小學(xué)三年級滬教版上冊語文期中整理復(fù)習(xí)易考題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18小學(xué)三年級滬教版上冊語文期中整理復(fù)習(xí)易考題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 我是小小書法家。zh zh su yu shn xin kng qu fng shung yun qing zng sng sh yu 2. 看拼音，寫詞語。x zhun d bn d yn j jn tn zh su yu z u shu b ci xin d sh 3. 看拼音，寫詞語。q miofi xngchng xinbin hun y kng qn xng l zh q j shng gn f y 4. 讀拼音，寫詞語。hu chi zhng q

2、in l zh dng rn l xng pn mng l ki li li tng tng c rn f shng zn men d ying d bn pn xing 5. 根據(jù)拼音寫詞語。no di sh xin hu tn xin d dng zh（_） （_） （_） （_） （_）m ci gu fng sng run bo k yn sh （_） （_） （_） （_） （_）【形近字詞】6. 比一比，再組詞。性（_）藝（_）?。╛）襯（_）卷（_）姓（_）憶（_）恥（_）村（_）拳（_）7. 比一比，再組詞。壯（_）飄（_）訪（_）飽（_）辮（_）狀（_）漂（_）仿（_）抱（_

3、）瓣（_）8. 比一比，再組詞。暑（_） 誨（_） 既（_）著（_） 悔（_） 即（_）賽（_） 載（_） 扛（_）塞（_） 栽（_） 杠（_）9. 辯一辯，組詞。坪 （_） 揚(yáng) （_） 風(fēng) （_） 服 （_） 評 （_） 場 （_） 鳳 （_） 朋 （_） 10. 我會形近字組詞。內(nèi)（_） 塵（_） 計(jì)（_） 宮（_）肉（_） 尖（_） 汁（_） 官（_）【選詞填空】11. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。觀賞 欣賞（1）今天我在大劇院（_）了中國十大名曲之一的高山流水。（2）寒假，我去西湖（_）了五彩斑斕的花燈?；氖?荒涼（3）在（_）的新疆戈壁灘上，生活著一種堅(jiān)強(qiáng)的植物。（4）這個地方田地（_），人

4、煙稀少。12. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。激動 熱烈 強(qiáng)烈1教育家（_）地抱起女孩，好久才放下。2當(dāng)英子站在講臺上時，教室里響起了（_）的掌聲。盼望 希望 愿望3小女孩一直（_）圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。4長大后，當(dāng)一名教師是我的（_）。實(shí)驗(yàn) 試驗(yàn) 試探 嘗試5我想（_）著做一個難度高的（_），便（_）著問好友羅杰：“你愿意和我一起工作嗎？”6“要知道，這個（_）的難度很大，我們可能（_）無數(shù)次也不一定能成功?！绷_杰毫不猶豫地答應(yīng)了我。13. 我會選擇正確的詞語寫在括號里。連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)（1）他低下頭，（_）寫作業(yè)。（2）下課了，同學(xué)們（_）走出教室。（3）小紅（_）三次考試得滿分。不但

5、而且 既然就 一邊一邊（1）老屋（_）曬太陽，（_）聽小蜘蛛講故事。（2）（_）你已經(jīng)承認(rèn)了錯誤，我（_）原諒你吧。14. 先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！ 嚴(yán)厲嚴(yán)格1老師對我們的要求很（_）。2這件事我做錯了，媽媽（_）地批評了我 。繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)3大雨（_）下了三天三夜。4他吃了點(diǎn)水果，又（_）工作。5這些花在二十四小時內(nèi)（_）開放。15. 選詞填空。輕快 輕巧1天上飛行的小鳥多么像一只（_）的飛機(jī)??！2他們走在回家的路上，唱起了一首（_）的歌曲。濃香 清香3八月，桂花開了，（_）四溢。真是“桂樹花開，香飄十里”?。?我一進(jìn)門就聞到一陣荷花的（_）。靈敏 靈活5鳥兒的嘴像人的手一

6、樣（_），看見蟲子迅速的伸出尖嘴捉住它。6凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都是很（_）?！拘薷牟【洹?6. 判斷下列句子的病因并修改句子。A成分殘缺B搭配不當(dāng)C語義重復(fù)D前后矛盾 E用詞不當(dāng) F語序不當(dāng)1在兩千多年前的西漢時代，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。句子病因：（_）修改：_2通過清明上河圖，使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌。句子病因：（_）修改：_3在它們身上做了白色記號，然后放了出來。句子病因：（_）修改：_4我們的慶齡是個守信用說話算數(shù)的孩子。句子病因：（_）修改：_17. 修改下面的病句。(1)我以經(jīng)把作業(yè)做完了。_(2)媽媽今天穿著一件黃色的上衣，一頂紫色的帽子。_(3)動物園

