幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案7篇

1、Word 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案精選7篇 數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，我細(xì)心為伴侶們共享了幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案精選7篇，盼望能夠?yàn)樾』锇閭兊膶懽鲙硪恍﹨⒖肌?小班數(shù)學(xué)教案 篇一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉10以內(nèi)數(shù)量的多少。 2、熟悉“”、“”。 活動(dòng)預(yù)備： 1、椅子、音樂、圖片。 2、等號(hào)“”、不等號(hào)“”。 3、我的數(shù)學(xué)第28、29頁(yè)。 活動(dòng)過程： 師：“小伴侶們，早上好?！?幼：“老師，早上好。” 1、穩(wěn)定幼兒心情：手指律動(dòng)烏龜 烏龜烏龜一個(gè)頭， 烏龜烏龜你好慢， 烏龜烏龜短尾巴。 師:“小伴侶們真棒！”李老師今日要和中三班的小伴侶玩嬉戲，小伴侶們喜愛玩嬉戲嗎

2、？” 幼：“喜愛。” 老師：“小伴侶們都很喜愛玩嬉戲，但在玩嬉戲之前，李老師要和小伴侶說一說嬉戲規(guī)章。” 2、搶椅子嬉戲 老師說明嬉戲規(guī)章：把椅子圍成一個(gè)圈，請(qǐng)多名幼兒出來，隨著音樂跑起來，音樂一停，幼兒立刻坐在椅子上，（幼兒要比椅子多）沒搶到椅子的幼兒為輸。 老師：“請(qǐng)小伴侶觀看一下，老師請(qǐng)出來的小伴侶和椅子怎樣，他們一樣多嗎？” （引導(dǎo)幼兒說出“等號(hào)”、“不等號(hào)”。） 3、出示圖片。 師：“小伴侶請(qǐng)觀看一下老師手中的圖片有什么不同？” *幼兒觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片中的特點(diǎn)。 *請(qǐng)幼兒說說你用什么方法知道兩邊相等或不相等。 *引導(dǎo)幼兒用不同的方法進(jìn)行比較。 老師：“哇！小伴侶們真聰慧?！?/p>

3、 4、小結(jié) 比較兩組物體數(shù)量的相等或不相等的方法。 師：“現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶伸出你們的小手和李老師一起來變魔術(shù)?！?嬉戲變魔術(shù) *變一變，看誰變出的手指和我相等。 *變一變，看誰變出的手指和我不相等。 5、練習(xí)操作。 請(qǐng)幼兒打開幼兒數(shù)學(xué)書，觀看比較每組物體是否相等，請(qǐng)?zhí)钌稀暗忍?hào)”、“不等號(hào)”。 小班數(shù)學(xué)教案 篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能手口全都地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。 2、能仔細(xì)觀看、查找自己身上及四周事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量3.能大膽地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課件小兔子的生日宴會(huì)。 2、操作材料：蘿卜、蘋果、花、玩具若干。 活動(dòng)過程： 一、敘述故事，引出主題數(shù)量-4。 師：今

4、日老師請(qǐng)來了一位客人，猜猜是誰呢？ 1、猜想小兔子幾歲。 2、數(shù)蠟燭：點(diǎn)到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。 二、查找動(dòng)物身上的，進(jìn)一步感知數(shù)量4 1、查找小烏龜身上的數(shù)量4：發(fā)覺烏龜有4只腳。 2、查找蜻蜓身上的數(shù)量4：蜻蜓有4片翅膀。 3、查找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量 4：有4粒紐扣。 小結(jié)：這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量4。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參與小兔的生日宴會(huì)。 三、從自己和伴侶身上查找是否隱含數(shù)量4。 1、集體找老師身上的數(shù)量4。 師：這么多的客人都去參與生日宴會(huì)了，老師也想去。請(qǐng)小伴侶趕快幫我也找找，我身上有沒有數(shù)量4？（有4個(gè)口袋

5、，或4個(gè)紐扣） 2、找自己和伴侶身上隱含的數(shù)量4 師：小伴侶，你們也想去嗎？ 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西？也可關(guān)心好伴侶找一找她身上有沒有數(shù)量4。 四、從四周物品中找4。 1、為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒有數(shù)量4而焦急那？（出示小雞）師：剛才身上沒有數(shù)量4的小伴侶，你們會(huì)想什么方法哪？ 2、找禮物按小兔的要求，拿4個(gè)禮物，邊拿邊數(shù)。 五、參與小兔的生日宴會(huì) 師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參與小兔的生日宴會(huì)吧。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 家園合作：查找家庭中數(shù)量是4的物品。 數(shù)學(xué)區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點(diǎn)卡。 活動(dòng)反思： 以小兔過生日邀請(qǐng)身上有數(shù)量4的伴侶參與

