教導主任個人工作總結（10篇）

1、第 第 頁教導主任個人工作總結（10篇）教育主任個人工作總結篇1 時間荏苒，歲月如歌，伴隨著粉筆灰塵的灑落，_悄然落下帷幕，回顧一年的工作，現(xiàn)將工作總結如下： 一、主要工作任務 本年度我的工作崗位是教育主任，主要工作任務是主抓學校藝術教育工作;?？乒芾?裝備工作以及信息技術管理工作。 二、政治思想方面 堅持國家的教育方針，忠誠、喜愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)、為人師表，聽從領導安排，仔細做好本職工作，以積極的工作立場和飽滿的工作熱忱，努力完成學校領導交給我的各項工作，勤學善思，著重團結協(xié)作，力求圓滿。 三、工作方面 (一)從五個方面抓好學校藝術教育工作。 1、我能立足于課堂教學，

2、做到深入教學一線，在音樂課堂教學的傳統(tǒng)模式上，大膽嘗試開展器樂教學，經(jīng)過四年來的實踐閱歷，形成適合本校同學的器樂教學模式。 2、努力抓好三隊建設，三隊是學校藝術教育的一大提升，也是引領學校藝術教育的重要窗口，為了做好這項工作，在校領導的大力支持下，各隊聘請了專業(yè)老師，在全體音樂老師的協(xié)作下，三隊已經(jīng)形成模式化，尤其是樂隊、舞蹈隊建設趨于成熟階段。 3、堅持陽光課堂，為了講求課堂時效性，追求課堂質量，在陽光課堂開展中，我能深入學年組，與老師共同研討，并實時獲知解決課堂中發(fā)覺的問題，盡自己的努力做好協(xié)調工作。 4、抓好體育大課間工作，大課間是學校的又一個重要窗口，在體育老師和班主任的共同努力下，學

3、校大課間開展有序、規(guī)范、實現(xiàn)了全員運動的目標，結合本年度的花樣跳繩競賽和武術操的訓練以及輪滑特色課堂的開展，同學的體能整體呈上升趨勢。 5、在全校勝利開展了變廢為寶的同學活動。豐富學校文化，提高同學動手技能和創(chuàng)新環(huán)保意識。 (二)做好裝備的月報統(tǒng)計工作和學校儀器裝備各項統(tǒng)計上報工作。 (三)做好信息技術工作，為教育部、中央電教館和吉林省教育公共服務平臺開展，做好網(wǎng)上嗮課程序的前期預備工作。 (四)抓好?？频某Ｒ?guī)教學工作。 四、工作業(yè)績方面 在校領導的引領下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區(qū)舉辦的同學單項競賽中，我校有21名同學參與區(qū)級競賽活動并獲得了好成果，其中，有兩名同學參與市級競賽，

4、取得好成果;在昌邑區(qū)中學校生田徑運動會上，我校摘取五連冠的總分第一名;十月份，區(qū)首屆舞蹈節(jié)獲得一等獎。九月份。協(xié)作_做好_辦舉辦的“群眾路徑老師詩朗誦”工作，并取得特等獎的好成果。 五、業(yè)務技能方面 工作至今，我始終堅持和著重對自身業(yè)務技能的培育和提升，仔細鉆研業(yè)務，為提高自身的綜合素養(yǎng)，加強工作的實效性，主動與組內老師討論課堂教學和業(yè)務技能的提升對課堂教學的主導作用等問題進行教研探究。 作為教育主任，我需要要嚴格要求自己，在老師中起到領先垂范的作用，在工作中不斷學習，深入討論教育教學，只有這樣，才能不愧對這個工作崗位，才能不辜負領導對我的信任，才能不愧對自己。本著對同學負責的工作信念，我將繼

5、續(xù)努力前行，發(fā)揮自己的余力，為學校的進展盡一份責任與義務。 我堅信，只要努力，生命中總會有灑滿陽光的路。 教育主任個人工作總結篇2 曾經(jīng)做班主任時心中有個抱負要當教育家，這個定位是高了點，但自己一貫在努力。今日當上了教育主任，不敢有這樣的奢望，但盼望自己的學校充斥生氣，走出自己的特色，辦成百姓滿足學校。為此，從步入教育處以來一貫都在虛心學習，踏實工作，探尋求索，不斷反思，在工作中歷練自己、在學習中提升自己。一年來，我擔負教育處的副主任職務，并依據(jù)學校需要隨時兼課，這一年中覺得自己的進步還是突飛猛進的，發(fā)覺自己在不斷地成熟，不斷地進步。所以每當這時，我都想說一句，感謝我的校長，感謝四周關懷援助我

