建筑施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、建筑施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)建筑施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)3/3建筑施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)建筑施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：建筑施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)課程性質(zhì)：建筑施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)為工程監(jiān)理專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)領(lǐng)域的察看課，是一門特別重要的實(shí)踐性講課課程。學(xué)分：1適用專業(yè)：工程監(jiān)理專業(yè)序言課程定位建筑施工圖識(shí)讀實(shí)訓(xùn)不只使學(xué)生掌握建筑結(jié)構(gòu)原理及識(shí)讀施工圖的技術(shù)，也是學(xué)生認(rèn)識(shí)建筑結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)建筑結(jié)構(gòu)的重要門路。本課程是在學(xué)生達(dá)成“建筑資料”“建筑工程施工技術(shù)”“建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)”等課程學(xué)習(xí)后進(jìn)行的，是學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生參加工作后崗位能力和專業(yè)技術(shù)核查的重要構(gòu)成部分。設(shè)計(jì)思路課程內(nèi)容聯(lián)合某住所樓圖紙和圖集1

2、1G101-1、2、3，使用信息化軟件及現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)質(zhì)解說,以“工作過程為導(dǎo)向”的講課方法，運(yùn)用工程語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行有關(guān)工程方面的溝通、交流，將傳統(tǒng)的講堂模式改為機(jī)房和實(shí)質(zhì)現(xiàn)場(chǎng)講課,經(jīng)過任務(wù)推進(jìn)真切的學(xué)習(xí)過程,在專業(yè)、方法及社會(huì)能力上，以行動(dòng)導(dǎo)向式講課培育培育學(xué)生全面的人品。本課程需要安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。2課程目標(biāo)能力目標(biāo)能嫻熟掌握建筑結(jié)構(gòu)平法施工圖的識(shí)圖方法；能初步成立建筑結(jié)構(gòu)的見解；能熟習(xí)鋼筋混凝土梁、板、柱、剪力墻、樓梯及基礎(chǔ)的鋼筋結(jié)構(gòu)要求；能嫻熟掌握鋼筋長(zhǎng)度的計(jì)算方法；能嫻熟運(yùn)用與結(jié)構(gòu)施工圖有關(guān)的國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)和圖集等。知識(shí)目標(biāo)嫻熟掌握基礎(chǔ)、梁、板、柱、墻、樓梯施工圖的識(shí)讀方法；嫻熟掌握基

3、礎(chǔ)、梁、板、柱、墻、樓梯鋼筋工程質(zhì)量檢查。素質(zhì)目標(biāo)應(yīng)具備必然的空間想象的能力；應(yīng)擁有自主采集、閱讀有關(guān)的科技文件和資料的能力；應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力；應(yīng)具備對(duì)專業(yè)知識(shí)全面、系統(tǒng)地概括總結(jié)的能力；應(yīng)擁有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)的能力；應(yīng)具備吃苦耐勞精神。3課程內(nèi)容與要求序號(hào)項(xiàng)目主要知識(shí)點(diǎn)能力要求1基礎(chǔ)識(shí)圖1.嫻熟掌握基礎(chǔ)施工圖的識(shí)讀方法；識(shí)圖、鋼筋結(jié)構(gòu)嫻熟掌握基礎(chǔ)鋼筋工程質(zhì)量檢查。2.2梁識(shí)圖1.嫻熟掌握基礎(chǔ)施工圖的識(shí)讀方法；識(shí)圖、鋼筋結(jié)構(gòu)嫻熟掌握基礎(chǔ)鋼筋工程質(zhì)量檢查。2.3板識(shí)圖識(shí)圖、鋼筋結(jié)構(gòu)1.嫻熟掌握基礎(chǔ)施工圖的識(shí)讀方法；2.嫻熟掌握基礎(chǔ)鋼筋工程質(zhì)量檢查。4柱識(shí)圖識(shí)圖、鋼筋結(jié)構(gòu)1.嫻熟

