教學(xué)評(píng)課優(yōu)缺點(diǎn)范文

1、教學(xué)評(píng)課優(yōu)點(diǎn)范文 (精選篇 所謂評(píng)價(jià)，顧名思義，就是對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。它是聽力活動(dòng)結(jié)束后教學(xué)的延伸。 以下是為大家整理的關(guān)于教學(xué)評(píng)課優(yōu) 缺點(diǎn)的文章 篇 迎品鑒！教學(xué)評(píng)課優(yōu)點(diǎn)篇 1優(yōu)點(diǎn)1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。2體現(xiàn)以學(xué)生為中心”的課程理念讓學(xué)生做課堂的主人。3、課的結(jié)構(gòu)清晰。準(zhǔn)備部分、基本部分與整理部分的銜接 科學(xué)、過渡自然。4、教學(xué)思路清晰，過程流暢。5、教學(xué)內(nèi)容豐富，聯(lián)系體育知識(shí)，拓展恰當(dāng)。6、用音樂融入課堂教學(xué)，體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。7、教學(xué)設(shè)計(jì)可以說比較理想。8、本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。9、充分利用學(xué)生自制器材來完成本節(jié)課的教學(xué)，提高器材 的使用率。激發(fā)學(xué)生的

2、運(yùn)動(dòng)興趣。學(xué)生心理一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都重視生的心理體驗(yàn)。 、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。1 10、培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí)。使學(xué)生在練習(xí)中會(huì)合作學(xué) 會(huì)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣與成功的喜悅。、使學(xué)生自主探究、合作性學(xué)習(xí)得到發(fā)揮。、課的整體隊(duì)形整體性特強(qiáng)，基本沒有隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)隊(duì) 伍的變化很多。、本節(jié)課條理清晰奏明快體現(xiàn)了教師的基本功比較 扎實(shí)。、整節(jié)課中學(xué)生興趣濃烈，積極主動(dòng)性較高。、教學(xué)內(nèi)容有所創(chuàng)新，是一堂有趣而又有實(shí)效的好課。、本節(jié)課內(nèi)容的選擇上非常新穎，組織嚴(yán)密師能充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。點(diǎn)點(diǎn)把握到位學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富師調(diào)控能力強(qiáng)， 選擇的幾個(gè)活動(dòng)內(nèi)容有針對(duì)性。、教學(xué)

3、體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，在課中合作究性學(xué)習(xí)得到 了充分的體現(xiàn)。、學(xué)生討論激烈，情緒活躍。、器材上是一個(gè)創(chuàng)新。學(xué)生自制器材，器材使用率高。改造是一個(gè)創(chuàng)新通過改造運(yùn)用到了教學(xué)實(shí)踐中。 、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)。、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。2 10、這節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、勇 敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。主導(dǎo)地位發(fā)揮得當(dāng)?shù)闹黧w地位充分體現(xiàn)。、發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐作交流中自 主探索。缺點(diǎn)1、課堂上細(xì)節(jié)講解不夠。、對(duì)學(xué)生的帶動(dòng)性不夠。3、整個(gè)課堂的氣氛不是很活躍，學(xué)生的興奮度還不高，上 課有點(diǎn)放不開。4堂教學(xué)中師沒有置一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)

4、的情景，導(dǎo)致這個(gè)教學(xué)過程不連貫。5、教師示范少，學(xué)生沒機(jī)會(huì)展示。6、教師沒有及時(shí)幫助學(xué)生解決練習(xí)中出現(xiàn)的安全題。7、在這節(jié)課的內(nèi)容安排上，課中的內(nèi)容最好減少一個(gè)活動(dòng) 內(nèi)容，否則教學(xué)時(shí)間有點(diǎn)緊。教學(xué)評(píng)課優(yōu)點(diǎn)篇 2授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系著眼于全面素質(zhì)的落實(shí)提高課堂教學(xué)效率的出路在某種意義上來說就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上除了接受知識(shí)，還帶著自身的情感。動(dòng)機(jī)需要等一并投入了課堂他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體在課3 10堂上，他們除了與教師交往以外，還有與同伴之間的相互交往。因此學(xué)生課堂

5、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)知識(shí)還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個(gè)性等課堂活動(dòng)開展的很有實(shí)際性并且活動(dòng)很有效果很成功該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來描述然后學(xué)生再通過回憶老師說的話來話兩條直線樣的教學(xué)很有創(chuàng)意學(xué)生的思維會(huì)很廣在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。要是授課老師的表情更豐富一點(diǎn)就更完美了。 教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動(dòng)學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐自主探索合作交流等體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式養(yǎng)思維能力反思能力和動(dòng)手操作能力。能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分相信學(xué)生自

6、己會(huì)學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與積極交往和諧互動(dòng)。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生有耐心。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)，教學(xué)效果：達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍，信息交 流暢通學(xué)生會(huì)學(xué)堂氣氛好使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展培養(yǎng) 學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。3.X 老師的課教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自4 10主性通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問題解決問題使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計(jì)算方法的形成過程培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力通過討論交流，引

