人力資源管理師二級(jí)考試復(fù)習(xí)材料

1、第一章（注：以下所 有題目出自主教材，有的題目后面有數(shù)字，表示此題在主教材中的頁(yè)碼）1、組織設(shè)計(jì)的優(yōu)劣是看目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn)，說(shuō)明組織設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循（）原則。（A）任務(wù)與目標(biāo)原則（B）集權(quán)與分權(quán)結(jié)合原則（C）有效管理幅度原 則（ D）穩(wěn)定性與適應(yīng)性相 結(jié)合原則2、以（ ）為中心設(shè)計(jì)的部門結(jié)構(gòu)模式是跨國(guó)公司。（A）成果（ B）工作（ C）關(guān)系（ D）人員3、組織結(jié)構(gòu)變革的征兆，不屬于是哪一個(gè) ()?（A）管理戰(zhàn)略不能實(shí)現(xiàn)（B）企業(yè)業(yè)績(jī)下降（C）員工士氣低落（ D）決策遲緩4、不屬于企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革的阻力的是（）（A）新任領(lǐng)導(dǎo)上任（ B）因循守舊（ C）習(xí)慣（ D）員工害怕失去安全感5、晉升計(jì)劃不包括

2、（）指標(biāo)。（A）晉升比率（ B）晉升條件（ C）晉升 時(shí)間（ D）晉升道路6、適合生產(chǎn)連續(xù)性很強(qiáng)的新型組織結(jié)構(gòu)是（）。（A）多維立體（ B）企業(yè)集團(tuán)（C）模擬分權(quán)（ D）分公司與總公司7、獨(dú)立型組織職能機(jī)構(gòu)，具體可以采用 （）？（A）多維立體（ B）企業(yè)集團(tuán)（C）模擬分權(quán)（ D）超事業(yè)部8、某企業(yè)計(jì)劃期任務(wù)總工時(shí)為7070，定額工時(shí)為 70，計(jì)劃期 勞動(dòng)生產(chǎn)率變動(dòng)系數(shù)為0.01，運(yùn)用工作定額分析法測(cè)定分析法測(cè)定的企業(yè)人力資源需求為（）。（A）80（ B） 100（ C） 180（ D）2009、人力資源供給的主要部分是（）？（A）招聘（ B）應(yīng)急工（ C）內(nèi)部 供給（ D）內(nèi)部調(diào)配9-2.在人

3、力資源需求預(yù)測(cè)的定量方法中，()是先將公司的員工需求量與影響需求量主要因素之間的關(guān)系用數(shù)學(xué) 模型表示出來(lái)，依此模型及主要因素變量，來(lái)預(yù)測(cè)公司的員工需求。A計(jì)算機(jī)模擬法 B馬爾可夫分析法C定員定額分析法D經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型法10、關(guān)于組 織理論與組織設(shè)計(jì)理論，說(shuō)法正確的是（）。（A）組織理論包括組織設(shè)計(jì)理論（B）組織理論被稱于廣義組織理論（C）組織 設(shè)計(jì)理論被稱為大組織理論（D）組織理論與組織設(shè)計(jì)理論外延不同（E）組織理論與組織設(shè)計(jì)理論外延相同11、部門結(jié) 構(gòu)不同模式的組合原則包括（）。（A）以產(chǎn)權(quán)為中心（ B）以關(guān)系為中心（C）以成果為中心（D）以崗位為中心（ E）以工作和任務(wù)為中心12、下列屬 于

