燃料及其利用復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、燃料及其利復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目：1、知識(shí)與技能序號(hào)核心內(nèi)容知道認(rèn)知性的 了解 理解技能性的 初步 初步學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)體驗(yàn)性的 經(jīng)歷 認(rèn)同 內(nèi)化12燃燒的條件 滅火的原理和方法 34易燃易爆物的安全知識(shí) 化石燃料 5化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 6燃料燃燒對(duì)空氣的影響 7使用開(kāi)發(fā)新燃料新能源 2、過(guò)程與方法學(xué)習(xí)運(yùn)用歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工、整理和提升。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）利用化學(xué)知識(shí)解釋生活問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)化學(xué)保持強(qiáng)烈的好奇心和探究欲。（2）增強(qiáng)日常生活中的防范災(zāi)害的意識(shí)，并注意采取安全措施。教學(xué)重：燃燒的條件和滅火的原理的應(yīng)用。在做甲烷可燃性實(shí)驗(yàn)的同時(shí)介紹可燃物組成中碳元素和氫元素的鑒定方

2、法根據(jù)燃 燒后是否有水和二氧化碳生成。認(rèn)識(shí)使用和開(kāi)發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性。教學(xué)難：培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移的能力。 教學(xué)方： 多媒、課堂學(xué)案。學(xué)習(xí)方： 自主作、歸納總結(jié)。教過(guò)：環(huán)一知梳】1、燃燒條燃燒和滅火： 2滅火原理 （火災(zāi)自救逃生安全常識(shí)）3、易燃易物的安全知識(shí)1、化石燃燃料和熱量： 2清潔燃料3、化學(xué)反中能量變化使用燃料對(duì) 環(huán)境的影響1、煤的燃2、汽車用料的燃燒 3、開(kāi)發(fā)新源4 2 22 54 2 22 52 52 2 2環(huán)二自歸】三大化燃料及其綜利用：煤石油天然氣能源類型元素_能源_能源主要含 C、H(少量 N、_能源組成主要含 C(少量

3、 H、N、O 等) O 等主要成分為 CH4分類屬于混合物。屬于混合物。 屬于混合物燒產(chǎn)物燃燒產(chǎn)物燃燒產(chǎn)物為 CO2 等 燃燒產(chǎn)物為 、 NO2 、 為 CO2 和 H2O 等煤石油天然氣性質(zhì)溶劑油主要成分 CH4焦炭汽油煤干餾_ 變化煤焦油煤氣分餾_ 變化航空煤油煤油柴油潤(rùn)滑油點(diǎn)燃CH CO O藍(lán)色火焰甲烷：無(wú)色、無(wú)味、氣體，石蠟瀝青油密度比空氣大，難溶于水海底可燃冰：甲烷水合物，是化石能源、清潔能源，將成為替代化石燃料的新能源 面 臨開(kāi)采問(wèn)題。清潔燃 :1.醇（俗稱酒）化學(xué)式 燃燒反應(yīng)的 化學(xué)方程式 特點(diǎn)來(lái)源用途C H OH點(diǎn)燃C H OH+3O 2CO 燃燒時(shí)放出大量的熱，產(chǎn)物基本上不污

4、染環(huán)境高粱、玉米和薯類等經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾可得乙醇，屬于可再生能源可做酒精燈、火鍋、內(nèi)燃機(jī)等的燃料，乙醇汽油可作為汽車燃料.氫氣（ ） 燃燒反應(yīng)的化點(diǎn)燃學(xué)方程式特點(diǎn)來(lái)源2 H + O 2 H O2 2 2氫氣無(wú)毒，熱值高，燃燒產(chǎn)物無(wú)污染，是最清潔的燃料，資源豐富、可再生。 氫氣可由水分解制得，目前因?yàn)?_作為燃料暫不能廣泛使用，但終將成為主要能源之一化學(xué)反中能量變化化學(xué)反應(yīng)_量變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為_(kāi)變化。1.有些化學(xué)反應(yīng)（如：物質(zhì)的燃燒、金屬和酸的反應(yīng)等）常產(chǎn)生_現(xiàn)象。2.有些化學(xué)反應(yīng)（如：碳和二氧化碳反應(yīng)、高錳酸鉀受熱分解、高溫煅燒石灰石等）常 產(chǎn)生_象。環(huán)三重難突】 典例解1.下列關(guān)于

