小學英語教學中的困惑

1、小學英語教中的困惑英語是一門際性、實踐很強的學科而小學階的英語課堂應該激發(fā)學生的習興趣在實際活中能夠流為主要目的的學英語學的主要任是激發(fā)和培學生學習英的興趣，使生樹立自心，養(yǎng)成良好的習習慣，讓生掌握一定的聽說寫的技能形成一定綜合語言交能力，為生的以后發(fā)展下良好的基。且要求課生活化讓每個孩在生動、有的課堂情境豐富多彩的堂活動中、唱、玩，學中用，用學。而在我所處英語教學境，我對小學 語教學產(chǎn)生迷茫和困惑一、小學英學科地位不語數(shù)突出，校、家長社會普遍認識不到家長們很意識到小學習英語的重性他們認為學習英的初中的事小學只要學語文、數(shù)就足夠了，家長對英語學習不夠重有的家長雖然識到從小開學英語的重要性但己本

2、身沒較高的文化平應于一竅通，不具備輔導力不嗯能在學習上給孩子幫助也無法在 重為孩子創(chuàng)一個良好的習環(huán)境。二、在英語學中我發(fā)現(xiàn)學隨著學習英時間的增，學內(nèi)容的增多，學任務的加重，學的學習興趣隨之減弱，成績也會在中年級時逐步現(xiàn)兩極分化年級學的英語學主要以聽說主，習興趣會較濃厚到了中年級，語學習需要聽說寫因為課量少還需要成課后的書作業(yè)或背誦作業(yè)需要學生課的及時鞏這時，部孩子的惰就會呈現(xiàn)出來，不動手寫，動記。還的孩子沒掌握記憶英語的科學學方法，前面后邊忘，久久之，惡循環(huán)，漸漸失去學習英的興趣。多的教書生涯我的脾氣來越暴躁，加上教室里生人數(shù)較多，所平時對學沒有太多的心也沒有太多的感投入在我們小學英語上比較多

3、強調(diào)了情景的創(chuàng)設，至是為了情而情景，以于產(chǎn)生了假的情景。在 40 分鐘英語課上，師用外語授的時間到底多少，學生能開口說語的時間又多少？有多學生的家有外語環(huán)境有多少學父母懂外，生在課余間主動或被接觸外語的機會又多少？我們可以看到一十分成功小學英語教學觀摩課在這些觀摩上英語教師學生配合天衣無縫，聽說讀寫的練樣樣俱全加上朗誦，劇，多媒演示，教學者為之興奮，聽者為之激動。然，一年 365 天外語教學 中，這樣的又有多少呢如何讓他們知識掌握不牢固的情況也能長效持者 對英語的濃興趣？一、千方計的提高學英語的重度不能視為常識性的了解而應該為同語文數(shù)一樣重要的礎性學科。就要學校領(lǐng)導老從一開始就樹立學好語是每一

4、個生必備的需要從小要掌握并要學好的礎學科加大對生和家長的宣傳力，讓學生明英語在今后習與工作的重要程度讓家長也白除語文學外，英也是學生須學好的一重要學科關(guān)系今后在中學讀大學，甚出來工作用處很廣泛的學科，從引起在小階段就要學英語的關(guān)度督促學生在家有識的學習英。重要的還學校。一要開足課時，正常上，作業(yè)，統(tǒng)，并與個人績，晉升薪資掛鉤，這樣才會引教者和被教足夠的重視別是現(xiàn)已經(jīng)推行效工資改革度，是有實現(xiàn)樣的做法可?？傃灾?，想一切辦法吸引學生和社會的重增強學學習的興。校這塊要為語授課老師可能的提供方面的支，精神上要，物質(zhì)上要。特別是語教學必備設備，如播放機，磁帶，期刊等優(yōu)先供應。當?shù)臅r候可購置一些圖標，小物

