底盤(pán)及車(chē)身電控技術(shù)-說(shuō)課參考-(2)課件

1、汽車(chē)底盤(pán)及車(chē)身電控技術(shù)說(shuō)課汽車(chē)與運(yùn)輸系賈義良說(shuō)課內(nèi)容課程設(shè)置 教學(xué)實(shí)施 教學(xué)資源 教學(xué)效果 五一三四 課程特色六 課程設(shè)計(jì) 二 教學(xué)反思七一、課程設(shè)置汽車(chē)底盤(pán)及車(chē)身電控技術(shù)我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展汽車(chē)后服務(wù)市場(chǎng)人員需求：技能+素質(zhì)型行業(yè)背景 崗位需求汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)汽車(chē)維修汽車(chē).崗位需求一、課程設(shè)置之課程定位專(zhuān)業(yè)核心課程汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)汽車(chē)相關(guān)各崗位一、課程設(shè)置之課程定位職業(yè)崗位對(duì)應(yīng)課程銷(xiāo)售經(jīng)理、顧問(wèn) 崗位能力、工作過(guò)程、任務(wù)分析服務(wù)經(jīng)理、顧問(wèn)機(jī)、電、美容裝飾索賠員備件經(jīng)理、員技術(shù)經(jīng)理、員二手車(chē)經(jīng)銷(xiāo)各類(lèi)維修企業(yè)人員汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、售后、車(chē)相關(guān)行業(yè)先修課平行課后續(xù)課汽車(chē)構(gòu)造汽車(chē)汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)汽車(chē)電

2、氣設(shè)備汽車(chē)故障診斷汽車(chē)裝飾美容汽車(chē)底盤(pán)及車(chē)身電控技術(shù)汽車(chē)英語(yǔ)、口語(yǔ)汽車(chē)檢測(cè)與診斷技術(shù)汽車(chē)售后服務(wù)管理實(shí)習(xí)（所學(xué)課程的綜合運(yùn)用）理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合突出課程職業(yè)性、實(shí)踐性與開(kāi)放性知識(shí)目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 能力目標(biāo) 一、課程設(shè)置之課程目標(biāo)社會(huì)責(zé)任職業(yè)道德團(tuán)隊(duì)合作精神服務(wù)意識(shí)（1）理解現(xiàn)代汽車(chē)底盤(pán)及車(chē)身電子控制系統(tǒng)組成、結(jié)構(gòu)及原理；（2）初步掌握汽車(chē)底盤(pán)及車(chē)身電子控制系統(tǒng)的檢測(cè)方法及診斷程序。（1）會(huì)使用各類(lèi)汽車(chē)檢測(cè)診斷儀器；（2）能完成汽車(chē)底盤(pán)及車(chē)身電子控制系統(tǒng)拆裝、診斷、檢測(cè)。（3）分析、解決問(wèn)題能力知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 一、課程設(shè)置之課程目標(biāo)二、課程設(shè)計(jì)當(dāng)前路上跑的突出實(shí)用性未來(lái)將

3、出現(xiàn)的突出先進(jìn)性?xún)?nèi)容選取理念與思路 課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)模塊汽車(chē)底盤(pán)及車(chē)身電控技術(shù)電液式自動(dòng)變速器 2拉維娜式齒輪機(jī)構(gòu)ABSESP系統(tǒng)電子懸架系統(tǒng)課程總學(xué)時(shí)：36學(xué) 3平行軸 1辛普森式齒輪機(jī)構(gòu) 2學(xué) 時(shí)4學(xué)時(shí) 24學(xué)時(shí) 電控懸架系統(tǒng)電子轉(zhuǎn)向系統(tǒng)6學(xué) 時(shí)制動(dòng)防抱死驅(qū)動(dòng)防滑系統(tǒng)電動(dòng)式電控液壓式電控典型電子懸 架系統(tǒng) 三、教學(xué)實(shí)施教學(xué)模式 教學(xué)方法手段考核方式 三、教學(xué)實(shí)施任務(wù)分析 分組實(shí)訓(xùn)任務(wù)實(shí)施理論知識(shí)目的：提高教學(xué)質(zhì)量拓展提高 項(xiàng)目導(dǎo)向式教學(xué)模式，按維修廠工作過(guò)程，做、教、學(xué)、評(píng)任務(wù)分析”“相 關(guān)知識(shí)”“任務(wù)實(shí)施”“知識(shí)與技能拓展”實(shí)踐操 作環(huán)節(jié)按維修廠的實(shí)際維修流程之教學(xué)模式 三

4、、教學(xué)實(shí)施之教學(xué)方法與手段現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法 “學(xué)中做、做中學(xué)”互動(dòng)教學(xué) 實(shí)物教學(xué)教學(xué)課件仿真多媒課件體輔助 網(wǎng)絡(luò)資源三、教學(xué)實(shí)施之教學(xué)方法與手段教學(xué)難點(diǎn)的解決方法：首先一定要將工作原理示意圖給學(xué)生講明白，在此基礎(chǔ)上與實(shí)物對(duì)照三、教學(xué)實(shí)施之考核評(píng)價(jià)過(guò)程考核課堂討論考勤紀(jì)律學(xué)習(xí)態(tài)度個(gè)人作業(yè)期未考試40分60分100分國(guó)家技能考試（營(yíng)銷(xiāo)師、維修技師）校 內(nèi)校外四、教學(xué)資源教參作者：李淑英出版社：天津科技1、汽車(chē)底盤(pán)電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)檢修2、 汽車(chē)底盤(pán)電控技術(shù) 作者：唐蓉芳，龍志軍出版社： 化學(xué)工業(yè)出版社校內(nèi)實(shí)訓(xùn)汽車(chē)實(shí)訓(xùn)室校外實(shí)訓(xùn)：實(shí)習(xí)基地 四、教學(xué)資源之教學(xué)條件四、教學(xué)資源之師資隊(duì)伍 參與教學(xué)的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，都具備雙師素質(zhì)，形成了結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)梯隊(duì)，為教學(xué)提供了豐富的教師資源，既有滿(mǎn)足理論教學(xué)的校內(nèi)專(zhuān)任教師，又有滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)的校外實(shí)訓(xùn)教師。高素質(zhì)綜合性的師資隊(duì)伍四、教學(xué)資源之師資隊(duì)伍六、課程特色教學(xué)組織最大限度地使教學(xué)接近城實(shí)際工作教學(xué)模式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性七、教學(xué)反