4、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革的爆破式是（）。（A）增加一個(gè)職能科室（ B）吉利收購(gòu)沃爾沃（C）增加一個(gè)崗位（D）組織結(jié)構(gòu)整 合（E）事業(yè)部改為直線職能制13、（）晉升計(jì)劃 的內(nèi)容包括。（A）晉升條件（ B）晉升比率（ C）晉升 速度（ D）晉升前培訓(xùn)（E）晉升時(shí)間14、人力資 源預(yù)測(cè)的局限性包括（）（A）預(yù)測(cè)方法不精密（B）企業(yè)內(nèi)部的抵制（E）環(huán)境的不確定性C）預(yù)測(cè)的代價(jià)高昂（D）知識(shí)水平的局限15、人力資 源需求預(yù)測(cè)的定量方法包括（）。（A）轉(zhuǎn)換比率法（ B）馬爾可夫分析法（C）回歸分析法（ D）灰色預(yù)測(cè)模型法（ E）趨勢(shì)外推法16、影響企 業(yè)外部勞動(dòng)力供給的因素有（）（A）地域性因素（ B）人口政策（

5、 C）法 律（ D）勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)育程度（E）社會(huì)就業(yè)意識(shí)17、定員定 額分析法包括（）。 P45（A）工作定額分析法（ B）崗位定員法（ C）結(jié)構(gòu)定員法（ D）設(shè)備看管定額定員法（ E）比例定員法18、影響經(jīng) 營(yíng)管理人員需求的參數(shù)是（）。（A）企業(yè)戰(zhàn)略（ B）組織結(jié)構(gòu)（ C）銷售 收入（ D）能源消耗（ E）管理幅度19、進(jìn)行組 織結(jié)構(gòu)調(diào)查時(shí)，需要掌握的資料包括( )?（A）管理戰(zhàn)略圖（ B）業(yè)務(wù)流程圖（ C）工作說(shuō)明書（ D）組織體系圖（ E）組織分工圖第二章 招聘與測(cè)評(píng)1、工作差異性的原理具體含義不包括（）。(A)人的素質(zhì)是有 差異的 (B)工作內(nèi)容的差 異性 (C)工作權(quán)責(zé)的差異性 (D

6、)工作的決策權(quán)力和影響力是有差異的 (E)工作的地點(diǎn)是有差異的2、下列不屬于選拔性測(cè)評(píng)特點(diǎn)的是（）。(A)結(jié)果以分?jǐn)?shù)或 等級(jí)形式出現(xiàn) (B)標(biāo)準(zhǔn)剛性（ C）指標(biāo)靈活 (D)過(guò)程主觀3、對(duì)工人降低成本的行為進(jìn)行量化：首先規(guī)定測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，再用3 表示強(qiáng)烈等，這樣的量化叫做（）。(A)一次量化 (B)二次量化 (C)實(shí)質(zhì)量化 (D)模糊量化4、下列不屬于二次量化的是（）。(A)當(dāng)量量化 (B)等距量化 (C)順序量化 (D)實(shí)質(zhì)量化5、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的縱向結(jié)構(gòu)不包括（）。（A）測(cè)評(píng)內(nèi)容 (B)標(biāo)度 (C)測(cè)評(píng)目標(biāo) (D)測(cè)評(píng)指標(biāo)6、下列不屬于效標(biāo)參照性標(biāo)準(zhǔn)體系的特點(diǎn)是（）。(A)依據(jù)測(cè)評(píng)內(nèi)容 和測(cè)評(píng)目的

7、而形成 (B)對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象的直接描述和詮釋(C)對(duì)測(cè)評(píng)客體外 延的比較而形成的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系 (D)與測(cè)評(píng)客體無(wú)關(guān)7、假如你的下屬都不聽(tīng)你指揮，怎么辦？（）這是一個(gè)什么類型的面試題？(A)情景 (B)行為 (C)知識(shí) (D)壓力8、以摸清情況，了解測(cè)評(píng)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)和不足為目的的員工素質(zhì)測(cè)評(píng)類型是( )。A選拔性測(cè)評(píng)B考核性測(cè)評(píng)C開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)D診斷性測(cè)評(píng)9、()的對(duì)象一般具有明顯的數(shù)量關(guān)系，量化后的數(shù)據(jù)直接提示了測(cè)評(píng)對(duì)象的實(shí)際特征。A -次量化B二次量化C模糊量化D類別量化10、下列屬 于工作績(jī)效要素的是（）。(A)結(jié)構(gòu)性要素 (B)工作成果（ C)工作效率(D)標(biāo)準(zhǔn) (E)群眾威信11、問(wèn)一些 比較熟