5、件以激勵對英語學習興趣的學從從而動其他學生起來關(guān)注學英語，最終到愿意學，學你英語而目的。二、興趣是好的老師，最基礎的學動力和源。學生學習英中極大地不應學習興嚴重不足。這語文，數(shù)學礎學科，學的重視程度天壤之別究其原因，是多方面的。一，村小學開這門課較晚沒有語數(shù)科那樣重要性深學生心中且受到家關(guān)注加之學校不怎么重視，領(lǐng)和老師都未起足夠的專，視為一般性了的學科，生進入中自然會學習。二，生本身第門學科比較生疏，不解，剛接觸不適應需要段時間和程。加之，語數(shù)學科在大多數(shù)的師看來，他們一切文理科的基礎，學好他們才硬道理，進忽視了英語習。三，多人認為，即使學習也不見就如預想的樣容易掌握和習的一門學科，早進入中還

6、是要學的現(xiàn)在還要搞好語數(shù)本功，來會有更多間學習英語。四，學沒有興趣最大因素還聽不懂，上不知怎么去習，初上課有點新鮮，聽點，時間長了就坐住了問學生學生紅著臉起來說，英嘰嘰咕咕的，太難了，而且發(fā)怪怪的，不意思說出。天天都要記憶單詞句型不習慣。以原因只是學學習你英語趣不足的一角語學習趣的提高是前小學英語習中遇到的大障礙。何提高學的學習興趣學好英語的鍵這是所執(zhí)教英語的師應該思考解決的難題。此，教生英語，先要培養(yǎng)他的學習興趣以各種游戲其他生動潑的方式，讓他們在興盎然的活動學習英語。話說 底下最值得發(fā)的地方是帽子地下的塊地方我相信個學生都很大的潛能只要他們真學肯定能夠好。學生注意集中的時間比較短課堂上要多

7、游戲多搞活讓學生在游和活動中輕松愉快學好英語然并是說有了趣就一帆風了。困難肯定還很多的。但有了興趣，會去鉆，不覺得苦。一遍聽不懂來一遍，直聽懂為止。竟“興趣最好的老 師”。二、堂英化，創(chuàng)設語環(huán)境小學生學習語時，缺少習母語時真的語言環(huán)。課堂 40分鐘老師應盡多用英語表達一個良好的語環(huán)境既有利于提高學的聽力水平也有于培養(yǎng)學用英語進思維的習慣，這符語言教學的終目的目標 語言進行流。但是小學生詞匯太貧乏，其是農(nóng)村小學生開始他們聽不懂、不慣。教師在課時可放慢速，并輔身體語言。教師堅持用語組織教學各個環(huán)節(jié)，慢一點反復重復反復感受。量少說漢，讓生置身于一純英語的語環(huán)境之中，融入到習中去。這，教師帶動生講英語

8、逐漸培養(yǎng)學生用英語思的能力創(chuàng)一種輕松愉潑開朗的言環(huán)境，提高口語水有利于增學生的語感老師的親力和課堂染力要成為生興趣的源并且老師必須持與學生用語交 流的習慣如 May I in? Thank you You welcome. Bye!簡單的際用語，無論何時何不管孩用的是英語還漢語作為老師我們應用英語來答他們久而久之，子們自然會用他們力能及的英語表達?，F(xiàn)實生活中，很多例子我們從中得啟發(fā)。很老人由于種因素的影響沒讀過書，會說普通，但們來到一說普通話的環(huán)境帶孫孫女后他們通和小孩子學和周圍的人，們很快的學了普通話很多沒有去廣東工之前，句白話都不會說去廣東來之后說的白讓你覺得他好像是廣人；有有的小本來一句