6、的同事。 一、思想上不斷成熟，提升了對事業(yè)的喜愛 四周的_員、領導不但從自身的人格魅力影響著我，還常常通過思想溝通使我不斷進步。這一年來我由一名入_積極分子光榮地通過了_組織的考核，成為了一名正式_員，原來對這個詞沒有什么理解，但今日真為自己成為_員而驕傲了?？磫栴}能站在肯定高度了，想問題能全面考慮了，做事情能以大局為重了。因而在工作中也能夠做到不計較個人得失，把學校的事看成是自己的事，把學校的責任當成自己的責任。 根據(jù)學校的制度與安排，每周我都有一次早晨站崗的機會。開始還覺得很辛苦，可不知從什么時候起，我已愛上了這一天。喜愛看老師們穿著干凈精神飽滿地步入學校，喜愛看同學們歡快雀躍地踏入校門，

7、喜愛看家長們滿懷期望地目送自己的孩子，喜愛聽老師們暖和地問候一聲天冷了要多穿點，喜愛聽同學們仰著可愛的笑臉說老師早上好，喜愛聽家長們在孩子離開前一句又一句的叮囑。由于有全心的愛的付出所以同樣也獲得了來自方方面面的收獲，從而發(fā)覺自己對教育事業(yè)的這份喜愛更提升了高度。 二、實踐中提高業(yè)務，讀懂了自己的責任 從進入教育處的第一天起，我就意識到了自己責任的重要，作教育主任教什么，導什么，作為學校教學的骨干怎樣起到引領作用?因而當走出自己的課堂后我便會虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會帶著問題步入自己的課堂，在這樣周而復始的上課、聽課、評課中，自己的業(yè)務也在不斷提升。課堂上會不斷有創(chuàng)新的

8、火花產(chǎn)生;聽課中會為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激昂;聽課后與老師們的切磋溝通中，更是提升了彼此間的教學水平。在不斷地理論與實踐相結合中，在不斷地相互促進中，發(fā)覺自己的業(yè)務也在不斷地在提高。 由于深感肩上的責任之重，我還常上網(wǎng)點擊名家博客，學習他們的閱歷，了解最新的動態(tài)，并期盼著與他們在網(wǎng)上溝通，通過網(wǎng)絡走進他們的教育世界。假如說原來是個教書匠，那現(xiàn)在正向教研匠進展。原來走進辦公室手中拿的是一本書一本教參，現(xiàn)在又多了課標、多了教科研雜志?；叵氘敯嘀魅螘r想到的更多的是自己怎么教，我的同學怎么學?，F(xiàn)在我更多關注的是教育的最新動態(tài)，想到的更多的是老師們缺少什么，怎樣能讓老師們得到更多;同學們需要

9、的是什么，怎樣能讓同學收獲得更多;家長們想的是什么，怎樣能讓家長更滿足。是的，在工作中我慢慢讀懂了，這就是自己的責任。 三、工作中熬煉技能，樹立了服務的意識 由于走出了班主任的工作，接觸了很多新的工作任務，這些工作熬煉了我的技能，同時也樹立了要為大家服務的意識。 1、做好學校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從早自習的檢查到每月老師教案、本簿的檢查;從組織全校每月的月考到組織老師的每月自評考核;從組織全校的期中測試到期末的終結性考核。由于工作中能一步一個腳印，因而學校的教學工作在有序進行，各班的教學質量在不斷提升。我校的早自習從新聞發(fā)布會到數(shù)學思維訓練，從古詩文積累、美文觀賞到走進英語世界已逐步形成了自

10、己的特色。老師的性格化教案設計已形成自己的風格，突顯了教案的實效性。每月的本簿檢查已成了大家相互學習、取長補短的時機，學期末各種本簿的展示，不僅展示了孩子一學期的收獲與成果也書寫了老師的辛苦與汗水。 2、組織學校的校本教研活動。在校長的指導下，調研、計劃并組織學校每學期的校本教研活動。上半年組織了實效教學評優(yōu)課大賽活動，經(jīng)過全體老師的講課、聽課、評課，評審組按語文組、數(shù)學組、?？平M分別評出了特等獎、一等獎、優(yōu)秀獎。下半年依據(jù)學校的現(xiàn)狀，依據(jù)老師評課存在的問題，組織開展了層次性、遞進式的“實效教學，評課研討”教研活動。 各組通過集體備課-上課-聽課-評課研討的形式進行，活動重在評課，通過評課這一

11、手段加強老師的業(yè)務技能，提高老師的教研技能。教研活動，讓更多的老師參加到教學研討活動中來，提高了老師的課堂教學水平。課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同看法和建議也特別愿意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發(fā)覺問題和解決問題的技能提高了，教研活動的實效性也慢慢提高，尤其是本學期開展的專題討論活動，提高了老師們針對一個專題進行探究和討論的技能。 3、抓好老師的培訓提高工作。在校長的指導下每周組織老師進行集體備課，備課中或找一節(jié)課或針對一個問題開展研討，使學校內形成了深厚的教研氛圍。組織老師參與網(wǎng)聯(lián)學習，隨時援助老師解決