5、著火點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）A夏天可燃物容易著火，是由于它們 的著火點(diǎn)在夏天降低了B物質(zhì)都有著火點(diǎn)，不同的物質(zhì)著火點(diǎn)也不同。C 水能火是因?yàn)樗c已燃物接觸后，吸收了大量的熱，從而把已燃物的著火點(diǎn)升高 了D著火點(diǎn)是可燃物著火燃燒的最低溫度2某處汽著火，應(yīng)立即采取的救火措施正確的是（ ）A用扇扇滅 B用沙土蓋滅 C用水澆滅 把剩余汽油桶搬走 3、下圖是見(jiàn)的滅火實(shí)例，請(qǐng)?jiān)趫D的下方空格內(nèi)填寫(xiě)所對(duì)應(yīng)的滅火原理。4在開(kāi)篝晚會(huì)時(shí)，為使篝火燃燒的旺一些，常把木材架起來(lái)燃燒，而不在平地上燃燒，原 因是（ ）A散熱B降低木材的著火點(diǎn)C使木材和空氣充分接觸 D木材是可燃物5撲滅圖檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)，要求

6、對(duì)物品未燒著的部分不留下任何痕跡， 也不會(huì)使物品損壞，最適宜的滅火器具是（ ）A 高壓水槍 B 液態(tài)二氧化碳滅火器 干粉滅火器 D 泡沫滅火器 6物質(zhì)在氣里發(fā)生燃燒、自燃、緩慢氧化，有人敘述這些變化有如下共同點(diǎn)：都產(chǎn)生熱量；都要發(fā)光；都屬于氧化反應(yīng)；都很緩慢；都需要物質(zhì)與氧氣接 觸；都需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)下列都正確的一組是（ ）2 4 2 4 2 2 B. C. 7下列標(biāo)中，與消防安全有關(guān)的是（ ）2 4 2 4 2 2D. B. D. ，室內(nèi)失火時(shí)，不要門(mén)窗都打開(kāi)；為什么？ 滅火或逃生過(guò)程中，要有濕毛巾捂住口鼻，彎腰前行。 不能從高樓直接跳下； 因電器、電線短路失火時(shí)，應(yīng)先 ，再同時(shí)滅火。 因

7、煤氣泄漏引起火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先 ，再同時(shí)滅火。9.下列變化屬于物理變化的是 )B.用酒精制造醋酸、香精等有機(jī)物10、 年 11 12 新聞聯(lián)播報(bào)道：河南省天冠集團(tuán) 20 萬(wàn)噸車用乙醇汽油工程順利 投產(chǎn)，車用乙醇汽油是由乙醇與汽油 1 比例混合而成。下列有關(guān)推廣使用乙醇汽油的說(shuō) 法不正確的是（ ）A、乙醇油是一種新型化合物可大大降低油料價(jià)格B、有助于減輕大氣污染，改善大氣環(huán)境C、乙醇是一種不可再生的能源D、有助于促進(jìn)糧食轉(zhuǎn)化，提高農(nóng)民收入、造成酸雨的主要物質(zhì)是（ ）A、 和 CH B、CO 和 CO 、CH 和 DSO 和 NO12、酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧空洞是人類面臨的三大環(huán)境問(wèn)題，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的是

