特選八年級(jí)物理上冊(cè)第一章和第二章考試題

1、八年級(jí)物理上冊(cè)第一章和第二章考試題物理測(cè)試題選擇題此題共18個(gè)小題，每題2分，計(jì)36分。每題提供的選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將正確答案的題號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。要測(cè)量1角硬幣的厚度且使測(cè)量結(jié)果誤差較小，以下方法中最正確的選擇是 A用三角尺仔細(xì)測(cè)量一個(gè)1角硬幣的厚度B用刻度尺從不同的方位測(cè)量一個(gè)1角硬幣的厚度，求平均值C用刻度尺測(cè)出10個(gè)1角硬幣的厚度，求平均值D用刻度尺測(cè)出10個(gè)1角硬幣疊加起來(lái)的厚度，再除以10小華對(duì)身邊的物理量的大小進(jìn)行了估測(cè)，以下估測(cè)中接近實(shí)際的是 A教室的高度是1.8mB一個(gè)初中生的高度是10.5cmC橡皮從課桌外表掉到地上的時(shí)間約為4SD小華的脈搏1min跳動(dòng)75次小明

2、同學(xué)坐在公園的過(guò)山車上，過(guò)山車高速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小明看到地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn)。他選取的參照物是 A地面上的人B建筑物C過(guò)山車D過(guò)山車軌道小理家準(zhǔn)各買(mǎi)新房，他看到某開(kāi)發(fā)商的廣告稱乘車從新樓盤(pán)到一家大型商場(chǎng)的時(shí)間只需3分鐘。據(jù)此你認(rèn)為從新樓盤(pán)到該大型商場(chǎng)比擬接近的路程是 A200mB400mC2000mD10000m觀光電梯從1樓上升到6樓的過(guò)程中 A相對(duì)于電梯來(lái)說(shuō)，乘客是運(yùn)動(dòng)的B相對(duì)于乘客來(lái)說(shuō)，樓房的窗口是向上運(yùn)動(dòng)的C以乘客為參照物，電梯是靜止的D以電梯為參照物，樓房的窗口是靜止的如以下圖，是中國(guó)第五代隱形殲擊機(jī)殲20。2023年4月17日下午4時(shí)25分，殲20在成都第2次試飛，歷時(shí)90分鐘。以

3、下與殲20有關(guān)的估測(cè)中，合理的是 A飛機(jī)質(zhì)量大約為100 kgB飛機(jī)長(zhǎng)度大約為1.5mC飛機(jī)飛行速度大約為1.5 108 m/s D飛機(jī)最大飛行高度大約為18.5 km關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A物體只要振動(dòng)，人們就能聽(tīng)到聲音B聲音只能通過(guò)介質(zhì)傳播C聲音在一切介質(zhì)中的傳播速度都是相同的D聲音中，人們聽(tīng)不見(jiàn)的聲音只有超聲波一根長(zhǎng)鐵管置于地面上，將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，那么能聽(tīng)見(jiàn) A兩次響聲，它們依先后次序是由鐵管、空氣傳來(lái)B兩次響聲，它們依先后次序是由空氣、鐵管傳來(lái)C無(wú)數(shù)次響聲，聲波在鐵管內(nèi)被管壁無(wú)數(shù)次地反射D無(wú)法判斷喇叭里響起“我和你，心連心 的歌聲，小華說(shuō)：

4、是劉歡演唱的。其判斷是依據(jù)聲音的 A頻率B響度C音調(diào)D音色學(xué)生做課間操時(shí)，體育老師利用擴(kuò)音器喊口令是為了 A提高音調(diào)B增大響度C改變音色D增大聲速如以下圖，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究 A聲音能否在固體中傳播B響度與物體振幅的關(guān)系C音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系D音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)如以下圖，是一位學(xué)生在吹奏自制的哨子，他把用筷子制成的桿上下拉動(dòng)時(shí)，是在改變聲音的 A音調(diào)B響度C音色D振幅音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如以以下圖所

5、示，對(duì)此說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是 A樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)B樂(lè)器發(fā)聲的音色相同C樂(lè)器發(fā)聲的響度相同D樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同用同一把刻度尺按正確方法測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，共測(cè)了四次，其結(jié)果都不同，這說(shuō)明 A該物體的真實(shí)長(zhǎng)度在變化B這四次測(cè)量結(jié)果都不可靠C測(cè)量不可防止地有誤差D測(cè)量次數(shù)多了反而得不到正確結(jié)果在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近，有如以下圖禁鳴喇叭的標(biāo)志。在以下方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是 A在摩托車上安裝消聲器B在道路旁設(shè)置隔聲板C工人戴上防噪聲耳罩D上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 AB超利用超導(dǎo)體工作B手機(jī)利用紫外線工作C驗(yàn)鈔機(jī)利用紅外線工作D聲吶裝置利用超聲波工作以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)

