小學數(shù)學上學期工作計劃通用10篇

1、第 PAGE40 頁 共 NUMPAGES40 頁小學數(shù)學上學期工作方案通用10篇小學數(shù)學上學期工作方案1今年我擔任三(x)的數(shù)學教學工作，為了更好地落實教學任務，讓孩子們可以快樂地學習數(shù)學，在數(shù)學上有所收獲，特制定本教學方案：一、情況分析p (一)班級情況分析p 三(x)班有學生 42人， 其中男生 22 人，女生 20人。經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到考慮深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充

2、分的表達一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的根底比較差，計算才能、思維才能還需要進一步進步，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種鼓勵機制，讓孩子迎頭趕上。(二)教材分析p 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，測量，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。1.計算教學內(nèi)容的編排表達改革的理念，

3、注重培養(yǎng)學生靈敏的計算才能，開展學生的數(shù)感。2.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重理論與探究，促進學生空間觀念的開展。3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析p 和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。4.加強解決問題才能的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。5.有步驟地浸透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維才能。6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。二、本學期教學的主要目的要求(一)知識和技能方面1. 會筆算三四位數(shù)的加、減法，會進展相應的估算和驗算。2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進

4、展估算;能純熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進展測量。5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進展一些有關(guān)時間的簡單計算。6.初步體驗有些事件的發(fā)生

5、是確定的，有些那么是不確定的;可以列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地考慮問題的意識，初步形成觀察、分析p 及推理的才能。(二)數(shù)學考慮方面1.能運用生活經(jīng)歷，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2.能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，開展空間觀念。3.在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進展簡單的歸納和類比。(三)解決問題方面1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密

6、聯(lián)絡，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2.理解同一問題可以有不同的解決方法。3.有與同學合作解決問題的經(jīng)歷。4.初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)情感與態(tài)度方面1.在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2.在別人的鼓勵和幫助下，能抑制在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3.經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學考慮過程的合理性。4.在別人的指導下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5.體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、教學的重點、難

7、點教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形教學難點：時分秒的認識、四邊形四、本學期進步教學質(zhì)量的詳細措施1.從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。2.在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3.布置一些比較有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。五、學困生輔導1.對學困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)時機，鼓勵他們。2.經(jīng)常家訪，獲得家長的配合和支持，把學生在校表現(xiàn)告訴

8、家長。3.有的放矢，因材施教。學會提出問題、擅長發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們理解分析p 問題和解決問題的才能。六、執(zhí)行率本學期方案優(yōu)秀率到達40%，合格率到達96%，學困生轉(zhuǎn)化率90%小學數(shù)學上學期工作方案2一、班級學生情況分析p 我班共有學生31人，其中男生15人，女生16人。絕大部分學生家、x村等行政村，有部分學生家離學校較遠。根據(jù)上學年成績檢測情況分析p ，學生的根底知識掌握較好，但仍有部分學生成績不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學習缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學習習慣。因此，本學期重點工作除了繼續(xù)加強學生的根底知識訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習

9、慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質(zhì)得到進步。二、教材分析p 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。1.計算教學內(nèi)容的編排表達改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈敏的計算才能，開展學生的數(shù)感。2.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重理論與探究，促進學生空間觀念的開展。3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析p 和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。4.加強解決問題才能的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。5.有步驟地浸透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維才能。6.情感、態(tài)度、價值觀的

10、培養(yǎng)浸透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。三、教學目的和要求1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會進展相應的乘法估算和驗算。2.會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。3.初步認識簡單的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會讀、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。4.認識時、分、秒三個時間名詞，可以很準確的說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。5.認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。6.認識時間單位時、分、秒，理解它們之間的關(guān)系;知道每

11、小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學會準確認識時間。7.理解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。9.初步理解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析p 及推理的才能。10.讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11.養(yǎng)成認真、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學重、難點萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識是

12、本冊教材的重點教學內(nèi)容。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個數(shù)學理論活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和理論才能。從本冊開始引入分數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，進步學生解決問題的才能;同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進展表達和交流，進一步開展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四那么運算做好鋪墊。五、學困生輔導1、對學困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導循循善誘，