8、（ A、對(duì)燃預(yù)先采取脫硫措施，可減少酸雨B、逐步使用核能、風(fēng)能、氫能、可以減少溫室效應(yīng)C、使用無(wú)氟冰箱等，可以減少臭氧空洞D、使用液化氣代替汽油作汽車燃料，可以減少溫室效應(yīng)13、下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A、綠色化學(xué)”是指對(duì)環(huán)境無(wú)負(fù)面影響的化學(xué)B、溫室氣體主要是指 CO2、CH4 等體C、“白色污染”主要是指白色粉對(duì)環(huán)境造成的污染D、“酸雨”是由大氣中含有硫和氮的氧化物等導(dǎo)致的環(huán)四拓提】 探實(shí)及進(jìn)B1、下圖是材探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖： （1）觀察到的現(xiàn)象是_：A由 A、B 現(xiàn)象不同，說(shuō)明由 A、C 處現(xiàn)象不同，說(shuō)明_;（2）若將氧氣通入杯底與白磷乙接觸，發(fā)生的現(xiàn)象是： 。C

9、（3）該實(shí)驗(yàn)采用的方法是_。環(huán)五變訓(xùn)】【探究驗(yàn)變式訓(xùn)練】（ 南京課改區(qū)）圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)方法均可用來(lái)探究可燃物燃燒的條件。（1）某同學(xué)用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是 。 （2）另一同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（填序號(hào)，下同） ； 能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是 。（3“化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”放降低到最低程度并能得到妥善處理圖甲與圖 乙所示的實(shí)驗(yàn)相比

10、， （填甲”或乙”）更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求?！咎骄框?yàn)變式訓(xùn)練】（ 成都）小明與同學(xué)一起對(duì)課本探究可燃物燃燒的條件實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。如圖所示 （1）觀察到的現(xiàn)象_： （2）結(jié)論是： 。（3）改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)_。氣球（4）待發(fā)生燃燒的試管冷卻后，熱水將試管倒立在水中，捏住氣球白磷口部，取下氣球，觀察試管中 的現(xiàn)象為 。（5）產(chǎn)生此現(xiàn)象的原_。環(huán)六方提】了解評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的方法：紅磷1、原理是正確 、原料是否易得、廉價(jià) 4、操作過(guò)是否簡(jiǎn)單 、是否污染環(huán)境7、是否安可靠3、是否節(jié)藥品 6、實(shí)驗(yàn)誤大小燃料及燃燒值教案例之二教學(xué)要1知道在燃燒過(guò)程中燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。2知道什么是燃料的燃燒值和單位，會(huì)

11、查燃料燃燒值表，會(huì)計(jì)算某 種燃料完全燃燒放出的熱量。3了解提高鍋爐效率和燃料利用率的措施，進(jìn)行節(jié)約燃料的教育。 教學(xué)過(guò)（一）復(fù)習(xí)引入1提問(wèn)：什么叫做內(nèi)能？改變物體內(nèi)能的兩種方法是什么？什么是 熱量？熱量的單位是什么？2新課引入：教師生活中燒水煮飯和取暖時(shí)水和空氣的溫度升高是由于熱傳 遞使它們吸收了熱量獲得了內(nèi)能這些熱量是從哪里來(lái)的？人類在生 產(chǎn)和生活中怎樣獲得大量的內(nèi)能。？啟發(fā)學(xué)生回答燒水煮飯和取暖是從燃料燃燒釋放出熱量獲得大 量?jī)?nèi)能。教師在上一章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上本章將學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)能的應(yīng)用熱機(jī)和 燃料的燃燒值等知識(shí)。（板書(shū)）第三章 內(nèi)能的利用熱機(jī)一、燃料及其燃燒值（二）進(jìn)行新課1燃料的燃燒值：(1)

