成長檔案模板-共10篇

1、成長檔模板_共 1篇范文一：成長檔案模板目 1 、個人資料錄 2 、個人基本情況信息表、爸媽寄 語 4老師的話 5我的作品展 6幸福每一天、我的獲獎記錄個人基本情況信息表姓名性別身體狀況家庭住址一年級六班 ail 地址其他 聯(lián)系方式民族出生年月政治面貌出生地身份證號所在班級 QQ 號碼我的性格我 的愛好我的特長我的名言我的理想好朋友寵物愿望吉祥物全家人幸 * 康家庭重 要成員姓名工作單位聯(lián)系電話爸爸媽媽其他孩子你是我們心中的寶貝！孩子你是我們不變的希望 ! 孩子你是我們永遠的驕 傲！一天天，一年年，你像小樹一樣不斷地健康成長，我們?yōu)槟阋稽c一滴地成 長而高興,為你一絲一毫地進步而欣喜。爸爸媽媽愛

2、你。致我四十八朵可愛的花朵 :親愛的孩子們，眼看著們的個子越長越高 越來越懂 事 老師看在眼里，喜在心上，我為能與你們在一起分享你們的點滴收獲，點滴 成功而倍感欣慰，我在你們這里深深體會到為人師的自豪與榮耀 謝謝你們，我 的孩子們!時光如梭，你們已經(jīng)步入小學,你們長大了！老師真高興，希望我的孩 子們 利好小學階段的時間 完善自我，攻艱克 , 快樂生活每一天，讓自己的 人生無怨無悔,給自己的小學階段畫一個圓滿的句號 ,老師會一直陪在你們身邊， 做你們最忠誠的朋友 你們最堅實的后盾，同學們 加油！“寶劍鋒從磨礪出 , 梅花香自苦寒來”，同學們 ,沒有奮斗的人生是沒有價值的,老師希望能分享到你 們拼

3、搏后成功到甘甜！努力,的孩子們！你們的班主任石佳卉 2015 年 10 月 7 日序號 123456791011131獎項級別授獎人或?qū)W校時間范文二：成長檔案模板 佳書成長記錄一年級三）班自我介紹：個人基本情況信息表姓名性別身體狀況民族健康家庭住址一年級（ 班 E 地址其他聯(lián)系方式漢出生年月政治面貌學生出生地身份證號所在班級 QQ 號碼 我的性格我的愛好我的特長我的名言我的理想好朋友寵物愿望吉祥物家庭重要 成員姓名爸爸媽媽其他工作單位聯(lián)系電話孩子你是我們心中的寶貝！孩子你是我們不變的希望！孩子你是我們永遠的驕 傲！一天 , 年年，你像小樹一樣不斷地成長 , 們?yōu)槟阋稽c一滴地成長而高 興，為你一

4、絲一毫地進步而欣喜.爸媽媽愛你永遠愛你！一年級項目老師評價自我評價父母評價閱讀能力表達能力書寫能力團結(jié)協(xié)作能 力藝術(shù)能力體育能力日常行為規(guī)范能力序號獎項級別授獎人或?qū)W校時間12345 89范文三：成長檔案模板 2 錄 、個人資料照片 、個人基本情況信息表 、 1 ）爸媽寄語（ 2) 成長足跡 （3原創(chuàng)天地（4碩果累累、一年級資料 (1) ）（ 、二年級資料 (1) (3) 、三年級資 : （ 1) （2 ） ( 、四年級資料： ）（ ) 、五年級資料：（ 1 ） 2 ） （、個人獲獎記個人小檔案親愛的志卉寶貝：你是我們,心中的寶貝!親愛的孩子你是我們不變的希望！親愛的孩子你是我們永遠的驕傲!一

