中規(guī)中矩,開放性內(nèi)容創(chuàng)意不足；學習文檔 僅供參考 1 名男生：積極樂觀,寵

5、愛學前訓練專業(yè),能夠在教學中起到引領(lǐng) 示范作用；但現(xiàn)在有些被同化,陽剛之氣不足； 2.2 同學年齡結(jié)構(gòu) altersstruktur 2.3 學歷背景 schulische vorbildung seite 32.4.3 社會才能：具備基本的團隊協(xié)作才能； 2.4.4 個人才能：同學積極參加活動,責任感強； 3. 制定學習目標（認知、情感、技能） 4.1 學習目標分析與說明（第 要性）3 點中所設(shè)計的目標對于本堂課的重學習目標的設(shè)定對教學內(nèi)容承前啟后,確保了一物多玩的彩虹傘設(shè) 計是在把握幼兒體育嬉戲理論的基礎(chǔ)上有序開展； 4.2 學習過程的分析與說明（為什么應用第5 點中所述的教學流程）（1

6、階段） （2、3 階段） （4 階段）（5 階段） 4.3 學習成果檢查的方式分析與說明（為什么使用第 4.4 中檢驗學習成果的方式方法？）在集體和小組教學中,觀看法是最客觀、直接明白同學學習情形的一種方法,因而老師大部分使用此方法來檢查同學學習成果；老師在教學中仍通過復習談論法、問答法來明確同學對教學重難點的掌握,檢驗學習成果； 4.4 主要學習階段： phasen: lernaktionen entsprechend der unterrichtsplanung in 5. seite 4 seite 5【篇二：大班體育活動教案】學習文檔 僅供參考大班體育活動教案：摘橘子 設(shè)計思路：正值秋

7、收季節(jié),田野里處處可見豐收的景象,稻谷金燦燦、桔兒黃 澄澄；現(xiàn)在的孩子,與自然界的接觸甚少,生活的范疇狹窄；如何 有效地利用農(nóng)村豐富的自然資源開展訓練,成為了我們討論的一個 課題；我們利用農(nóng)村隨處可見的稻草、竹子、木樁及果農(nóng)丟棄的桔 子等廢棄材料,變廢為寶,設(shè)計體育活動,既進展了幼兒的基本動 作,又培育了幼兒的英勇精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)；而這一切,也正符合了陳鶴琴先生的“ 活訓練 ” 思想；活動目標： 1、進展幼兒爬、跑、平穩(wěn)、攀登等基本技能； 2、培育幼兒的英勇精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)；重難點：攀登竹梯（ 1.2 米左右）活動預備： 1、稻草席四條木樁如干草繩如干竹編筐子四個竹梯四個 5-

8、6 倍,為果園果農(nóng)摘收以后扔棄的小桔子） 2、桔子（幼兒人數(shù) 場地布置 草地（稻草席） -小河（稻草繩） -田?。緲叮?-摘桔子（竹 梯） 活動流程：熱身運動 - 錘煉本事 - 摘果子嬉戲 - 放松身體終止活動 活動過 程：（一）熱身運動學習文檔 僅供參考老師：今日,我們要到果園里去幫忙農(nóng)夫伯伯干活,我們先來練練 本事； 跟著音樂做各種仿照動作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱 西瓜、擦汗等各種動作；（二）錘煉本事 1、供應材料,自由探究 老師：我們到果園里去,要經(jīng)過一片草地,從一條田埂上走過,仍 要遇到一條小河,怎么辦？幼兒自由合作,挑選老師供應的材料,進行練習； 2、重點難點練習 老師：我們

9、怎么幫忙農(nóng)夫伯伯把樹上的桔子采下來呢？幼兒合作,攀爬竹梯；勉勵膽小幼兒英勇攀爬；老師重點指導才能 弱的幼兒；請才能強的幼兒示范；（三）摘果子嬉戲 老師：剛才老師接到村長的一個電話,他說：有位外商寄來了訂貨 單,需要 500 箱桔子,今日下午交貨,來不及摘怎么辦？（幫忙摘 桔子） 1、提出要求：一次只能摘一個桔子,一個一個依次攀爬竹梯,老師 在竹梯旁指導、愛護；幼兒練習兩遍； 2、競賽 幼兒分成人數(shù)人數(shù)均等的四列,進行競賽,看哪隊幼兒能快速地把 桔子摘回來；依據(jù)四隊幼兒的完成情形,賜予不同的嘉獎；（不同 的小動物貼紙）嬉戲終止,放松身體練習學習文檔 僅供參考老師：今日我們杰出地完成了村長交給的任

10、務,幫了農(nóng)夫伯伯的大 忙,村長說：感謝小伴侶；幼兒聽音樂,跳集體舞“ 豐收舞 ” ；終止；【篇三：幼兒園中班體育教案爬的嬉戲】爬的嬉戲【設(shè)計意圖】廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途；設(shè)計這次活動,主要引導 幼兒在玩紙板的過程中錘煉幼兒大肌肉的進展,提高幼兒玩的愛好 及環(huán)保意識,從而激發(fā)幼兒的制造才能；【活動目標】 1、大膽探究,嘗試一物多玩,在嬉戲中體驗與同伴合作的樂趣； 2、進展立定跳遠、平穩(wěn)、爬行等基本動作,動作和諧敏捷； 3、知道廢物利用 ,增強幼兒的環(huán)保意識；【重點難點】體驗紙板的多種玩法；（爬、立定跳遠、平穩(wěn)等）【活動預備】各種外形的紙板如干個、錄音機、磁帶；【活動過程】一、熱身運動：幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的進場,進行熱身運動；（勉勵幼 兒做不同的動作）二、自由探究活動學習文檔 僅供參考 1、引導幼兒用各種外形的紙板來玩,看哪一個小伴侶玩得方法多,而且跟別人不一樣；2、幼兒玩紙板,老師留意觀看幼兒的玩法,準時夸獎玩得有新意的 幼兒,并勉勵幼兒想方法和別人玩得不一樣；如：拋接紙板、頂紙 板、雙腳夾住紙板跳等三、溝通共享 1、請幼兒說出自己的玩法并進行示范,其他小伴侶學做,如雙腳夾 住紙板跳、平穩(wěn)練習等； 2、幼兒再次分散練