12、網(wǎng)絡中涌現(xiàn)的各種問題。每月組織老師自評，幫助校長完成每月對老師的考評。 4、積極幫助做好學校的各項臨時工作。從迎接學校的依法治?，F(xiàn)場會到迎接區(qū)督導的各項檢查;從老師職稱評定的數(shù)據(jù)統(tǒng)計到老師補發(fā)工資的統(tǒng)計報表;從各項教學活動初的調查規(guī)劃到活動結束后的搜集、總結、整理。哪里需要我，我便會堅決果斷的涌現(xiàn)在哪里?？嶝垖懽骶W(wǎng) 由于工作的勤懇，我發(fā)覺自己的技能在不斷地提高，而對老師們的服務意識越來越強，對學校的這份愛也越來越深。 四、反思自身的不足，促進自己再提高 學習觀念還是不足，科研技能還是不夠，作為學校主抓教學的，應當把學習、鉆研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務精通了，理念了才能充分發(fā)

13、揮自己在這一職務上的作用。 教育主任個人工作總結篇3 一年的光陰，悄然消逝，在崗位上我遵循校領導的指導，鼓舞老師，培育人才，讓我們學校不斷為社會輸送人才。 一、老師的培訓 我們學校有著豐富的老師資源，但是對于許多老師的教學水平，我并不感覺滿足。為了讓我們學校涌現(xiàn)更多優(yōu)秀的老師和杰出的班主任，舉辦了老師培訓班，盼望讓全部老師的教學水平得到提升，這是我們學校內部培訓，而培訓的老師都是一些學校骨干老師，他們?yōu)閷W校培育出了許多優(yōu)秀人才，有閱歷。有實力，他們也成為了學校的星星之火。點燃學校眾多老師。讓他們在教學工作中不斷的開拓創(chuàng)新。給技能不足的老師，積極的成長空間。給有實力的人更多的學習機會，讓全部的老

14、師都明白教學的神秘，對于老師的素養(yǎng)一貫都是我們學校重點關注的一點，所以這也是我的任務，既然負責這一塊，就需要要擔負起責任，把我們學校的老師培育成合格的老師。我們不會教育他們專業(yè)的知識，傳授的是教學的理念，教學的方法，讓他們在教學中學會開拓思維。 二、對各科老師考評 我們學校每個月都會對老師進行工作考評，究竟我們學校需要的是負責人的老師，而不是那些在崗位上糜費時間的人，因此我們學校最重視的還是這一點。我?guī)ьI學?？荚u組，對每一位老師的教學質量做考評，考評主要從三個方面來測試，一個是同學的考試成果，一個是老師的教課水平，最末一個是同學對老師的評價。 通過這三個放面綜合判斷一個老師在學校的貢獻。按規(guī)定

15、我會帶領老師在每個月中開始進行考評，老師講課就到教室后面看講課的質量如何。同學聽課時的表現(xiàn)如何，那些地方做的好不好，這些我都會通過筆記記在下來。作為之后考評的評語，對于同學的所說的話語，我們采用的投票的方式來檢查，成果優(yōu)異的老師就會得到我們的認可，成果不好的老師就會批判，為了證明我考評真是性，我采用的是符合要去的數(shù)據(jù)做最終的說明。 三、工作的責任 作為教育主任，管理整個學校初一班級老師，為了讓老師教學沒有壓力，為了讓同學有更多的時間來學習，我會聽取老師的看法，他們對于教學的看法，由于我究竟不在崗位上教學，屬于管理人員，與同學接觸，遠沒有在崗位上教學的老師了解同學。所以為了符合實際，我會聽取看法

16、，不會以一家之言影響老師的教學當然對于教學成果差，做的不符合要求的老師我會予以指引和培訓，但也會采用懲處。提高老師的教學責任感，我會主動引導老師朝著這個方向走。 教育主任個人工作總結篇4 我在_年9月份聽從上級安排到趙家顏子學校擔負教育主任工作。由于自從1997年上班之后一貫待中學工作，無論是教學方法還是工作思路已經(jīng)形成了一種定式和模式，來到趙顏學校之后感到很生疏甚至有些恍惚和失落，一方面要面對那么小的孩子，他們是那么的天真又是那么的好動，在中學的上課模式和班級管理方法全變了；二是面對那些聽也沒聽說過的課程以及他們的課時數(shù)，班級不同課時數(shù)也不同，自己的腦子似乎炸了鍋一樣，完全找不到方向。幸虧在

