頂崗教師工作總結(jié)

1、Word - 3 -頂崗教師工作總結(jié) 時(shí)間勿勿，轉(zhuǎn)瞬踏入城關(guān)三小已工作一年，作為一名初涉教壇的新老師，在各位教師的協(xié)助支持下，本校領(lǐng)導(dǎo)的相信鼓舞下，讓我成長(zhǎng)、長(zhǎng)進(jìn)，心得了不少。也很榮幸能來(lái)到這個(gè)漂亮的城關(guān)三小頂崗學(xué)習(xí)一年。回顧這一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有愜意與不足，但無(wú)論怎樣都需自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，不斷地提升完美自己。 教學(xué)方面，工作總結(jié)本年度我擔(dān)任三班級(jí)（3）班數(shù)學(xué)老師兼輔導(dǎo)員。作為新老師，開(kāi)頭時(shí)的確有的盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲粗心，努力改變自己的觀點(diǎn)，力求使自己的教學(xué)辦法，適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。每周一次的教研活動(dòng)是賦予我學(xué)習(xí)的重大機(jī)會(huì)，仔細(xì)的聆聽(tīng)組上教師

2、的議課、評(píng)課。常常通過(guò)空閑時(shí)光向其他教師請(qǐng)教和觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教法上也不斷的反思與總結(jié)。在備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，為了同學(xué)能更直觀地感觸所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，我樂(lè)觀查找課件，制作課件，預(yù)備、制作好教教具。每次上課前我都要再次備課，修改一次課稿，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。試試運(yùn)用多種教學(xué)辦法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身。注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本事，課后仔細(xì)總結(jié)上課時(shí)所浮現(xiàn)的突發(fā)大事，暫時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。 個(gè)人學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實(shí)自己，以便在工作

3、中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。我們常說(shuō)給同學(xué)一杯水，老師就要一桶水，時(shí)代在不斷的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)也在不斷地更新變化，作為年青老師我謙虛向各位教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好教研活動(dòng)預(yù)備，調(diào)好課走進(jìn)其他老師的課堂舉行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與教導(dǎo)教學(xué)技能，給自己充電，不斷地完美自己。 學(xué)習(xí)組織開(kāi)展了“藍(lán)青結(jié)隊(duì)”活動(dòng)，給我們塑造了一個(gè)“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)屏臺(tái)，很榮幸能和我們小學(xué)衰老有為的吳教師結(jié)為師徒，說(shuō)實(shí)話這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的莫大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也長(zhǎng)進(jìn)了不少。 吳教師常常抽出時(shí)光，調(diào)好課來(lái)聽(tīng)我的課，課后舉行細(xì)致入微的評(píng)課，師傅給我的評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋無(wú)數(shù)自己沒(méi)故意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，細(xì)致到對(duì)于教師的設(shè)問(wèn)

4、、引領(lǐng)，她都會(huì)一一指出哪些地方的不足及需要改進(jìn)的地方。教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范，要有時(shí)刻關(guān)注每一位同學(xué)的眼晴，怎樣采納靈便有效地教學(xué)方式辦法，怎樣提升在課堂上的駕馭本事，每一次評(píng)課都是我本人教學(xué)素質(zhì)的一次提升。 師傅是一位靈動(dòng)活潑，很受歡迎的一位老師，方方面面都賦予了我不少的模范作用，賦予了我無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)上的一些深思與反醒，在此由衷的謝謝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的屏臺(tái)，謝謝師傅近一年來(lái)對(duì)我那孜孜不倦的關(guān)心與指導(dǎo)！ 在這一年的工作中我深深體味到了作為老師不能容易的憑借成果來(lái)判定同學(xué)的進(jìn)展水平，對(duì)于每一個(gè)人的.推斷，都應(yīng)當(dāng)從自己班上的同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際狀況動(dòng)身，注重針對(duì)同學(xué)的個(gè)別差異舉行推斷。這樣，我想一位老師的教學(xué)水平與否也是能夠從這里體現(xiàn)出來(lái)的。在這一年中，我長(zhǎng)進(jìn)成長(zhǎng)了許多。但仍有許多不足之處。如在如何更有效地轉(zhuǎn)化差生，頂崗老師使全部同學(xué)都能達(dá)成基本的學(xué)習(xí)水平，成為共同進(jìn)展者，仍缺發(fā)無(wú)數(shù)的閱歷與技巧。如何做到發(fā)放自如，是我今后努力的任務(wù)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我心