7、里有很多動物，有老虎、獅子、菊花和海豹。_18. 下面是王小明習(xí)作中的一段話，請你用修改符號修改這段話中的錯誤。19. 修改病句。(1)我們從小就培養(yǎng)了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。_(2)我對學(xué)校每個地方都非常熟練。_20. 句子改錯。（1）我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。_（2）我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯誤。_【古詩閱讀】21. 課外閱讀?；莩绱航砭八翁K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1讀古詩完成填空。這首詩的作者是（_），詩句描寫的是（_）季的景色，畫面景物有動有靜，靜的景物有（_）、（_）、（_）、（_）、（_），動的景物有（_）、（_），詩人從這些景物感受到（

8、_）來了，表達(dá)了詩人（_）的思想感情。2詩中的哪幾句是實(shí)際的景物？哪幾句是作者的想象？_22. 課內(nèi)閱讀。所見牧童騎黃牛，。，忽然閉口立。1把詩句補(bǔ)充完整。2詩中的“欲”的意思是_。3詩中提到的牧童給你留下了什么印象？_23. 閱讀課文聽聽，秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音（1）根據(jù)片段內(nèi)容填空。秋的聲音在里，在里，在里，在里。（2）寫出下列詞語的近義詞。綻開-匆匆-（3）用“匆匆”造句。24. 閱讀詩歌，回答問題。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

9、。（1）畫面景物有動有靜，靜態(tài)的景物有、和，動態(tài)的景物有和。（2）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么？（3）本詩反映出詩人當(dāng)時怎么樣的心情？25. 詩歌鑒賞。絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1古詩講究對仗。詩句中“遲日”對“_”，“江山麗”對“_”，“泥融”對“_”，“_”對“鴛鴦”。2選一選，填一填。（填序號）這首詩的首句和第二句分別從_和_的角度來描寫春天的清新秀美。A視覺B嗅覺C聽覺這首詩的后兩句通過燕子銜泥翩飛的_描寫和鴛鴦相偎而眠的_描寫，表現(xiàn)出春天的和諧宜人。A靜態(tài)B動態(tài)3根據(jù)詩中景物出現(xiàn)的先后順序填空。（填序號）這是一首描寫

10、春天的詩，詩中依次描寫了_、_、_、_、_、_、_、_等景物。江山太陽花草鴛鴦春泥春風(fēng)燕子沙灘4根據(jù)意思找出相應(yīng)的詩句，并寫下來。春天白天漸長，春天的到來使江山顯得更加秀麗；春風(fēng)送來了陣陣醉人的花草香氣。_，_。【閱讀理解】26. 閱讀短文，回答問題。錢塘江秋潮九月的一天，我來到錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。江邊，幾座山峰突起。山上，密密麻麻地?cái)D滿了人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑壓壓的一片。山頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮到來。開始，遠(yuǎn)處的江面（）。突然，遠(yuǎn)處的江面上出現(xiàn)了一個個小白點(diǎn)。不一會兒，那白點(diǎn)連成一條細(xì)長的白線，側(cè)耳傾聽，隱隱傳來“轟隆、轟隆”的響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，

11、震耳欲聾。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，（），旋渦急轉(zhuǎn)，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻，氣勢猶如萬馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來，（），掀起七米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服！啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀！1在文中找出表示時間短的詞語。2畫“_”的句子用一個詞語概括是：_3下面這些詞語都是描寫潮水的，請你根據(jù)文章的內(nèi)容選擇合適的詞語填在括號內(nèi)。波濤起伏 水平如鏡 洶涌澎湃4觀潮一文以總分結(jié)構(gòu)來寫的，而這篇文章按照記敘文的形式先交代了觀潮的_、_、_。結(jié)尾與觀潮的開頭有著異曲同工之感，都贊美了錢塘江大潮是_。5這篇文章表達(dá)了作者對錢塘江秋潮怎樣的感情？

12、_27. 課外閱讀。我的油布傘飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從學(xué)校里涌出許多花花綠綠的傘。看見傘，我便想起了我的母親，想起了令我難忘的一件往事。小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小不懂事不能體諒娘的難處便說娘要是有把傘就好了咱買一把吧娘好久沒作聲最后才說買咱買一把那時，我們家依靠娘織些土布來貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪兒有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的