6、法中正確的選項(xiàng)是 A一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C聲音在真空中的傳播速度為340m/sD公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是 A大象的“聲音交流B蝙蝠的“回聲定位C外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲排石D站在天壇中央說(shuō)話，會(huì)感到聲音特別洪亮二、填空題此題共10小題，計(jì)23空，每空2分，計(jì)46分速度表示物體運(yùn)動(dòng)_的物理量。速度的公式是_。1m/s=_km/h。演唱會(huì)上，坐在后排的小陳可以清晰地聽(tīng)到他喜歡的明星的歌聲。因?yàn)楦枋职l(fā)出的聲音經(jīng)過(guò)擴(kuò)音設(shè)備_大大增強(qiáng)。雖然看不清臺(tái)上的歌手，但根據(jù)聲音的_，也能識(shí)別出演唱的歌手。如以下圖用一張硬卡片撥動(dòng)

7、木梳的齒，能聽(tīng)到卡片由于_而發(fā)出的聲音用相同的力顯著改變撥動(dòng)木梳齒的快慢，能夠聽(tīng)出卡片聲音的_發(fā)生了變化(選填“響度或“音調(diào)) 某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，頻率是_Hz，人類_選填“能或“不能)聽(tīng)到該頻率的聲音。一輛汽車的速度為25m/s，以此速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，1min內(nèi)通過(guò)的路程是_m。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小明參加50m短跑的競(jìng)賽成績(jī)是80s，他的平均速度是_m/s。交通噪聲是城市的主要來(lái)源之一，如以下圖，甲、乙兩圖分別表示在 _和在_控制了噪聲。京滬高鐵已于2023年5月11日投入為期一個(gè)月的試運(yùn)營(yíng)，并將于6月底正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)。從北京南站到上海虹橋站全長(zhǎng)約

8、1320千米，假設(shè)列車以300km/h的平均速度從北京駛往上海，那么只需_h即可到達(dá)。某些聲源發(fā)出的聲音十分“刺耳，是指聲音三要素中的_；教室內(nèi)不準(zhǔn)高聲喧嘩，是指聲音三要素中的_；某歌星的歌喉很好，是指聲音三要素中的_。在不同的介質(zhì)中聲音傳播的速度一般不同，聲速跟介質(zhì)的_有關(guān)，還跟介質(zhì)的_有關(guān)，在15空氣中的傳播速度是_。聲音可以傳遞_，也可以傳遞_。醫(yī)院利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲音能夠傳遞_。三、解答與實(shí)驗(yàn)探究題計(jì)18分一計(jì)算題本小題共2個(gè)小題，計(jì)9分汽車出廠前須要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在山路上以8m/s的速度行駛500s，然后再讓汽車在平直公路上以20m/s的速度行駛1

9、00s，求：1汽車在山路上行駛的距離；2汽車在平直公路上行駛的距離；3汽車在這次測(cè)試中的平均速度是多少？6分一個(gè)同學(xué)向一口枯井的井底大喊一聲，約4s后聽(tīng)到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米？3分二實(shí)驗(yàn)探究題本小題共6個(gè)小題，共9空，每空1分，共計(jì)9分如以下圖，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到： A聲音越來(lái)越大B聲音越來(lái)越小C聲音大小保持不變D音調(diào)越來(lái)越低如以下圖，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究 A聲音產(chǎn)生的原因B決定音調(diào)的因素C聲音能否在空氣中傳播D聲音傳播是否需要時(shí)間在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓

10、球被屢次彈開(kāi)，這樣做是為了 A使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) B把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察C延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間D使聲波被屢次反射形成回聲某同學(xué)對(duì)以下聲現(xiàn)象進(jìn)行分析其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 以以下圖所描述的聲音具有的共同點(diǎn)是 A聲音的音調(diào)是相同的B聲音的音色是相同的C都是由物體振動(dòng)發(fā)出的聲音D都是噪音某班同學(xué)在用皮尺和秒表測(cè)平均速度時(shí)，四位計(jì)時(shí)員記錄了王軍同學(xué)跑步通過(guò)10m、20m、30m、40m處的時(shí)刻，并記錄在下表中，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出王軍同學(xué)在各段的平均速度：路程s/m10203040時(shí)間t/s3.25.36.89.21從起點(diǎn)到10m處的平均速度為_(kāi)m/s；2從10m處到20m處的平均速度為_(kāi)m/s