部編版(2016)小學(xué)語文二年級(jí)下冊課文(一)4鄧小平爺爺植樹教案

1、 / 6鄧小平爺爺植樹名師教案教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)14個(gè)漢字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫8個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞0.正確、流利、有感情地朗讀課文。.學(xué)習(xí)寫一件事的要素，體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。.有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，初步了解植樹的意義。教學(xué)重點(diǎn)：.認(rèn)識(shí)13個(gè)漢字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫8個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞0.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：.學(xué)習(xí)寫一件事的要素，體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。.有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，初步了解植樹的意義。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課.播放歌曲春天的故事歌曲中唱到的老人是誰？你對這位老人了解多少呢，說一說？.

2、出示鄧爺爺照片，進(jìn)行人物介紹：鄧小平，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政 治家、軍事家、外交家，中華人民共和國開國元?jiǎng)字?，中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng) 導(dǎo)核心、中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。鄧小平，創(chuàng)立了鄧小平理論，所倡導(dǎo)的“改革開放”及“一國兩制”政策 理念，改變了 20世紀(jì)后期的中國，也影響了世界，被稱為中國改革開放和現(xiàn)代 化建設(shè)的“總設(shè)計(jì)師”。.誰知道我們今天要學(xué)習(xí)的課文講了鄧小平爺爺?shù)氖裁词拢浚R讀課題）二、初讀課文，整體感知.我們把課文中的事情理出一個(gè)思路來，看看講了一件什么事情？.聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。.學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。.教

3、師逐段檢查學(xué)生對課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不 丟字，不添字，不重復(fù)。.努力把文章讀流利，有感情地朗讀。三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音.課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了。現(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出來了，你 還認(rèn)識(shí)它們嗎？.出示生字指讀：鄧、壇、齡、格、握、致、勃、挖、選、茁、移、揮、填、 扶。.注音領(lǐng)讀。.重點(diǎn)認(rèn)讀：壇、移、茁、填、挖、扶。比較認(rèn)知“壇”和“移”：兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，由偏旁加上學(xué)過的舊 字組成的，比較容易識(shí)記。(配合猜謎語進(jìn)行)“茁”字注意讀音。“zhu6”讀二聲，不讀一聲。在田字格里書寫時(shí)要 注意上下占格要均勻，把字寫好看?！巴凇焙汀胺觥弊謴?qiáng)調(diào)同偏旁字：。在田字格里書寫時(shí)要

4、注意占格 要均勻，把字寫好看。(配合圖片進(jìn)行學(xué)習(xí))“填”也比較熟悉，是左右結(jié)構(gòu)的字，按照漢字書寫的要求，書寫時(shí) 候注意銜接，注意右半部分的“真”里面是三橫。占格要均勻，把字寫好看。5.猜謎語。云在土地旁一一壇禾苗很多一一移出來一叢草一一茁不是假的土一一填6.開火車讀準(zhǔn)字音。四、情景朗讀，感知文本導(dǎo)學(xué)：誰知道我們今天要學(xué)習(xí)的課文講了鄧小平爺爺?shù)氖裁词拢?一起來認(rèn)真 學(xué)習(xí)鄧小平爺爺植樹1.1987年4月5日，是個(gè)令人難忘的日子。（每年的3月12日是我國的植 樹節(jié)，在這一天我們要舉行各種形式的植樹活動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)。）.這一天,碧空如洗，萬里無云。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺

5、爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭 已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。（讀故事的時(shí)候要慢慢道來。）. 一個(gè)樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗， 小心地移入樹 坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。（要怎樣才可以讀出鄧爺爺?shù)恼J(rèn)真呢？）. 一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪?上露出了滿意的笑容。（比一比誰讀得正確?。?今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大了，成了天壇公園一處美麗 的風(fēng)景。（比一比誰讀得流利?。┪?、課堂展示. ”已經(jīng)成了”這個(gè)句子應(yīng)該怎樣讀呢？.可不可以試著說一