5、天天,一年年，你像小樹一樣不斷地成長，我們?yōu)槟阋稽c一滴地成長而高興為你一絲一毫地進步而欣喜。爸爸媽媽愛你，孩子!今年暑假，我和爸爸媽媽一起去了長*長*是一個景色秀麗的地方 首先,我們來到了高山花園。剛下車，淡淡的花香撲鼻而來。放眼望 ,漫山遍野 都是花的海 , 紅的像燃燒的火焰，白的像飛舞的雪花 , 藍的像耀眼寶 ? ？這一 叢，那一簇，竟相開放，美麗極了。穿過高山花園幽靜的小路，我們到了第二個景區(qū)王池。步入景區(qū)*潮濕的空氣撲面而來，我深深吸了一口氣，想起書上說長*是個天然氧吧，果然名不虛傳。這里是樹木的天堂,樹蒼翠挺拔,樹枝繁葉茂。 小鳥在枝頭歌唱，我們穿過木版搭的小路，發(fā)現(xiàn)兩只松鼠在樹下吃

6、堅果 們的到來并沒有引起它們的恐懼，它們津津有味地吃著停下腳步，拿出 相機給松鼠拍了幾張照片。繼續(xù)往前走，遠遠的看到了王池。水平如鏡的池 面上倒映著蒼翠欲滴的樹木，繪成了一幅美麗的山水畫。最后一站是天池。天池周圍群山環(huán)繞，山峰高聳入云 ,天池就靜靜地躺在群山的 環(huán)抱之中。山坡上開滿了五彩繽紛的花，點綴著美麗的天池。天池的水清澈見 底，仿佛一塊無暇的翡翠墜入人間 .湛藍的天空飄幾朵白云，水天一色 就像步 入仙境一般。威風吹過 ,碧波蕩漾我沉浸在如畫的風景中。突然池面上飄起淡淡 的霧，漸漸地霧越來越大，越來越濃，不一會兒就下起毛毛細雨來。蘇軾的 “水光瀲滟晴方好,色空蒙雨亦奇。首詩正是長*氣真實的

7、寫照。 序號獎項時間發(fā)獎單位中國國際藝術(shù)教育聯(lián) 1 水墨畫大賽銅獎 20 年 月 盟世界兒童書畫展組織水墨畫大賽銅獎 201年 7 月委員會中國國際藝術(shù)教 育聯(lián) 書法大賽銅獎01年 月盟56 學習之星四好少先隊員學習小標兵 2010-2012 東華小學東華小學東華小學 7 四好少先隊員 2012 013 東華 小學9 學習小標兵四好少先隊員 1東華小學東華小學 11 12范文四:成長檔案模板某某某成長記錄自我介紹:個人基本情況信息表姓名性別身體狀況民族健康家庭住址一年級（ ) 班 ma 地址其他聯(lián)系方式漢出生年月政治面貌學生出生地身份證號所在班級 QQ 號碼我的性格我的愛好我的特長我的名言我的

8、理想好朋友寵物愿望吉祥物家庭 重要成員姓名爸爸媽媽其他工作單位聯(lián)系電話孩子你是我們心中的寶貝 !孩子你是我們不變的希！孩子你是我們永遠的驕傲 一天天，一年 , 你像小樹一樣不斷地成長，我們?yōu)槟阋稽c一滴地成長而高興， 為你一絲一毫地進步而欣喜。爸爸媽媽愛你永遠愛你！一年級項目老師評價自我評價父母評價閱讀能力表達能力書寫能力團結(jié)協(xié)作能 力藝術(shù)能力體育能力日常行為規(guī)范能力序號獎項級別授獎人或?qū)W校時間124589范文五:成長檔案（模板）行知教育編號：學員成長檔案關(guān)注成長每一天姓學名:_:_就讀學校:_ _行知教育監(jiān)制（。)行知教育*課外輔導培訓學校我們所理解的教育如果教育放棄嚴格的標準，因而對于學習所

9、必需的努力不提 供有效的鼓勵,那么許多人格虛度在學的十二年 ,不過發(fā)現(xiàn)自己愚昧無知和缺乏基 本訓練日益處于嚴重不利的困境。巴格萊一切紀律只是自覺的遵守，不是 受到無理的外力壓迫而遵守。因此，對于破壞紀律的學生，不是懲戒而是說 服。說服的方法不是由教師片面的注入，而是雙方的討論和研究 不是壓下學生 的堅強意志 , 而是增加對問題進一步的了 , 以正確的知識來克服無知的盲 . - 徐特立目錄一、基本信息二、教學計劃三、成長足跡四、個體習題庫五、教學回執(zhí)單六、 *階段成績單七、學員心得行知教育1助力初中(.）行知教育*課外輔導培訓學校一、基本信息學員基本資料姓性名別編號 QQE 出生日期家庭電話家庭