17、學校領導和老師們的援助和理解下較快地掌控了有關要求，用了較短的時間完成了“轉軌”，并帶領老師們順當?shù)挠恿朔食鞘薪逃值慕虒W視導和鎮(zhèn)教研室的教學視導。 在剛剛適應了學校工作不久，我們就迎來了肥城市創(chuàng)建“省教育工作示范市”的工作。我校對創(chuàng)建工作進行了分工，我全面負責創(chuàng)建示范市檔案的整理工作。由于本項工作時間緊任務重，而且難度大，許多檔案由于種種緣由需要重新整理和組建，我作為一個剛剛適應了目前工作的新手簡直感到喘不過氣來。 在經(jīng)受了教工站和學校組織的多次學習和與兄弟學校的多次探討后，我對檔案整理工作進行了第一次分工，說來好笑：我們學校在春節(jié)前教職員工一共12人，除了一部分老師負責硬件建設和其他需要

18、的工作外，我們檔案整理工作一共還有七八個人，其中的A2A4A5A6只有一人負責，我有時和兄弟學校的同事開玩笑時說：“你們的分工是按b級指標我們是按a級指標分工的，看我們多厲害！”，話雖然這樣說，但是我心里很是擔憂，擔憂自己剛剛適應了學校的工作，充其量是個“初段”，現(xiàn)在又全面負責創(chuàng)建示范市檔案的整理工作，特別是對檔案整理和組檔的要求感到迷惑。 春節(jié)后上級領導給我校充盈了能量，我們檔案整理工作也加強了人手，在校長的支持下，我們對檔案整理在原有基礎上又重新進行了分工，大部分老師們的檔案任務略微減輕了些，我也認為可以稍稍松口氣了，但是沒想到許多工作由于春節(jié)前人手少以及要求不明確的緣由，在后來的整檔工作

19、中涌現(xiàn)了漏洞和偏差。為了能把漏洞補全我們結合鎮(zhèn)檔案組的整理要求，深入討論上級文件要求，廣泛搜集資料，查缺補漏，力求精益求精，多次向兄弟學校學習討教甚至到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學那里觀摩，最終我們確定了檔案整理的索引和要求，并把這一要求在整檔的專題會上傳達貫徹下去，使老師們在整檔工作中有依據(jù)有扶手。 這一舉措使我們的整檔工作進入到了快車道，雖然仍有這方面或那方面的問題，但是有了這個大方向，我們的檔案整理工作進展神速，我們開始想象著完成工作后的休息場景但是事與愿違，由于上級要求的不斷改變我們不得不調整思路，有些工作甚至全面返工，老師們不分白天黑夜，放棄了一個又一個休息日的工作成果就這樣打了水漂，他們的心情低落

20、了，工作效率也下降了。我心急如焚，不得已向梁校長匯報后，他給我們召開了多次加油會鼓勁會，并且在百忙之中還承受了部分檔案整理工作，老師們都很有大局觀，也能理解上級的做法，只不過一時半會轉不過彎來，經(jīng)過幾次會議后，老師們的心情高漲了，工作中的點子也多了，就這樣我們在整理中不斷的商量、不斷的完善，最終三年的檔案整理工作按時、順當完成。并且我和教育處的王琰老師又設計了統(tǒng)一的封皮和目次格式，使檔案材料整齊劃一，分門別類，清楚可查，還將各部分檔案匯總統(tǒng)計，形成了完善的總索引，為檔案整理工作作出了圓滿的總結。 為了進一步查缺補漏，找出整理過程中的不足和錯誤，我們教育處依據(jù)要求檢查各部分的索引，索引合格后打破

21、原有分工，讓其他老師用這份索引去查資料，看資料是否齊全是否有錯誤，經(jīng)過多次的校內模擬檢查，檔案整理工作最終順當完成，三年的檔案一一整理出來有300多盒，上千卷，光是目次索引就修改了3次，用掉了幾十包A4紙，打印機的硒鼓用壞了四個。 成果的取得是大家的功勞，是大家共同努力的結果，在組檔過程中，老師們每一組檔案都要審查多次，發(fā)覺問題馬上整改，有時為了弄清一個詳細的數(shù)據(jù)或者是相同的文件，要對比其他檔案資料，力求精確。這是一個枯燥而又繁復的任務，小段的時間不能滿意實際需要，因此，檔案整理期間，加班成了家常便飯，甚至有幾次為了迎接上級的檢查，檔案組的老師們加班到凌晨，就連學校四周的居民在談天時都說我們是

