會飛的魚三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 會飛的魚三篇【精選】會飛的魚作文三篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我為大家收集的會飛的魚作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 會飛的魚作文 篇1 未來，科技信息發(fā)展，高科技隨處可見，但科技的創(chuàng)新，越來越多的高級垃圾核污染等流入海洋，造成魚類基因發(fā)生變化，使它們多了一種技能飛。 某天海洋宮殿正在召開緊急會議。 “國王，真的要搬到人煙稀少的大森林里居住嗎？魚大臣在會議中提到。 “是的。魚國王回復(fù)，“城市附近的水域大部分被開發(fā)，我們不能在這么惡劣

2、的環(huán)境下居住。 “我贊成國王的建議。另一位魚大臣說道，“在北京的同胞已經(jīng)被那兒的霧霾煎熬得連呼吸都困難，到森林里空氣清鮮，也有適合我們魚類居住的湖泊，一舉兩得。 最終，魚兒們決定去森林中生活。 “全體起飛！在魚國王短而嚴(yán)肅的指令下，全世界的魚飛起來了，聚集在一起，形成了一片“魚云飛過天空，擦過大地，來到了森林，帶去的是活力，留下的是死寂的海 人類追求享受，環(huán)境更加惡劣，人們上班要戴口罩，馬路上行車看不見東西，熟人相遇不知道對方是誰，口罩把對方的臉遮住了 更糟的是：沒有了魚兒，生態(tài)失去了平衡。水中的小蟲沒有魚類吃泛濫成災(zāi)。水葫蘆四處漫延，將大量植物掩蓋。 人們意識到了環(huán)境的污染，不禁在心中問道：

3、為什么魚兒飛走了？為什么天空不再蔚藍(lán)了？為什么鳥兒不再飛行了，為什么空氣如此惡劣？為什么有如此多的蟲子？為什么河水不再清澈？這一切污染的罪魁禍?zhǔn)拙故侨祟愖约骸?人類終究醒悟：馬上采取方案，多植樹，少開發(fā)，多凈化，少污染。 逐漸地，魚兒又回來了，生態(tài)平衡起來了，天空變藍(lán)了，鳥兒自一由逍遙地在天空中飛行。 環(huán)境是如此重要，我們要好好保護(hù)環(huán)境，不要讓魚兒再次飛走。 會飛的魚作文 篇2 今天，我在河邊溜達(dá)，發(fā)現(xiàn)了一件十分獨特的事。 河水清澈見底，可以清楚的看見沉積在河底的石頭，還有那隨著水流輕輕搖擺的水草，可古怪的是怎么也找不到一條小魚。我以為它們是去某個地方捉迷藏了，可我等了很長時間，也沒看見一條魚

4、，我正在納悶的時候，突然聽見天上傳來一陣“嗡嗡的聲音，我抬起頭一看，被眼前的一幕驚呆了！呀！漫天都是會飛的魚兒！那些魚兒的背上竟然有一對翅膀。它們正扇動著翅膀，在藍(lán)天上自由逍遙的飛行！這時，天上的魚兒說話了：“嗨，小朋友，你好！你覺得我們魚會飛很古怪嗎？其實我們都是會飛的！它說完，便拍拍翅膀追逐它的同伴去了。 既會飛又會說話的魚兒讓我的腦子里充滿了大大小小的問號?；氐郊?，我終究明白了：魚兒其實都會飛，他們都有翅膀，只是平日它們都把翅膀隱蔽起來了，只有到了魚兒覺得想用翅膀的時候，才會把翅膀展示出來。 會飛的魚作文 篇3 陰沉的天幕，我單獨一人散步在樹林中。本想抬頭看看天空，緩解一下壓力，卻感覺灰

5、蒙蒙的天穹立刻要壓下來。我不敢涉足孩子們嬉戲的地方，那里的氣氛與此時我的心境是如此不相稱。算了，蹲下，感受一下冰涼的手指與水親近接觸的瞬間。 腦海中又浮現(xiàn)出黑板上那屈辱的排名和數(shù)學(xué)試卷上那一個個刺眼的紅叉。同學(xué)的嘲諷、老師的輕視，像惡魔一般纏圍著我。 悄無人煙處，我終究按捺不住近日憋屈在內(nèi)心的情感。我哭了，第一次哭得悲傷欲絕。 不知何時，天已下起淅淅瀝瀝的小雨。樹林里，小路邊，冷清的雨世界中，只有我一人，形影相吊?！皳渫ǎ?？水中無人，是誰呢？走近一看，是一條小魚，身子陷在潮濕的淤泥里，一起一伏地在扭動著身子，看樣子是想掙扎到水中。魚兒，你怎么像我這般可憐！同病相憐，怎能袖手旁觀！還是讓我來幫你吧！但當(dāng)我快要觸到它的時候，它竟然倔強地跳開了，瞬間表現(xiàn)出來的迅猛，令我驚詫！ 它仍舊在吃力地扭動胸鰭和尾鰭。當(dāng)我忍不住再次向它伸出援助之手時，它又靈敏地躲開了。好倔強的魚！細(xì)看，它的胸鰭上夾雜著些許隱依稀約的花紋，與身體的黃形成了顯明的比較。原來是一條有著五彩翅膀的魚！正想著，這條五彩的魚已跌入水中，朝我搖搖尾巴，瞬間消失得無影無蹤。 低下頭，回想五彩魚“跳水的努力，想想那條會“飛行的魚，我笑了，這些時日第一次笑得這么開心！ 從那以后的日子里，我開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，有不懂的題目再也不羞于問同學(xué)，問老師。感受著老師和同學(xué)們的關(guān)心，我又回到了那個溫暖的大家庭中！ 那條魚的倔強使我受益。一條魚兒都