高備考個極端科學復(fù)習計劃

1、高備考個極端科學復(fù)習計劃高三備考三個極端的科學復(fù)習計劃 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于高三備考三個極端的科學復(fù)習計劃的內(nèi)容，具體內(nèi)容：雖然同是高中的學習，但高三卻與高一高二有很大的不同。同學們必須有吃盡苦頭的心理準備，盡早走進高三的狀態(tài)，我在這為各位新高三生們下面粗略地介紹一下高三科學復(fù)習計劃安排：分三階段用不同方法，希. 雖然同是高中的學習，但高三卻與高一高二有很大的不同。同學們必須有吃盡苦頭的心理準備，盡早走進高三的狀態(tài)，我在這為各位新高三生們下面粗略地介紹一下高三科學復(fù)習計劃安排：分三階段用不同方法，希望有效的幫助到同學們! 高三科學復(fù)習計劃安排：分三階段用不同方法 根據(jù)各省市高三

2、復(fù)習的大致情況和一般規(guī)律，我們把高三的復(fù)習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學習方法。第一階段整個高三第一學期時間。這個復(fù)習階段的時間大約為五個月，約占整個高三復(fù)習時間的一半左右。這個階段在高三整個復(fù)習過程中可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習階段。學校里每一學科都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習，考生們也應(yīng)該和學校的教師及復(fù)習進度步伐一致，進行各科的細致復(fù)習。要充分利用這五個月，應(yīng)將每一學科高考(微博)范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習到位，保證毫無遺漏。在這個階段的復(fù)習中，應(yīng)切忌急躁、浮躁，要知道萬丈高樓平地起，只有保證這個階段循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取

3、得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝椏椏的地方都復(fù)習到，才能保證后期有更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。第一階段還有一項重要任務(wù)，就是好好準備第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗考生一學期以來的復(fù)習效果，又可以查找亟待解決的問題漏洞，同時也向你提出了新的挑戰(zhàn)。因此，把這次考試戲稱為一次小高考也不為過。這次考試還有一層特殊涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據(jù)。因此，我們特別提醒學習較好的高三考生，一定要格外重視這次考試。第二階段從寒假至第一次模擬考試前。這個階段的復(fù)習時間大約為四個月，也是復(fù)習過程中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習的黃金期。之所以這樣說，是因為

4、這個時期復(fù)習任務(wù)最重，也是最應(yīng)該達到高效率復(fù)習的階段?？忌谶@一階段的任務(wù)是把前一階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習。這個階段復(fù)習的直接目的就是第一次模擬考試，第一次模擬考試是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是考生選報志愿的重要依據(jù)。一模的成功，可以增強考生的自信心，但切忌沾沾自喜;而一模的受挫，考生也要注意不能灰心喪氣、妄自菲薄。正確的心態(tài)應(yīng)該是為一模恰當定位在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它?？茖W復(fù)習，積極備考“決勝高考，再創(chuàng)輝煌”高三物理備考復(fù)習計劃高三數(shù)學復(fù)習備考計劃(一)一.指導(dǎo)思想：高三數(shù)學備課組全體教師將以學校工作計劃為指導(dǎo)，以學

5、校大局為重，一切從學校和學生利益出發(fā)，一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切，努力學習、刻苦研究，團結(jié)協(xié)作，因材施教，上優(yōu)質(zhì)課，上高效課，全力提高我校數(shù)學課堂教學效率，為學校全面發(fā)展而努力奮斗。1.認真學習研究，提高自身素質(zhì)。作為教師我們一定要學習、不斷思考、不斷研究，努力提高自身的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學教育素養(yǎng)。我們要繼續(xù)研究高考，研究近三年全國高考試題尤其是江蘇近三年命題的變化，二模后研究江蘇各地調(diào)研試題，適當回避調(diào)研試題中難點的高頻考試方向，重點鞏固中檔考點的命題方向。把握高考脈搏，我們要認真學習、研究教學要求的新變化、新動向，研究近幾年考試說明，特別是樣題的編排順序的改變所體現(xiàn)的考試要求的變

6、化;研究學生，把握學生的新變化，有的放矢，上有目的性的課、上有針對性的課、上高效率的課，提高學生對中檔題的得分能力。2.加強集體備課，優(yōu)化課堂教學。制定嚴密的教學計劃，提出優(yōu)化課堂教學，強化集體備課。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都要準備一周的課，集體備課時，每位教師都要進行說課，然后對每位教師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課。這樣，總體上，集體備課

