高三生物高考生物的幾個(gè)概念圖知識(shí)點(diǎn)分析人教版必修2

1、.假說演繹法:充分利用見解圖的形式P高矮實(shí)驗(yàn)高莖與矮莖雜交，F(xiàn)全為高莖，F(xiàn)圖11F1高子一代為什么沒有矮莖？F2中矮剖析講解現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)剖析：F2中高莖與矮莖的數(shù)PDDdd生物的性狀由遺傳因子決定的。F1Dd顯性遺傳因子決定顯性性狀，隱性講解提出內(nèi)容遺傳因子決定隱性性狀。遺傳因Dddd后輩應(yīng)當(dāng)圖演繹出現(xiàn)高莖Ddd測(cè)交預(yù)期結(jié)果F1與隱性個(gè)體雜交DOC版.實(shí)驗(yàn)得出總結(jié)實(shí)驗(yàn)剖析對(duì)照測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)假說建立分別定律:在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，P黃圓綠皺黃圓與綠皺雜交，F(xiàn)1全為黃圓，F(xiàn)1自交后輩黃圓黃皺綠圓綠皺=9:3:圖示黃圓F1F2中為什么會(huì)出現(xiàn)黃皺和綠圓這兩種對(duì)每對(duì)性狀進(jìn)行

2、獨(dú)自剖析發(fā)現(xiàn)：黃粒:說明每對(duì)一對(duì)性狀的遺F1產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子提出內(nèi)容互相分別，不同樣對(duì)的遺傳因子現(xiàn)象講解演繹測(cè)交后輩應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)黃圓:黃皺:綠預(yù)期結(jié)果F1與隱性個(gè)體雜交圓:綠皺=1:1:1:1DOC版.對(duì)照實(shí)驗(yàn)測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)黃圓黃皺綠圓綠皺得出一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)總結(jié)自由F2的表現(xiàn)型分別現(xiàn)象自由組合F2的表現(xiàn)型擾的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象剖析現(xiàn)象講解講解提出假說本章知識(shí)著手實(shí)驗(yàn)梳理測(cè)交考證假說著手實(shí)驗(yàn)測(cè)交1本預(yù)期結(jié)果預(yù)期結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果章知識(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果吻合假說建立總結(jié)升華構(gòu)造圖DOC版.分別定律:在生物的體細(xì)胞中，控制同自由組合定律：控制不同樣性狀

3、的遺一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融傳因子的分別和組合是互不擾亂的；在合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺.過程結(jié)果剖析結(jié)論被35S標(biāo)記上清液的放射很高，積淀物上清液中是重量較輕的噬菌體的T2噬菌體的放謝性很低在新形成的子顆粒噬菌體的蛋白質(zhì)外殼在細(xì)DNA是侵染細(xì)菌代噬菌體中沒有檢測(cè)到35S。菌外，沒進(jìn)入細(xì)菌。DOC版.被32P標(biāo)記上清液的放射很低，積淀物積淀物中是重量較重的被感染遺傳物的T2噬菌體的放謝性很高在新形成的子的大腸桿菌。噬菌體的DNA質(zhì)侵染細(xì)菌代噬菌體中，檢測(cè)到32P。進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)，指導(dǎo)噬菌體的增殖。沃森和克里克研究DNA構(gòu)造的歷程和方法幫助理解生物學(xué)內(nèi)容沃森幫助理解晶體學(xué)原理當(dāng)初科學(xué)界已有認(rèn)識(shí)：供應(yīng)依據(jù)供應(yīng)依據(jù)計(jì)算DNA是含4DNA呈螺旋構(gòu)造種堿基的脫建立模型氧核苷酸長(zhǎng)鏈組成的。模型特點(diǎn)：堿基在外面否認(rèn)與修正從頭建模模型特點(diǎn)：堿基在內(nèi)部，A查哥夫:A供應(yīng)依據(jù)的量等于否認(rèn)與修正從頭建模的量；G模型特點(diǎn)：堿基在內(nèi)部，A克里克