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文檔簡介

1、幼兒園蒙氏數(shù)學教育工作手冊工作名稱換位游戲WORK NAME教具MATERIALS1、大量的金色串珠教具2113114、大工作毯進行以下練習（后續(xù)活動）目的PURPOSES年齡AGE工作前準備演示PRESENTATION1、幫助孩子經(jīng)驗十進位系統(tǒng)的順序法則效應。2、幫助孩子熟悉進位的機制（某一個位數(shù)累積到1，就是下一個較大位數(shù)的子經(jīng)驗到十進位系統(tǒng)的進位退位特性。4.55.5 歲1、教師邀請 3 名幼兒工作，請一名幼兒取一張大工作地毯鋪在不干擾人的地板上。另外 2 名幼兒共同取一個大工作托盤。2、教師帶領幼兒介紹用具、取金色串珠。教師往大托盤中放金色串珠，從1的珠子開始放，詢問“夠不夠加，直到幼

2、兒說“夠了多。請幼兒將大托盤里的金色串珠放到大工作地毯上，教師取換位托盤內裝一珠子杯。3、教師分串珠、提規(guī)則“我們來看看我們一共取了多少串珠”。在托盤內進行分類（千和千放疊在一起，百和百疊放在一起，十和十放在一起， 一和一放在一起在珠杯里、排序（千位）誰愿意數(shù) 1 的珠子？（請幼兒選擇）10片、千的串珠陣，分別請幼兒自己選擇并將串珠放到自己的面前。教師游戲規(guī)則：每次從較低位數(shù)開始數(shù)起；數(shù)到1104、教師示范點數(shù)、換位操作(1)(2) “1,3101101幼兒交換回來后教師詢問1個十？”10*的十的串珠放在一起。1,3,88教師摸摸一珠子的位置，示意，沒有一了，這里的最低位是十，現(xiàn)在從十數(shù)起。(1032485、轉移工作，詢問幼兒要不要再玩一次。6、請幼兒將金色串珠送回，托盤清空。錯誤控制INTEREST后續(xù)活動后續(xù)活動日后的十進制的四則運算應用FOLLOWNGEXERCISES語言記憶游戲學術上的備1、換位游戲沒有獨立工作的部分，在日后使用的次數(shù)非常多，所以

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