10、住址現(xiàn)在住址家庭信息姓名親屬關(guān)系照片工作單位職務(wù)聯(lián)系電話就讀學校資料就讀學校年級班級班主任所教科目班主任管理方式主干科目教師資料科目語文數(shù)學英語行知教育-2-助力初中教師姓名教師性別授課方式學員對老師印象。）行知教育*課外輔導培訓學校階段性測試成績科目測試時間語文名次數(shù)學名次英語名次總成績班級名次上期中上期末下期中下期末上期中上期末下期中下期末自我評價星座： 座右銘：愛好特長：自我評定：理想職業(yè):升學目標院校:行知教育3-助力初中。)行知教育*課外輔導培訓學校二、學員分析學員學習現(xiàn)狀：學習現(xiàn)狀成因分析:家長、對孩子的印象或評價:老師對你的印象：行知教育4助力初中（。）行知教育*課外輔導培訓學校

11、三、學員學習診測結(jié)果摘要學習基礎(chǔ):學習興趣：學習習慣:學習方法:備注：行知教育5助力初中（）行知教育*課外輔導培訓學校四、學員個性化輔導方案輔導安排輔導科目一 _: 計劃課時課時安排課程顧問原始成績備 注：學科教師入學測試開課時間班班次制班主任目標成績輔導科目二 _ ：計劃課時課時安排課程顧問原始成績備 : 學科教師 入學測試開課時間班班次制班主任目標成績輔導科目三_ ：計劃課時開課時間班次課程顧問原始成績備注：學科教師入學測試班主任目標成績行知教育6-助力初中（）行知教育*課外輔導培訓學校五、教學管理及學習跟蹤記錄考勤記錄時間出勤情況備注時間出勤情況備注作業(yè)記錄時間作業(yè)內(nèi)容完成情況時間作業(yè)內(nèi)

12、容完成情況 行知教育7助力初中（）行知教育*課外輔導培訓學校學員學習記錄(一）時間教學內(nèi)容掌握情況測試成績備注 備注:行知教育8-助力初中（)行知教育*課外輔導培訓學校學員學習記錄（二）時間教學內(nèi)容掌握情況測試成績備注 備注：行知教育-9助力初中（.）行知教育*外輔導培訓學校學員*階段?？汲煽冇涗浛颇繙y試時間數(shù)學語文英語總成績班級名次備注：行知教育0助力初中）行知教育*課外輔導培訓學校學習情況回執(zhí)單時間：教學內(nèi)容課堂表現(xiàn)掌握情況測試成績教師意見教師簽字:_ _家長意見家長簽字：_ _回執(zhí)單粘貼處行知教育-助力初中（.）行知教育*外輔導培訓學校六、總結(jié)指導學習基礎(chǔ)：學習興趣：學習習慣：學習方法:

13、備注：行知教育2助力初中范文六:成長檔案模板奎溪坪完小學生成長檔案目錄1個人資料2個人基本情況信息表、爸媽寄語 、我的綜合素質(zhì)評價檔案（一年級） 5 、老師的話（一年級語） 6 、我的作 品展（一年級)7、幸福每一天(一年級)、我的綜合素質(zhì)評價檔案（二年級 )9 老師的話（二年級評語 、我的作 品展(二年級)、幸福每一天二年級)12我的獲獎記錄自我介紹：大家好，我叫陳軒宇,年 6 歲半了。我是一個善良可愛的小男孩 ,樂于幫助別人。我喜愛運動，如跳繩和騎自行車因 為可以鍛煉身體,幫助我長高。另外,我還喜歡畫畫、做手工和圍棋。我的夢想是 長大了當一個圍棋高手，為國爭光。希望大家都能喜歡我謝。級畢業(yè)