8、悉的、有所準(zhǔn)備的問(wèn)題，往往是在（）階段？(A)關(guān)系建立階段(B)導(dǎo)入階段(C)核心階段 (D)確認(rèn)階段12、對(duì)學(xué)習(xí) 能力的測(cè)評(píng)，可以采用（）方法。(A)面試 (B)心理測(cè)驗(yàn) (C)情境模擬 (D)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論(E)評(píng)價(jià)中 心13、員工分 類的標(biāo)準(zhǔn)有（）。(A)數(shù)學(xué)分類 (B)技能分類 (C)績(jī)效分類 (D)素質(zhì)分類(E)調(diào)查分類14、文字描 述測(cè)評(píng)結(jié)果一般包含（）。(A)基本素質(zhì) (B)業(yè)務(wù)能力 (C)健康狀況 (D)技術(shù)水平(E)工作成果15、下列屬 于面試的發(fā)展趨勢(shì)是（）。(A)結(jié)構(gòu)化面試成 為主流 (B)非結(jié)構(gòu)化面試 成為主流 (C)內(nèi)容和方法擴(kuò)展(D)提問(wèn)的 彈性化 (E)考官的專業(yè)

9、化16、面試中 常見(jiàn)的問(wèn)題有（）。(A)面試缺乏系統(tǒng) 性(B)標(biāo)準(zhǔn)不具體 (C)面試問(wèn)題設(shè)計(jì)不合理(D)面試考官的偏見(jiàn)(E)面試目的不明確17、評(píng)價(jià)中 心包括（）？(A)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討 論(B)公文筐測(cè)試 (C)案例分析 (D)職業(yè)心理測(cè)試 (E)管理游戲18、 LGD 中，評(píng)價(jià)者的 觀察要點(diǎn)是（）？(A)發(fā)言內(nèi)容 (B)發(fā)言的形式 (C)發(fā)言的特 點(diǎn)(D)職業(yè)心理測(cè)試(E)發(fā)言的影響第三章 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)單選1、教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)原則不包括（）。(A)適應(yīng)性原則（ B）最優(yōu)化（C）針對(duì)性原則（ D）教學(xué)目標(biāo)為 主2、培訓(xùn)的印刷材料中，崗位指南的作用不包括 ()。A節(jié)約培訓(xùn)成本B提高學(xué)習(xí)效果C明確培訓(xùn)目

10、標(biāo)D掌握操作規(guī)程3、在管理人員具有的技能中，理念技能是（）。(A)對(duì)生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務(wù)的特定知識(shí)、程序和工具的理解和掌握(B)在組織中建立融洽人際關(guān)系并作為群體中的一員有效工作的能力(C)從整體把握組織目標(biāo)、洞察組織與環(huán)境的相互關(guān)系的能力(D)根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資 源進(jìn)行分配，同時(shí)控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)群體 活動(dòng)過(guò)程，使之相互融合，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的 能力4、在管理技能開(kāi)發(fā)的基本模式中，短期學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是（）。(A)管理人員能全力以赴進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有針對(duì)性、有深度(B)極大增強(qiáng)開(kāi)發(fā)者的積極性和主動(dòng)性(C)訓(xùn)練周密(D)提高決策的有效性5、以下不屬于培訓(xùn)前效果評(píng)估內(nèi)容是（）。(A)培訓(xùn)需求整體 評(píng)估(B)