22、鐵打的，甚至在迎驗完成后的周五下午放學時門衛(wèi)還問我明天幾點來。 迎接“教育工作師范市”的工作雖然結束了，但是我們學校的老師們并沒有放松要求，我們的檔案工作仍舊根據(jù)迎驗的要求在進行，我們有信心在上級和學校領導的關懷下在老師們的支持下讓“教育工作師范市”復驗順當完成！ 教育主任個人工作總結篇5 秋去冬來，轉瞬又是歲末，我們又將迎來新的一年，勞碌中我們的教學工作也將告一段落，回顧這一學期的教研組工作，算不得有什么閱歷，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為教育主任及語言組組長就一學期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累閱歷。下

23、面我把主要狀況匯報如下： 對于剛接手此職務的我深知肩負的工作較多，很多業(yè)務水平急需提高。這也給了自己很多壓力，促使自己需要不斷學習，提高。思索如何引導老師在園本教研中樹立精確觀念、如何使園本教研更具實效性和如何打破園本形式的局限性。從而有效促進老師的進展，推動我園園本教研步入良性循環(huán)。 一、仔細踏實地落實常規(guī)管理 1、備課 本學期在備課方面，各位老師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學期嚴格檢查老師的備課內容，教具的預備。應組織老師集體備課相互學習，相互提高。老師的進展離不開一個良好的團結、奮進、相互信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、閱歷及聰慧特長，假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有

24、限的。集體備課制造了一個共同共享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，共享各自的體會與閱歷，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計。集體備課備活動的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，做到有計劃、有時間、有預備、有記錄。 2、相互聽評，促進的老師專業(yè)化水平提高。 本學期在開展音樂，早閱公開課后，各位老師的教學水平都有所提高，但也讓我們看到了很多不足，對于課程的設計，安排，流程大部分老師都還不是很清楚，開展此活動太少。 因此，總結各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還應著重相互學習，相互聽課，要求本組老師聽

25、課節(jié)數(shù)每一學期不少于5節(jié)，通過聽課、評課，對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學討論上與老師進行詳細磋商和指導，指出勝利與不足之處，提出努力的方向，討論對策，課堂效率，提高老師的教學討論技能。 3、堅持初期計劃、期末總結制度。學期初，依據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組計劃，期末要仔細總結教研教改的狀況，做好總結工作。 4、教研結合，圍繞計劃積極落實研討活動。 我們教研組內的老師大多都是新老師閱歷不是很足。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組應加強學習和實踐。比

26、如學習一些幼教雜志上的文章，組內的溝通課等，組織老師相互聽課、評課，爭論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中有肯定的提高。在這樣的活動中，老師既是參加者又是投資者，同時也是受益者，老師間的互動，使得個人閱歷和思索成為一種共享的資源。 5、主題活動 本學期主題活動未能很好開展，我也將吸取教訓與閱歷，盼望下學期能很勝利的開展此活動。 二、家園互動，促進教育教學工作的順當開展 家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關系，才能更好的促進孩子的健康進展。因此本學期中，我們一如既往的著重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與原文鏈接：家長的溝通與溝通，相互了解孩子

27、在家、在園的的學習生活狀況。同時在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。促進家園共育。 今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，多開展能提高老師業(yè)務水平的活動，如每月交一篇教學筆記，每月開展一個主題活動，老師進行教學評比，多開展親子活動促進家園共育等活動。提高教育教學質量，在不斷總結閱歷的基礎上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。 教育主任個人工作總結篇6 轉瞬新的一學年就將結束，總結這一學年的工作，我心中常常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應當做些什么。由于有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，從事業(yè)務工作的兩年來我感到特別有意義，由于我可以用我的知

28、識、聰慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對將來有用的東西，可以心安理得地說我是懷著對教育的理想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂，由于我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我情愿用的真誠，對老師、對同學、對學校、對社會負一份職責。 一、關注同學的進展，對同學負責 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的將來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把喜愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學包括尊敬信任同學、

29、關懷愛惜同學，只要是我的同學，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多給以熱忱援助。意圖使出他們復原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學是能感受到的。堅持與同學同等相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習慣。我堅信：只有當同學接受了你這個人，才可能以主動的立場接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，由于同學形成良好的學習習

30、慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務技能。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 二、加強服務意識，對學校負責 作為教育副主任，能正確定位，努力做好校長、教育主任的助手。做好以下幾方面的工作： 1、在校長室的指導下，和教育處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并留意總結教育教學方面的閱歷。 2、制訂教育工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學

31、工作的期中抽測和期終檢測工作。 3、關懷全體同學的全面進展，安排好愛好小組活動，組織好同學的競賽活動。 4、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。幫助分管領導詳細負責學校各室的管理工作。 三、存在問題與不足 1、在學校工作方面做得不夠細盡。平常只顧忙著盡力去做好本職工作，不太留意四周發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱忱更主動地關懷群眾，與其他老師溝通不夠，沒能熱心地援助四周的同志有針對性地去想方法，援助解決實際問題。 2、在工作協(xié)調性方面較差。平?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關懷、援助他人也不夠