14、生基本情況信息表孩子你是我們心中的寶貝！孩子你是我們不變的希望！孩子你是我們永遠的驕傲！一天天,一年年，你像小樹一樣不斷地成長，我們?yōu)槟阋稽c一滴地成長而高興，為你一絲一毫地進步而欣喜。一年級下學期評語：你尊敬師 , 結(jié)同 , 積極參加學校組織的 *項活動。希望你再接再厲 , 上一 層樓。一年級上學期評語今天,我買了一個望遠鏡.望遠鏡可真奇妙，它能把很遠的東西看得清清楚楚，就 像在眼前一樣。中午 我完飯，躲在草叢里，看見遠處有個黑黑的東西 我用望遠鏡一 , 原來 是垃圾袋。我連忙跑過去把它撿起來丟進垃圾桶 .和小朋友玩捉迷藏。小朋友 們藏起來了，我拿起望遠鏡仔細地尋找 .忽然，我發(fā)現(xiàn)樹下有一只小

15、腳，我以迅 雷不及掩耳之勢沖過去，抓住了她。二年級項目老師評價自我評價父母評價閱讀能力表達能力書寫能力團結(jié)協(xié)作能 力藝術(shù)能力體育能力日常行為規(guī)范能力 11二年級上學期評語：二年級下學期評語:12131序號 123 89 獎項級別授獎人或?qū)W校時間 范文七：孩子成長檔案模板目錄1個人資料、個人基本情況信息表 3爸媽寄語4我的綜合素質(zhì)評價檔案 5老師的話、我的作品展7幸福每一天(一年級)8我的綜合素質(zhì)評價檔案（二年級)9、老師的話（二年級評語）10、我的作品 展（二年級)、幸福每一天(二年級)12、我的獲獎記錄自我介紹：個人基本情況信息表孩子你是我們心中的寶貝！孩子你是我們不變的希望!孩子你是我們永

16、遠的驕傲！一天天，一年年，你像小樹一樣不斷地成長，我們?yōu)槟阋稽c一滴地成長而高興，為你一絲一毫地進步而欣喜.爸爸媽媽愛你，XXX一年級上學期評語:一年級下學期評語：二年級上學期評語：二年級下學期評語：.序號234567891011 獎項級別授獎人或?qū)W校時間范文八：幼兒成長檔案模板設(shè)計家長朋友您好!“生長檔案 記錄孩子的成長足跡，為孩子保存兒時的精彩記憶，家園共同為孩 子制作一本精彩的“成長檔案是一件非常有意義的事.以下是成長檔案的十個模塊，請您參考：1小小的我(簡介、出生時的照片）2親親一家人(爸爸、媽媽和寶寶的合影小朋友之間的合影等）3.爸爸媽媽的話（對寶寶的期望或寄語）4老師的話（老師寄語或

17、老師記錄幼兒表現(xiàn)）5.幸福每一天（寶寶的精彩照片附言）6經(jīng)驗慧語（爸媽的育兒經(jīng)驗或教師推薦文章）7成長歷程（寶寶成長日記)8童言稚語(寶寶在家中讓人可愛的事和想笑的話）9智慧的搖籃（寶寶喜歡的兒歌、故事、游戲等等10. 成功的我寶寶的作品）備注:。紙張大小(4)統(tǒng)一，也可多增加幾頁2做成活頁,可以隨時往里添加紙張3封面家長可以獨立設(shè)計,硬一點的紙張做封面。每一頁最好有背景，有條件的最好彩色打印便長久保存5如果哪位家長在此方面較擅長，請您把您的 號碼或郵箱提供給我們班的 其他家長,我們一起交流。(建一個群也可以)6.家長朋友也可以自己設(shè)計模塊。把需要老師完成的頁子的空下.7. 喜歡手繪的家長，也