11、培訓(xùn)計(jì)劃評(píng)估(C)培訓(xùn)活動(dòng)參與狀況檢測(cè)(D)培訓(xùn)對(duì)象工作成效及行為評(píng)估6、在培訓(xùn)效果的層級(jí)體系中，以下哪個(gè)不是結(jié)果評(píng)估的缺點(diǎn)（）。(A)需要較長(zhǎng)的時(shí) 間(B)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)很少(C)必須取得管理層的合作(D)問(wèn)卷設(shè)計(jì)非常重要但比較難做7、對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估的時(shí)間應(yīng)為（）。(A)半年或一年以 后(B)課程進(jìn)行和結(jié) 束時(shí)(C)公司進(jìn)行績(jī)效評(píng)估(D)三個(gè)月或半年以后8、員工培訓(xùn)認(rèn)知成果評(píng)估的測(cè)量方法不包括（）。(A)筆試（ B）態(tài)度調(diào)查（C）工作抽樣（ D）訪談10.對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估時(shí)，不宜采用的評(píng)估方法是( )。A筆試法B心得報(bào)告C提問(wèn)法D行為觀察多選10、以下關(guān) 于培訓(xùn)費(fèi)用說(shuō)法正確的是（）。

12、A）培訓(xùn)費(fèi)用是指企業(yè)在 員工培訓(xùn)過(guò)程中所發(fā)生的一切費(fèi)用B）培訓(xùn)費(fèi)用是培訓(xùn)的實(shí) 施過(guò)程以及培訓(xùn)結(jié)束之后的效果評(píng)估等各 種與之相關(guān)活動(dòng)的各種費(fèi)用的總和C）培訓(xùn)費(fèi)用由直接培訓(xùn) 成本和間接培訓(xùn)成本構(gòu)成(D)直接培訓(xùn)成本指在培訓(xùn)組織實(shí)施過(guò)程之外企業(yè)所支付的一切費(fèi)用總和(E)間接培訓(xùn)成本是指在培訓(xùn)組織實(shí)施過(guò)程之中培訓(xùn)者與受訓(xùn)者的一切費(fèi)用11、在制定 培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)方法的途徑包括（）。（ A）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（B）小組討論（C）中介機(jī)構(gòu)（D）專家 咨詢（E）模擬實(shí)驗(yàn)12、培訓(xùn)項(xiàng) 目計(jì)劃包含三個(gè)層次，分別為（）。(A)培訓(xùn)評(píng)估計(jì)劃(B)企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃(C) 課程系列計(jì)劃(D)培訓(xùn)效果評(píng)估計(jì)劃(E)培訓(xùn)課程計(jì)劃13

13、、在培訓(xùn) 的印刷材料中，崗位指南的作用是（）。(A)有時(shí)可以代替 培訓(xùn)或者減少培訓(xùn)的時(shí)間（B）迫使有關(guān)專家對(duì)理想的操作做出界定，進(jìn)一步明確培訓(xùn)的目標(biāo)（ C）有助于記憶在培 訓(xùn)中學(xué)到的操作規(guī)程，也便于在以后工作中隨時(shí)查閱（ D）關(guān)注信息的反饋 （E）提高學(xué)習(xí)效果14、培訓(xùn)效 果的正式評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是（）。(A)容易將評(píng)估結(jié)論用書面形式表現(xiàn)(B)使評(píng)估者在培訓(xùn)對(duì)象不知不覺(jué)的自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察(C)在數(shù)據(jù)和事實(shí)的基礎(chǔ)上做出判斷(D)不會(huì)給受訓(xùn)者帶來(lái)太大的壓力(E)可將評(píng)估結(jié)論與最初計(jì)劃比較15、下列屬 于培訓(xùn)技能成果的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的是（）。(A)操作規(guī)范(B)技能等級(jí)(C)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(D)定額標(biāo)準(zhǔn)(E)工作態(tài)

