整理滬教版牛津英語九年級(jí)上冊(cè)

1、文編： 滬教版牛津英語九年級(jí)上冊(cè)20年月日A4 打 / 可第 1 頁 共 9 頁文編： 九級(jí)語冊(cè) 5 the Period 6 B 教學(xué)目要求1能討論物品的產(chǎn)地，如Where is it made? Its made China.2能討論物品的材質(zhì)，如What is made of? s made of wood.3能進(jìn)一步掌握并運(yùn)用被動(dòng)語態(tài)，如Parents and students invited the school concert. 4能運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)，寫作介紹物品產(chǎn)地及材質(zhì)的文章。5能掌握一定的寫作技巧，如：適當(dāng)添加過渡性語言等。第 2 頁 共 9 頁文編： 教學(xué)過活動(dòng)步驟教與學(xué)

2、動(dòng)的其作教復(fù)習(xí)時(shí)間2 m導(dǎo)入時(shí)間2 m12復(fù)習(xí)已目語Retell the passage “Beauty In Things?”復(fù)述課文。引入本話。Now, look at the picture. are they? (會(huì)有同學(xué)給出答 案)They are all special things in China.通過圖片導(dǎo)入之前學(xué)過的地方特產(chǎn)下面的討論做鋪墊。導(dǎo)入本標(biāo)。教師板書并課件顯示：Unit are shirts made of? Period 第 3 頁 共 9 頁文編： 活動(dòng)步驟教與學(xué)動(dòng)的其作教3a時(shí)間6 m寫作前動(dòng)顧幫學(xué)拓展寫思。T: Can you think of the f

3、amous or special your hometown?3 S: noodles; pancakes 教師通過 Can you think of the most famous or special thing inyour hometown? 引學(xué)生說出家鄉(xiāng)的某個(gè)特色產(chǎn)品，如： 某種食物、藝術(shù)品、玩具等。完成 3a 表格為作準(zhǔn)。Look at the questions in chart and finish chart.按 指示語獨(dú)立完成表格，用完整的句子寫下所有問題。 4第 4 頁 共 9 頁文編： 活動(dòng)步驟教與學(xué)動(dòng)的其作教56對(duì)話練，一熟目語。Work in pairs. Ask

4、 and answer questions about the 對(duì)話練習(xí)表格內(nèi)容。What is name of the product?Is of/from wood/paper/gold/silver/cotton/silk/glass/ plastic/steel?Where is it made?What is used for?What is know for?Why special?教授寫技。Before begin to write, let pay attention to some writing skills.講授寫作技巧。按 3b 指語要求審，添加適當(dāng)?shù)倪^渡3b性文字。時(shí)

5、間在點(diǎn)到某同學(xué)回答的時(shí)候，其他同學(xué)可以將己的答寫10 m下來。然后利用 3b 供的寫作支架相修。 完成寫任。7 Finish the passage.讓學(xué)生完成短文。第 5 頁 共 9 頁文編： 活動(dòng)步驟教與學(xué)動(dòng)的其作教8寫作展。Who would like share your story us? 在班上開個(gè)小小作文展示會(huì)。9活動(dòng)導(dǎo)內(nèi)。It a small circle.It made of gold or silver.I on finger. What is SelfCheck1時(shí)間4 m(A ring.)教師先用 活 1a 中的詞匯，做一個(gè)小謎語。在列舉日常用品的時(shí)候復(fù)習(xí)更多的單詞，在

6、表使用原料 和產(chǎn)地時(shí)鞏固被動(dòng)語態(tài)。完成目練。Fill in blanks.按要求填空并核對(duì)答案。10第 6 頁 共 9 頁文編： 活動(dòng)步驟教與學(xué)動(dòng)的其作教核對(duì)答，一理目語。11 Who can share your answers us?找同學(xué)分享答案，其他同學(xué)認(rèn)真聽，糾錯(cuò)。 完成目練。Fill in blanks with the correct of the words.SelfCheck2時(shí)間4 mSelfCheck3時(shí)間4 m121314獨(dú)立完成填空任務(wù)，兩人一組討論答案。特是為什有的用一般過去時(shí)，有的用過去進(jìn)行時(shí)，提醒學(xué)注意沒 有可以互換的情況。核對(duì)目練答。Student read

7、your sentences.找同學(xué)分享答案，其他同學(xué)認(rèn)真聽，糾錯(cuò)。復(fù)習(xí)目語完目練。Finish the sentences.先要求大家回顧一下被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成和用法再筆頭成 句子，口語核對(duì)答案。第 7 頁 共 9 頁文編： 活動(dòng)步驟教與學(xué)動(dòng)的其作教小結(jié)時(shí)間2 m15總結(jié)本所目語和學(xué)生共同總結(jié)： 被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)動(dòng)詞過去分詞的變化方式拓展活：謎。1學(xué)生在紙條上寫下一段話，描述一個(gè)西：s a narrow, flat thing. It is made of plastic wood.The color can be different. We use for drawing straight lines (ruler).拓展2將紙條交給教師，全部交齊后，由某個(gè)同學(xué)中抽出時(shí)間16一張，念完后點(diǎn)一個(gè)同學(xué)猜。5 m3在猜之前， 這位同學(xué)可以提一個(gè)自己認(rèn)為對(duì)判斷有用 的問題，例如Can see it your -4判斷正確的同學(xué)繼續(xù)猜下面的東西，斷錯(cuò)誤同學(xué)出局換人。堅(jiān)持最久的人勝出，者續(xù)猜五個(gè)的人 有獎(jiǎng)。第 8 頁 共 9 頁