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1、 ？（ ？（ ？（ (2) 海獅到底用什么方法呢 ?(用頂球的方法，把鼠小弟頂了上去 ) ）； ？（ 好? 么樣?如果被蟲子吃了以后，種子落在地上后會發(fā)生什么事呢 件)?(看課 ？（ 們在吃蘋果之前要做什么？為什么呢？” 蘋果 , 它請了誰來幫忙 ?(小熊) 它是怎么說的呢 ?(小熊，小熊，快來 3、它摘到蘋果了嗎 ?(沒有) ？（ ？（ ？（ ？（ ）， (給幼兒貼上胸 ？（ 學(xué)) 人) 叔、有阿姨、有爺爺還有奶奶那你們知道你們的鄰居都有些 誰的?小蘋果為什么要把這些東西拿出來 ?(介紹禮拜天的跳蚤市場 ) ?(引導(dǎo)幼兒辨 ?)這個阿姨 2. 理解故事內(nèi)容，學(xué)會語句：“要是我也有。” ？（
2、？（ ？（ ？（？） ？（ ？（ ）（ ？（ ？（ ？（ ？（ ？（ ？（ 1 生: 用、舌 生: 減一減 生:( 爭先恐后地說 )掛 生: 乒乓 生: 拆分識字、想象記字 生: 可以借助拼音 生:請教老師和同學(xué) , 生自主選擇應(yīng)該提醒大家的生字并教大家寫。生可能會提醒“梅” 說: 唷, 好大的大老虎的 虎 字如果場地大 , 還可在動物園內(nèi)再分 大熊貓等絨布玩具當(dāng)學(xué)生 , 成人當(dāng)班長喊 起立、坐下 識字此法 玩法 : 游戲開始時 , 教師(或幼兒) 隨意抽取一張字卡 , 請幼兒迅速 一、認(rèn)識“飛”、“跳”1. 認(rèn)識“飛” (蜻蜓、鳥 )。 2. 認(rèn)識“跳” 兔) 【活動目標(biāo)】【活動準(zhǔn)備】 【活動過程】 ？（？（ ，（ ，（ ？（ ？（ ，（ ？（ 小兔子第一次找到了什么 ?(個別回答后，請小部分幼兒上來找 來又找到了什么呢 ?(個別回答后，請小部分幼兒上來找找大蘿 ？（ 術(shù)繩
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