《寫出人物的精神》【優(yōu)質(zhì)課件】

1、 寫出人物的精神寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】 寫出人物的精神寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出導(dǎo)入新課 看到他，你馬上會(huì)想到關(guān)于他的哪些事？這些事件又表現(xiàn)了他的什么特點(diǎn)? 寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】導(dǎo)入新課 看到他，你馬上會(huì)想到關(guān)于他的哪些事？這些事件又人，不只有一面。 寫人，也不能只抓住一個(gè)人的一面，要想把一個(gè)人寫得真實(shí)、鮮活，就得抓住他豐富的個(gè)性和精神世界。寫出人物精神講授新課寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】 寫人，也不能只抓住一個(gè)人的一面，要想把一個(gè)人寫得真實(shí)講授新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通

2、過本次習(xí)作指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生“寫出人物精神”的方法；2.嘗試觀察人物特點(diǎn)，了解人物精神。寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】講授新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過本次習(xí)作指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生“寫出人物精神神態(tài)描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫講授新課外貌描寫12345心理描寫等等外在特點(diǎn)人物內(nèi)心個(gè)性與精神品質(zhì)寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】神態(tài)描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫講授新課外貌描寫12345心理描寫等講授新課首先，可以抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。經(jīng)典回顧他從唐詩(shī)下手，目不窺園，兀兀窮年，瀝盡心血。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分

3、陰。足不下樓廢寢忘食如：說(shuō)和做記聞一多先生言行片段:專注認(rèn)真、鍥而不舍寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】講授新課首先，可以抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。經(jīng)典回顧講授新課你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!不畏強(qiáng)權(quán)他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主!他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】講授新課你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!不畏強(qiáng)權(quán)他向全國(guó)人民呼喊，叫講授新課再如:回憶魯迅先生一文1.魯迅先生不大注意人的衣裳；2.魯迅“歡喜吃硬的，油

4、炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯；3.描寫特別生動(dòng)具體的是魯迅在寓所接待并宴請(qǐng)馮雪峰的場(chǎng)面；4.青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬。寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】講授新課再如:回憶魯迅先生一文1.魯迅先生不大注意人的衣講授新課其次，可以借助一些寫作手法來(lái)加以突出、強(qiáng)調(diào)。經(jīng)典回顧如鄧稼先一文，將鄧稼先與美國(guó)“原子彈之父”奧本海默進(jìn)行對(duì)比，職務(wù)功勞學(xué)術(shù)水平相當(dāng)國(guó)籍文化背景性格不同最不引人注意忠厚平實(shí)“純”奉獻(xiàn)精神 對(duì)比手法更有利于表現(xiàn)鄧稼先作為中國(guó)科學(xué)家的氣質(zhì)和毫無(wú)私心、甘于奉獻(xiàn)的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)品質(zhì)。寫出人物的精神PPT【優(yōu)

5、質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】講授新課其次，可以借助一些寫作手法來(lái)加以突出、強(qiáng)調(diào)。經(jīng)典回顧講授新課 另外，還可以借助一些抒情、議論的句子，對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。就深刻而準(zhǔn)確地點(diǎn)出了鄧稼先的精神品格。如鄧稼先中:鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的最高奉獻(xiàn)精神的兒子； 稼先為人忠誠(chéng)純正，是我最敬愛的摯友。他的無(wú)私的精神與巨大的貢獻(xiàn)是你的也是我的永恒的驕傲。寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】講授新課 另外，還可以借助一些抒情、議論的句子，對(duì)人物講授新課1.通過本次習(xí)作指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生“抓住特征描寫人物”的方法；人物個(gè)性。又如說(shuō)和做記聞一多先生言行

6、片段一文中: 這些精彩的抒情和議論，提煉了人物的精神品質(zhì)，也對(duì)文章主旨起到了升華的作用。寫作時(shí)不妨細(xì)細(xì)揣摩，嘗試模仿。 “聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士”，“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”。寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】講授新課1.通過本次習(xí)作指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生“抓住特征描寫人物”的講授新課1.通過本次習(xí)作指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生“抓住特征描寫人物”的方法；2.嘗試觀察人物特點(diǎn)，了解人物個(gè)性。由這個(gè)外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。 第三，寫好肖像，以形傳神：如:故鄉(xiāng)中的楊二嫂： 凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖

7、儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】講授新課1.通過本次習(xí)作指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生“抓住特征描寫人物”的講授新課1.通過本次習(xí)作指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生“抓住特征描寫人物”的方法；2.嘗試觀察人物特點(diǎn)，了解人物個(gè)性。第四，寫好環(huán)境，以景寫人： 這一年的清明，分外寒冷；楊柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，華大媽已在右邊的一座新墳前面，排出四碟菜，一碗飯，哭了一場(chǎng)?；^紙，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也說(shuō)不出等候什么。微風(fēng)起來(lái)，吹動(dòng)他短發(fā)，確乎比去年白多了。魯迅在小說(shuō)藥中的環(huán)境描寫： 這一個(gè)片斷所寫的的環(huán)境，清明時(shí)節(jié)，分外寒冷，顯得異常悲涼。這一氣氛與人

