金話筒幼兒口才公開課

1、金話筒幼兒口才公開課金話筒幼兒口才公開課金話筒幼兒口才公開課資料僅供參考文件編號：2022年4月金話筒幼兒口才公開課版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準: 發(fā)布日期： 公開課需要注意的幾個問題1、少兒口才公開課不但是講給學(xué)生聽的，而且最主要的是講給家長聽的，是老師展示自己特長和能力的一個重要渠道。2、公開課的時間不宜過長；3、內(nèi)容不宜過多；4、所講能容必須是教師的專長；5、內(nèi)容要兼顧所有年齡段的學(xué)生；6、內(nèi)容要趣味化；7、小禮品要準備幼兒教材示范課例時長：40分鐘 學(xué)習(xí)目標：（1）了解什么是主持人？幼兒口才對學(xué)生的重要性；并學(xué)會簡單的練聲。（2）讓學(xué)生學(xué)會做簡單的自我介紹

2、。通過幽默的自我介紹，讓學(xué)生熟悉上課環(huán)境，消除緊張心情。（3）通過學(xué)習(xí)朗讀七只氣球讓學(xué)生在掌握正確發(fā)音的同時學(xué)會語言學(xué)會表演。校長致辭：各位家長、同學(xué)們，大家好，歡迎走進夢想金話筒*分校的口才課堂，中國夢想金話筒是一家全國連鎖的教育品牌，自2001年創(chuàng)辦以來在全國各地培訓(xùn)養(yǎng)了大批的優(yōu)秀學(xué)員和明星小主持。夢想金話筒少兒口才旨在提高每一個學(xué)生的語言表達能力、作文寫作能力、個人才藝展示能力和文藝主持能力。從基礎(chǔ)的語言發(fā)聲到舞臺表演都將有專業(yè)的教師進行系統(tǒng)的培訓(xùn)指導(dǎo)。我們的授課教師都是經(jīng)過總部嚴格培訓(xùn)后而上崗的，確保每一位學(xué)員在我們這里能得到最專業(yè)，最科學(xué)的訓(xùn)練。源自美國著名演說家卡耐基的教育理念證明

3、：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心里素質(zhì)，對孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。最后祝我們今天的公開課圓滿結(jié)束！ 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教師前言： 謝謝*校長的講話。小朋友們我們剛才一直在說口才，有誰知道什么是口才呢 有知道的嗎（教師四處尋找張望尋找） 老師來簡單的告訴大家：一個人說話能力的好壞我們把它叫做口才。在我們的生活中口才好的人往往能得到大家的尊重和喜歡，小朋友們也都喜歡和他在一起玩；而口才差的人往往容易受到冷落，同學(xué)們也就不喜歡和他交往，對嗎？所以有句話說“從小練口才，長大棟梁材”說的就是這個道理。我們來現(xiàn)場演示一下：（教師走到某個學(xué)生身邊）“*怎么回

4、事？趕緊把你的玩具給我玩一下”你心里高興嗎 換個方式“*你的玩具真好看，你的衣服也真好看，我們一起玩兒吧，我也帶了我的玩具”你們樂意和他一起玩吧？恩 對了 所以我們每個人都要做一個會說話的好孩子。一、今天來我們這里學(xué)習(xí)的小朋友真多，都想讓自己的口才頂呱呱，都想讓自己有更多的好伙伴兒。在學(xué)習(xí)今天第一個內(nèi)容之前先請同學(xué)們看一段視頻。（播放自我介紹） 剛才那位小同學(xué)介紹的自己好不好？自我介紹對我們每個學(xué)生都很重要，因為我們要通過簡短的語言文字叫一個陌生的人對你有個初步的認識和了解，這對于小朋友們的來說也很重要。比如你要參加一個小家庭會，小演出就需要有自己的一個簡短介紹。下面的時間就請小朋友來逐一的介

5、紹一下自己，讓老師和現(xiàn)場的小朋友都認識一下你。當(dāng)然對于初學(xué)口才的小朋友來說我們不要求你像剛才的那位同學(xué)那樣詳細的來描述自己，但是在你自我介紹的內(nèi)容里要包含以下的內(nèi)容：姓名、年齡、來自哪里、愛好4個方面。 自我介紹 教師示范：大家好，我叫紅果果今年6歲了，來自*幼兒園（小學(xué)），我愛好唱歌、跳舞。很高興認識大家 四個內(nèi)容，分別是：姓名、年齡、來自什么地方、你的愛好是什么？看看哪一位同學(xué)可以先來讓大家認識一下。不要怕說錯了，說錯了老師可以幫助你。（在要求學(xué)生介紹之前，教師首先自己要幽默的介紹一下自己，然后指導(dǎo)學(xué)生逐一介紹，（在學(xué)生達10個以上時教師可以抽選4-5名學(xué)生。同時教師可根據(jù)實際情況讓學(xué)生到

6、臺前去介紹自己。并給以鼓勵和獎勵獎品 ，消除學(xué)生的緊張情緒）二、站姿訓(xùn)練站有站姿，坐有坐姿，好的站姿能給人以美的享受和感覺，同學(xué)們看看我這樣的站姿好看嗎？（教師做幾個不標準的站姿。如：彎腰駝背、斜身等。要有幽默感）好看嗎、那么正確的站姿應(yīng)該是什么呢？現(xiàn)在所有的同學(xué)請起立，聽老師的口令：形體站姿訓(xùn)練：兩腳開立與肩同寬，雙手自然下垂，昂首挺胸，雙眼平視前方，面帶微笑。（在學(xué)習(xí)形體站姿時老師要走下臺去到學(xué)生中間，要一個口令一個口令的來說，及時糾正站姿不對的學(xué)生。到最后一個口令時“面帶微笑”教師可以幽默的說“看看誰笑的最甜”并給予口頭或物質(zhì)獎勵） 好了同學(xué)們的站姿都非常的標準，非常的棒。三、語音正讀

7、注意糾正生母q 的正確發(fā)音。（教具：氣球七個）好，小朋友們請望我這里看，在我的手上有幾個氣球（互動問答）我們再來看大屏幕上有幾只小雞同學(xué)們都說的非常好，我們一起來看下面的文字：七只氣球長尾巴 七只小雞笑嘻嘻七只氣球飛上天 七只小雞干著急（教師編成一個故事）七只氣球長出了小尾巴，七只小雞看見嘻嘻的笑說，你看他們還長著小尾巴！七只氣球聽了不高興，說“我們不要尾巴了”于是氣球一個個哧哧哧的都飛跑了。七只小雞在旁邊干著急沒辦法。下面老師來給大家朗讀并表演一下：七只氣球長尾巴，（動作：扭頭拽拽自己的尾巴）七只小雞笑嘻嘻（動作：雙手合十偷笑）七只氣球飛上天（動作：雙手打開呈放飛的狀態(tài)）七只小雞干著急（動作：雙手緊握放于前胸，眉頭緊皺）好了，小精靈們，我們一起來練習(xí)一下吧。（學(xué)生跟著老師做）（學(xué)的差不多的時候可以逐一的做，并提出獎勵） 來，最后我們一起做一遍吧?？纯吹降渍l最棒。