4、掌握基礎(chǔ)施工圖的識(shí)讀方法；2.嫻熟掌握基礎(chǔ)鋼筋工程質(zhì)量檢查。5墻識(shí)圖識(shí)圖、鋼筋結(jié)構(gòu)1.嫻熟掌握基礎(chǔ)施工圖的識(shí)讀方法；2.嫻熟掌握基礎(chǔ)鋼筋工程質(zhì)量檢查。6樓梯識(shí)圖識(shí)圖1.嫻熟掌握基礎(chǔ)施工圖的識(shí)讀方法；2.嫻熟掌握基礎(chǔ)鋼筋工程質(zhì)量檢查。4實(shí)行建議講課建議項(xiàng)目載體。依據(jù)某住所樓圖紙內(nèi)容進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，將整個(gè)圖紙內(nèi)容區(qū)分紅不一樣樣的工作任務(wù)，利用信息化軟件進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，并合適進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講課，重視以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目引起學(xué)生興趣，使學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中掌握有關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)質(zhì)操作能力和崗位適應(yīng)能力，表現(xiàn)理實(shí)聯(lián)合。講課媒介選擇：規(guī)范、11G101-1、2、3、施工圖紙。講課方法選擇：事例講課法、項(xiàng)目講課法。學(xué)時(shí)

5、分派：實(shí)踐學(xué)時(shí)30學(xué)時(shí)?；顒?dòng)課程：建議以分組的方式，集體討論達(dá)成信息化軟件中各項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄，并注意有關(guān)資料的采集和學(xué)習(xí)，進(jìn)行全面的分析和總結(jié)。講課中應(yīng)注意的問題（1）指導(dǎo)教師應(yīng)要修業(yè)生遵照實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的安排和指揮，不得私自行動(dòng)；（2）指導(dǎo)教師要準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，要修業(yè)生恪守實(shí)習(xí)時(shí)期的作息時(shí)間，不得無(wú)故少勤、遲到和早走，實(shí)習(xí)時(shí)期不得告假，特別狀況需告假者，依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定履行；（3）指導(dǎo)教師可使用信息化軟件及現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行講課；（4）指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生接受狀況調(diào)整進(jìn)度，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的安排應(yīng)依據(jù)由簡(jiǎn)到繁序次漸進(jìn)的原則；（5）敦促學(xué)生注意累積，做好總結(jié)。講課核查及討論建議課程核查記分，按優(yōu)、良、中、及格和不及格

6、五級(jí)分制記分。實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，必然從頭補(bǔ)做。改革傳統(tǒng)的學(xué)生討論手段和方法，采納階段討論，項(xiàng)目討論，理論與實(shí)踐一體化討論模式。關(guān)注討論的多元性，聯(lián)合講堂發(fā)問和實(shí)訓(xùn)狀況，綜合討論學(xué)生成績(jī)。應(yīng)重視學(xué)生動(dòng)腦能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的核查，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別激勵(lì)，全面綜合討論學(xué)生能力。課程資源的開發(fā)與利用注意建筑施工手冊(cè)、建筑工程質(zhì)量查收規(guī)范、圖籍、施工圖的應(yīng)用；注意多媒體仿真軟件等常用課程資源和現(xiàn)代化講課資源的開發(fā)和利用。經(jīng)過這些資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的欲念、研究自然的興趣平和奇心，并設(shè)置學(xué)生學(xué)習(xí)的詳細(xì)情境；增強(qiáng)學(xué)校和公司之間的交流和合作，建議合適安排公司技術(shù)人員對(duì)施工圖進(jìn)行解說，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的興趣；重視理論和實(shí)踐的聯(lián)合。教材采納和編寫建議教材采納應(yīng)合適工程監(jiān)理專業(yè)初學(xué)學(xué)生，教材結(jié)構(gòu)應(yīng)精練，全面，教材表達(dá)必然精華、正確、科學(xué)；教材內(nèi)容應(yīng)表現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、適用性，要將本專業(yè)新技法、新工藝、新思路實(shí)時(shí)地歸入教材，使教材更切近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)質(zhì)需要；教材中的