32、，與他人談心、溝通、溝通的機會比較少。因此，做了許多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。 作為教育副主任，在學校負有肯定的責任，感到有肯定的壓力，但好在我與學校的每一位老師合作得都特別開心，正是大家的工作，在承受著各式各樣的壓力，奠定了學校進展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期盼著明年，我們合作得更開心。 教育主任個人工作總結篇7 一、抓好教學常規(guī)，強化教學管理落到“實處” 抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。 1、嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定。本學期教務處嚴控同學在校學習時間；監(jiān)控同

33、學作業(yè)總量，保證同學每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執(zhí)行國家課程計劃，促進同學素養(yǎng)全面進展。本學期教務處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊開足各門課程。 2、加強常規(guī)檢查。按要求采用多種形式，仔細抓好教學常規(guī)檢查，定期不定期相結合的方式進行業(yè)務檢查，實時進行總結反饋，以利于進一步的工作。 校領導加強課堂教學管理，重視各項教學常規(guī)的落實，堅持課堂檢查制度和實時反饋制度，保證教學正常秩序。 每月進行一次常規(guī)檢查，實時反饋信息。每月對老師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學常規(guī)工作進行了檢查，本學期特別增設了教學常規(guī)檢查反饋表，就備課方面教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思及作業(yè)等提

34、出了中肯的看法和建議。使得教學常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。 在匯龍鎮(zhèn)教管辦的要求下，我校和圩角中學進行相互教研活動，每月一次互查制度，相互學習，相互取經(jīng)，相互監(jiān)督，也有利于我校教學質量的提高。 3、抓好聽課、評課活動。為了推行“15_”高效課堂模式，學校領導深入課堂聽課、評課，援助和指導老師改進教法、提高教學業(yè)務水平。經(jīng)過聽課、評課活動，老師執(zhí)教技能有了肯定的提高。 4、抓好考試質量分析和同學的綜合素養(yǎng)評價。加強考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求進行教學質量檢查，教學質量分析著重學科教學狀況、著重同學學習性格需求，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分

35、、及格率、增長率都進行分析比較，并對下一階段提出詳細量化目標，這樣有利于激發(fā)老師之間的競爭合作，有利于學校的教學質量提高。老師仔細對待平常的單元檢測，做到嚴格監(jiān)考交叉閱卷，并仔細做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學狀況進行全面總結，不斷加強教學管理。本學期我們除了期中考試和期末考試外，我們還進行兩次全面的質量檢測，同時利用書信的形式和每位家進步行書面溝通，讓學校教育同家庭教育結合起來，有利于同學學習成果的提高。 我校仔細實施同學綜合素養(yǎng)評價，建立并完善了同學成長檔案。根據(jù)學校制訂的綜合素養(yǎng)評定方案及相關評定方法，對同學進行綜合素養(yǎng)評定，并做好存檔記錄。 5、加強教研組、備課組管理

36、。本學期學校進一步完善了教研組長、備課組長職責，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責，同時要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務技能，充分發(fā)揮組員的積極性和團隊協(xié)作精神。多次召開教研組長會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，每月一次教研組會議進行思想溝通、理論學習，讓教研組例會真正起到對教學質量提升的促進作用。 6、開展“推門聽課”活動，提高課堂教學的高效性。課堂教學是教學常規(guī)工作的重頭戲，是教學質量的保證。本學期的公開課與以往有所轉變，學校領導帶頭上“15_高效課堂模式”課，讓全體老師學習觀摩爭論，然后由各教研組長上課，最末推廣到全體老師上高效的課。 堅持備課組相互聽課，推廣“同題異構、異題同構”的

37、方法，來激發(fā)老師的教研熱忱。學校行政、骨干老師帶頭深入課堂聽課評課，援助和指導老師改進教法、提高教學業(yè)務水平，以此來提高課堂教學的質量。 二、扎實抓好初三教學工作，努力提升教學質量。 初三班級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導關注初三的教育教學工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務處人員常常開展隨堂聽課，做到實時看、常常聽、隨時查，發(fā)覺問題實時解決。積極探究提高教學質量的勝利之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業(yè)班的班風、學風建設，為形成好的質量意識制造條件。針對畢業(yè)班的詳細狀況，多次召開專題會議，重點探討我校畢業(yè)班成果與改進措施，爭取教學質量明顯提升。這個學期以來，在初三

