幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案范本5篇

1、第 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案范本5篇 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案范本篇1 活動(dòng)名稱：小班學(xué)習(xí)活動(dòng)：圓圓的月餅 目標(biāo)： 1、指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅 2、了解中秋節(jié)有吃月餅的風(fēng)俗 準(zhǔn)備 食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等，月餅ppt 過程 1.談?wù)撛嘛?(1)教師出示月餅，并問小朋友：“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?” (2)還看見過 不一樣的月餅嗎?(看ppt) 2.做月餅 教師提議：中秋節(jié)到了，請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。 (1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán)，請(qǐng)小朋友想想并試一試，怎樣把面團(tuán)變圓、變扁，做成月餅? 教師向幼兒介紹并展示可以利

2、用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導(dǎo)幼兒試一試，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來(lái)，看看像不像月餅。 (2)交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。 (3)再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌螤畹脑嘛?對(duì)能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。 3.給娃娃送月餅 (1)數(shù)一數(shù)幫娃娃做了幾個(gè)月餅 (2)請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并

3、說：“小娃娃，請(qǐng)吃我做的月餅?！弊層變焊惺軇趧?dòng)的成功與幫助他人的快樂。 反饋 在活動(dòng)中，小朋友們做做月餅、 、說說祝福，在感受節(jié)日快樂分享月餅的同時(shí)，給別人送去了祝福，也得到了祝福，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂。 學(xué)習(xí)活動(dòng)：中秋圓月 目標(biāo)：嘗試用涂色、撕貼，印染的方法做月亮。 準(zhǔn)備：范畫、蠟筆、手工紙、顏料、海綿 月亮ppt 過程： 1、看ppt:小朋友，瞧，這是什么呀?(月亮)引出中秋節(jié)的月亮。 2、出示不同材料，教師示范制作方法。 3、幼兒自由選擇材料，進(jìn)行制作。 4、展示月亮，布置環(huán)境。 反饋 根據(jù)小班孩子

4、的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了用涂色，撕紙和海綿印染的方法來(lái)裝扮月亮，并讓孩子們自由選擇，所以整節(jié)活動(dòng)孩子們?cè)谧杂傻姆諊?，玩成了裝扮，很有成功感。并通過活動(dòng)知道了中秋節(jié)的月亮是圓的。 學(xué)習(xí)活動(dòng)：過中秋 目標(biāo)：在說說，看看、嘗嘗月餅中感受中秋節(jié)的快樂。 準(zhǔn)備：不同味道的月餅 過程： 1、復(fù)習(xí)兒歌中秋節(jié) 2、出示月餅 這是什么?什么時(shí)候要吃月餅? 3、看看聞聞月餅 月餅是什么樣子的?你吃到過什么味道你的月餅? 4、嘗月餅 幼兒分組圍著桌子你，在我和爺爺打月餅的音樂下，一起吃月餅。 反饋： 中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，

5、我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。 學(xué)習(xí)活動(dòng)：兒歌中秋節(jié) 活動(dòng)目標(biāo)：通過念兒歌，了解中秋節(jié)要看月亮，吃月餅。 活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片月亮 月餅 活動(dòng)過程： 1、出示月餅 這是什么?什么時(shí)候吃? 2、出示月亮 見過月亮嗎?月亮長(zhǎng)什么樣? 中秋節(jié)的月亮是怎樣的? 3、老師念兒歌 4幼兒學(xué)念兒歌(集體 分組) 反饋 本次活動(dòng)孩子們?cè)谀罾世噬峡诘膬焊柚?，初步了解了中秋?jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，知道了中秋節(jié)要看月亮，吃月餅。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案范本篇2 活動(dòng)目標(biāo)與準(zhǔn)備 本活動(dòng)的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋

6、之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗，體驗(yàn)節(jié)日的快樂;初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)開展前，進(jìn)行墻飾布置，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說;美工課上，幼兒學(xué)會(huì)了用橡皮泥捏月餅，會(huì)沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機(jī)扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶飛月夜、月光曲、爺爺為我打月餅。 活動(dòng)過程 1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。 2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮，教

7、師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。) 3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié)。 今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國(guó)人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。 4、教師講述嫦

8、娥奔月的故事(播放錄音：月光曲或月夜二胡曲)。 5、師生一邊欣賞歌曲爺爺為我打月餅(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的快樂。 6、操作活動(dòng)：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來(lái)。) 活動(dòng)區(qū)域設(shè)置與日?；顒?dòng)組織 1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫到月亮上去做客。 2、在美工區(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。 3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語(yǔ)言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩(shī)歌。 4、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋

9、的古詩(shī)或兒歌講給同伴聽。 5、學(xué)習(xí)歌曲爺爺為我打月餅。 與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃： 1、活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩(shī)歌。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。 3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。 4、活動(dòng)在中秋節(jié)前一天進(jìn)行，中秋節(jié)晚上請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行賞月活動(dòng)，創(chuàng)編幻想故事到月亮上去做客。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案范本篇3 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，正值這一佳節(jié)來(lái)臨之際，我們?cè)谟變簣@內(nèi)開展有關(guān)中秋節(jié)主題活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的生活體驗(yàn)，了解中秋節(jié)的古老傳說和各地不同

10、的習(xí)俗活動(dòng)。依據(jù)不同級(jí)部幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定以下方案： 一、活動(dòng)時(shí)間 20_年9月28日周四半日活動(dòng) 二、活動(dòng)主題 1.小班注重感官體驗(yàn)吃喝玩樂過中秋 2.中班注重自我挑戰(zhàn)我最愛的月餅 3.大班注重文化傳承中秋文化節(jié) 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.小班：大板紙一個(gè)班級(jí)兩張大板紙 2.中班:一樓門廳兩側(cè)各4張桌子 3.大班：作品展示臺(tái) 每天小喇叭播送有關(guān)中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)的故事。 四、活動(dòng)安排 依據(jù)級(jí)部活動(dòng)方案開展以下活動(dòng)： 小班吃喝玩樂過中秋 1.甜甜蜜蜜嘗月餅 秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時(shí)。為了讓孩子們最直接的了解我國(guó)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的快樂，同時(shí)也結(jié)合小班