13、脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，咣當(dāng)咣當(dāng)，滿屋子都是織布的聲音。我每天伴著織布聲入夢。一覺醒來，織布機(jī)還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了?！苯K于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上;又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶然一回頭，望著娘那帶笑的黃油布似的

14、臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，這把黃油布傘就一直伴隨著我。我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我的身邊。1寫出下列詞語的反義詞。滾燙（_）偶然（_）2把反問句改成陳述句。她哪兒有錢給我買傘呢？_3短文第3自然段中有一段話沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請給加上。4短文分成四部分，已用“”標(biāo)明，請寫出第二、三部分的大意。第二部分：_第三部分：_5“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出淚水？請把你的理解簡單地寫在下面。_28. 閱讀短文，回答問題。北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀

15、灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是（）。小河清澈見底，如同（），靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像（），把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。北大荒的秋天真美呀!1認(rèn)真讀短文，將恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填在短文的括號中。這些選項(xiàng)所在的句子都運(yùn)用了_的修辭手法。a一團(tuán)團(tuán)火

16、b一條透明的綢子c美麗的仙女在空中抖動著的五彩斑斕的錦緞2根據(jù)意思從文中找出相對應(yīng)的詞語。（1）天空的顏色，碧藍(lán)得沒有雜色，形容晴空萬里時天空的顏色。_（2）立刻。 _3短文寫了北大荒秋天的美景，主要寫了_、_、_等景色。4第4自然段是圍繞“_”這句話來寫的。29. 課外閱讀。一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗雞蛋臥在上面,一碗上邊無蛋。父親問兒子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠职殖阅峭胗械暗陌?”父親說,“孔融七歲能讓梨,你十歲啦,該讓蛋啦!”“孔融是孔融,我是我,不讓!”兒子態(tài)度堅(jiān)決。待兒子吃完,父親開始吃。當(dāng)然父親碗里藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明。“記住:想

17、占便宜的人,往往占不到便宜!”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。第二次,父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋?！翱兹谧尷? 我讓蛋!”兒子笑著端起了無蛋的那碗。兒子吃到底,也不見一個蛋。父親的碗里上邊臥一個,下邊藏一個,兒子看得分明。“記住:想占便宜的人,可能要吃虧!”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。父親問兒子:“吃哪碗?”“孔融讓梨,兒子讓面,爸爸您是大人,您先吃!”兒子手一伸做“紳士”狀。 “那我就不客氣了!”父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏著荷包蛋。“不想占便宜的人,生活也不會讓他吃虧!

18、”父親意味深長地對兒子說。1本文三次引用了“_”的歷史故事來增添文章的情趣。2請概括出三次吃面情節(jié)的共同點(diǎn)。_3短文中最能表現(xiàn)中心思想的是哪一句?用“ ”畫出來。4這篇文章中,父親告訴兒子一個怎樣做人的道理?_5請給短文起一個合適的題目:_。30. 課外閱讀。發(fā)現(xiàn)是種快樂那天早晨,我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃色的小花,花周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。一連幾天,我都來到湖邊仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn),不但湖面開著花朵,浮著圓葉,水下也隱藏著花蕾和葉片。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)花蕾要開放,葉片要展開的時候,它們就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來,花朵謝了,花梗就又慢慢彎下去,扎入水中,

19、結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴們聽,他們問我:“那是什么花呢?”我張口結(jié)舌,回答不上來。我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是沒有根的,葉子也小得多啊!我又猜想:是不是睡蓮呢?但睡蓮的葉子要大得多啊,而且花也不是黃色的。我如實(shí)告訴他們,我還不知道這花的名字?？墒俏倚睦镆恢痹谙?如果我連這花的名字都不知道,又怎么能算是真正的發(fā)現(xiàn)呢?第二天,我早早地來到湖邊。有位老爺爺在釣魚,我便向他請教:“請問老爺爺,那是什么花?”他立刻告訴我:“它叫水浮蓮?！倍嗝春寐牭拿?現(xiàn)在我才能說,我真正認(rèn)識水浮蓮了。啊,發(fā)現(xiàn)真是一種快樂!1“花朵謝了”這句話中“謝”的意思是()A表示感謝。 B道歉或認(rèn)錯。C辭去,拒絕。 D凋落,衰退。2給短文中畫橫線的句子換一種說法,使意思保持