《荷葉母親》教學(xué)課件

1、母親 閻維文你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家啊,不管你走多遠(yuǎn)無(wú)論你在干啥到什么時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛你回到(那)家里邊有人沏熱茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命給我一個(gè)家啊,不管你多富有無(wú)論你官多大到什么時(shí)候也不能忘咱的媽聽(tīng)音樂(lè)：母親1母你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛聽(tīng)音樂(lè)荷葉 母親冰心2荷葉 母親冰心233冰心(19001999)， 原名謝

2、婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有： 散文集寄小讀者 詩(shī)集繁星、春水冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括： 母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。 以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。作者簡(jiǎn)介4冰心(19001999)，作者簡(jiǎn)介4 散文詩(shī): 散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，具有詩(shī)的意境和散文表現(xiàn)力。5 花瑞：蓮蓬：煩悶：菡萏：亭亭：適意：徘徊： 斜：遮攔：蔭蔽：ru linpng 心情不暢快。hndn 荷花，文中指含苞待放。形容高聳； 形容人或花木美好，同“婷婷”。舒適。pihui 在一個(gè)地方來(lái)回地走； 比喻猶豫不決。q 傾斜，歪斜。 zh 遮擋，阻擋

3、。 yn b （樹(shù)葉）遮蔽；隱蔽。注音注解花開(kāi)的好預(yù)兆。蓮花開(kāi)過(guò)后的花托。奇支6花瑞：ru linpng 心情不暢快。hnd朗讀比賽聽(tīng)讀請(qǐng)同學(xué)們以自己最喜愛(ài)的方式朗讀課文，在朗讀中注意把握作者的思想感情。注意她的停頓和語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的處理，結(jié)合你對(duì)文章的理解，對(duì)她進(jìn)行評(píng)價(jià)。7朗讀比賽聽(tīng)讀請(qǐng)同學(xué)們以自己最喜愛(ài)的方式朗讀課文，在朗讀中雨打紅蓮8雨打紅蓮8荷葉護(hù)蓮9荷葉護(hù)蓮9整體感知： 1、本文花了大量筆墨描寫(xiě)的對(duì)象是什么？蓮花（紅蓮）10整體感知： 1、本文花了大量筆墨描寫(xiě)的對(duì)象是什么？蓮花（2.課文重點(diǎn)描寫(xiě)雨打紅蓮,荷葉護(hù)蓮的情景,作者的心情有沒(méi)有變化?請(qǐng)找出變化過(guò)程。煩悶不適意不寧的心緒散盡了-深

4、深地感動(dòng)112.課文重點(diǎn)描寫(xiě)雨打紅蓮,荷葉護(hù)蓮的情景,作者的心情有沒(méi)環(huán)境紅蓮心境繁雜的雨聲濃陰的天 開(kāi)滿 亭亭 （白蓮已經(jīng)凋謝）煩悶 雷聲作了 雨愈下愈大 左右攲斜 不適意 大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來(lái)不搖動(dòng)不寧的心緒散盡深深地受了感動(dòng) 在大荷葉的覆蓋下 雨勢(shì)并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠 第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下著）3、文中幾次寫(xiě)到紅蓮？當(dāng)時(shí)的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是怎樣？ 12繁雜的雨聲開(kāi)滿 亭亭 煩悶 雷聲作了 左右攲斜 不適意 合作探究：1、作者為什么要從自家院子里的蓮花寫(xiě)起？為什么要寫(xiě)九年前與祖父的賞蓮？答（1）因?yàn)閺倪@兩缸蓮花回想起九年前在故鄉(xiāng)的園院里的紅蓮，為下

5、文做鋪墊。（2）通過(guò)爺爺?shù)脑挘瑢?xiě)出家庭的和睦，寫(xiě)出家人對(duì)孩子的愛(ài)。為下文埋下伏筆。再由下文的蓮花聯(lián)想到母愛(ài)。13合作探究：1、作者為什么要從自家院子里的蓮花寫(xiě)起？為什么要寫(xiě)2.“我心中深深地受了感動(dòng)”這是為什么？作者想到了什么？因?yàn)楹扇~傾側(cè)下來(lái)覆蓋紅蓮，無(wú)畏的為紅蓮遮蔽，正如母親為自己遮風(fēng)擋雨。作者內(nèi)心的溫柔被深深觸動(dòng)，感受母親為自己的付出，意思是自己困難的時(shí)候，只有母親無(wú)私地幫助自己。142.“我心中深深地受了感動(dòng)”這是為什么？作者想到了什么？因3.文中哪個(gè)句子體現(xiàn)了荷葉與母親的這種關(guān)系？ “母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？” 153.文中哪個(gè)