11、的年齡特點(diǎn)，中秋節(jié)第一個(gè)活動(dòng)是“中秋月餅品嘗會(huì)”。 每位小朋友從家中帶來(lái)一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異?；顒?dòng)中，老師先簡(jiǎn)單的介紹中秋節(jié)，然后進(jìn)行品嘗活動(dòng)。通過品嘗，讓孩子們體驗(yàn)到中秋月餅的香甜，中秋節(jié)日的甜蜜。 2.齊心合力拼“月餅” 為了讓小班的幼兒體會(huì)到中秋節(jié)團(tuán)圓的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個(gè)一個(gè)的小圓圈圍起來(lái)，組成一個(gè)大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個(gè)班級(jí)團(tuán)團(tuán)圓圓一家親。 3.快快樂樂印“月餅” 小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動(dòng)，因此在此次活動(dòng)中，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們?cè)诳鞓纷杂芍卸冗^這個(gè)節(jié)日。小班每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備一塊大畫布，在畫布上畫一個(gè)大大地圓，代表“月餅

12、”。寶貝們?cè)谶@個(gè)大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗(yàn)繪畫游戲地快樂，同時(shí)也充分和班級(jí)每位幼兒交往，孩子們體驗(yàn)著有朋友地快樂，最后，每個(gè)班級(jí)大大地“月餅”做成，進(jìn)行展示。這也代表我們小班每個(gè)班級(jí)地團(tuán)結(jié)友愛。 4.學(xué)說一句祝福語(yǔ)。 根據(jù)小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)說依據(jù)簡(jiǎn)單的中秋節(jié)祝福語(yǔ)，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提升幼兒樂于表達(dá)的情感。 在活動(dòng)進(jìn)行的過程中，班級(jí)老師也要進(jìn)行拍照留念，最后將每個(gè)環(huán)節(jié)的照片、作品在中廳進(jìn)行展示。 中班我最愛的月餅 1.認(rèn)識(shí)月餅 教師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的種類，和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。 2.品嘗月

13、餅 教師幫助幼兒將月餅切成小塊，同伴之間互相分享品嘗，感受月餅的不同口味。教師帶領(lǐng)幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰(shuí)最會(huì)推薦自己的月餅。 3.介紹月餅 幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅，說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因 4.歌唱月餅 學(xué)唱一首和月餅有關(guān)的兒歌爺爺為我打月餅，在歌唱中體會(huì)中秋節(jié)中月餅的含義。 5.創(chuàng)意月餅 教師啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的月餅，并畫出來(lái)圖上漂亮的顏色。為幼兒的創(chuàng)意月餅畫照一張“月餅團(tuán)圓照”，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。 6.推薦月餅 離園時(shí)，中班每個(gè)班級(jí)選出10名幼兒，在電動(dòng)門口草坪上向過往的家長(zhǎng)推薦自己的月餅，送上

14、中秋節(jié)最溫暖的祝福，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)小朋友的推薦進(jìn)行評(píng)價(jià)，畫一張?zhí)鹈赖男δ槨?大班中秋文化節(jié) 1.中秋文化傳承 說一說：幼兒中秋節(jié)的印象和節(jié)日習(xí)俗。 聊一聊：祖國(guó)各地過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 講一講：中秋傳說嫦娥奔月玉兔搗藥吳剛伐樹 2.月餅創(chuàng)意DIY 觀察和了解不同材料和口味的月餅，結(jié)合中秋古老的傳說，請(qǐng)幼兒用彩泥設(shè)計(jì)制作不同種類和造型的富有創(chuàng)意的月餅。 3.佳節(jié)古詩(shī)朗誦 學(xué)會(huì)吟誦古詩(shī)靜夜思，與家人分享古詩(shī)的意境美，感受團(tuán)圓之美。 4.作品欣賞度佳節(jié) 每班挑選20個(gè)優(yōu)秀作品，于一樓中廳進(jìn)行展覽。 五、注意事項(xiàng)： 1.活動(dòng)前各位老師認(rèn)真按照活動(dòng)方案進(jìn)行精心準(zhǔn)備，確保材料配備。 2.活動(dòng)組織過程要有序進(jìn)行

15、，注重孩子在體驗(yàn)活動(dòng)的過程中獲得的知識(shí)、能力的提升。 3.活動(dòng)結(jié)束后，在班級(jí)內(nèi)評(píng)選最有創(chuàng)意的月餅設(shè)計(jì)作品，在全園內(nèi)展示；各班級(jí)上交活動(dòng)總結(jié)以及2張活動(dòng)照片。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案范本篇4 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。 2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。 3、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。 二、活動(dòng)形式 班級(jí)集體活動(dòng) 三、活動(dòng)內(nèi)容 介紹

16、中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲等。 四、活動(dòng)時(shí)間 20_年_月_日 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。 2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。 3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。（事先發(fā)放記錄單）。 六、區(qū)域活動(dòng) 1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫好吃的水果。 2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。 4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。 七、家園共育 1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。 2、與幼兒一起

17、準(zhǔn)備燈籠，是共同制作的。 3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。 八、介紹中秋節(jié) 秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎？（農(nóng)歷八月十五）古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。 中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食

18、物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。 小故事月亮姑娘做衣裳： 夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來(lái)取。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。 又是五天過去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長(zhǎng)胖了！ 裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意