小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《幸福拍手歌》_第1頁(yè)
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《幸福拍手歌》_第2頁(yè)
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《幸福拍手歌》_第3頁(yè)
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二1聽(tīng)幸福拍手歌2動(dòng)幸福拍手歌1通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)樂(lè)曲在老師的引導(dǎo)下按照?qǐng)D譜提示完成集體舞2在樂(lè)曲休止處可以發(fā)揮創(chuàng)造性創(chuàng)編其他的聲勢(shì)動(dòng)作1按照?qǐng)D譜提示完成集體舞2在樂(lè)曲休止處可以發(fā)揮創(chuàng)造性想一想其他的聲勢(shì)動(dòng)作如拍腿跺腳拍肩膀 握手等3通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)樂(lè)曲發(fā)現(xiàn)歌曲分句和第三樂(lè)句沒(méi)有出現(xiàn)休止符的特點(diǎn) PPT 課件，鋼琴、CD、多媒體一導(dǎo)入一、學(xué)生律動(dòng)一、學(xué)生律動(dòng)（歌曲版二聽(tīng)賞幸福拍手歌1初聽(tīng)樂(lè)曲說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲有幾處停頓？2復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲分為幾個(gè)句子？3按照?qǐng)D譜提示完成集體舞A在每句的“假如”兩個(gè)字出輕輕下蹲B在停頓處拍手兩下C其余部分根據(jù)歌曲節(jié)奏踏步D 節(jié)奏處有節(jié)奏的點(diǎn)頭4想一想在停頓的地方還可以做什么動(dòng)作？ 腿跺腳、拍肩膀、握手等。）5加入自己創(chuàng)編的動(dòng)作唱一唱跳一跳課 課 總教 學(xué) 反 思 與 重 建教學(xué)學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 二次設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)拓展1請(qǐng)你模仿老師拍拍下面的節(jié)奏三嘗試用打擊樂(lè)器奏一奏三音拓 展運(yùn) 用四堂堂結(jié)

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