7、把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。集體備課中，要對知識點例題精挑細選，突出例題的典型性，重點還是在于鞏固方法與技能。對于補充例題，在集體備課時，要加強研討，是否合適，是否能體現(xiàn)考試要求，是否適應(yīng)我們的學生。對試卷講評課，要在分析前做好統(tǒng)計，在高錯誤的題，要配強化訓(xùn)練，難度題的難點突破，也要在集體備課時，統(tǒng)一設(shè)計。對作業(yè)的選擇，也要在備課時有針對的研究，作出選擇。每天的作業(yè)時間，必須保證學生有三十分鐘的整理時間，給學生時間，讓其反思、提升。3.突出重點。近年來數(shù)學試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性;在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處命制

8、試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點內(nèi)容的復(fù)習中，要注意輕重緩急，注重學科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合。備課組和各位教師要努力把握好教學的重點、熱點、難點問題的處理，發(fā)揮集體的力量，取得教學上的效益最大化。理科在近幾年充分重視附加題教學并已經(jīng)取得一定成績的基礎(chǔ)上，要繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，繼續(xù)引導(dǎo)學生重視和加強附加內(nèi)容的學習，繼續(xù)力爭取得更大進步，取得總分上的突破。針對我校的實際情況，特別要加強臨界生的輔導(dǎo)工作。按照二輪復(fù)習進度，對重點知識板塊強化訓(xùn)練，加強臨界生的心理溝通工作，提高臨界生對數(shù)學的學習興趣，學習的主動性。二.學情分析：進入高三以來，我們發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的學生

9、在學習上存在著一線共性的問題，這些問題就是一直困擾我們教師以及學生本人的主要矛盾，接下來，我們就這些問題做一些淺薄的闡述：(1)相當多的一部分學生喜歡數(shù)學，覺得數(shù)學是有趣的一門學科，但是學起來覺得有一定的難度。也就是說一般都會做。一般作業(yè)題都是書本里的習題，跟例題差不多，難易幅度較小，但是居然有一部分的學生認為是難的。也就是說有多于五分之一的學生對于書本的基本內(nèi)容是不掌握或者是掌握得不夠好的;還有部分學生做題用的是打游擊戰(zhàn)術(shù)，只會從表面上判斷會與不會，看到會的就去做下去，否則就放棄，缺少鉆研能力。(2)相當多的學生不注重課本知識，課后少做習題，甚至不做習題。很多學生沒有注重課本知識，學習非常被

10、動。對于課本里的思考題，大部分學生覺得沒什么意思，要老師講了才思考。一部分的學生從來都不做，只在老師評講的時候把答案抄下去，即使抄下去之后也不會看的，不求甚解，從而形成惡性循環(huán)。(3)沒有形成良好的學習數(shù)學的習慣，基本沒有做到課前預(yù)習，課堂上認真聽課，課后復(fù)習的學習三步曲。由于高三的學業(yè)緊張，學習的作業(yè)量大，自由支配時間比較少，所以客觀上造成學生在學習環(huán)節(jié)上的短缺，久而久之，學生基本上忽略學習過程的完整性，只顧及做作業(yè)和訂正(能堅持訂正的同學有少之又少)，所以導(dǎo)致學習效率低下。(4)學習數(shù)學的積極性不夠高，效率不高。學生對數(shù)學學習的態(tài)度各有不同，大部分同學只是為了分數(shù)而學習，很被動，更有甚者只

11、是為了感受高考才學習數(shù)學，大部分同學對學習數(shù)學有為難情緒，能夠注重找時間鉆研數(shù)學，開發(fā)數(shù)學的學習興趣這學生幾乎沒有，所以在學習數(shù)學方面沒有看到積極、快樂的一面，當然學習的效果大打折扣。(5)新課程標準的課本知識跳躍性大，習題難度大，內(nèi)容多，學生難以消化吸收。新課標的理念與現(xiàn)狀相差很大，新教材的內(nèi)容設(shè)置是淺而薄，而且學習的進程也是螺旋式上升，而不是一步到位，但現(xiàn)狀是為了高考分數(shù)，所有的教學都是為了高分，就會深層次的挖掘每個知識點及其與其他章節(jié)的綜合問題，從而打亂了素質(zhì)教育的教學理念和教學進程，而且教學效果不見得有多好，從而浪費了很多的教學資源。等等。這些問題的存在，從各個方面都會制約著我們學生的