14、度16、在設(shè)計(jì) 培訓(xùn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重培訓(xùn)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的()。(A)相關(guān)性 (B)可靠性(C)區(qū)分度(D)可行性(E)動(dòng)態(tài)性17、課程設(shè) 計(jì)文件的導(dǎo)言部分包括哪些內(nèi)容？()(A)項(xiàng)目名稱(B)項(xiàng)目范圍(C)班級(jí)規(guī)模(D)課程時(shí)間長(zhǎng)短(E)學(xué)員的必備條件18、制定培 訓(xùn)評(píng)估計(jì)劃時(shí)，培訓(xùn)評(píng)估的形式的選擇以（）為依據(jù)。(A)評(píng)估的名稱(B)評(píng)估的實(shí)際需要(C)評(píng)估的規(guī)模(D)評(píng)估形式的特點(diǎn)(E)評(píng)估必備條件第四章績(jī)效管理一、單選1、評(píng)價(jià)中心法屬于（ A）行為導(dǎo)向型（C）品質(zhì)導(dǎo)向型()績(jī)效考評(píng)法。（ B）結(jié)果導(dǎo)向型（ D）綜合型2、()表現(xiàn)為在考評(píng)中，因某一人格上的特征掩蔽了其他人格上的特征。（ A）

15、個(gè)人偏見(jiàn)（C）近期效應(yīng)（ B）暈輪誤差（ D）后繼效 應(yīng)3、獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)新能力屬于（ A）品質(zhì)特征型）的績(jī)效考核指標(biāo)。（ B）行為過(guò)程型（C）工作結(jié)果型（ D）工作過(guò) 程型4、以下對(duì)等距量表描述錯(cuò)誤的是（ A）沒(méi)有有絕對(duì)零點(diǎn)）。（ B）數(shù)量差距相同（C）只能做加減運(yùn)算（ D）在一個(gè)變量上對(duì)事物進(jìn)行分類5、提取關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的方法不包括（）。（ A）多個(gè)考評(píng)者參與，結(jié)果是否可靠、準(zhǔn)確（ B）是否具有可操作性KPI 能否解釋被考評(píng)者50%以上的工作目標(biāo)（D）工作產(chǎn)出 是否為最終產(chǎn)品反映考評(píng)指標(biāo)內(nèi)涵和外延等諸方面的特征獨(dú)立并列的績(jī)效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)為（）。（ A）綜合等級(jí)指標(biāo)（B）分解提問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)（C）綜合等級(jí)標(biāo)

16、準(zhǔn)（ D）分解提問(wèn)指標(biāo)7、以下哪一個(gè)不是提取關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的方法（）。（ A）目標(biāo)分解法（B）崗位分析法（C）關(guān)鍵分析法（ D）標(biāo)桿 基準(zhǔn)法8、從考評(píng)的性質(zhì)和特點(diǎn)上看，行為導(dǎo)向型的主觀評(píng)價(jià)方法（）。（ A）通過(guò)整體績(jī)效來(lái)衡量員工的個(gè)體工作績(jī)效（ B）考核有客觀 依據(jù)（C）有量化的考核標(biāo)準(zhǔn)（D）可用于考評(píng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效9、以下哪個(gè)不是日清日結(jié)法必須堅(jiān)持的原則（）。（A）閉環(huán)原則（ B）比較分析原則（C）逐漸改進(jìn)原則（ D）不斷優(yōu)化原 則10、對(duì)于（）指標(biāo)，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，往往從客戶的角度出發(fā)。(A)非數(shù)量化(B)質(zhì)量化(C)描述性(D)目標(biāo)化11、采用 ()所獲得的考評(píng)結(jié)果可用于決定一些非激勵(lì)性的工資待

17、遇。（C）6 、將A）先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn) (B)平均標(biāo)準(zhǔn) (C)基本標(biāo)準(zhǔn) (D)落后標(biāo)二、多選12、管理性 組織和服務(wù)型組織的績(jī)效考核指標(biāo)為（）。（ A）工作效率（ B）出勤率（ C）工作方 式 (D)組織氛圍 (E)工作成 果13、建立戰(zhàn) 略導(dǎo)向的 KPI 體系的意義（）（ A）有助于員工的自我實(shí)現(xiàn)（ B）最大限度的激發(fā)員工斗志（C）對(duì)戰(zhàn)略導(dǎo)向起牽引作用（ D）強(qiáng)調(diào)對(duì) 員工行為的激勵(lì)（E）傳播企業(yè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略14、確定工 作產(chǎn)出的基本原則（）。（ A）增值產(chǎn)出的原則（C）結(jié)果優(yōu)先原則（E）目標(biāo)導(dǎo)向原則15、 360 度考評(píng)方法的優(yōu)點(diǎn)為（）。（ A）全方位、多角度（C） 強(qiáng)化企業(yè)核心價(jià)值觀（E）加強(qiáng)了