38、班主任的辛勤工作下，初三盡管底子薄，但沒有涌現(xiàn)流生，班級面貌良好，同學學習氣氛較濃。 三、以研興教，提高教科研技能，促進老師專業(yè)化成長 1、加強理論學習，提高老師自身知識修養(yǎng)和文化內涵。大多數(shù)老師能充分利用網(wǎng)絡資源和學校征訂的教育報刊雜志，開展日常學習活動，從中吸取教育教學營養(yǎng)。依據(jù)個人參加的課題討論進行相關內容的主題閱讀，從中獲得開展課題討論的理論支撐，在范熊熊校長的帶領下，我校一線骨干老師積極參加學校的教科研課題討論工作，范校長在暑假老師培訓期間，對全體老師加強教育科研基礎理論知識的學習，充分發(fā)揮教科研的服務、先導功能，推動了學校、老師、同學的可持續(xù)進展。 2、以研興教，提高老師的教科研技

39、能。在教學、實踐、討論的基礎上，引導老師撰寫科研論文，為全體老師制造勝利的條件，積極為老師提供論文評比，鼓舞參與各級給類教育教學論文、教學設計評比活動，主要組織了“南通市教育學會優(yōu)秀論文”、“啟東市優(yōu)秀愛生案例評比”、“啟東市教育科研論文評比”、“南通市教育學會優(yōu)秀教育論文評比”“啟東市優(yōu)秀班會課教學設計評比”、“南通市陶研會論文評比”等等。老師們在實踐中不斷探究，不斷總結，駕馭教育、教學的技能明顯加強了，出自老師、同學之筆的文章在各級各類報刊上應運而生。本學期里，在各級各類評比中，我校老師有20多人次撰寫的論文和設計獲獎或發(fā)表。這個在農(nóng)村中學也是比較少見的，這說明學校的教科研能量強大，有力地

40、支撐著學校的教育教學質量提高，也有利于老師個體的成長。 四、新學期工作設想 下學期，教務處將圍繞市局提出的“教育管理高效年”這個主題，進一步完善各項教學常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)老師工作熱忱，確保教育教學質量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項工作： 1、加強畢業(yè)班的教育教學管理，仔細抓好畢業(yè)班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把初三教學作為重中之重，狠抓教學質量，爭取明年中考取得一個抱負成果，力爭讓全體初三同學能升入高一級學校，實現(xiàn)他們的人生抱負。 2、進一步加強教研組、備課組的功能建設，提高教研組、備課組活動實效。要求教研組長要仔細預備，細心組織。每次活動要落實內容、人員，能就教研

41、組建設、教學改革等相關內容進行探討溝通，強化老師的合作意識，培育老師的合作精神，充分發(fā)揮集體聰慧。 3、繼續(xù)推行“15_”高效課堂教學模式，向課堂教學要質量，對全體老師進行更有力的教學評價，努力提高老師的課堂教學水平。 教育主任個人工作總結篇8 20_年度，上學期兼任九班級語文課，周授課10節(jié)；下學期兼任九班級歷史課，周授課4節(jié)；全學年兼課280余節(jié)。在縣局領導領導和我校校長的領導下，在全校老師的支持下，依據(jù)縣局對學校教育教學工作的管理要求和思路，在工作中仔細履行職責，在以下幾個方面取得了成果，得到了學校領導和老師們的認可和好評。 一、思想表現(xiàn) 教育主任是學校的教學教育工作的組織者。要做好學校

42、的教育教學管理工作，需要要提高自己的思想修養(yǎng)和管理水平。在本年度中，我仔細檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓和閱歷，提高自己的思想認識。樹立教學質量是生命，教學管理是保證的管理理念。學習教學管理理論，充盈自己的管理認識水平。將教育教學的思想與學校的實際相結合，努力去開拓學校教學管理的路子。通過學習，豐富了自己的理論水平，提高了責任心，使自己在教學管理方面走向更加成熟。為了學校教學的工作開展，我?guī)ь^沖在教學第一線，不計個人得失，給老師帶了好頭。 二、工作成果 首先作為教育主任，我能正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。 1、重視合作意識。作為一名中層領導，需要做到“上情下達”，“

43、下情上曉”，起好橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學立場，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。 2、突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教育處的工作是瑣碎而繁雜的。一年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為老師著想，經(jīng)常帶著思索深入到師生中去，傾聽他們的意愿，教育處工作基本能滿意全體老師的要求。 其次，搞好團結，努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作。 1、在校長的指導下，制訂好學校的教育教學計劃，并組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。 2、制訂好教育工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學?？荚u老師提供依據(jù)。 3、組織