6、宴會(huì)為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，把握點(diǎn)數(shù)的技能，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)中一開頭就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法，對(duì)4有了初步感知后再查找數(shù)量4，活動(dòng)逐步在提升、鞏固。 小班數(shù)學(xué)教案 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)手口全都點(diǎn)數(shù)，嘗試用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少。 2、對(duì)小雞捉蟲的本事感愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 1、情景圖（在草地背景圖上插入母雞一只以及黃、黑、白、花四只小雞）。 2、點(diǎn)子卡2，3，4，5各一張，黃、黑、白、花四種盒子。 3、人手一份操作材料。 活動(dòng)過程： 一、觀看情景圖：雞媽媽帶小雞捉蟲 （價(jià)值取向：觀看情境圖，知道小雞的名稱和數(shù)量。） 1、數(shù)一數(shù)：雞

7、媽媽有幾只？小雞有幾只？（幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)） 小結(jié)：點(diǎn)一下，數(shù)一下，數(shù)到幾就把幾記在心里，這樣就知道他一共有多少。 2、給雞媽媽的寶寶取名（小黃、小黑、小白、小花等） 二、幫小雞捉蟲 （價(jià)值取向：學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)，比較物體的多少。） 1、雞媽媽告知小雞們到草地、花叢里、石頭邊、大樹下去捉蟲，看看誰的本事大。 2、幼兒可分別關(guān)心四種小雞捉蟲（圖片），捉到小蟲后，分別將 它們放在四只小雞相應(yīng)的盒子里。 3、把每只盒子里的蟲展現(xiàn)出來，數(shù)數(shù)每只小雞分別捉到了多少蟲，并粘貼相應(yīng)的點(diǎn)子卡。 小結(jié)：點(diǎn)一下，數(shù)一下，能讓我們數(shù)得更正確，數(shù)到幾就用幾個(gè)點(diǎn)子寶寶表示。 4、比一比：哪只小雞捉的蟲最多？哪只最

8、少？為什么？ 小結(jié)：比較物體的多少時(shí)我們可以用一一對(duì)應(yīng)的方法。 三、捉蟲送給小雞 （價(jià)值取向：鞏固手口全都點(diǎn)數(shù)，對(duì)小雞捉蟲的本事感愛好。） 1、喂小雞吃蟲。 2、師幼檢驗(yàn)。 小班數(shù)學(xué)教案 篇四 活動(dòng)由來 小班幼兒對(duì)于數(shù)量的比較，沒有肯定的方法，多數(shù)是通過直觀的觀看得來的。而要將兩組物體的數(shù)量在頭腦中進(jìn)行比較，這對(duì)于小班幼兒而言是不現(xiàn)實(shí)的，而一一對(duì)應(yīng)的排序方法是比較物體多少的最簡(jiǎn)便、最直接的方式。因此本次活動(dòng)我們讓幼兒通過實(shí)物操作來推斷出兩種物體之間多、少的關(guān)系。通過活動(dòng)初步引導(dǎo)幼兒感知理解“多少”，并能用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行表達(dá)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、能找出較多的物體，比較多少。 2、知道一一對(duì)應(yīng)的方法，

9、并能運(yùn)用在活動(dòng)中。 3、體驗(yàn)搶凳子嬉戲的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 1、物質(zhì)預(yù)備 圖片3張、紙偶2個(gè)、記號(hào)筆、鈴鐺、凳子 2、閱歷預(yù)備 搶凳子嬉戲的閱歷 活動(dòng)過程 一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。 師：“大家好！今日老師給小伴侶請(qǐng)來了兩位新伴侶，一個(gè)是汪汪狗，一個(gè)是跳跳兔?！?二、出示禮物，感知物體的多少。 師：“今日是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了很多很多禮物?！?1、出示圖片：“跳跳兔收到了什么禮物？蘿卜有幾個(gè)？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)？汪汪狗收到了什么禮物？有幾顆？請(qǐng)幼兒想方法比較誰的禮物多？” 2、出示圖片：“跳跳兔收到了什么禮物？汪汪狗收到了什么禮物？ 哪個(gè)小伴侶知道3個(gè)蘑菇多，還是4

10、個(gè)蘋果多？你是用什么好方法知道的？” 3、出示圖片：“跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭？請(qǐng)幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好方法知道的?！?小班數(shù)學(xué)教案 篇五 活動(dòng)目標(biāo) 1、區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位。 2、能正確感知 物體與物體之間的前后位置關(guān)系。 3、進(jìn)展方位知覺，初步理解方位的相對(duì)性。 活動(dòng)預(yù)備1.趣味練習(xí)：上下（1-47） 2、毛絨玩具7-8件，分別放與教室內(nèi)不同物品的的上下、前后位置上。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 老師：小伴侶，今日我們來做一個(gè)很好玩的嬉戲，你們情愿做嗎？ 嬉戲的規(guī)章是你自己的身體為中心，聽老師的口令，做相應(yīng)的動(dòng)作。例如：上面拍拍手（在