18、管理者與員工的雙向交流（ B）客戶導(dǎo)向原則（ D）設(shè)定權(quán)重原則（ B）考慮深層勝任特征（ D）有助于組織創(chuàng)造良好的工作氛圍16、在采用 合成考評(píng)法時(shí)，將描述性表格與績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃合成在一起，優(yōu)點(diǎn)是（）。(A) 具有針對(duì)性(B)具有適用性(C)有助于提高績(jī)效管理的水平(D)進(jìn)行人員的橫向比較(E)滿足各類崗位的要求17、制約和 影響績(jī)效考核的正確性、可靠性和有效性的問(wèn)題是（）。（ A）個(gè)人偏見(jiàn)（ B）暈輪誤差（C）評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)考核結(jié)果的影響（ D）后繼效應(yīng)（ E）分布誤差18、關(guān)鍵績(jī) 效指標(biāo)可分為（）。(A)數(shù)量指標(biāo)(B)質(zhì)量指標(biāo)(C)成本指標(biāo)(D)時(shí)限指標(biāo)(E)收益指標(biāo)19、以下關(guān) 于強(qiáng)迫選擇法的

19、說(shuō)法正確的有（）。(A)是一種定量化 考評(píng)方法(B)屬于目標(biāo)導(dǎo)向型 的客觀考評(píng)方法(C)屬于行為導(dǎo)向型的主觀考評(píng)方法(D)可以用來(lái)考評(píng)特殊 工作行為表現(xiàn)(E)考評(píng)通常采用一個(gè)或兩個(gè)最能描述員工行為表現(xiàn)的項(xiàng)目第五章 薪酬管理單選1、適合企業(yè)之間關(guān)系良好的時(shí)候采用的薪酬調(diào)查方式是（）？（A）企業(yè)之間相互調(diào)查（ B）問(wèn)卷調(diào)查（C）委托中機(jī)構(gòu)調(diào)查（ D）訪談?wù){(diào)查2、（）是由工作 崗位性質(zhì)和特征相似相近的若干職系所構(gòu)成的崗位群。（A）職系（B）職組（ C）職門（ D）職等3、在完成了崗級(jí)劃分之后，對(duì)管理崗位統(tǒng)一列等時(shí)，不宜采用的方法是（）。（A）倒推比較法（B）交叉崗位換算法（C）經(jīng)驗(yàn)判斷法（ D）基本

20、點(diǎn)數(shù)換算法4、薪點(diǎn)值中由企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益確定的部分稱為（）。（A）固定值（ B）標(biāo)準(zhǔn)值（C）基本值（ D）浮動(dòng)值5、以員工工作業(yè)績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的工資制度稱為（）。（A）績(jī)效工資制（B）提成工資制（C）技術(shù)工資制（ D）獎(jiǎng)勵(lì)工資制6、應(yīng)該不應(yīng)該給予激勵(lì)性工資的工作團(tuán)隊(duì)類型是（）。（A）流程團(tuán)隊(duì)（B）交叉團(tuán)隊(duì)（C）平行團(tuán)隊(duì)（ D）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)7、（）的工資結(jié)構(gòu)有利于激發(fā)員工學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的。（A）以行為為導(dǎo)向（ B）以技能為導(dǎo)向（C）以績(jī)效為導(dǎo)向（ D）以工作為導(dǎo)向8、年功序列工資制屬于哪種工資策略（）？（A）高風(fēng)險(xiǎn)類（B）低彈性類（C）高穩(wěn)定類（ D）高彈性類9、不易控制總體成本，但比較實(shí)際、靈活，可行