9、英都不會說，但隨父母出沒多長時間回來后，從們的言談止來看活脫脫一個小老外。這些例說明了什么我認這些充分說了環(huán)境對學言語的重要性。我非英語國的兒童學習語的關(guān)鍵期，常認為在三歲十歲開始學好在這期間始學英語，就以像英語國家的童一樣，通耳襦目染學好英語。么我們的小學生為什么能輕松的學英語呢？因盡管我們的學生是這個關(guān)鍵時開始學英語，但是我們國的英語境還不夠，學生們不可通過“習得的方式來學英語我們要盡能多的給學生創(chuàng)學習英語的境。堂的組織式要新穎多如果教學形成固定的模式，長間的接觸定會枯燥無而且也不適合小生年齡特征認知規(guī)律。師應該像術(shù)師一樣，每堂課能夠給孩子們驚。通豐富的英歌謠、聽的英語歌曲和有趣游戲來提高

10、生對英語的趣。在課上穿插歌謠歌曲和游能使原本枯燥、機的單詞學和句型練習得生動有趣，學就會愛學樂學，能輕易地把住所學的知識。 在英語教中靈活運電教媒體，充分調(diào)動學感覺、視覺聽覺。麗生動的面刺激了生的感觀，美的音樂學生創(chuàng)造了種輕松愉快、諧的學習氛把教學內(nèi)容抽象為直觀激發(fā)了生學習英語興趣。習方法要學而有時效性。我為小學階段語的學習方應該體現(xiàn)味性，小合作性以及時性。還有更重要一點是要給學足夠的肯定與鼓勵，是我在 010暑假在北參加 TIP 培訓回的最大感受在教身上我到了很多多他們的眼沒有笨蛋 他們對學生遠只有鼓勵肯定，他們說的話就： You it! shy!Believe yourself! 等。據(jù)學

11、生的實際情況，在教學程中設計不的任務，進目標激勵分層互促。在課堂活動，給后進生會，老師也要不表揚和鼓勵尤其對于一些績不太理想學生，要多定他們做好的地方， 及時發(fā)現(xiàn)他的閃光點，強他們的自。三、 做一個研型教師確保小學英教學質(zhì)量的鍵在于教師向素質(zhì)的斷提高小學英語教師該明確自己人生發(fā)展目，樹立先的教育理念做個研究型的師，而不是只會在講臺，抱住“升學率”小學英語教應努力通過種途徑充實業(yè)知識，高業(yè)務水平，極投身教科研實現(xiàn)從教匠到研究型師的轉(zhuǎn)變要在英語學習，如何消除化的差異，弱對英語言的陌生，我覺得冰凍尺非一日之。需要所有生一起特別是老們共同努力在授課前，師做足功課臺上一分，臺下四十分鐘甚至是幾時。課時，

12、慢后快一點講授東西化的不同，在具的語言，語中學習，理英語語言告誡學生每天積累一點，不用去著，靜心來學，欲速則達，慢慢就習慣了。除之外，學校盡可能的擴課外學習力度。如：開放網(wǎng)絡指導老指導網(wǎng)絡學英語索學習資和素材；最好根據(jù)學自身條件配置專門電腦供學生習可適當以學校為單位閱部少量英報刊，豐老師的教資源，開闊學生的視野，學自己也可在內(nèi)在指導老師指導下，辟英語第二課經(jīng)常性利課余時間來練英語的聽說讀與寫英語學習核心的就聽說讀寫力的培養(yǎng)。言學科只多聽，多說大聲讀，經(jīng)寫，才會有步。老師這方面應該 有意識的貫課堂之中，導學生聽說寫。四、重視家聯(lián)系學校教育是關(guān)重要的但家庭教需要重視學?？啥ㄅe行家長會，多家長們交，使們明確學英語的重性，庭教育的意義及如何實施庭教育等比如讓長配合協(xié)助老師的工作鼓勵督促自的孩子學好語，家長買一有趣的英語課外物供孩子閱引導孩子看一關(guān)的少兒英節(jié)目 等等。以上只是我點不成熟的法和做法學英語對絕大多數(shù)學生來說是蒙教育，從種意義上說 ,擔啟蒙教的小