13、給他們創(chuàng)造表現(xiàn)時機，鼓勵他們。2、經(jīng)常家訪，獲得家長的配合和支持，把學生在校表現(xiàn)告訴家長。3、有的放矢，因材施教。學會提出問題、擅長發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們理解分析p 問題和解決問題的才能。六、教改措施1、積極學習新課程標準，把握課標要求。2、積極開展學生互幫互學活動。3、充分發(fā)揮小組長的指導作用。七、課時安排(一)測量(課時)9課時左右(二)萬以內(nèi)的加法和減法(2) 12課時左右(三)四邊形9課時左右(四)有余數(shù)的除法7課時左右(五)時、分、秒6課時左右(六)多位數(shù)成一位數(shù)15課時左右(七)分數(shù)的初步認識8課時左右(八)可能性5課時左右(九)數(shù)學廣角5課時左右(十)整理和復習6課時左右小學數(shù)學上學

14、期工作方案3新學期開始了，為了進一步貫徹施行課程改革，讓學生在輕松的學習氣氛中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立考慮、分析p 問題、解決問題的才能，特制定本學期數(shù)學教學方案如下：一、學生情況分析p 本學期我?guī)昙墄班，x班的數(shù)學。這兩個班是二年級開始接手，同學們根本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化程度、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多

15、采，形式多樣，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅決學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教材分析p 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量，萬以內(nèi)的加法和減法(二)，四邊形，有余數(shù)的除法，時分秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，可能性，數(shù)學廣角等。、三.本學期教學的指導思想1、改進筆算教學的編排，表達計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。2、量與計量的教學聯(lián)絡生活實際，重視學生的感受和體驗3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和才能的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，表達知識的形成過程。5、逐步開展學生綜合運用知識的才能，

16、注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。四、本學期教學的主要目的要求(一)、知識和技能方面1、會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進展相應的估算和驗算。2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進展估算;能純熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進展測量。5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，

17、知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進展一些有關(guān)時間的簡單計算。6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的;可以列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地考慮問題的意識，初步形成觀察、分析p 及推理的才能。(二)、數(shù)學考慮方面1、能運用生活經(jīng)歷，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、能對簡單物體和圖形的形

18、狀、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，開展空間觀念。3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進展簡單的歸納和類比。(三)、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、理解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)歷。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)、情感與態(tài)度方面1、在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在別人的鼓勵和幫助下，能抑制在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的

19、過程，感受數(shù)學考慮過程的合理性。4、在別人的指導下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學的重點、難點教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形教學難點：時分秒的認識、四邊形五、本學期進步教學質(zhì)量的詳細措施1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強家庭教育與學

20、校教育的聯(lián)絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。六、課時安排(略)小學數(shù)學上學期工作方案4一、班級情況分析p ：本學期我擔任三年級(1)班數(shù)學科教學工作，全班共有學生46人，其中男生29人，女生17人。由于三年級是新分的班，但班里有許多學生在一、二年級的時候我已經(jīng)教過的，對于他們的一些情況也有所理解，班里有一小部分學生的根底較差。但有一部分學生是插轉(zhuǎn)來的和以前是其他班的，對這些學生我還不太熟悉，因此，本學期重點工作除了繼續(xù)加強學生的根底知識訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，以及對新來的學生的理解和教育，力爭使學生的整體素質(zhì)得到進步。二、教材分析p ：這冊教材包

21、括下面一些內(nèi)容：時、分、秒、萬以內(nèi)的加法和減法(一)、測量、萬以內(nèi)的加法和減法(二)、倍的認識、多位數(shù)乘一位數(shù)、數(shù)字編碼、長方形和正方形、分數(shù)的初步認識、，數(shù)學廣角和總復習等。其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。三、教學目的：1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進展相應的估算和驗算。2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進展估算;能純熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方

22、形的特征，會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進展測量。5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進展一些有關(guān)時間的簡單計算。6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的。知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪。7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地考慮問題的意識，初步形成觀察、分析p 及推理

23、的才能。8、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10、體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。四、教學措施：本班學生，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極考慮，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學可以純熟地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學生還沒到達計算正確、迅速，今后要加強輔導。1、深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，上好課，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。2、改進課堂教學，結(jié)合遠程教育資加大課堂密度.運用激活練習，進步學生的學習興趣

24、。3、理解學生，因材施教，及時反響，掌握學生的學習狀況，不斷進步學生的學習成績。4、加強學生的計算才能的訓練，并注意他們初步的邏輯思維才能，培養(yǎng)學生思維的靈敏性。5、虛心向其他教師學習，尤其是同級兩位教師，取長補短，積極參加教研教改活動。6、加強集體教研、集體備課活動，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，理解教材的編寫意圖。按照教學大綱的詳細要請教學。7、根據(jù)學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁，由低到高，循序漸進的進展。8、注重培養(yǎng)學深的積極性，主動性和獨立性。小學數(shù)學上學期工作方案5一、情況分析p (一)班級情況分析p ：在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學根本知識、技能方面根本上已經(jīng)