21、性較高的制定薪酬計(jì)劃的方法是（）。（A）由內(nèi)到外法（ B）由下到上法（C）由上到下法（ D）由外到內(nèi)法10、具有“ 對(duì)人不對(duì)事”這一特點(diǎn)的工作分類是（）。(A)崗位分級(jí)(B)崗位分類(C)品位分級(jí)(D)品位分類多選題11、企業(yè)進(jìn) 行薪酬調(diào)查可選擇的企業(yè)類型包括（）。A）同行業(yè)中同類型的其 他企業(yè)B）其他行業(yè)中有相似相 近工作崗位的企業(yè)C）在不同地區(qū)不同勞動(dòng) 力市場(chǎng)上招聘員工的企業(yè)D）與本企業(yè)構(gòu)成人力資 源競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象的企業(yè)（ E）合乎一般標(biāo)準(zhǔn)的企 業(yè)；12、薪酬調(diào) 查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析方法有（）。（A）數(shù)據(jù)排列法（ B）頻率分析法（C）離散分析法（ D）趨中趨勢(shì)分 析法（ E）圖表分析法13、績(jī)效工

22、資制的特點(diǎn)包括（）。（A）注重個(gè)人績(jī)效差異的評(píng)定（ B）反饋頻率高（C）反饋大部分是雙 向的（ D）同級(jí)評(píng) 定和下級(jí)評(píng)定比較少（E）上級(jí)評(píng)定所占比重比較大14、合理的 工資結(jié)構(gòu)中的固定工資部分主要有（）。（A）基本工資（ B）崗位工資（C）技能工資（ D）業(yè)績(jī)工資（ E）工齡工資15、以下不 屬于組合工資結(jié)構(gòu)的是（）。（A）薪點(diǎn)工資（ B）崗位效益工資（C）銷售提成工資（ D）崗位技能工 資（E）職務(wù)工資制16、以下關(guān) 于企業(yè)年金管理的說(shuō)法中哪些是正確的（）？A）企業(yè)年金實(shí)行基金完 全積累制，采用個(gè)人賬戶方式進(jìn)行管理；B）企業(yè)年金所需要的費(fèi) 用由企業(yè)和員工共同繳納C）企業(yè)繳費(fèi)每年不超過(guò) 本企業(yè)

23、上年度員工工資總額的 1/6D）員工達(dá)到國(guó)家規(guī)定的 退休年齡的，可以從本人企業(yè)年金個(gè)人賬 戶中一次性或定期領(lǐng)取企業(yè)年金（ E）員工升學(xué)、參軍、失 業(yè)等狀況下，企業(yè)年金個(gè)人賬戶可由原管理機(jī)構(gòu)繼續(xù)管理17、經(jīng)營(yíng)者 年薪風(fēng)險(xiǎn)收入按照基本工資的一定倍數(shù)支付，具體倍數(shù)根據(jù)（）因素決定？（ A）企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益（ B）生產(chǎn) 經(jīng)營(yíng)責(zé)任大?。–）行業(yè)發(fā)展階段（ D）風(fēng)險(xiǎn)程度（ E）企業(yè)規(guī)模18、工資標(biāo) 準(zhǔn)檔次的調(diào)整，包括（）？（A）技變晉檔（ B）學(xué)變晉檔（C）行業(yè)發(fā)展晉檔（ D）考核變晉檔 （ E）企業(yè)規(guī)模變晉檔第六章 勞動(dòng)關(guān)系管理單選題1、在勞務(wù)派遣中 ，（）的關(guān)系屬于有“關(guān)系”沒(méi)勞動(dòng)的形式勞動(dòng)關(guān)系。（A）勞

