堅持勞動教育,促進素質(zhì)全面發(fā)展

1、 PAGE PAGE 4堅持勞動教育,促進素質(zhì)全面發(fā)展 現(xiàn)代家長很重視對學(xué)生進行素質(zhì)教育,也很努力地培養(yǎng)孩子們在各方面的興趣,但往往忽視對孩子進行勞動教育,輕視勞動,使得現(xiàn)在的孩子在生活自理方面過份依賴父母。有資料表明,各國小學(xué)生平均每天的勞動時間差距不?。好绹?20.70.60.512情況實在讓人擔(dān)憂。針,堅持社會主義方向,實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,對學(xué)生進行德育、智育、體育就談不上素質(zhì)教育,兩者是有機的結(jié)合體。一、 開展勞動素質(zhì)教育的意義、開展勞動素質(zhì)教育能促進德育教育一個人的道德品質(zhì),思想修養(yǎng)和世界現(xiàn)是在人與人交往中,在勞動中形成的。勞動能培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想,培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素,吃

2、苦耐勞的美德,通過勞動課的活動能使學(xué)生養(yǎng)成愛護設(shè)施 ,愛惜別人的勞動成果,遵守公共秩序的習(xí)慣,同時能改變學(xué)生懶惰的習(xí)慣和輕視體力勞動的觀念,通過勞動課的教學(xué),還能培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé),團結(jié)協(xié)作,關(guān)心集體的優(yōu)良品質(zhì)。、開展勞動素質(zhì)教育能促進學(xué)生智力的發(fā)展勞動創(chuàng)造人本身。勞動過程是讓學(xué)生從不會到會,從領(lǐng)悟到掌握,這就是一使人心靈手巧,學(xué)生的技能越高,他就越聰明。、開展勞動素質(zhì)教育能促進美育世界上并不缺少美、缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這是美學(xué)家的觀點。在筆者看來學(xué)校里也并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的時間和精力。然泡沫塑料做材料,制作各種物件,從中表現(xiàn)出極大的創(chuàng)造力和想象力。重視勞動教育是這樣重

3、要,但在現(xiàn)實生活中,由于一般家庭只有一個孩子,許多家長過份溺愛孩子,盡量不讓孩子因為干家務(wù)而臟著累著；有些家長由于自己年少時,受家庭條件、社會環(huán)境等因素的影響,書讀得少,因而把自己想上學(xué)的愿望寄托在孩子身上,寧愿自己多干些,也要給孩子騰出時間學(xué)習(xí)。在學(xué)校,長期受應(yīng)試教育影響,為追求升學(xué)率,教師多注重對學(xué)生進行智育的培養(yǎng),文化成績的孩子是民族的未來,為使他們能健康地成長,在目前的情況下,必須幫助他們從對父母和老師的依賴中解脫出來。低段學(xué)生特別是一二年級可塑性強,教師要重視對他們進行勞動教育,注重平時的勞動實踐,逐步培養(yǎng)他們的勞動能力。二、開展好勞動技術(shù)教育,可以從以下幾個方面入手： 、營造氛圍使

4、學(xué)生喜歡勞動。立思考,自行發(fā)現(xiàn)問題,并尋求答案。教師不論用那種方法,都應(yīng)注意以下兩點：（）參與學(xué)生討論,并使學(xué)生忘卻師生界限,消除學(xué)生的被驅(qū)使感。（）、加強引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動的意義,重視勞動。低年級兒童的勞動教育尤其要根據(jù)他們的認知特點,從感性認識入手,使他們從生活實踐中了解勞動的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參觀農(nóng)村、工廠,了解爸爸媽媽一天的勞動最光榮,勞動最偉大,我們有機會能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。、教給勞動方法,使他們學(xué)會勞動。能并根據(jù)課文進行講解,學(xué)生參看課文圖示,用課本的知識與生活實際相結(jié)合的都是很好的范例。同時結(jié)合學(xué)校的勞動實際,教給一些力所能及的勞動。如入校第一次大掃除,教給學(xué)生怎樣掃

5、地、排課桌等,既美化教室的環(huán)境,又學(xué)會打掃方法。教學(xué)生勞動,家庭的作用不能忽視,因此要發(fā)動家長,每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動 ,可組織學(xué)生向家長學(xué)一樣勞動本領(lǐng) ,開展我學(xué)會了的活動,擴大學(xué)生的勞動范圍。、重視評價,鞏固教學(xué)效果,讓他們自覺勞動。在勞動中,教師引導(dǎo)學(xué)生主動參與評價,不斷激勵學(xué)生的勞動熱情,自覺端正勞動態(tài)度,是取得良好的勞動效果的重要保證。求有多大差距,隨時做到自我調(diào)整。更周到、細致。教師評價。在上述的基礎(chǔ)上,再由教師對學(xué)生作全面的評價,重點放在總結(jié)經(jīng)驗,明確下一步的努力目標上。、開展多種形式的勞動競賽,提高學(xué)生勞動的積極性、主動性。有競爭才有激情,才有動力。組織開展多種形式的勞動競賽,無疑是激發(fā)學(xué)生|（爺爺）活動,通過多種勞動競賽,不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動能力,而且使他們懂得勞動是為人民服務(wù),為社會做貢獻的道理。可以相