25、到達一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到考慮深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的表達一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的根底比較差，計算才能、思維才能還需要進一步進步，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種鼓勵機制，讓孩子迎頭趕上。(

26、二)教材分析p 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。二、本學期教學的指導思想1、改進筆算教學的編排，表達計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。2、量與計量的教學聯(lián)絡生活實際，重視學生的感受和體驗3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和才能的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，表達知識的形成過程。5、逐步開展學生綜合運用知識的才能，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。三、本學期教學的主要目的要求(一)、知識和技能方面1、會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減

27、法，會進展相應的估算和驗算。2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進展估算;能純熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進展測量。5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立

28、分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進展一些有關(guān)時間的簡單計算。6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的;可以列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪。7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地考慮問題的意識，初步形成觀察、分析p 及推理的才能。(二)、數(shù)學考慮方面1、能運用生活經(jīng)歷，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，開展空間觀念。3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進展簡單的歸納和類

29、比。(三)、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、理解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)歷。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(四)、情感與態(tài)度方面1、在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在別人的鼓勵和幫助下，能抑制在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學考慮過程的合理性。4、在別人的指導下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣

30、，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學的重點、難點教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形教學難點：時分秒的認識、四邊形五、本學期進步教學質(zhì)量的詳細措施1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。小學數(shù)學上學期工作方案6新的學期，新的起點、新的目的、新

31、的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學教研組所有的教師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同創(chuàng)始新學期的教學教研新場面!為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地開展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和活力，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以進步。特制定本學期的教研方案如下：一、開展課堂教學研究。1、實在抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，進步本校數(shù)學教師的教學技能。教師之間要互相幫助，取長補短，要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷理論，擅長總結(jié)。爭取學校之間的聯(lián)研活動，實在研討課堂教學的效率問題，討論教師集體備課活動的新路子。2、進步教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學，本學期

32、我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進展，通過上公開課組織聽課討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同進步教育教學程度。3、開展“一個課例屢次研討”教研形式的研究與研討。(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進展說課，課后說反思。(2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。(3)同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點缺乏，提出一點希望。(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進展二次修改二、加強教師備課質(zhì)量的進步。1、努力進步教師們的備課才能，堅持周前

33、備課，教案的備寫要標準化，教案的設計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設計實在可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。2、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進展調(diào)研，實在改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現(xiàn)象。本學期將對優(yōu)秀數(shù)學教案進展評選。三、抓青年教師的指導與培養(yǎng)。1、實在組織好青年教師的“青藍工程”，讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學數(shù)學教學的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。教研組要實在落實好對青年教師的帶路工作。組織青年教師研究活動有：骨

34、干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓等。2、本學期我校將進展常態(tài)下的青年教師課堂教學調(diào)研，學校指導將加強聽課力度，采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，實在進步青年教師課堂教學實效性。四、加強學生作業(yè)管理。本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，進步學習成績。詳細要求如下：1、課

35、堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵學生做好作業(yè)的信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，修改要當天完成，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。2、家庭作業(yè)：一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強調(diào)分層要求，進步正確率。即：有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng)，是進步學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的修改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他教師協(xié)商布置)3、數(shù)學周記：本學期我校開始嘗試進展數(shù)學周記的訓練。每學

36、期10次，低年級不設置數(shù)學周記，中高年級可以適當開放些。4、根底訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。5、理論作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一的比方測量、購置、調(diào)查等應用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_理論性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替理論作業(yè)。五、進步學生學習的興趣，加強培優(yōu)補差工作1、要進步學生學習數(shù)學的興趣。努力進步課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數(shù)學競賽活動，創(chuàng)設良好的競爭氣氛，激

37、發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。2、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積進步教學質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和保護，相信每一個學生都能學到自己適宜的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以進步數(shù)學成績的合格率。小學數(shù)學上學期工作方案7一、指導思想新學期的數(shù)學教育教學工作，以學校三年開展規(guī)劃為導向，以教師成長促進學校開展為目的，以校本教研為打破口，以課堂教學“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明、團結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊，塑造擅長考慮、勇于理論，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。二

38、、主要工作：(一)常規(guī)工作“日?；?、健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思理論過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進展有專題的集體備課(學習“新根底教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新根底教育”的根本理念研究一些根本課型。)2、推行隨堂聽課制度，發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的互相聽課、備課組與備課組之間的穿插聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進展自評與他評，在互動的過程中提升教師自我