44、、指導、審查各班級教學活動計劃，各教研組教學教研計劃，領導和指導教研組活動。積極開展校本教研和小本培訓工作，大力開展課堂教學改革，通過觀課，聽課，評課，議課等方法，需找問題，討論方法，提高老師教學水平。目前，全體老師均能上好“先學后教，當堂訓練”電子白板教學。 4、關懷同學的全面進展，組織好同學的競賽活動。按時完成月考、中期考試、期末考試工作，對老師的教學起了很好的督促作用。 5、組織好備課、聽課、評課工作，本年度累計聽課60余節(jié)。并實施了“先學后教、當堂訓練”電子白板賽課活動。通過全體老師共同努力，順當?shù)挠恿丝h局的目標責任書驗收和綜合督導工作。 6、實時傳達縣局各類通知及文件精神，報送各類

45、書面材料，仔細謀劃中考備考工作，制定20_年中考實施方案并負責落實，順當完成國家學籍建檔和七班級招生及建檔工作，積極指導組織各科競賽。 7、教學管理做到了落實常規(guī)化、檢查環(huán)節(jié)化、反饋實時化。組織每周星期一集體備課，檢查登記，教案簽閱實時，每周檢查一次作業(yè)，對有問題的實時反饋給老師，每節(jié)課檢查教學常規(guī)的落實并做好登記，使問題能實時得到糾改，確保教學工作正常高效運轉。 在教學工作中，我仔細備課，堅持運用“先學后教、當堂訓練”方法教學，積極運用電子白板，努力提高課堂教學效率。仔細批改作業(yè)，堅持自習輔導，教學學成果較好。 三、工作中的不足 1、教研教改缺乏深度，雖然發(fā)表了幾篇論文，單對整個隊伍帶動不大

46、，在整體上教研水平提高緩慢。 2、雖然對一線老師課堂教學深入指導，對老師進行培育，但因老師流淌快，老師隊伍成長緩慢，影響教學質量提升。 3、講求人文管理，個別老師沒有按要求的環(huán)節(jié)上課，個別老師作業(yè)批閱粗疏，促進整改力度不大，制度管理落實不到位。這一點將在下學年堅決改正。 總之，學校教務工作很雜、任務重，為學校的進展，我在今后多向其他領導學習，不斷地提高自己的業(yè)務技能，做好學校校長的助手，做好學校教學教育管理工作，豐富實踐搞好自己的本職工作。 教育主任個人工作總結篇9 轉瞬間，一年時間又匆忙而過，回顧這一年來，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動

47、，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求進展，現(xiàn)對本學年度的工作狀況，作一簡要總結。 一、肯優(yōu) 負責教育處日常管理工作、幫助主管校長抓教學、擔負六班級語文、綜合實踐、心理三門課程，這是我一年來的工作任務。 1、管理工作 教育處工作量大而雜。從學期初計劃的擬定，各種教育教學工作的安排布置，到縣、區(qū)、校三級教研活動的開展，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務，都力求做要仔細，參要到位。自我認為立場上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人心情而影響工作質量。虛心向有豐富工作閱歷的校長和老老師請教，團結同事，關懷青年老師的成長，熱忱助

48、人。一年來，在校長的悉心領導下，在同事的支持援助下，使教育處日常管理工作順當開展，教育教學工作有條不紊。 為了迎接下一年度的省教學督導評估，學校安排了大量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當中去，和老師們一起加班加點，幾乎是滿負荷運轉，但從來不計酬勞。究竟，在老師們的共同努力下，我校在縣初次檢查中獲得了好評。 2、教學工作 六班級畢業(yè)班，要參與縣期末質量檢測。我在安排好教育處管理工作的同時，想方設法抓時間緊時間投入到教學第一線。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴格要求自己。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們的珍貴看法，反饋到日后課堂教學實踐中，去嘗試

49、應用，總結提升。功夫不負有心人，究竟，在期末質量檢測中，我所執(zhí)教的班級語文成果名列前茅，我本人被評為模范。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽只是對我努力工作的一個認可。我將繼續(xù)努力，上不愧對國家和人民給予的重任，下不愧對自己為人師表之本責。 3、教研教改 為了提升自己的業(yè)務水平，了解最新教育動態(tài)，緊跟教改步伐，我主動學習新課標，領悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強理論修養(yǎng)，內化教育素養(yǎng)。常常記教學反思隨筆，把教學過程中經(jīng)受的點點滴滴，遇到的各種問題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時記錄下來。積累資料，豐富閱歷。將零散的詳細化的實踐過程，上升到文字的、理論的高度，以期對教學行為起到進一步的強化、指導作用。我力求多看、多思、多想，并將其常?；?、習慣化、自然化。教一日，學一日，與時俱進，不斷充盈完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向討論型老師方向靠攏。 二、查缺 對教育處管理工作，業(yè)務還不夠熟識，操作還不夠嫻熟，須腳踏實地地去做，虛心仔細地去學，以使自己快速成長起來。教學方面對差生主要是采用開小灶、嚴要求的方式進行強化管理，