11、頭頂上面拍手） 下面拍拍手（在膝蓋處拍手） 老師可以依據(jù)幼兒的表現(xiàn)適當(dāng)增加難度，例如：上面拍3下，下面拍4下。 二、綻開 1、老師講解：上、下 老師：有圖有真相、剛才我們?cè)谕骀覒驎r(shí)，你是怎么理解上下的？ （幼兒自由回答） 老師：上就是仰頭，下就是低頭，前是我們眼睛直接看到的位置，后就是屁股后面的位置。老師：現(xiàn)在我們來看看我們的上面是什么？ （有燈、風(fēng)扇、屋頂） 我們的下面是什么？（地面磚） 2、嬉戲：變變變 （1）請(qǐng)三個(gè)幼兒來前面站成一縱隊(duì)，請(qǐng)大家看看并說一說前面的是誰？后面的是誰？中間的又是誰？ （2）再請(qǐng)這三個(gè)小伴侶往后轉(zhuǎn)身，再讓大家看看現(xiàn)在前面的是誰？后面的是誰？中間是誰？幼兒三人一組，

12、自由玩此嬉戲，相互說說方位關(guān)系的變化。 3、找一找 老師：今日我們教室里有很多的毛絨玩具，你們?nèi)フ乙徽遥鼈兌荚谀睦?？在什么位置？（?qǐng)若干個(gè)幼兒查找，并說出玩具所在的位置） 老師指導(dǎo)幼兒將話說完整，例如：小貓?jiān)跈蛔拥纳厦?。小狗在鋼琴的下面?4、趣味練習(xí)：引導(dǎo)幼兒用方位詞描述動(dòng)物的位置。 老師：小伴侶，讓我們一起來看看這幅圖里的小動(dòng)物都分別在什么位置？（請(qǐng)幼兒回答）老師引導(dǎo)幼兒將一句話說完整。 三、結(jié)束 老師對(duì)活動(dòng)狀況進(jìn)行小結(jié)，活動(dòng)自然結(jié)束。 小班數(shù)學(xué)教案 篇六 （一）活動(dòng)目標(biāo)： 1、 愿意用感觀觀看、探究四周的事物，感知嬉戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生愛好。 2、 愿意與同伴溝通共享自己的

13、發(fā)覺。 3、 了解簡(jiǎn)潔的作客禮儀，愿意與伴侶友善交往。 （二）活動(dòng)預(yù)備： 1、布置好小貓和小兔的家。 2、小雞頭飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)），小蟲子碗人手一個(gè)。 （三）活動(dòng)指導(dǎo)： 1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。 2、“作客”，把握4以內(nèi)的數(shù)量。 （1）幼兒爭(zhēng)論作客的禮儀。 雞寶寶們，今日媽媽帶你們?nèi)プ骺?，興奮嗎？那我們肯定得做個(gè)有禮帽的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人？（溝通）那咱們動(dòng)身吧！ （2）去小兔家作客，在嬉戲中把握4的數(shù)量。 A、嬉戲一“種蘿卜”。 玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。 指導(dǎo)：幼兒分散操作，老師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。 指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，連續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)

14、量。 （3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。 A、嬉戲二“吃小蟲”。 玩法：指導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。 指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先溝通各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。 3、“小小雞蛋把門開”，表演結(jié)束活動(dòng)。 “小貓這樣熱忱地款待我們，我們一起來表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧?！保ㄒ唬┗顒?dòng)目標(biāo)： 1、 愿意用感觀觀看、探究四周的事物，感知嬉戲中4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)數(shù)學(xué) 活動(dòng)產(chǎn)生愛好。 2、 愿意與同伴溝通共享自己的發(fā)覺。 3、 了解簡(jiǎn)潔的作客禮儀，愿意與伴侶友善交往。 （二）活動(dòng)預(yù)備： 1、布置好小貓和小兔的家。 2、小雞飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)），小蟲子碗人手

15、一個(gè)。 （三）活動(dòng)指導(dǎo)： 1、“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。 2、“作客”，把握4以內(nèi)的數(shù)量。 （1）幼兒爭(zhēng)論作客的禮儀。 雞寶寶們，今日媽媽帶你們?nèi)プ骺?，興奮嗎？那我們肯定得做個(gè)有禮帽的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人？（溝通）那咱們動(dòng)身吧！ （2）去小兔家作客，在嬉戲中把握4的數(shù)量。 A、嬉戲一“種蘿卜”。 玩法：幼兒每人種三棵蘿卜。 指導(dǎo)：幼兒分散操作，老師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。 指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，連續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。 （3）去小貓家作客，感知4以內(nèi)的數(shù)。 A、嬉戲二“吃小蟲”。 玩法：指導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。 指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先溝通各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲”。 3、“小小雞蛋把門開”，表演結(jié)束活動(dòng)。 “小貓這樣熱忱地款待我們，我們一起來表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧?！?小班數(shù)學(xué)教案 篇七 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉上、下，感知物體上下方位變化。 2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。 3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。 4、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。 活動(dòng)預(yù)備： PPT課件；香蕉、蘋果、玩具、圖書等實(shí)物。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉上下的空間位置。 2、活動(dòng)難點(diǎn)：能用語言將上下位置描述出來，感知物體上下方位變化的趣味。 3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在看看、說說中，引導(dǎo)幼兒說說東西擺放的位置。 活