《道德與法治》一年級下冊課程綱要

1、道德與法治一年級下冊課程綱要道德與法治一年級下冊課程綱要道德與法治一年級下冊課程綱要V:1.0精細(xì)整理，僅供參考 道德與法治一年級下冊課程綱要日期：20 xx年X月一年級道德與法治下冊課程綱要課程類型：小學(xué)思想品德必修教學(xué)材料：人民教育出版社出版的一年級道德與法治下冊授課時(shí)間：16課時(shí)左右 授課教師：授課對象：課程目標(biāo)：1 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 2 學(xué)會有精神，面貌好。3 珍惜時(shí)間，和拖拉說拜拜。4 不做“小馬虎”。 5 親近大自然,喜歡在大自然中活動(dòng)。 6 感受大自然的美和生命，熱愛大自然。 7 珍愛小動(dòng)物，保護(hù)自己。 8 能用自己的方式愛親敬長。 9 學(xué)會交朋友，和朋友分享，同朋友合作

2、。課程內(nèi)容：小學(xué)道德與法治一年級下冊教材共四個(gè)主題單元16個(gè)課題。第一單元：我的好習(xí)慣1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取積極的學(xué)習(xí)態(tài)度第二單元：我和大自然1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會大自然的美妙，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力、語言表達(dá)能力，以及欣賞美、鑒賞美的能力。2、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整合資料的能力。第三單元：我愛我家1、讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情，培養(yǎng)

3、學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。3.、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。第四單元：我們在一起1、體驗(yàn)大家齊心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。2、學(xué)會與他人一起合作完成任務(wù)，體會團(tuán)結(jié)力量大。3、體驗(yàn)分享的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。課程實(shí)施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程的實(shí)質(zhì)。 2、樹立開放的、綜合的課程觀。 3、樹立科學(xué)的學(xué)生觀，充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。 4、確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。 5、尊重學(xué)生的差異，進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、

4、鼓勵(lì)性的評價(jià)。 6、創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學(xué)資源。7、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。8、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。9、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。課程評價(jià)：一、平時(shí)學(xué)習(xí)評價(jià)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、成績等構(gòu)成。1、學(xué)習(xí)態(tài)度包括：（1）預(yù)習(xí)情況（檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況，獎(jiǎng)勵(lì)預(yù)習(xí)星）（2）課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)（聽講、參與、回答、討論、合作，獎(jiǎng)勵(lì)課堂表現(xiàn)星）2、作業(yè)情況構(gòu)成：（1）是否上交（2）是否獨(dú)立完成（3）是否及時(shí)糾錯(cuò)（4）是否有進(jìn)步。（及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)星）二、測試成績評價(jià)形式：實(shí)驗(yàn)抽查考試，統(tǒng)一命題；評定等級，并