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1、 2023年教師日常教學(xué)總結(jié)匯報【3篇】第一篇: 2023年教師日常教學(xué)總結(jié)匯報 本學(xué)期,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有規(guī)劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。 作為科任教師,能仔細制定規(guī)劃,注意討論中學(xué)教學(xué)理論,仔細備課和教學(xué),積極參與科組活動和備課組活動,上好公開課,并能常常聽各教師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,以和氣、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。根據(jù)初中思想政治課程標準進展施教,讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培

2、育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培育高素養(yǎng)的下一代,我時刻從現(xiàn)實身心安康,依據(jù)學(xué)生的共性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間屢次傾談,鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念,樹立崇高遠大的抱負。在工作中,我主要作好了以下幾個方面: 一、仔細備課 教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個必不行少,非常重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴峻影響課堂氣氛和積極性,曾

3、有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認仔細真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。 備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準時間安排都做了具體的記錄,仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具,課后準時對該課作出總結(jié)。 一堂預(yù)備充分的課,會令學(xué)生和教師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量,由

4、于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照看全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,教師每天都要有充分的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點內(nèi)疚,由于有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的心情就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制,討論方法,實行有利方法解決當中困難。 二、增加上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量 在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性,加

5、強師生溝通,充分表達學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,覺得開心,留意精神,培育學(xué)生多動口動手動腦的力量。 為提高每節(jié)課的進展效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注意討論教材,把握好根底、重點難點外,還采納多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。 三、仔細批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性 對學(xué)生的作業(yè)批改準時,仔細分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié),進展透切的講評,并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。 其次篇: 2023年教師日常教學(xué)總結(jié)匯報 一、思想方面 作為一名教師,我

6、能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,留意培育自我良好的師德,關(guān)懷和愛惜每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時到處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自我,關(guān)懷群眾,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,專心參與學(xué)校組織的各項活動,注意政治理論的學(xué)習(xí)。,抓住每一個學(xué)習(xí)的時機提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時參與升旗儀式,從不缺勤,聽從學(xué)校安排。 二、教學(xué)方面 本學(xué)年期,我擔當一至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力氣來教育學(xué)生的思想,敬重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華,賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和專心性的調(diào)動,堅持以審

7、美教育為核心,注意培育學(xué)生對音樂的興趣,注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必需根底上制造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜愛音樂。 三、個人學(xué)習(xí) 為了提高自我的教學(xué)熟悉本水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我仔細地參與縣里組織的培訓(xùn)活動,仔細記錄學(xué)習(xí)資料?!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導(dǎo)自我的工作,仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克制各種困難,專心學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實預(yù)備。以適應(yīng)當前教育的形式。 俗話說,

8、音美是一家。在低年級音樂課中,經(jīng)常消失讓孩子們透過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時,我才真正熟悉到,音樂離不開美術(shù),因此,學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自我的博客,在閑暇時間里,我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,我還仔細學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進閱歷同時也把自我好的做法、想法跟大家共享,這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。從中,我也學(xué)到了很多的學(xué)問。 四、努力目標 1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法。 2、在教學(xué)中踏實教課,利用各種方法,培育學(xué)生各種潛力。 我是一個對群

9、眾布滿了熱忱的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的歡樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會專心去應(yīng)對,用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。 第三篇: 2023年教師日常教學(xué)總結(jié)匯報 時間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,回憶一年的工作,想說的真是太多太多。這一年,既勞碌,又充實,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,我順當?shù)耐瓿闪烁鞣矫娴墓ぷ鳌,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),借以促進提高。 一、思想工作方面 本人思想端正,熱忱努力,聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事仔細負責(zé)。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會進展的形

10、勢。喜愛教育事業(yè),把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。 能夠主動與同事討論業(yè)務(wù),相互學(xué)習(xí),協(xié)作默契,教學(xué)水平共同教師個人工作總結(jié)提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作。作為教師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的時機,通過學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。 二、教育教學(xué)方面 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),為培育高素養(yǎng)的下一代。今年上半年本人擔當六年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時兼帶初一一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大,任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每

11、天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課,但是卻使自己更快的再次熟識教材,學(xué)問量也飛速增加,并融會貫穿。 這對提高教學(xué)力量有很大的幫忙!痛并收獲著,歡樂著!我想,這種跨頭的獨特經(jīng)受今后不會在有了! 下半年本人擔當四年級班主任,擔當_、_個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在班級治理和課堂教學(xué)中,本護士年度思想工作總結(jié)人仍以培育學(xué)生自學(xué)力量為主,提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標。通過教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有學(xué)問能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個睿智和有品位的人! 本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!班級作為學(xué)校教學(xué)活動的根底單位,其治理水平的凹凸,對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而,本人在班級治理上想

12、盡一切方法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,使每個基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放! 本人始終把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課始終是心里的重頭戲,一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時,堅持聽課,留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。本人從2022年就開頭討論培育學(xué)生自學(xué)力量為主的課堂教學(xué)模式,這些年也經(jīng)常應(yīng)用到教學(xué)中。 今年,在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶著下,我們?nèi)M茝V以團隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,本人欣喜地參加到改革的行列中,雖有時還難以轉(zhuǎn)變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在漸漸地把課堂還給了學(xué)生,自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力討論。多方學(xué)習(xí),摸索

13、出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。由于課堂改革,這學(xué)期本人開了3節(jié)公開課,一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi),一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課,一節(jié)區(qū)級片公開課。其中區(qū)級公開課探究規(guī)律受到其他學(xué)校同行的全都好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時,我很有壓力。由于這是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。我從學(xué)習(xí)理論學(xué)問開頭,翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。數(shù)學(xué)組的教師和校長都特別重視這節(jié)課,賜予我莫大的幫忙,他們幫我定內(nèi)容,一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計,從修改到試上,細節(jié)的處理,時間的安排,他們一路給我提意見和建議,讓我感覺不是我一人在開課,表達了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫忙的人!同時也借此時機感謝

14、在我生病期間悄悄關(guān)懷我的人! 三、反思 本學(xué)期,通過學(xué)校加大對教師的評價力度,本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,對自己的工作有了新的熟悉,對自己的定位更加明確。仔細貫徹落實學(xué)校的辦學(xué)理念,仔細執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素養(yǎng)的提高,調(diào)開工作的積極性。做好本職工作,為學(xué)生效勞,為教學(xué)效勞。 反思本學(xué)年來的工作,也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點: 1、思索得還不夠多,不能準時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進展反思。因而只有一篇論文如何上好講評課獲省3等獎。 2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,仔細研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,討論做得不夠細和實,沒到達自己心中的目標。 3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不

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