微觀素描課件

1、 微觀素描 說課人：朱紅霞 銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院 信息工程系1 微觀素描 1 主要內(nèi)容一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重、難點二、學(xué)生分析、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法三、教學(xué)過程四、學(xué)習(xí)效果2 主要內(nèi)容一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重、難點2一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重、難點 動漫素描是在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上，結(jié)合動畫專業(yè)的需要，以點、線條、塊面明暗調(diào)子等造型元素，研究動畫物象、場景造型和形態(tài)、結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感、虛實、透視的基本規(guī)律，以動畫畫面視覺藝術(shù)效果為主要目的，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練培養(yǎng)我們的觀察能力、分析能力、表現(xiàn)能力，最終提升動畫造型能力，掌握基本造型規(guī)律和藝術(shù)創(chuàng)作技巧，為將來的設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。3一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重、難點 動漫素描是在

2、傳統(tǒng)素描的基（一）教學(xué)目標(biāo) 本次課的課題為“微觀素描”，教學(xué)目標(biāo)為：知識目標(biāo) 拓寬視野，讓學(xué)生明白除了宏觀的東西可以表現(xiàn)以外，一些微觀的東西也可以是素描表現(xiàn)的對象，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的能力。能力目標(biāo) 善于發(fā)現(xiàn)美，找到適合表現(xiàn)的對象，并用合適的方法和方式去表現(xiàn)。情感目標(biāo) 從微觀的角度能發(fā)現(xiàn)一些美的形式和趣味，培養(yǎng)學(xué)生對素描的興趣。4（一）教學(xué)目標(biāo) 本次課的課題為“微觀素描”，教學(xué)目（二）教學(xué)重點、難點重點：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力，找到適合表現(xiàn)的對象。難點：能采取合適的方式有效地表現(xiàn)微觀的世界。5（二）教學(xué)重點、難點重點：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力，找到適合表現(xiàn)二、學(xué)生分析、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法（一）學(xué)生分析 我院

3、學(xué)生為高職學(xué)生，美術(shù)基礎(chǔ)普遍較差，另外還有部分學(xué)生是文化課類的沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生，所以需要根據(jù)學(xué)生的情況安排教學(xué)內(nèi)容，采取分層次教學(xué)。6二、學(xué)生分析、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法（一）學(xué)生分析6（二）教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法 “興趣是最好的老師”，有關(guān)研究表明，給學(xué)生布置一個任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，會激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而取得好的學(xué)習(xí)效果。 在上本次課之前，讓學(xué)生去找微觀的東西，如昆蟲、一片樹葉、一朵花瓣、切開的水果，面包，鑰匙、手機(jī)等，讓學(xué)生了解本次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容及能達(dá)到的目標(biāo)，從而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。7（二）教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法7案例教學(xué)法 案例教學(xué)法是通過一個具體教育情景的描述，引導(dǎo)學(xué)生對這些

4、特殊情景進(jìn)行討論的一種教學(xué)方法。通過案例不僅可以獲得認(rèn)識的知識，而且有利于提高其表達(dá)討論技能，增強(qiáng)面對困難的自信心。 因此，本次課中展現(xiàn)了一個現(xiàn)實的對象和表現(xiàn)它的作品實例，通過案例教學(xué)，學(xué)生明白該怎么去表現(xiàn)。8案例教學(xué)法8示范法 示范教學(xué)是教學(xué)的一種基本方法，主要適用于學(xué)習(xí)技能的初期，是有目的的以教練員的示范技能作為有效的刺激，以引起學(xué)員相應(yīng)的行動，使他們通過模仿有成效地掌握必要的技能。 在學(xué)生作畫前，我通過示范法，演示作畫的過程及方法，讓學(xué)生知道該如何著手畫。對沒有美術(shù)基礎(chǔ)同學(xué)來說，示范法尤其重要。在本次課中，還采用了講授法、演示法等教學(xué)方法，通過多媒體展示一些微觀素描作品圖片，給學(xué)生啟發(fā)，

5、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。9示范法9三、教學(xué)過程（一）新課引入 展示教師和學(xué)生各自準(zhǔn)備的物品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 藝術(shù)設(shè)計師的靈感來自大自然和生活，所以平時同學(xué)們要多觀察大自然，留意生活。大自然非常奇妙，有很多讓我們驚奇的瞬間和美妙的形態(tài)，從宏觀到微觀的、從有生命的到無生命的，都可以是素描表現(xiàn)的對象。以前大家表現(xiàn)的大都是宏觀的東西，很少注意微觀的東西，今天，我們試著來畫畫微觀的東西。10三、教學(xué)過程（一）新課引入10（二）講授新課 通常將人們感官所不能直接感覺到的微小的物體和現(xiàn)象分別叫做“微觀物體”和“微觀現(xiàn)象”，而將這些物體和現(xiàn)象的總體叫做“微觀世界”。如昆蟲、水果的切面、一朵花、一片樹葉等都屬于微觀

6、世界，都可以成為我們素描表現(xiàn)的對象。11（二）講授新課111、展示課件： 通過展示兩張所表現(xiàn)對象的照片和作品，及其他微觀素描作品圖片，讓學(xué)生有感性認(rèn)識，知道畫微觀素描時需要認(rèn)真的觀察對象，因為這些對象很可能擁有我們平時沒有見過的形式，所以要盡量客觀真實地表現(xiàn)對象的一些細(xì)節(jié)特征，這樣畫出來的作品會比較有趣。當(dāng)然，畫細(xì)節(jié)也不是每一個地方都需要畫出來，也不是平均對待，要學(xué)會概括和歸納，要有取舍，抓住主要的特征，細(xì)節(jié)刻畫要有主次和虛實，該突出的深入刻畫，該概括的概括。121、展示課件：121313141415151616171718181919202021212、教師示范： 找一組對象示范，演示作畫步

7、驟和過程，不同的人采取不同的方法，基礎(chǔ)較好的有控制能力的同學(xué)可以用局部畫法，因為這種畫法容易出效果，會增強(qiáng)作畫信心和興趣；沒有基礎(chǔ)同學(xué)用整體畫法，因為這種畫法是先將所有東西的位置輪廓都定好，再進(jìn)一步刻畫，這樣畫構(gòu)圖不會出現(xiàn)偏差。222、教師示范：223、學(xué)生練習(xí)： 引導(dǎo)學(xué)生觀察對象，用合適的方法和方式表現(xiàn)對象，教師巡視，集體講授和個別輔導(dǎo)結(jié)合。233、學(xué)生練習(xí)：234、作業(yè)講評： 向大家展示一些有獨特的個性、具有形式美感、表達(dá)充分的作業(yè)，鼓勵同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。244、作業(yè)講評：24四、學(xué)習(xí)效果在本次課的教學(xué)中，我立足于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過任務(wù)驅(qū)動、案例引導(dǎo)、示范教學(xué)等教學(xué)方法，使學(xué)生對表現(xiàn)微觀的東西產(chǎn)生濃厚的興趣。通過本次課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于從生活、自然中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的