等待散場(chǎng)-公開課課件

1、 地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里，這時(shí)忽然響起了敲門聲等待散場(chǎng)劉心武劉心武生于1942年，筆名劉瀏、趙壯漢等，四川成都人，當(dāng)代著名作家、紅學(xué)研究家。1977年發(fā)表短篇小說(shuō)班主任，被認(rèn)為是新時(shí)期文學(xué)開山之作，主要作品有中篇小說(shuō)秦可卿之死、長(zhǎng)篇小說(shuō)鐘鼓樓等。1993年開始發(fā)表紅樓夢(mèng)研究論文，陸續(xù)出版多部專著，2011年3月1日，出版劉心武續(xù)紅樓夢(mèng)。初步感知小說(shuō)中都出現(xiàn)了哪些主要人物？請(qǐng)一位同學(xué)用精簡(jiǎn)、扼要的語(yǔ)言來(lái)概括小說(shuō)的故事情節(jié)，注意人物間的關(guān)系。1、小伙子：既然不要，為什么要把票“接過(guò)去仔細(xì)地看一下排數(shù)座號(hào)”？我無(wú)償把票讓給他時(shí)，他為什么還是不要？他到底想不想看？2、妙齡女郎：她為什么不進(jìn)劇場(chǎng)

2、也在等待散場(chǎng)？為什么不出去與小伙子會(huì)合？你如何理解異樣的眼光？3、“我”：“我”是一個(gè)狂熱的芭蕾舞迷，為什么“我”還要把票讓給小伙子？“我”在小說(shuō)中又是起到什么作用？作者是如何營(yíng)造這種美的氛圍？雨境的描寫和天鵝湖“雨”和天鵝湖對(duì)于表現(xiàn)小說(shuō)內(nèi)容能起到什么作用？小雨如酥 雨境渲染朦朧纏綿的活動(dòng)氛圍；烘托人物的深情厚誼，凸顯人物愛(ài)意之深。雨境的描寫天 鵝 湖 王子齊格弗里德來(lái)到湖邊打獵，在這里，他被一群天鵝深深地吸引住了。這時(shí)天鵝突然間變成了一群少女，那位最美麗的姑娘使王子一見(jiàn)鐘情，她向王子吐露了她們神秘而不幸的遭遇。 那美麗的天鵝就是被魔法禁錮的奧杰塔公主。只有在夜間，在這湖岸，她才能恢復(fù)人的形象

3、。 要解除巫術(shù)只有一個(gè)辦法，那就是一位年輕人忠貞不渝的愛(ài)情。這才能使她和侍女們擺脫巫術(shù)。 王子深深愛(ài)上了奧杰塔，并愿以愛(ài)來(lái)解除禁錮公主的魔法?？墒撬麄兊恼勗挶粣憾镜哪趿_特巴特偷聽到了。 魔王決定想方設(shè)法阻撓兩人。在節(jié)日舞會(huì)上，魔王帶著他的女兒奧吉麗雅走進(jìn)了大廳，利用她和奧杰塔相同的外貌迷惑王子，騙取他的愛(ài)情宣言。王子以為她就是奧杰塔，因此宣布與她結(jié)婚。魔王帶著奧吉麗雅狂笑著離去。這時(shí)王子才明白這是個(gè)圈套，王子萬(wàn)分絕望地向天鵝湖奔去。知道真相的奧杰塔無(wú)限感傷，決心不再寬恕王子。魔王狂喜地露出猙獰的兇相，王子不顧一切地向魔王沖去，在奧杰塔和群鵝們的幫助下，魔王被王子刺死。 巫術(shù)從此消失了。奧杰塔

4、和侍女們恢復(fù)了人形。奧杰塔公主和齊格弗里德王子幸福地生活在一起天鵝湖的作用天鵝湖是一種象征，它是故事的起因，同時(shí)也見(jiàn)證著男女主人公的純潔愛(ài)情，而幸福的結(jié)局似乎也隱喻著他們會(huì)有一個(gè)美滿的未來(lái)。歸納主題： 通過(guò)敘寫小伙子和妙齡女郎彼此等待散場(chǎng)的故事，表達(dá)了對(duì)純潔美好愛(ài)情的贊美與追求。贊美了人性中的真善、美。微型小說(shuō)的特點(diǎn)1. 語(yǔ)言精煉2. 立意深刻 3. 構(gòu)思巧妙4. 結(jié)尾新奇閱讀下面這篇微型小說(shuō)，為它續(xù)寫一個(gè)結(jié)局。 五歲的時(shí)候，你是個(gè)蘿莉，我常常在樓下喊你的名字，看你的小腦袋悄悄探出窗外。這時(shí)候，我會(huì)莫名的驚喜。 十五歲的時(shí)候，你是少女，我常常到校門口等你放學(xué)，看你瘦弱的身影靠上了他的肩頭，我會(huì)莫名的苦澀。 二十五歲，你步入了婚姻的殿堂，宴會(huì)上，你笑著問(wèn)我什么時(shí)候結(jié)婚，我只是繼續(xù)喝著酒，奇怪的是，你沒(méi)有看出我眼中的哀傷。 三十歲，我去你家做客，你竟然生疏地給我端茶，他也親自下廚，做得一桌好菜，席間頻頻向我敬酒，儼然一副主人的樣子。 三十五歲，我接到了請(qǐng)柬，你們的第二個(gè)孩子出生了，喝完喜酒，我馬不停蹄地著手給孩子辦身份戶口手續(xù)。 四十歲，你們?nèi)襾?lái)到我這里過(guò)年，他帶著孩子出去放鞭炮，你慢慢靠過(guò)來(lái)，趴在我耳邊小聲嘀咕，神