12、提問(wèn)：燃料燃燒是物理變化還是化學(xué)變化？說(shuō)明燃料在燃燒過(guò)程 中能的轉(zhuǎn)化。要求學(xué)生回答燃料在燃燒時(shí)發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)完全變成了另一 種物質(zhì)所以燃料的燃燒是一種化學(xué)變化在燃料燃燒過(guò)程中燃料的化 學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能也就是我們常說(shuō)的釋放熱量人類使用的能量絕大部分 是從燃料燃燒中獲得的內(nèi)能。（板書(shū)）1在燃料燃燒過(guò)程中，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能放出熱量。 提問(wèn)：你能說(shuō)出燃料的種類和常用燃料嗎？要求學(xué)生答出：固體燃料：如木柴、煤等。液體燃料：如汽油、柴油。氣體燃料：如煤氣、天然氣、氫氣。組織學(xué)生看課本 頁(yè)、圖 3-1，并討論圖注中所提出的問(wèn)題。教師啟發(fā)學(xué)生回答出四口人之家一月需要的內(nèi)能即吸收的熱量是 一定的這些熱量

13、由燃料燃燒放出燃料燃燒放出的熱量與燃料的種類和 質(zhì)量有關(guān)如圖 放出同樣多熱量月需木柴 150 多千克而煤只需約 75 千克左右，石油液化氣 千克左右。顯然，取相同質(zhì)量的柴和煤，在 它們完全燃燒時(shí)煤比木柴放出的熱量要多了比較和計(jì)算質(zhì)量相同各種 燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量，物理學(xué)里引入了燃料的燃燒值概念。（板書(shū)）2、燃料的燃燒值：1 千克某種燃料完全燃燒放出的熱量， 叫做這種燃料的燃燒值單位是焦千克。舉例：1 千克干木柴完全燃燒放出約107焦的熱量。則干木柴的燃燒值是 7焦/千克。強(qiáng)調(diào)焦/千克的讀法、寫(xiě)法。各種燃料的燃燒值可由表查出本頁(yè)表中給出了幾種燃料的燃燒值 提問(wèn)：煙煤的燃燒值是多少？并解釋其意

14、義。要求學(xué)生答出煙煤的燃燒值是7 /千克它表示 1 克煙煤完 全燃燒放出的熱量約是7 。教師：燃料的燃燒值是以完全燃燒來(lái)定義的。“完全”二字不省略， 也不可用“充分燃燒”來(lái)代替，否則在質(zhì)量相同條件下，燃料燃燒放出熱 量的多少就無(wú)法比較。燃料完全燃燒放出熱量的計(jì)算：已知煙煤的燃燒值是7 /千克 3 千克煙煤完全燃燒放出的熱 量是多少焦。解：煙煤燃燒值：7 /千克1 千克煙煤完全燃燒放出的熱量的7焦/千克。2 千克煙煤完全燃燒放出的熱量是7 107 。3 千克煙煤完全燃燒放出的熱量是：7 107 。總結(jié)；燃料完全燃燒放出熱量的計(jì)算公式。（板書(shū)）3燃料完全燃燒放出的熱量=燃料的燃燒值燃料的質(zhì)量。燃料

15、燃燒值的單位是焦/千克質(zhì)量的單位是千克熱量的單位是焦。 2有效利用燃料：爐子的效率：組織學(xué)生看課本 頁(yè)圖 3-2，工業(yè)生產(chǎn)或日常生活中用煤燒水、煙 囪里冒出濃濃的黑煙，說(shuō)說(shuō)你有何體會(huì)。教師煙囪里冒出的黑煙是燃料沒(méi)有完全燃燒散發(fā)到空氣中的燃料 微粒燃料燃燒放出的熱量比按燃燒值計(jì)算出的數(shù)值要小煙囪中冒出的 黑煙溫度很高帶走了一部分熱量還有一部分熱量傳給爐壁等部件以散 熱的形式散失了燒水時(shí)被水吸收的熱量只是燃料燃燒放出熱量的一部 分子有效利用的熱量與燃料完全燃燒放出熱量之比爐子的效率。（板書(shū)）4有效利用燃料：有效利用燃料的途徑：教師介紹：（板書(shū)）有效利用燃料的途徑：讓燃料燃燒盡可能充分。減少熱量 損失。有效利用燃料是節(jié)約能源的重要措施讀課本 頁(yè)第二自然段。 向?qū)W生進(jìn)行節(jié)約燃料的教育。（三）復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)。1人類怎樣獲得大