12、學習進程。這是我們都一直思索及待解決的問題。三.整體目標：江蘇高考目前已趨于穩(wěn)定，預(yù)測今年較去年難度會有所上升，主要會體現(xiàn)在相對減少基礎(chǔ)題的考查，增加中檔題的量及中檔題的難度。這就要求我們的二輪復(fù)習做到對重點章節(jié)重點處理，突出函數(shù)，數(shù)列，三角，解幾的復(fù)習，加強函數(shù)填空命題研究，在每次命題是注意本節(jié)內(nèi)容在中檔題命題時的比重，加強三角訓(xùn)練的得分能力，加強數(shù)列常規(guī)題的得分能力訓(xùn)練，加強解幾題計算完整性訓(xùn)練。使學生在這些重點章節(jié)上的得分能力有明顯的增強。高三數(shù)學復(fù)習備考計劃(二)一、目的：在學校高三畢業(yè)班教學備考的指導(dǎo)下，根據(jù)學科的特點與歷年的高考說明及高考中數(shù)學的地位，使數(shù)學復(fù)習有一個依據(jù)順序，協(xié)調(diào)

13、班級之間的教學復(fù)習工作,使與教師充分發(fā)揮各自特長、特點、優(yōu)點，出色完成高三數(shù)學復(fù)習的教學任務(wù)，讓學生得到應(yīng)有的數(shù)學知識，在知識的海洋中遨游，達到理想的彼岸。二、指導(dǎo)思想：針對高三學生現(xiàn)有的真實水平及實際情況，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，新課程標準及高考說明為依據(jù)，選擇適合的復(fù)習資料，運用恰當?shù)耐緩剑熳x、細讀高考說明，準確把握高考的信息、動向，規(guī)范復(fù)習，夯實基礎(chǔ)，充分發(fā)揮本學科的科任教師的特長、特點，協(xié)調(diào)與其他學科間的橫向關(guān)系，讓各位老師都舒暢、樂意、輕松、出色的完成高三數(shù)學復(fù)習教學任務(wù)。三、復(fù)習安排：1、第一輪(9月初至明年3月中旬)基礎(chǔ)復(fù)習(課本為主，藍本資料為輔助)。夯實基礎(chǔ)，讓學生弄清楚所學知識

14、的基本結(jié)構(gòu)，基本技能，重視知識結(jié)構(gòu)的先后順序及掌握基礎(chǔ)知識的方法并賦以應(yīng)用。具體課時安排：1、第一輪復(fù)習中反映出來的弱點;2、教材中的重點;3、歷年高考試題中的熱點;4、基本數(shù)學思想方法的系統(tǒng)介紹;5、解題應(yīng)試的技巧;6、具體題型的復(fù)習(如：選擇題、填空題、最值、定點、定值、平幾、立幾、)第三輪：(5月份至臨考)綜合訓(xùn)練，補漏補缺。重視反思，減少失誤，提高思維的靈活性、創(chuàng)造性、規(guī)范解題。優(yōu)化學習方法，規(guī)范模式規(guī)律，心理輔導(dǎo)，放松心情，輕松應(yīng)考。對于高三的你們來說，時間比任何東西都珍貴，因此合理安排每日時間，最大效率得提高復(fù)習效果尤為重要。以下是一份高考狀元的學習復(fù)習計劃表和作息時間表，希望對正

15、在備考的你有所幫助。一位高考狀元超完美復(fù)習計劃表!不容錯過!狀元學習時間表6：00-7:30 對于高三的我們來講，睡懶覺這一年是和自己無關(guān)的事情了，一日之際在于晨，這個時候是頭腦最清醒且體力最充沛的時間，也是學習和鍛煉的黃金時間，這個時間安排全所有功課的全面復(fù)習，尤其是記憶力的課程(比如英語單詞、文科類科目等)。同時，高考不光是腦力的競爭，也是體力的堅持，所以在一周的時間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時間，身體鍛煉一定不能少，半個小時即可，鍛煉的時候可以聽一些勵志歌曲等，為一天的學習打好基礎(chǔ)。7:30-8:00早餐時間，專心吃飯，半小時的吃飯時間足夠了。8:00-9:00 實驗結(jié)果表明，這個時候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗”，所以像邏輯性的、難度大