大班安全教案三篇

1、大班安全授課設計三篇大班安全授課設計篇1【活動目的】讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方閃避。經過此次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災害。培養(yǎng)幼兒富饒同情心等優(yōu)異道德?！净顒訙蕚洹肯嚓P地震知識的電教設備【活動過程】一、播放512汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛剛新聞里說了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領土?(我國的領土)地震時，地面怎么樣呀?(強烈震動)二、放地震的片斷圖片，讓幼兒認識地震造成的危害。師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害?逐一出示圖片，引導幼兒理解圖片內容師小結

2、：地震時，地面強烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也碰到威脅。三、放地震形成錄像，讓幼兒初步認識地震的形成。師：現(xiàn)在，看看地震是怎樣形成的。地震的形成觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)老師小結錄像內容四、地震避禍小知識出示幻燈片并提問，要求幼兒判斷發(fā)生地震時，怎樣做是安全的?怎樣做是不安全的?(幼兒談論。看幻燈，老師幫助幼兒理解哪些安全，哪些不安全)出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時，什么地方是安全的?發(fā)生地震時應該怎么辦?(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時馬上關火，失火時馬上滅火;不

3、要慌張地向戶外跑;將門打開，保證出口;戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處;在發(fā)生地震、火災時，不能夠使用電梯;為了不阻擋避禍分別的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避禍時要徒步，攜帶物件應在最少限度。)五、愛心教育師：此次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災害，這是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌，還有好多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎么樣?(幼兒談論)你們說得真好，我們來看看當時有哪些人幫助了他們?出示幻燈片，提問幫助幼兒理解圖片內容，經過新，老汶川的比較，使幼兒理解地震其實不能怕，只要我們互相幫助，每個人都獻出自己的愛心，所有都會好起來的!大班安全授課設計篇2活動目

4、標：1、知道吃飯前后不能夠做強烈運動，否則，會影響身體健康。2、經過發(fā)言、談論等方式，認識吃飯前后合適的和不合適的活動。3、提高對人體的認識，懂得自我保護。4、初步認識健康的小知識。5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力?；顒訙蕚洌?、授課掛圖：小朋友運動-不想吃飯。小朋友吃飯-小朋友追趕跑-手捂著肚子。2、紙和筆?；顒舆^程：一、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，認識吃飯前后強烈運動帶來的危害。1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場所上干什么？為什么他捂著肚子？二、教師進行簡單小結。1、強烈運動需要大量的體力，在吃飯前后進行強烈運動，人會出好多的汗，簡單令人疲倦

5、，感覺不愉快，所以人就不想吃飯。2、在吃飯后強烈運動，簡單使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。三、組織幼兒睜開小組談論，并用自己的方式記錄談論結果。教師：1、飯前我們做哪些活動比較好呢？2、飯后我們有能夠做哪些事呢？啟示幼兒想象從事各種較沉寂的活動。四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經驗。1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結：沉寂的、運動量小的活動都能夠在飯前睜開。）2、飯后：閑步、和朋友說話、玩沉寂的小玩具等。五、教師總結：合適地進行小運動量的活動，有利于消化。但不合適看書等智力活動，因為血液要供應消化。在記錄談論結果時，幼兒都能認真記錄，并且幼兒記錄了好多都是沉寂的活動，但

6、飯前和飯后的活動幼兒有點分不清?；顒臃此迹哼@一課的授課重點是認識人體的消化器官和食品在人體內的主要消化過程，并知道怎樣保護人體的消化器官。研究新課從前，我先引領學生回顧了食品中有哪些營養(yǎng)物質，爾后引入食品消化的談論話題。學生很簡單說出食品消化的過程：口腔-食道-胃-小腸-大腸。并且能馬上理解這些器官都是消化器官。在認識怎樣保護消化器官時，學生也能結合生活實質貫穿交融，比方：飯前便后要洗手、吃飯要準時定量、細嚼慢咽、不吃不干凈過了保質期的食品、飯后不強烈運動等。課后我想，其實生活中好多學生都有蛀牙，應該提出保護牙齒的建議。這里涉及了一個問題：牙齒是消化器官么？在上查證了，牙齒是器官，那么在談論哪

7、些是消化器官時，就應該提出口腔里還有牙齒和舌頭也是消化器官。小百科：運動，一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習慣所拘束的行為活動，平常擁有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能走開物件的運動。大班安全授課設計篇3授課目的1、經過相關安全防范圖片的顯現(xiàn)，使幼兒有初步的認識，從而在平常生活中注意保護自己。2、引導幼兒鑒識哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握碰到危險時的簡單自我保護和求救的方法。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、加強幼兒的安全意識。5、研究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色。授課準備資料準備：1、安全相關的圖片。2、水彩筆、記號筆、白紙等。經驗準備：認識平常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。授課重難點培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里理解這么做是危險的。授課過程（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情況。2、小朋友去碰家里也許幼兒園的插頭。3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。4、將珠子也許筆帽放入嘴里。5、在教室里各處亂跑、追追打打。（三）、