初中歷史人教八年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新） 新民主主義革命的開(kāi)始 五四運(yùn)動(dòng) 教案

1、第13課 五四運(yùn)動(dòng) 教案課題 五四運(yùn)動(dòng)單元四學(xué)科歷史年級(jí)八學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)時(shí)間、經(jīng)過(guò)、口號(hào)等基本情況；掌握五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因和重要意義；分析理解五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的途徑。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)并繼承和發(fā)揚(yáng)四運(yùn)動(dòng)偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)為中華民族的振興而努力奮斗的品質(zhì)。重點(diǎn)五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景及重大意義難點(diǎn)五四精神的理解和學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課教師播放光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生欣賞并思考，共青團(tuán)員的節(jié)日為什么定在每年的

2、五月四日呢？聆聽(tīng)或可以唱給大家聽(tīng) 情境導(dǎo)入講授新課教學(xué)目標(biāo)一：五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景指導(dǎo)學(xué)生朗讀教材59頁(yè)，歸納總結(jié)，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因（或叫導(dǎo)火索）：學(xué)生回答:1919年1-6月，一戰(zhàn)的的戰(zhàn)勝?lài)?guó)在巴黎召開(kāi)所謂“和平會(huì)議”，作為戰(zhàn)勝?lài)?guó)的中國(guó)的合理要求被拒絕，竟然將德國(guó)在山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)給日本，這成為五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火索。巴黎和會(huì)五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)組織學(xué)生默讀60頁(yè)教材，找出五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、主力、口號(hào)。學(xué)生完成下表：五四運(yùn)動(dòng)的前期時(shí)間1919年5月4日地點(diǎn)北京主力學(xué)生口號(hào)外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊誓死力爭(zhēng)，還我青島廢除二十一條拒絕在和約上簽字要求：懲辦賣(mài)國(guó)賊曹汝霖等；教學(xué)目標(biāo)二：五四運(yùn)動(dòng)

3、的擴(kuò)大1、背景1）陳獨(dú)秀的號(hào)召2）日本帝國(guó)主義的脅迫2、閱讀教材61頁(yè)第3、4節(jié)，指出五四運(yùn)動(dòng)是如何擴(kuò)大的？時(shí)間、地點(diǎn)、主力等有什么變化？學(xué)生回答后教師歸納總結(jié)“三罷”：學(xué)生罷課商人 罷市工人罷工找學(xué)生完成下表五四運(yùn)動(dòng)后期時(shí)間1919年6月5日地點(diǎn)上海主力軍工人階級(jí)變化：地點(diǎn)： 北京上海主力： 學(xué)生商人、無(wú)產(chǎn)階級(jí)工人五四運(yùn)動(dòng)的結(jié)果閱讀教材61頁(yè)第4節(jié)，請(qǐng)指出：五四運(yùn)動(dòng)取得了哪些勝利？北洋軍閥政府被迫釋放被捕學(xué)生罷免曹汝霖等賣(mài)國(guó)賊的職務(wù)拒絕在對(duì)德“和約”上簽字教學(xué)目標(biāo)三：五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義教師組織齊讀61頁(yè)最后一節(jié)，明確五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義：五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。（

4、性質(zhì)）在這次運(yùn)動(dòng)中，中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)，展現(xiàn)了偉大的力量。一些初步接受了馬克思主義的知識(shí)分子和青年學(xué)生，在運(yùn)動(dòng)中起到了重要的作用。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。2.拓展思考：為什么說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)？（學(xué)生回答后教師總結(jié)）：愛(ài)國(guó)：從背景、口號(hào)方面去理解；反帝反封建：外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊；徹底：不達(dá)目的誓不罷休，不妥協(xié)。3.教師講述：為了紀(jì)念青年學(xué)生發(fā)起的這場(chǎng)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，為了讓五四的火炬代代相傳，我國(guó)政府把每年的五月四日定為“五四青年節(jié)”。從中你悟出了哪些五四精神？作為當(dāng)代青年的我們?cè)撊绾魏霌P(yáng)五四精神？學(xué)生回答：愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)，以天下為己任。我們要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，把祖國(guó)和人民的利益擺在至高無(wú)上的地位，憂天下之憂，樂(lè)天下之樂(lè)，以天下為己任，甘愿在國(guó)家民族面臨生死危亡的關(guān)頭義無(wú)反顧，挺身而出。教師概括：五四精神的核心：愛(ài)國(guó)主義閱讀總結(jié)小組合作完成表格學(xué)生朗讀后小組合作探究發(fā)現(xiàn)歷史變化軌跡歸納概括齊讀并分條歸納，注意抓關(guān)鍵詞