一年級下冊道德與法治同步練習《我想和你們一起玩》課時訓練人教新版含

1、我想和你們一同玩課時訓練一、是非分明（正確“”錯誤“”）1、禮拜日，我和李玉林，王浩一同玩捉迷藏，我們都很高興。（）2、小明給張志講故事，卻不讓我們聽。（）3、我發(fā)現(xiàn)和小伙伴一同玩兒能夠相互學習。（）4、假如大家能夠相互禮讓、包含，相互磋商，一般都會玩兒得痛暢快快。（）5、和不熟習的小朋友一同玩的時候，就要把膽量放大一些，要敢于試試，主動伸出“友情之手”，這樣才能與更多的人成為朋友，才能收獲更多的快樂。（）6、我要像小布丁同樣和你們玩，過好快樂的每天。（）二、擇優(yōu)而選7、以下行為正確的選項是（）A、我不想和李龍玩，我看到他就生氣。B、我不玩踢毽子游戲，由于小明踢得好，他老是踢的多，我內心不舒暢

2、。C、我和小紅玩沙子，我們玩得特別高興。8、以下事件中，哪一件不是歡喜氛圍的（）A、我和幾個小朋友玩沙子。B、王明在全班同學講故事。C、小李生氣了，不睦同學們玩。9、以下圖中哪一種行為是不對的（）A、小狗狗和黑黑玩的很高興B、大熊和小熊快樂的玩去了C、貓咪和熊哥哥吵起來了三、活動與交流10、當陌生的朋友不睦你玩，你該怎么辦？說一說，和同學們一同分享吧。_參照答案一、是非分明（正確“”錯誤“”）1、禮拜日，我和李玉林，王浩一同玩捉迷藏，我們都很高興。（）（分析：同學之間就是高高興興快快樂樂的在一同學習和嬉戲，所以，正確。）2、小明給張志講故事，卻不讓我聽。（）（分析：小明給張志講故事，卻不讓我聽

3、，這說明在同學之間不團結、同學關系不協(xié)調。所以是不對的。）3、我發(fā)現(xiàn)和小伙伴一同玩兒能夠相互學習。（）（分析：我和小伙伴一同玩兒能夠相互學習，相互促使，揚長避短的，所以，是對的）4、假如大家能夠相互禮讓、包含，相互磋商，一般都會玩兒得痛暢快快。（）（分析：在一同玩兒，相互之間就得禮讓、包含，相互磋商，這就把萬中的不快樂等防止和躲開了，更好的處進友情，所以，是對的。）5、和不熟習的小朋友一同玩的時候，就要把膽量放大一些，要敢于試試，主動伸出“友情之手”，這樣才能與更多的人成為朋友，才能收獲更多的快樂。（）（分析：和不熟習的小朋友一同玩的時候，就要把膽量放大一些，要敢于試試，主動伸出“友情之手”，

4、這樣才能與更多的人成為朋友，才能收獲更多的快樂，所以，是對的。）6、我要像小布丁同樣和你們玩，過好快樂的每天。（）（分析：快樂嬉戲過好每天，是對的。）二、擇優(yōu)而選7、C（分析：同學之間就要高高興興快快樂樂的在一同學習和嬉戲，能更好的處進友情，所以C正確，A是同學之間產(chǎn)生了不快樂，也不利于團結，B是說了然關于人家的專長產(chǎn)生了妒忌，應當多學習同學的優(yōu)點，所以，AB都不對。）8、C（分析：AB說了然大家在一同歡喜多，氛圍和睦，同學之間友善，而C說了然同學之間不團結，同學間有矛盾，氣分不睦睦，所以選擇C。）9、C（分析：貓咪和熊哥哥吵起來了，說了然之間不睦睦，交流不夠，所以選擇C。AB說了然玩得高興和快樂，友情的加深，所以，不選擇AB。）三、活動與交流10、不太熟習的小朋友一同玩的時候，就要把膽量放大一些，要敢于試試