18、可以自己涂 , 隨意貼上寶寶的照 , 也可以剪切照片，做 一個純手工的，也很有意義。辛苦了!感謝您！以下幾個模板，供您參考封面小小的我親親一家人*幼兒園小二班成長手冊老師的話幸福每一天經(jīng)驗慧語暢想明天范文九：小學生的成長檔案模板目錄1個人基本情況信息表 2.己眼中的我。父母眼中的我 4。同學眼中的我 5. 老師眼中的我 6我的學科素養(yǎng)評價 7我的綜合素質(zhì)評價8. 我的得意之作（如：學生的優(yōu)秀繪畫、手工、作業(yè)、手抄報、畫報、書法、 優(yōu)秀日記或習作等） . 幸福每一天（課內(nèi)外活動照片、家里的一系列活動照片 ( 可以有簡單文字介 紹)1.我的獲獎記錄（后附榮譽證書復(fù)印件）1.學期(畢業(yè))感言評價方法

19、指導兒歌實事 * 評自 , 分為二看問題?？陀^公正評他人，互幫互助情誼深。認真負責 評孩子，真情流露意更濃。多把尺子評學生,嚴中有促成功。貼照片學生個人成長基本情況信息表我的學科素養(yǎng)評價操行表現(xiàn)綜合評價根據(jù)學生自評、小組互評及教師評價的情況按優(yōu)秀、良好、 合格、待合格四個等級評價。班級：學生：綜合評價:間:我的綜合素質(zhì)評價班級：維度要素高年段（ 5 年級）綜合評 : 表現(xiàn)學 時 間：學生自評小組互評教師評價家長評價愛國守法誠實守信品關(guān)心集體行待人 友善 1. 堅持看報紙或電視新 , 關(guān)心國家大事 2. 懂得簡單的法律常 , 能自覺地 做個守法的小公 .1. 講誠實，守信用，有拾金不昧的好品質(zhì)

20、.2 學會保護尊重 自己和別人的隱私 . .知錯就改 ,敢于承擔責任。 1。珍視集體榮譽，積極為集體 出力爭光。 。關(guān)心集體活動 積極參加集體組織的 *項社會實踐活動。會尊 重他人，樂于接受他人的幫助； .不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人 ,重殘疾 人。 。尊重他人的民族習慣 1. 講究公共衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施 遵守公共秩 序，文明乘車、購物、游戲。 3講文明話、做文明事，自覺抵制不文明現(xiàn)象。 4 。上課專心聽講，嚴格遵守課堂內(nèi)外的紀律。 積極參加學校的公益勞 , 不 怕臟不怕累。 . 懂環(huán)境保護的意 , 愛惜環(huán)境并主動使用環(huán)保產(chǎn)品。 3 。尊重 別人的勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識 .1 。遠

21、離毒 , 不吸煙、不喝酒、 不賭博 , 不參加封建迷信活動。 。掌握一定的安全自護知識 , 學會自我保 . 珍愛生命，善于斗爭，遇到壞人壞事主動報告 .1 。自覺預(yù)習和復(fù)習功 課 2 。課堂上能大膽地發(fā)表自己和別人不同的見解 堅持每天閱讀課外書籍一 小時以上 1. 會制定學習計劃 * 個學科的成績達到合格以上標準。 2。能利 用圖書館、展覽館和網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集相關(guān)的信息。 1學會從不同角度觀察、思 考、分析問題2在* 個學科活動中,有 1項成果。3。學以致用，能利用所 學解決實際問題。 1 珍視 *, 樂于和好朋友交流。 . 敢于在社交場所表現(xiàn)自 己，熱情 文明禮貌 善于欣賞和贊美別人； 。能與

22、伙伴取長補短 , 互相促 進 3 愿意大膽表達自己想法，學會吸納他人意見 .1 。認真上好體育課 好 眼保健操和課間操。 道基本的健康常識 , 體質(zhì)測評合 .3. 有至少一項體育愛好，能參加兩種以上的體育競賽活動。 1自己的事情自己做，生儉樸不攀 比。 。生活有秩 , 息有規(guī)律，能科學地安排自己的生活。能配合父母 每周獨立干一件簡單的家務(wù)勞 . 有一定的藝術(shù)欣賞能力并有自己喜愛的藝術(shù)家 及其作品 . 主動地對某種藝術(shù)形式進行了解 至少有一項突出的藝術(shù)才 藝，并能大膽地在活動中展示自己的成果。素文明守紀養(yǎng)環(huán)保衛(wèi)生安全自護學 習習慣主動學習學會學習創(chuàng)新實踐合作交往樂于交流學會合作健康狀況生活習 慣