7、導(dǎo)學(xué)生概括計(jì)算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。對(duì)于書上提出的三個(gè)除法問題的信息節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的題來自于學(xué)生， 培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。4.“請(qǐng)坐，請(qǐng)讀，請(qǐng) ”，“請(qǐng)字拉近了師生的互敬情誼，道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲再現(xiàn)了和諧的課堂忠誠黨的教育事 業(yè)，熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。5.X 老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，討論式，參與式運(yùn)用自如揮灑入流備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動(dòng)學(xué) 生積極性。思路清晰語言流暢安排合理效果良好。6.X 老師的課有一定改進(jìn)，但仍需努力，要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭(zhēng)成為學(xué)校骨干教師。知識(shí)點(diǎn)的 講解鞏固如能使

8、用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會(huì)更高。教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰識(shí)由淺入深諄誘導(dǎo)設(shè)情景：引發(fā)學(xué)生思維進(jìn)師生互動(dòng)堂氣氛活躍引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生分析例子，解決問題的 能力，較好體現(xiàn)新課程的“三維目標(biāo)教學(xué)過程邏輯性較強(qiáng)，教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)，作為一名新教師來5 10說教學(xué)基本功較扎實(shí);建議：可以給學(xué)生更充分的時(shí)間討論，適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏;創(chuàng)設(shè)的例可以增加一些難度，更好訓(xùn)練學(xué)生的思維;備課要考慮多種因素課要靈活(遇到例以讓學(xué)生討 論)。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。2體現(xiàn)以學(xué)生為中心”的課程理念讓學(xué)生做課堂的主人。3、課的結(jié)構(gòu)清晰。準(zhǔn)備部分、基本部分與整理部分的銜接 科學(xué)、過渡自然。

9、4、教學(xué)思路清晰，過程流暢。5、教學(xué)內(nèi)容豐富，聯(lián)系體育知識(shí)，拓展恰當(dāng)。6、用音樂融入課堂教學(xué)，體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。7、教學(xué)設(shè)計(jì)可以說比較理想。8、本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。9、充分利用學(xué)生自制器材來完成本節(jié)課的教學(xué)，提高器材 的使用率。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。學(xué)生心理一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都重視生的心理體驗(yàn)。 教學(xué)評(píng)課優(yōu)點(diǎn)篇 36 101整堂課思路清晰環(huán)節(jié)緊湊重難點(diǎn)突出設(shè)計(jì)合理學(xué) 生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。 2、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。3在教學(xué)新知時(shí)循循善誘學(xué)學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)

10、計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同 時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系。4、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃。5、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。6、最后環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。7、老師這節(jié)課上得很成功，學(xué)生們上課的積極性和參與率 極高，特別是老師能抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境。8、老師提供了豐富的內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過程中給予了學(xué)生 比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提升。9能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)學(xué)在活動(dòng)過程中探究新知、 理解新知，整體上來看，效果確實(shí)不錯(cuò)，值得學(xué)習(xí)。、有“創(chuàng)新和創(chuàng)意”。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。7 10、形成了校本特色：把數(shù)學(xué)生活化，設(shè)計(jì)好。在學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)充分利用認(rèn)知

11、基礎(chǔ) 13組織學(xué)生討論過學(xué)生的相互交流、互相補(bǔ)充，讓學(xué)生深刻理解其中的道理。 、要求學(xué)將掌握的方法用于解題實(shí)踐 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性，開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)也提高學(xué) 生解題方法的水平。、課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。題的搭配合理聯(lián)系一文庫網(wǎng)學(xué)生的生活， 尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)。17. 老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著數(shù)學(xué)知識(shí) 來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。18. 動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要 方式。 、學(xué)生進(jìn)行小組討論比 “怎樣算比較簡(jiǎn) ”算法得到 了更優(yōu)化，從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興

12、趣。20.在學(xué)生探究時(shí)深入淺出學(xué)生也很容易地掌握了方法 可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現(xiàn)。21. 本節(jié)課的教學(xué)中，給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和 空間，使學(xué)生能在自主探索，親身實(shí)踐.22.合作交流的氛圍中解除困惑親身體驗(yàn)和探索中解決8 10問題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，技能和方法、呈現(xiàn)方式多樣能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際具有一定的 開放性。24. 課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的 數(shù)學(xué)知識(shí)這一先進(jìn)的課程理念。25.注重學(xué)生自主探索，三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。26.老師的課堂中教者都能夠充分扮演好組織者導(dǎo)者和合作者的角色老師不是傳授的現(xiàn)在的方法而是教給學(xué)生解決 問題的策略27.給學(xué)生一把在

13、知識(shí)的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考， 在主動(dòng)探索中獲取成功并估驗(yàn)成功的喜悅。28.合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。29. 能夠讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見同伴交流充分給足了學(xué)生動(dòng)手察流、 合作的時(shí)間和空間。30. 讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中獲得知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)的形成 過程，獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。28.學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化降低了學(xué)習(xí)難度高了學(xué) 習(xí)效率。31. 數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí) 品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。9 1032.老師語言優(yōu)美儀表大方課堂中能充分利用學(xué)生的心理 特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。33. 創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，為學(xué)生對(duì)新知的探究和整節(jié)課教 學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。34.老師課堂激情高教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊合理把握重點(diǎn)突破教 學(xué)難點(diǎn)。35. 通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的計(jì)算課 上的