6、句話用上“成了”呢？.誰可以試著講一講這個(gè)故事？六、學(xué)寫生字課文同學(xué)們讀得真美?，F(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很 好。.出示生字：鄧、植、格、弓I、注、滿、休、息。.指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，板書筆順。.打開“優(yōu)教學(xué)生字”，講解生字的意義與寫法。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“注、休、息”的注意要點(diǎn)。（預(yù)設(shè)：“注”：想一想其它的 字?！靶荨庇疫呑⒁馐恰澳尽?，不是“本”；“息”：想一想其它“心”的字。）4、學(xué)生臨習(xí)生字。七、鞏固練習(xí)1、打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-鄧小平爺爺植樹，一起來闖關(guān)吧！2、完成配套練習(xí)冊。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入.出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，出示拼音練讀。.給生字組詞，開火車組詞。出示詞語，開火車讀詞語。

7、.出示詞語，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會(huì)語言的美好。.復(fù)習(xí)生字，出示形近字組詞，大家進(jìn)行開火車。.出示多音字，進(jìn)行訓(xùn)練與積累。.出示圖片，導(dǎo)入新課。誰能用自己的話講一講這個(gè)故事？二、課文賞析與交流（一）品讀第一自然段。1987年4月5日，是個(gè)令人難忘的日子。.看誰讀得好，讀出了哪些信息呢？.你從哪些詞語中讀到的呢？.“難忘”是什么意思？.你可以用這個(gè)詞語說一句話嗎？.植樹節(jié)是多么有意義的一天??！.請大家說一說你了解到的植樹節(jié)。（二）交流分享。你有沒有參加過植樹節(jié)的活動(dòng)呢？小組成員之間進(jìn)行交流與分享吧?。ㄈ┢纷x第2自然段。這一天,碧空如洗，萬里無云。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小

8、平爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已 經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。.引人注目：形容人或事物很具特色，引起人們的注意。.你體會(huì)到什么？.思考：鄧爺爺為什么引人注目？.“握”“挖”這樣的表示動(dòng)作的詞語叫做“動(dòng)詞”，這樣對人物的描寫叫做 “動(dòng)作描寫”。.你從這些句子中讀出了什么？鄧爺爺植樹很認(rèn)真，具體表現(xiàn)在哪里呢？.興致勃勃（ABCCt）:仿寫：得意洋洋。（四）課堂展示。想一想：你還知道哪些表示動(dòng)作的詞語，說一說分享給大家。并仿照句子說 句子。（連續(xù)動(dòng)作）例句：媽媽打開房門，走進(jìn)房間，坐在沙發(fā)上看起了電視。你有沒有參加過植樹節(jié)的活動(dòng)呢？小組成員之間進(jìn)行交流與分享吧！只見他手握鐵

9、鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。你從這些句子說讀出了什么？鄧爺爺植樹很認(rèn)真，具體表現(xiàn)在哪里呢？（五）品讀第3自然段。一個(gè)樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑， 又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！ ”他又走上前把樹苗扶正。.這些句子中哪些詞語能看出來鄧爺爺認(rèn)真呢？.注意讀音。鄧爺爺很認(rèn)真！.精心：專心；周密細(xì)心。.小心：做事情謹(jǐn)慎、認(rèn)真。.試著用“精心”和“小心”說句子。（六）交流分享。鄧爺爺是國家領(lǐng)導(dǎo)人，他的工作這樣繁忙辛苦，可是他對待植樹這件事情 這樣認(rèn)真，你想說些什么嗎？（七）學(xué)習(xí)課文第4自然段。一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕?露出了滿意的笑容。.“綠油油” 是ABB式詞語。仿寫：紅通通。. 一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。（比喻修辭）.鄧爺爺種好了樹很滿意，很開心。（八）品讀結(jié)尾段。今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大了，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景0.已經(jīng)：表時(shí)間過去了.請仿照句子用上“已經(jīng)”說一句話。.鄧爺爺在天壇公園種下了一棵柏樹，春天是美好的，我們也要像鄧爺爺 一樣，用我們的雙手去綠化環(huán)境，美化家園，同時(shí)也把對未來的希