24、務(wù)派遣單位與接受單位（ B）雇主與雇員（C）接受單位與被派遣勞動(dòng)者（ D）勞務(wù) 派遣單位與被派遣勞動(dòng)者2、以下關(guān)于勞務(wù)派遣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A）勞動(dòng)派遣是一種典型 的非正規(guī)就業(yè)方式B）勞務(wù)派遣單位可以向 被派遣勞動(dòng)者收取費(fèi)用C）勞務(wù)派遣中派遣單位 與接受單位對(duì)于被派遣勞動(dòng)者兩兩之間都是勞動(dòng)關(guān)系D）勞務(wù)派遣是一種組合 勞動(dòng)關(guān)系3、實(shí)行工資指導(dǎo)線制度的作用不包括（）。A）有利于企業(yè)形成正常 的工資增長(zhǎng)機(jī)制B）引導(dǎo)企業(yè)自覺(jué)控制人 工成本水平C）使雇員工資收入隨企 業(yè)效益增長(zhǎng)而增長(zhǎng)D）完善國(guó)家的工資宏觀 調(diào)控體系4、在安全生產(chǎn)責(zé)任制中 ，（）對(duì)本單位 安全責(zé)任負(fù)全面責(zé)任。（A）總工程師（ B）法定代

25、表人（C）各職能部門負(fù)責(zé)人（ D）分管安全衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人5、經(jīng)濟(jì)效率較差或虧損企業(yè)適用的工資指導(dǎo)線類型是（）。C（A）上線（ B）基準(zhǔn)線（C）下線（ D）平均線6、調(diào)查委員會(huì)調(diào)解的程序包括：a：調(diào)查和調(diào)解； b：申請(qǐng)和受理； c：制作調(diào)解協(xié)議書或調(diào)解意見(jiàn)書。排序正確的是（）。（A）a b c（ B） b a c（C） c b a（D） c a b7、據(jù)我國(guó)法律最新規(guī)定，勞動(dòng)爭(zhēng)議的仲裁時(shí)效為（）。注意按照最新規(guī)定而不是看教材（A）30 日（B）50 日（C）45 日（D）15 日8、以下關(guān)于調(diào)解協(xié)議書的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。BA）它是勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人 雙方的意思表示B）它對(duì)爭(zhēng)議雙方?jīng)]有約 束力C）調(diào)解協(xié)

26、議書應(yīng)由當(dāng)事 人和調(diào)解委員會(huì)主任簽名或蓋章D）調(diào)解協(xié)議書與調(diào)解意 見(jiàn)書不同9、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的原則不包括（）。B（A）合議原則（ B）及時(shí)處理原則（C）強(qiáng)制原則（ D）回避原則10、在勞動(dòng) 爭(zhēng)議仲裁的申請(qǐng)和受理中，決定立案的，應(yīng)在（）內(nèi)向申訴人發(fā)出書面通知。(A)3 日(B)5 日(C)7 日(D)15 日11、工資集 體協(xié)商時(shí)，協(xié)商雙方在協(xié)商開(kāi)始前（）內(nèi)，提供與工資集體協(xié)商有關(guān)的真實(shí)情況和資料。(A)5 日(B)7 日(C)10 日(D)15 日多選題12、接受單 位的職責(zé)包括（）。（ A）行使和承擔(dān)勞務(wù)派遣協(xié)議中規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)（ B）提供給被派遣勞動(dòng)者工作崗位和其他勞動(dòng)條件（C）為勞動(dòng)者支付工 資，繳納社會(huì)保險(xiǎn)（ D）提供勞動(dòng)安全衛(wèi)生教育（ E）為勞動(dòng)者提供福利待遇13、工資指 導(dǎo)價(jià)位制度的意義主要有（）。A）有助于完善勞動(dòng)力市 場(chǎng)機(jī)制B）有助于促進(jìn)就業(yè)C）有利于政府勞動(dòng)管理 部門轉(zhuǎn)變職能D）有利于引導(dǎo)勞動(dòng)力合 理、有序流動(dòng)E）為確定工資水平提供 參考14、工資指 導(dǎo)線有以下哪幾種（）？（A）預(yù)警線（ B