廢紙回收調(diào)研活動(dòng)前期策劃

1、課程實(shí)踐前期策劃廢舊紙品回收調(diào)研活動(dòng)A.活動(dòng)背景：當(dāng)今時(shí)代，作為大學(xué)生的我們每天都會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中都產(chǎn)生很多廢舊紙品垃圾。這些廢舊紙品垃圾包含學(xué)習(xí)過程中因演算產(chǎn)生的大量草稿紙，生活中收發(fā)快遞過程中產(chǎn)生的快遞包裝箱等。絕大部分同學(xué)在廢紙產(chǎn)生后，都是把用過的廢紙隨意丟棄在教學(xué)樓或宿舍樓內(nèi)的垃圾桶中。一方面很多草稿紙還沒用到一半便被丟掉，使用率很低；一方面丟進(jìn)垃圾箱的快遞包裝箱類紙品極大地占用了垃圾桶的空間，影響了同學(xué)日常的生活，且由于與生活垃圾混合，并沒有得到合理的回收，盡管廢舊紙張有著極大的回收再利用價(jià)值，仍無(wú)法發(fā)揮其作為可回收物的最大價(jià)值。由此可見，同學(xué)們?nèi)粘Ｊ褂卯a(chǎn)生的廢舊紙品并沒有得到妥善的

2、處理， 需要推出專門的機(jī)制解決這一問題。大學(xué)生是未來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，未來(lái)中國(guó)的面貌做到“潛意識(shí)環(huán)?！?，才能真正意義上的使未來(lái)中國(guó)成為綠色環(huán)保，具有生態(tài)活力的國(guó)家。所以，作為清華大學(xué)同學(xué)的我們，更應(yīng)該意識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性。在大力倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)約的今天，浪費(fèi)紙張、隨意丟棄廢紙的行為不僅違背了環(huán)保的號(hào)召，更有違中華民族勤儉節(jié)約的美德，不利于當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生的培養(yǎng)。我們希望能夠通過解決廢舊紙品回收問題這一小小的舉動(dòng)，讓大家意識(shí)到節(jié)約的重要性，意識(shí)到垃圾分類的重要性，意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，意識(shí)到生活中舉手之勞對(duì)環(huán)境改善也有著巨大的作用，培養(yǎng)大家的環(huán)保意識(shí)。對(duì)此，依托社

3、工基礎(chǔ)課的機(jī)會(huì)和資源，我們計(jì)劃在我們骨干三班第二組各位54 52 51 51 53 54 班同學(xué)參與這次廢舊紙品回收調(diào)查活動(dòng)，并面向全體清華大學(xué)成員宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)。我們希望能夠盡我們微不足道的力量，最大可能的為和諧美好的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。B、活動(dòng)目的：活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們對(duì)廢棄紙品單獨(dú)回收；并通過對(duì)回收到的廢紙進(jìn)行紙張使用狀況調(diào)查，估算清華大學(xué)的學(xué)生對(duì)紙張的利用率和浪費(fèi)狀況，藉此呼吁同學(xué)們節(jié)約用紙，提高同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)，塑造同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，從根本實(shí)現(xiàn)和諧環(huán)境的實(shí)現(xiàn)。于建設(shè)回收廢紙數(shù)目最多的宿舍的回報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，一部分用作公益資金進(jìn)行相關(guān)環(huán)保企業(yè)的捐贈(zèng)，一部分將用于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的抵消。C、活動(dòng)受眾 ：本次

4、活動(dòng)初步設(shè)定將在骨干三班第二組六位同學(xué)所在的共六個(gè)班級(jí)及清華大學(xué)第三教學(xué)樓三段第三層所有教學(xué)部門開展，并會(huì)在整個(gè)清華大學(xué)紫荊公寓生活區(qū)招募環(huán)保挑戰(zhàn)志愿寢室，向全體清華同學(xué)宣傳紙品節(jié)約、分類回收和環(huán)境保護(hù)知識(shí)。54 52 51 51 53 54 學(xué)第三教學(xué)樓三段第三層上課和自習(xí)的全體老師及同學(xué)，節(jié)約用紙和分類回收等宣傳活動(dòng)的受眾覆蓋全體清華大學(xué)教學(xué)人員及學(xué)生。E、活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)形式活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)支書和班長(zhǎng)，征求意見；收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)及紙品回收的相關(guān)知識(shí)，討論生成活動(dòng)方案。后進(jìn)行每位組員的思路匯總，成員全體共同討論各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容的可行性，最后確定本次課程實(shí)踐具體活動(dòng)內(nèi)容和安排；活動(dòng)前期宣傳：身形式開始，

5、進(jìn)行回收環(huán)保意識(shí)宣傳；在班級(jí)的公眾微信平臺(tái)上發(fā)表介紹本次活動(dòng)和有關(guān)紙品回收環(huán)保小知識(shí)借教室活動(dòng)物資準(zhǔn)備：意明信片、杯墊等產(chǎn)品，向大家展示紙品回收的趣味性和實(shí)用性；宣傳片籌備：繪制設(shè)計(jì)好的海報(bào)，并根據(jù)用量制作；周期，確定合理的回收廢舊紙品箱的放置時(shí)長(zhǎng)；調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性F具體活動(dòng)形式：具體事宜：前期活動(dòng)：活動(dòng)的目的與計(jì)劃安排，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行；動(dòng)紀(jì)念品；正式活動(dòng)：o廢舊紙品回收范圍：學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的各類廢舊草稿紙，日常收發(fā)快遞時(shí)快遞產(chǎn)生的各類用于包裝快遞物品的各種規(guī)模的快遞紙箱；日常生活產(chǎn)生的衛(wèi)生紙、紙手帕等不包含在此次活動(dòng)的廢舊紙品回收再利用范圍內(nèi)；教學(xué)樓內(nèi)活動(dòng)：活動(dòng)開始后，本組成員分工，在每