23、生活方式審美情趣藝術(shù)表現(xiàn)注：學生自評、小組互評、教師評價及家長評價 按 A 、 D 三個等級分別評 .操行表現(xiàn)綜合評價根據(jù)學生自評、小組互 評及教師評價的情況按優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個等級評價。小荷才露尖尖之角：心靈有約：序號4567 獎項級別授獎人或?qū)W校時間這是冊子橫檔的模板，大家注意改底下的學號和姓 .例如。 1 班為 201 1XXX 學 2015-1XX范文十：小學生的成長檔案模板個人基本情況信息表姓名付宏宇 * 性別男民族 健康家庭住址 ma l 地址其他聯(lián)系方式漢出生年月政治面貌學生出生地身 份證號所在班級 QQ 號碼我的性格我的愛好我的特長我的名言我的理想好朋友 最喜歡的小動

24、物愿望身體狀況家庭重要成員姓名工作單位（家庭住址）聯(lián)系電 話貼照片家長寄語孩子：在你成長的道路 , 有愛你的爸爸媽媽和老師相伴，有你的同學 和好友相隨,你是幸?？鞓返?見證你的成長和進步，我們是無比的喜悅；希望你 正在成長的道路上,在順境中體會快樂，在逆境中學會忍耐 ,在挫折中學會堅強, 在競爭中學會寬容；在生活中會分享，在學習中增長知識，在實踐中體會學習 知識的快樂；成長足跡之一我的學科素養(yǎng)評價科目要素寫字朗讀與背誦語文古詩詞背誦課外 閱讀期末測試口算數(shù)學操作踢毽子期末測試擲實心球 (3-6 口語英語筆試演唱 音樂演奏繪畫美術(shù)手工科學知識科學實踐操作綜合實踐知識掌握信息技術(shù)實踐 操作合作精神

25、探究精神和實踐能力品德與生活（社會 德、行為、習慣知識、 技能、方法參與態(tài)度情感、態(tài)度、體驗仰臥起坐 (3 籃球運球 (3 ）體育等 級科目要素坐位體前屈（1-2 年級必測）50 米跑（3-年級必測)投沙包（12) 立定跳遠跳繩等級成長足跡之二我的綜合素質(zhì)評價班級 : 學生：綜合評價：低年段（ 1 年級）時 間：學生自評小組互評教師評價家長評價維度要素表現(xiàn)愛國守法誠實守信品關(guān) 心集體 1.認識國旗,徽,知道國歌并逐步做到唱好國歌。認真參加升旗儀式 。知道學校與社區(qū)的基本行為規(guī)范，無違章行為。 不說謊 , 有就 .2 。 不隨便拿別人的東西，借東西及時歸還。 1.能積極參加集體活 , 知道自己是

26、集 體中的一員 2. 認真完成集體交給的任務(wù)。行尊重他人 1 。聽從長輩的教育， 外出或回家時主動向長輩打招呼。 2 。不取笑別 , 能主動幫助有困難的同學。 不隨意翻動他人的物品，不隨意打擾別人的談話和休息 。知道常用的文明 禮貌用語，會使用基本的禮節(jié)。如握手、鞠躬、招手、敬隊禮等。 。按時上 學，不遲到、不早退，有事有病先請假。 3.說話文 , 不打架不罵人。積極 參加班級值日，學會打掃衛(wèi)生。 2。知道愛護花草和樹木，不攀折不踏。 不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物 . 在公共場所遵守規(guī)定，不擁擠 , 不喧 嘩 自覺地遵守基本的交通規(guī)則。 2. 記住家庭住址、電話以及父母的姓名、 工作單位及聯(lián)系方式 3 。知道火警 119)匪警 (）和急 (120 ）電話 并會撥叫這些電話 1 。課堂上能集中注意力，認真聽講，大膽發(fā)言。