6、句子體現(xiàn)了荷葉與母親的這種關(guān)系？15 4.“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？” (1.) “心中的雨點(diǎn)”指什么？(2.)如何理解“除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”（3.）、這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？1616答案： （1）、暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難 （ 2）、只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時(shí)得到安慰，在孤獨(dú)時(shí)得到快樂(lè)，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福（3）、點(diǎn)明主旨，深化中心17答案： （ 2）、只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的5、本文題目荷葉 母親，作者寫(xiě)了荷葉對(duì)雨中紅蓮的

7、呵護(hù)。這和母親有什么關(guān)系？ 母親因?yàn)榕挛冶挥炅軡癖焕讎樦?，喚我回屋，給予我荷葉般的呵護(hù)和蔭蔽。 母親給予我的愛(ài)與荷葉給予紅蓮的愛(ài)是一樣的，都是一種濃濃的母愛(ài)。185、本文題目荷葉 母親，作者寫(xiě)了荷葉對(duì)雨中紅蓮的呵護(hù)。悟作者借助荷葉這種具體形象來(lái)歌頌濃濃的母愛(ài)，這是怎樣的一種寫(xiě)法？ 借物抒情借物抒情：詩(shī)人對(duì)某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情 、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫(xiě)此物予以抒發(fā)。 19悟作者借助荷葉這種具體形象來(lái)歌頌濃濃的母愛(ài)，這是怎樣的一種寫(xiě) 在我們的生活中隨時(shí)都融入了母親那濃濃的愛(ài)。 清晨廚房里忙碌的身影里有濃濃的母愛(ài)； 出門(mén)前的一句關(guān)愛(ài)的叮嚀里有濃濃的母愛(ài)； 用心去

8、愛(ài)孩子已經(jīng)成為您的習(xí)慣，您是我們躲避風(fēng)雨的港灣。在您愛(ài)的保護(hù)傘下，一切暴風(fēng)雨都會(huì)過(guò)去。 讓我們?yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，愿他們幸福安康！ 上學(xué)時(shí)整齊的書(shū)包里有濃濃的母愛(ài)； 臨睡前掩緊的被角有濃濃的母愛(ài)；感悟母愛(ài)展20 在我們的生活中隨時(shí)都融入了母親那濃濃的愛(ài)。 上母親啊,你是土壤，我是芽?jī)?，天上的風(fēng)雨來(lái)了，除了你，誰(shuí)能讓我健康地成長(zhǎng)？母親啊,你是陽(yáng)光，我是樹(shù)苗，自然的風(fēng)雪來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在嚴(yán)冬中的溫暖？母親啊,你是港灣，我是小船，心中的波濤來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我可以依靠的地方？母親啊,你是露珠，我是小草，心靈枯涸時(shí)，除了你，誰(shuí)是為我送來(lái)滋潤(rùn)的源泉？母親啊,你是泥土，我是花草，當(dāng)我在太陽(yáng)下炙烤時(shí)，除了你，誰(shuí)還能滋潤(rùn)我干涸的心靈？21母親啊,你是土壤，我是芽?jī)?，天上的風(fēng)雨來(lái)了，除了你，誰(shuí)能讓我朗讀，比較金色花荷葉 母親相同點(diǎn)： 贊美母愛(ài)的偉大神圣。 圖畫(huà)美。不同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 金色花是緣情造景。荷葉 母親是觸景生情。 金色花中既有母愛(ài)的光輝，還有孩子的愛(ài)心。荷葉 母親更多的是贊美母愛(ài)。 金色花寫(xiě)一天時(shí)間里孩子三次與媽媽嬉戲，荷