6、間教室垃圾桶旁設(shè)置廢紙回收箱，由專人負(fù)責(zé)每隔一兩天完成對(duì)教學(xué)樓內(nèi)各教室所回收到的廢紙的收集工作；寢室內(nèi)活動(dòng)：在寢室設(shè)置廢舊紙品回收箱，向?qū)嬍页蓡T提出要求， 員定期進(jìn)入寢室手機(jī)廢紙；設(shè)施維護(hù)：組員。需要負(fù)責(zé)定期查看廢舊紙品回收箱的完好狀況， 生狀況（及時(shí)清除箱內(nèi)垃圾）等；細(xì)節(jié)設(shè)置 1：為增加回收效果，教學(xué)樓內(nèi)活動(dòng)時(shí)，每次回收紙箱內(nèi)體活動(dòng)的力量；2:對(duì)收集到紙品重量進(jìn)行稱重測(cè)量，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，在挑戰(zhàn)結(jié)束后根據(jù)收到紙品的重量進(jìn)行回饋獎(jiǎng)勵(lì)；后期活動(dòng)：成相關(guān)的計(jì)數(shù)、統(tǒng)計(jì)與分析工作，得出相關(guān)紙品基本信息的調(diào)查數(shù)據(jù)， 設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告；對(duì)紙張利用的情況進(jìn)行調(diào)查，利用抽樣檢測(cè)等多種統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行統(tǒng)善調(diào)查報(bào)告的設(shè)

7、計(jì)；小組成員交流總結(jié)，根據(jù)活動(dòng)結(jié)果，通過微信推送、張貼海報(bào)、標(biāo)進(jìn)一步提高同學(xué)們的節(jié)約用紙和廢紙回收的意識(shí)；完成活動(dòng)報(bào)告與總結(jié)；活動(dòng)回收到紙張的處理：將所收集廢紙統(tǒng)一送至廢品回收站處理，視所得金額情況，根據(jù)策劃處理收回資金，進(jìn)行贈(zèng)品準(zhǔn)備和捐贈(zèng)事宜；后期活動(dòng)可持續(xù)性研究：征求教學(xué)樓及宿舍管理人員意見，根絕活動(dòng)情況，決定是否長(zhǎng)期保留廢紙回收箱；G、活動(dòng)后期用率，并加以整理，向全校同學(xué)針對(duì)紙品的低利用率進(jìn)行宣傳，以提高同學(xué)們節(jié)約用紙的意識(shí)，提高紙張利用率；將所有回收的廢紙進(jìn)行稱重并賣給紙張分類回收機(jī)構(gòu)，所得的所得的錢一金帳目進(jìn)行整理；整理分析活動(dòng)參與人員參與度、參與熱情，并進(jìn)行個(gè)人工作分析；PPT并準(zhǔn)

8、備匯報(bào)。H、應(yīng)急預(yù)案突發(fā)情況同學(xué)參與熱情偏低應(yīng)急預(yù)案如創(chuàng)新形式等；增加活動(dòng)紀(jì)念品，并在更大范圍內(nèi)派發(fā)紀(jì)念品；紙張回收狀況不理想適當(dāng)擴(kuò)大宣傳范圍及紙箱分布范圍設(shè)計(jì)一些回收范例在教學(xué)樓教室內(nèi)并進(jìn)入個(gè)寢室進(jìn)行活動(dòng)講解，增加與同學(xué)們的積極性；紙箱或廢紙被保潔員收走或紙箱丟再次與保潔員及管理人員交流，說(shuō)失活動(dòng)目的及活動(dòng)意義，征求其理解同意，爭(zhēng)取其幫助，及時(shí)重新布置紙箱；提前準(zhǔn)備好可以用來(lái)布置的備用紙箱；紙箱不慎損壞，如弄濕、弄臟等 在紙箱上增加一些提示同學(xué)們注意保護(hù)活動(dòng)所用紙箱的宣傳語(yǔ)，并且提前準(zhǔn)備好備用紙箱；若損壞紙箱數(shù)目較多，考慮更改紙箱材質(zhì)、布置方式等相關(guān)事項(xiàng)；活動(dòng)期間活動(dòng)期間組員多數(shù)有課難以組織 其余同學(xué)照活動(dòng)策劃繼續(xù)安排，有活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)，或重新規(guī)劃活動(dòng)時(shí)間表計(jì)劃；活動(dòng)期間三教三段三層正在上課不選擇課程較少的另一教學(xué)區(qū)，等待便打擾程結(jié)束，或者先進(jìn)行宿舍樓內(nèi)的廢回收；活動(dòng)過程有成員受傷提前準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，傷