39、反思的意識和才能，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。3、建立學習沙龍制度，認真讀好“新根底教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步理解相關(guān)理論的根本概念和原理，引導教師逐步用“新根底教育”理論來指導理論;提供對話交流的平臺，針對“新根底教育”的學習進展各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時理解新根底教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，進步教師的理論素養(yǎng)。4、加強常規(guī)管理制度，每月25日左右進展常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期

40、中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進展質(zhì)量分析p ，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善根底達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。5、改革考核評價制度，針對低年級學生的身心開展特點，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目的更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學中逐步浸透，以減輕期末考試時學生的壓力。(二)研討活動“專題化”研究過程不走過場，不搞形式，活動的設計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新根底教育”的理論為根據(jù)，以課堂教學“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動參與為準那么，實實在在地在課堂

41、理論中感悟“新根底教育”的.根本理念。(三)教師開展“自主化”1、自主選擇小課題的研究。教師們可以選擇自己教育教學理論中感興趣地問題，或教學中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進展課堂教學研究。 詳細操作如下：個人自主申報，自由組合，認真作好過程記錄，學期末進展課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過程、重實效、重積累。2、自主開展業(yè)務素養(yǎng)的提升。(1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動。(2)在反思中成長。30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的;40歲以下的教師每學期至少有一篇有質(zhì)量的教學反思。(3)及時，撰寫論文。在學習

42、理論、開展教改理論的根底上，總結(jié)經(jīng)歷、撰寫教育教學論文。(4)同伴互動，取長補短。各備課組成員互相聽課，每人每學期至少聽課20節(jié)。每人每學期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課)。小學數(shù)學上學期工作方案8新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在繁忙中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的缺乏和收獲的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力。現(xiàn)制定如下方案：一、思想政治始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，進步覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務教學工作是教師的中心工作。作

43、為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業(yè)務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生可以更好地承受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供理論的時機，使學生在易學易懂的情境下進展學習，以進步學生學習的積極性。并且以自己在理論中探究到的教學形式去進時，認真研究相關(guān)教育書籍，與理論相結(jié)合，以促進自身的開展。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業(yè)務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，

44、以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，努力使自己的業(yè)務程度在這一學期里繼續(xù)進步。三、教育教學方面深化學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人根本功。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐心細致地講解，為使學生可以更好地承受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供理論的時機，使學生在易學易懂的情境下進展學習，以進步學生學習的積極性。課后及時反響，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀

45、態(tài)下進展積極地學習。我還會配合班主任進展日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，安康的身心。四、家長工作本學期我除了用 、聯(lián)絡本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)絡、溝通?！霸绞菍κ聵I(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會積極努力加強自身建立，使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀，同時也希望能在教學上各位教師和指導的指點和幫助。以上是我對這個學期工作所做的方案，希望自己可以積極的完成。小學數(shù)學上學期工作方案9一、指導思想全面施行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生

46、的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深化研究新課程施行過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，進步教師的專業(yè)程度和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步進步。二、主要工作與措施(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。1、課程標準是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進展教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀數(shù)學課程標準，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對標準的理解和把握。根據(jù)數(shù)學課程標準所倡導的教學理念和教學策

47、略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進展交流。3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對效勞對象有一種感染力，承受效勞的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、撫慰和愉悅。微笑教學，可以使數(shù)學課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，進步教學效率。(二)扎實開展教研活動，努力進步教研效率。1、根據(jù)學校教學方案，制定實在有效的教研方案，

48、落實教學常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈敏多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建立的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題討論相結(jié)合、經(jīng)歷交流與教學反思相結(jié)合，進步理論學習的針對性與實效性。4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資學習，我們將把每次教研活動都提早作好準備，提早確定中心發(fā)言人及主題，以進步教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，實在進步教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。5、根據(jù)學校教學方案，安排好聽課、評課活動。

49、(每位教師一學期聽課、評課到達12節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課進展聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來進步教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與進步。6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。7、本著以“在借鑒中成長，在探究中進步，在開展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)歷及師德品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長。小學數(shù)學上學期工作方案10一、學生情況分析p ：村小學五年級(1)班共有學生46人，有小部分學生對數(shù)學學習的積極性教高，能從已有的知識和經(jīng)歷出發(fā)獲取知識，抽象思維程度有了一定的開展根底知識掌握比較結(jié)實，有一定的學習數(shù)學的才能，在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析p 、自學、表達、操作，與人合作等一般才能。但有相當大部分的學生根底知識差， 上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要教師催促并輔導，本學期重點抓好學習上有