8、物的行動(dòng)、外貌契合，寫出了人物內(nèi)心的悲苦。寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】講授新課1.通過本次習(xí)作指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生“抓住特征描寫人物”的講授新課小試牛刀 也許閉上眼睛你都能想出好朋友的樣貌，寫出他的外在特征并不難，但你還能寫出他的性格與氣質(zhì)嗎？以我的朋友為題，寫一個(gè)200字左右的片段。寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】講授新課小試牛刀 也許閉上眼睛你都能想出好朋友的樣貌，提示: 1.注意，這次是要寫出人物的性格和精神氣質(zhì)。當(dāng)然，也不排斥對(duì)他進(jìn)行外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等的描寫，這些方法運(yùn)用得好，也可以有效凸顯人物的精神氣質(zhì)。 2.可以敘述你和

9、他相處的時(shí)光、共同經(jīng)歷的事情，在描寫和敘述中展現(xiàn)他的性格品質(zhì)。寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】提示: 1.注意，這次是要寫出人物的性格和精神氣質(zhì)。當(dāng)講授新課 有一次放學(xué)路上,天上烏云密布，閃電交加,不一會(huì)兒就下起了暴風(fēng)雨,我和我的好朋友雨中共傘,朋友為了讓我不淋雨,自己的衣服卻全濕了。我看見她那鵝蛋一般的臉上掛著幾絲笑容,她的目光像春日的陽(yáng)光撫摸著我的臉.我的眼睛濕潤(rùn)了。深深的吸了口起氣,又寫好環(huán)境，以景寫人。以典型事例，來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌舍己為人。通過外貌描寫烘托朋友的心靈美。寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】講授新課 有一次放

10、學(xué)路上,天上烏云密布，閃電交加講授新課吐了出來(lái),用微微發(fā)抖的聲音堅(jiān)難的說(shuō):謝謝謝你,我的朋友!有人說(shuō),朋友如花;有人說(shuō):朋友如手;有人說(shuō):朋友如樹;還有人說(shuō):朋友如春風(fēng)和星辰;我要說(shuō):朋友是傘;為我遮風(fēng)擋雨,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我最好的伙伴，友情無(wú)價(jià)。 通過外貌描寫烘托朋友的心靈美。 借助這些抒情、議論的句子，對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式的概括。提煉了人物的精神品質(zhì)，也對(duì)文章主旨，起到了升華的作用。 總之，這個(gè)片段描寫很細(xì)致，抓住人物的精神，符合人物個(gè)性以及特定情境下的情感。讓讀者不僅識(shí)其“形”，而且能讓讀者體會(huì)到人物的身份、性格和心理狀態(tài)，也就是通其“神”。寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神

11、PPT【優(yōu)質(zhì)課件】講授新課吐了出來(lái),用微微發(fā)抖的聲音堅(jiān)難的說(shuō):謝謝謝你,我講授新課課堂小結(jié)怎樣選材：寫出人物的精神抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。借助一些寫作手法來(lái)加以突出、強(qiáng)調(diào)。第三，寫好肖像，以形傳神。第四，寫好環(huán)境，以景寫人。 寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】寫出人物的精神PPT【優(yōu)質(zhì)課件】講授新課課堂小結(jié)怎樣選材：寫出人物的精神抓住典型事例來(lái)表現(xiàn)人1.今天，高校美術(shù)專業(yè)學(xué)生缺乏工匠精神的表現(xiàn)可概括為兩方面，即鄙夷傳統(tǒng)價(jià)值觀和精神追求，追求快餐式作品；輕視基礎(chǔ)，急功近利。2. 培養(yǎng)高校美術(shù)專業(yè)學(xué)生工匠精神的途徑有兩個(gè)：一是將其融入課程設(shè)置以及基本功的錘煉；二是對(duì)新生夯實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練，嚴(yán)格考核基礎(chǔ)課程。3. 美術(shù)創(chuàng)作與教育領(lǐng)域工匠精神表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)不同，前者側(cè)重于繪畫技能的繼承發(fā)展方面，后者側(cè)重于作品所滲透的創(chuàng)造力和求真精神中。4. 培育美術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域工匠精神需要?jiǎng)?chuàng)作者從兩方面著手：即提高手頭功夫；保持藝術(shù)創(chuàng)作的定力，堅(jiān)守藝術(shù)審美價(jià)值，拒絕畸形市場(chǎng)誘惑。5.在高校美術(shù)教育中，汲取傳統(tǒng)工匠師徒傳承的長(zhǎng)處，有利于幫助學(xué)生掌握美術(shù)基本